人教版美术第二册教案生活中的趣事

活动二：
教师放课件，展示多幅儿童绘画作品，通过分析与对比了解创作的方
法：明确主题、确定人物，添画相应的背景。
教师为每一组发一幅儿童绘画作品，学生分析与讨论作品中的优点与不
足。
教师归纳学生的评述，提出创作要求。
活动三：
学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。
课后拓展：
引导学生运用其他的方法进行创作。
１、
能否把生活中的趣事表现清楚。
２、
是否突出了主题、画面生动有趣。
３、
能否把自己的作品介绍给同学。
教学准备：
教师准备儿童画作品，各种颜色的制、多媒体课件等。
学生准备油画棒、水彩笔、图画本等。
教与学活动的过程：
活动一：
小组交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家讲一下。
教师出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看、说说图上表现的故事。
教学评价：
４、
能否把生活中的趣事表现清楚。
５、
是否突出了主题、画面生动有趣。
６、
能否把自己的作品介绍给同学。
札记：
在引导阶段，个别学生把吓唬别人、恶作剧也当成了趣事来说。对于这
些辨别是非能力还不强的孩子，我没有直接告诉他们“不准画这样的题
材”。而是诱导他们：这样做你感觉有趣，可是被你捉弄的人感到有趣 吗？你被别人捉弄时感觉怎样？学生很快明白了捉弄别人不好的道理。 也就不再画这样的题材了。其实在画创作画时，常常有学生把一些不良 的社会习气、不良现象当成有趣的事画下来，我认为这时老师不应该不 管不问，也不能劈头盖脸的训一顿拉到，因为教师的职责不光是教书， 还应该育人。所以应该耐心的让学生了解到自己认识上的不足，只有这 样学生才会画出内容健康的画。
人教版美术第二册教案生活中的趣事
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、
做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了。
教学目标：
１、
引导学生回忆生活中各种来自百度文库闻趣事，体验生活中点滴乐趣。
２、
指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
教学重、难点：