学校校长在校庆大会上的讲话

学校校长在校庆大会上的讲

话

高等师范学校校长在揭牌和85周年校庆大会上的讲话

自强不息铸就辉煌奋发开拓再谱华章

——在学校揭牌暨85周年校庆大会上的讲话

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友、老师们、同学们、

朋友们：

“兰桂灼灼满园香，桃李济济聚一堂”。在这秋风送爽，丹

桂飘香的金秋季节，我们隆重举行##高等师范学校揭牌仪式和建

校八十五周年庆祝大会！“忆往昔，学府初开，百业待兴；看今朝，跨越发展,气象万千”。过去的岁月是一部艰苦奋斗的创业史，更是一部荡气回肠的发展史！在此，我谨代表全校四千多名师生

员工向一直关心和支持我校发展的各级领导、各界人士和各位校

友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！

“八秩流金咏泽千秋，三尺教坛师范四方”。##高等师范学

校是一所有着光荣传统的乡村师范学校。19XX年，新兴的国民政

府本着“师范教育乃国民教育之基础”的认识，在县城孔庙之一角，设立了“##县甲种师范讲习所”。其后，随着政局动荡、救

亡解放，我校几度迁徙，几易校名，虽饱经离乱分合之苦而弦歌

不绝，在血与火的洗礼中茁壮成长。新中国成立后，##师范学校

以崭新的面貌屹立在##大地上。19XX年，学校更名为“##师范学校”，迁入现址；19XX年被省政府命名为“##省阜宁师范学校”；XX年经省教育厅验收批准升格为“##高等师范学校”、“##教育

学院##分院”，成功融入高师教育体系，完成了学校发展史上的

重要跨越。

在长期的发展历程中，经过几代人辛勤的努力，##高等师范

学校已成为在省内外享有盛誉的小学教师的摇篮。#师人继承民族

传统文化之精髓，汲取西方先进文化之元素，以丰厚之文化底蕴，造就了一批批名师，培育了一代代学子。“射河悠悠，见证流金

岁月；师苑泱泱，化育桃李栋梁！”仅建国后，我校就为##地区

培养了2万多名优秀毕业生，他们现已大多成为活跃在教育战线

和其他各条战线上的业务骨干、劳动模范、优秀工作者；有的已

成为行业领域内卓有建树的专家、领导，高校讲坛上学富五车的

教授、学者……他们是我们学校的骄傲，是社会经济和国家教育

事业发展的骄傲！

是#师几代人的艰苦奋斗，创造了#师的昨天，成就了#师的今天。

我们不会忘记硝烟弥漫中的缕缕墨香、十年浩劫中的薪火相传；

我们不会忘记80年代末农村小学素质教育实验区为省小学素

质教育改革所创立的典范；

我们不会忘记19XX年省教委以专题简报向全省介绍、推广我

校以“三字一话”为代表的五类三十六项基本功培训的成功经

验；

我们不会忘记19XX年1月16日《中国教育报》以“##精神”为题报道我校面向农村办学所取得的成绩；

我们不会忘记19XX年我校以高分一次性通过省中师办学条件

标准化验收的欣喜；

我们不会忘记90年代末期我校适应社会需求和市场需要而进

行的多元化办学模式的探索和尝试；

……

“积代传承成就#师精神，与时俱进彰显咏泽风范”。昨日的

先辈们筚路蓝缕、创业艰辛，今天的#师人团结务实、奋进求新。

面对日趋激烈的教育竞争，我们抢抓机遇，应对挑战，以科学发

展观为指导，以素质教育为方向，以谋求发展为第一要务，以市

场化办学为立足点，以拓展招生就业渠道为突破口，以深化改革

为动力，以师资队伍建设为保证，以提高毕业生质量为目标，全

面提高办学质量和效益，促进学校教育教学工作持续、稳定、健康、协调地发展，并为地方经济建设和社会发展提供人才资源和

智力支撑。

一、抓住机遇，加快发展。我们本着“面向市场、拓宽思路、打造品牌、加快发展”的总体方针，以“一主多元”为基本走向，以“四部一校”为基础依托，以“教师职前培养、职后培训、小

学教育科研指导”三大职能为重点，积极构建高等师范学校办学

模式，注重均衡发展、内涵发展、务实发展、特色发展，做到

“职前培养与职后培训并举，师范教育与非师范教育并举，全日

制教育与成人教育并举”。学校先后投入近3XXX万元资金用以改

善办学条件，新建科教馆、图书馆、文化会堂等现代建筑3万多

平方米，配置了天文台、校园网络系统、校园广播系统等现代教

育设备和8个专用功能教室。图书馆藏书达XXX万册。新建了书法碑林、世纪坛等人文景点，绿化面积增至25XXX多平方米，校园

布局合理、环境优雅，为广大师生员工提供了舒适、方便的学习、生活环境。

二、德育为首，全面育人。我们始终坚持把德育工作摆在首位，强化育人意识，全面完善学生素质结构。我们认真贯彻中央8号和XXX号文件精神，充分挖掘地方德育资源，弘扬“铁军精神”，以活动为载体，把德育工作落到实处。针对近几年生源质

量变化的现状，采取积极的应对措施，全员参与，因材施教，贴

近生活，贴近学生，增强德育工作的针对性、有效性，努力促进

学生全面发展。我校多次被评为“德育工作先进学校”。

三、课程改革，质量立校。我们根据市场需求，以课程改革

为突破口，不断加强英语、计算机、小学教育三个主要学科建设，以服务学生为出发点，构建了体现自身特色的教学体系，以课程

改革为重点，切实提高了教育教学质量。我们重视学生的教学专

业基本功训练，为农村小学培养“打得响、留得住、过得硬”的

优秀师资。学校升格验收期间，反映时代特点和创新精神的学生

基本功汇报得到省教育专家组的好评。我们重视学生的文化学习，在全省“5+2”专转本考试中，我校连续两年名列前茅。其中，XX

年的专转本考试参加考试学生XXX人，达线XXX人，达线率超过98%。人均总分超过全省人均总分61分，获得了省、市领导和社

会各界的高度评价。

四、强化师本，夯实基础。我们高度重视教师队伍建设，积

极创造条件支持青年教师参加高层次学习，现有XXX名教师获得

或正在攻读硕士学位，3名教师正在攻读博士学位，高学位教师人数名列全省同类学校之首。我们以抓骨干教师培养为立足点，努

力培养知名教师，有XXX余名教师被评为省先进教育工作者，师

德模范以及市十佳科教标兵等，还有3名教师被确立为江苏省“333”工程和市“111”工程培养对象，还选送了5名教师赴美国、英国、澳大利亚学习培训。

五、强化教研，带动教学。我们强化了教师队伍的专业化、

学术化、特色化建设，扎实开展专业定位和研究定向工作，面向

农村，面向小学，研究教育教学中的实际问题，认真做好五年制

大专之“大”和小学教育师资之“小”这两篇文章。几年来，我

校承担了多项国家、省、市级课题研究。其中《“小学素质教育

实验区”综合改革研究》获全国师范院校基础教育改革实验研究项目评比二等奖。教师在省级以上刊物上发表论文连续多年保持在