新人教版小学数学《6的乘法口诀》PPT优质课件1
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新人教版《6的乘法口诀》PPT优秀课件
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新人教版《6的乘法口诀》PPT优秀课 件
数学课堂
课题：2——6的乘法口诀求商
单位：辽宁省葫芦岛市建昌县 药王庙镇第二中心校
新人教版《6的乘法口诀》PPT优秀课 件
3×5=15（个） 口诀二
4×4=16（个） 口诀：四四十六
数一数一共有 多少个桃子？ 美猴王想给每 只小猴分3个， 你能提什么数 学问题?
一、15÷3，先看（ 除数）3，再看
（被除数）1，5就想“三（ ）十五” “三五十五”,商是5。 二、15÷5，先看（ 除数）5 ，再看
（ 被除数），就想“五（ ）十五” 就1调5 过来想“几五十五”、
“三五十五”，商是3。
第一关 计算小博士 先口算下面各题，再将可以用同一句乘法口 诀计算的两个除法算式连起来。
8÷2 30÷5 18÷3 25÷5
30÷6 8÷4 20÷5 18÷6
第二关 小小书画家
得数是5的用红色笔圈上，得数是4的 绿色笔圈上。 8÷2 6÷3 10÷2 20÷5 15÷3 18÷3 5÷1 30÷5
第三关 小小邮递员
欢迎 欢迎 欢迎
通过这节课的学习，你有什 么收获？和大家说一说。
自学提示
小组合作利用手中的学 具，动脑筋、想办法，看看 可以分给几只小猴子。
二年级上册数学课件- 6的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
1.填一填第。 6课时 6的乘法口诀
二五（ 一十 ） （五五 ）二十五 （ 二 ）三得六 一（ 四 ）得四
二四（ 得八 ） （ 四四 ）十六
四五（ 二十 ） 三（ 三 ）得九
探究点 6的乘法口诀
1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？……6个呢？
1.分析列式
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
+6 +6 +6 +6 +6
6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6×2=12 6×3=18 6×4=24 2×6=12 3×6=18 4×6=24
2.编制口诀
6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
18 30
30
24 24
36 36
3.在 里填上“＋”“－”或“×”。
3＋ 3＝6 3 ×3＝9
4 × 3 ＝ 12
2 × 6＝ 12 5 × 6 ＝ 30 6 － 4 ＝ 2
（选题源于教材P62练习十三第8题）
4.
2 × 5 ＝ 10 （ 支 ） 6 × 3 ＝ 18 （ 本 ）
或5×2＝10（支）
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十 5×6＝30 6×5＝30
四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
夯实基础
1.看谁算得又对又快。
6×6= 36
6+0
3×6+2= 20 6×5-6= 24
6-6= 0 4×6= 24 6×6-10=26
2．比一比，算一算。 18
二五（ 一十 ） （五五 ）二十五 （ 二 ）三得六 一（ 四 ）得四
二四（ 得八 ） （ 四四 ）十六
四五（ 二十 ） 三（ 三 ）得九
探究点 6的乘法口诀
1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？……6个呢？
1.分析列式
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
+6 +6 +6 +6 +6
6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6×2=12 6×3=18 6×4=24 2×6=12 3×6=18 4×6=24
2.编制口诀
6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
18 30
30
24 24
36 36
3.在 里填上“＋”“－”或“×”。
3＋ 3＝6 3 ×3＝9
4 × 3 ＝ 12
2 × 6＝ 12 5 × 6 ＝ 30 6 － 4 ＝ 2
（选题源于教材P62练习十三第8题）
4.
2 × 5 ＝ 10 （ 支 ） 6 × 3 ＝ 18 （ 本 ）
或5×2＝10（支）
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十 5×6＝30 6×5＝30
四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
夯实基础
1.看谁算得又对又快。
6×6= 36
6+0
3×6+2= 20 6×5-6= 24
6-6= 0 4×6= 24 6×6-10=26
2．比一比，算一算。 18
小学数学人教版《6的乘法口诀》优质ppt课件1
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
第三单元表内乘法
(一)
6的乘法口诀
一、我是计算小能手。
3×6= 18 4×6= 264×2= 1×162= 3×6+66=
24
5×6= 30 3×4= 51×22= 6×130= 6×6-168=
30
3×3= 9 6-4= 24×4= 2×166&、填空。 1. 6×3表示( )个6( )相加3，得( )，用口18诀： 2. 6×6表示( )个6( )相加6，得( )，用口36诀: 3. 2×6+6+6+12=( 6)×( )。6 4. 5+5+5+5-4=( 4)×( )。4
有多少个气球？
6×3=18(个)或3×6=18（个）
3. （易错）二（1）班教室一共有6排座位，第一排座位坐4人还多2个座位。 如果把6排座位全坐满，那么可坐多少人？（每排座位数一样多）
4+2=6(人)6×6=36(人)
五、在 里填上“>”“<”或“=”。（链接拓展要点1）
6×1 2>×1
人教新课标二年级上册数学课件：6的乘法口诀(共20张PPT)
4×5=20
5×5= 25
3×5= 15
4×4= 16
5×4=20
5×2=10
五用六一三 句十口诀写六出六两三个十乘六法算式 数4 一数一共用6了多少根小棒？你是怎样数的？ 4五六三十，六6六三十六 五用六一三 句十口诀写六出六两三个十乘六法算式 五4 六三十 6六六三十六 想五：六（ 三十），个六（六三）十相六加。 52×6=3102 66××25==1320 三五六十 三八十，四六六二三十十四六， 用三一六句 十口八诀，写四出六两二个十乘四法，算式 4用一句口诀写6出两个乘法算式 五想六：三 （十）个（六六）三相十加六。 三五六十 三八十 六六二三六十十六二 一五六得 三六十，二六六十三二十，六 4一六得六，二6六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六 4五六三十 6六六三十六 用一一六句 得口六诀，写二出六两十个二乘，法算式
三、巩固练习
（二）做一做
一 共 有 多 少 个 杯 子？
6×5＝30（个）
根据实物填写表格。
豆荚个数 1 2 3
4
5
6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
摆小棒：
数一数一共用了多少根小棒？ 你是怎样数的？
+6 +6
6 12 18
+6
24 +6 30 +6 36
六的乘法口诀（齐读）
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六
背口诀
对口令：
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六
5×6
6×4 2×6
6×3
算对了, 就摘下
来。
1×6
6×6
一六（ 得六）
5×5= 25
3×5= 15
4×4= 16
5×4=20
5×2=10
五用六一三 句十口诀写六出六两三个十乘六法算式 数4 一数一共用6了多少根小棒？你是怎样数的？ 4五六三十，六6六三十六 五用六一三 句十口诀写六出六两三个十乘六法算式 五4 六三十 6六六三十六 想五：六（ 三十），个六（六三）十相六加。 52×6=3102 66××25==1320 三五六十 三八十，四六六二三十十四六， 用三一六句 十口八诀，写四出六两二个十乘四法，算式 4用一句口诀写6出两个乘法算式 五想六：三 （十）个（六六）三相十加六。 三五六十 三八十 六六二三六十十六二 一五六得 三六十，二六六十三二十，六 4一六得六，二6六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六 4五六三十 6六六三十六 用一一六句 得口六诀，写二出六两十个二乘，法算式
三、巩固练习
（二）做一做
一 共 有 多 少 个 杯 子？
6×5＝30（个）
根据实物填写表格。
豆荚个数 1 2 3
4
5
6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
摆小棒：
数一数一共用了多少根小棒？ 你是怎样数的？
+6 +6
6 12 18
+6
24 +6 30 +6 36
六的乘法口诀（齐读）
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六
背口诀
对口令：
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六
5×6
6×4 2×6
6×3
算对了, 就摘下
来。
1×6
6×6
一六（ 得六）
新人教版《6的乘法口诀》PPT课件
加法
返
3×4＝12 12÷3＝ 4
乘法算式
返
想：三（四）十二
12÷3＝ 4
乘法口诀
返
减法
加法
12－3－3－3＝ 0 乘法算式
3＋3＋3＋３＝12 乘法口诀
想：3 × ４＝12
想：三四十二
除数是1几2÷就3想＝几的4 乘法口诀
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4 8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5 9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
知道为什么算得快吗？
用乘法口诀
智勇大冲关
３ １
2
第一关
用自己喜欢的方法计算 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
返
第二关
返
第三关
说说你的发现 ３÷３＝１ ５÷５＝１
４÷4＝１
２÷2＝１
新人教版《6 的乘法口诀》P P T 课件
人教版小学数学二年级下册
用2～6的乘法口诀求商
新人教版《6 的乘法口诀》P P T 课件
4×2=
3×3 =
4×3 =
3×2 =
4×4 =
6×2 =
3×5 =
2×2 =
1×2 =
摘苹果，说口诀
3×2= 3×5=
3×3= 1×2=
6×2= 4×3=
4×2= 4×4=
2×2=
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ ? 小组合作：
交流你的计算方法，可以借助学具， 摆一摆，也可以画一画
加
算
口
减法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
《6的乘法口诀》公开课课件PPT人教版1
2只 ( 2)张嘴，( 3只 ( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
(教科书第62页练习十三10) (教科书第59页练习十三3)
3只 ( 3)张嘴，( 6只 ( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
(教科书第61页练习十三8) 3只 ( )条腿。
4只 ( 4)张嘴，( (教科书第61页练习十三1)
(教科书第61页练习十三4) 提示：两人一组，合作完成。
)条8腿。 )条12腿。 )条16腿。乘法口诀：6的口诀要牢 记，每句差6看仔细。个位数字都是双， 6的口诀有6句。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
5. (教科书第61页练习十三5) 1只 6条腿。 3只 ( 18)条腿。 6只
( 36)条腿。
6. 看谁算得都对。(教科书第61页练习十三6)
3×6= 18 6×4= 24 5×2= 10
1×6= 6 4×3= 12 6×2= 12
6×6= 36 3×5= 15 6×5= 30
7. 填表说口诀。
(教科书第62页练习十三7)
一二得二。
×1 2 3 4 5 6
1123456 2 2 4 6 8 10 12 3 3 6 9 12 15 18 4 4 8 12 16 20 24 5 5 10 15 20 25 30 6 6 12 18 24 30 36
8. 在 里填上“+”“−”或“×”。 4只 ( )张嘴，( )只眼睛(
2. (教科书第61页练习十三2)
30 6 24 18
36
12
3. (教科书第59页练习十三3) 4×6−10= 14 6×6+6= 42 3×6−7= 11
5×6+24= 54 2×6+5= 17 3×6−3= 15
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件1.ppt
一、比较辨析，选择合适方法解答
（二）选择算法，解决问题
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 5×4＝20（张）
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 5＋4＝9（张）
问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？
一、比较辨析，选择合适方法解答
（三）画中体会，深化理解
问题：你能画图解释为什么这样算吗？
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八
五六三十
四六二十四
3×6＝18 6×3＝18
5×6＝30 6×5＝30
4×6＝24 6×4＝24
三、巩固练习
（二）做一做
6×4＝24
三、巩固练习
（三）填表说口诀
3456 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:14:52 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
人教版《6的乘法口诀》ppt课件1
绿二色五圃 （中）小（学教）育网二ht四tp:（//w5w）×w.（2=）10
（ ）三得六 四五（ ）
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
用一句口诀写出两个乘法算式。
（ ）三得六 四五（ ）
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
我们都学过哪些乘法口诀？
我们都学过哪些乘法口诀？
1×6=6 4×3=12 6×5=30
6×6= 36 3×5=15
拓展练习
× 1 2 3 4 5 6
填表说口诀。
123 12 3 246 369 4 8 12 5 10 15 6 12 18
456 4 56 8 10 12 12 15 18 16 20 24 20 25 30 24 30 36
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第4单元 表内乘法（一）
第7课时 6的乘法口诀
复习导入
填一填。
二五（ 一）（ 十 ） 二四（ 得）（ 八 ）
（ 五 ）（ 五 ）二十五 （ 四 ）（ 四 ）十六
（ 二 ）三得六
四五（二十 ）
二（ 四 ）得八
三（ 三 ）得九
探索新知
豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36
二（ ）得八
三（ ）得九
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
二（ ）得八
三（ ）得九
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（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
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（ ）三得六 四五（ ）
（ ）（ ）二十五
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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做一做
用自己喜欢的方法计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
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基础练习
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
然后用除法算一算。
12÷3=4（个）
最后用乘法算一算。
3×4=12（个）
答：可以分给4只小猴。
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
想一想，3和 几相乘得12？
12 ÷ 3 = 4
3乘4等于12
有6个苹果，分给3个小朋友，该怎么பைடு நூலகம்？
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6÷3=2（个） 答：每个小朋友2个。
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拓展练习
利用除法填空。
（ 8 ）×6=48
（ 2 ）×9=18
（ 9 ）×3=27
（ 6 ）×2=12
（ 6 ）×6=36
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
第2单元 表内除法（一）
第8课时 用2 ~ 6的乘法口 诀求商（1）
学习目标
1.结合解决实际问题的过程,学会用2~6的乘 法口诀求商,了解用乘法口诀求商的简便性,体 会除法与生活的密切联系。
2.体会乘法与除法运算的区别与联系,会运 用乘法或除法解决一些简单的实际问题。
复习导入
3×（ 2 ） ＝6 （ 3 ）×4＝12 （ 5 ）×4＝20
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
3×（ 3 ）＝9 （ 4 ） ×3＝12 5×（ 3 ）＝15
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。
探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
我们先用减法算一算。 然后用加法算一算。
：12－3＝9 ： 6－3＝3
：9－3＝6 ：3－3＝0
（ 5 ）×3=15
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
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乘法算式中的积是 除法算式中的被除 数，乘法算式中的 乘数是除法算式中
的除数和商。
【新教材小学数学】6的乘法口诀PPT 精品课 件人教 版1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。