教师资格证笔试：教育教学知识与能力重要考点记忆口诀

教师资格证笔试：教育教学知识与能力重要考点记忆口诀

一教育的起源

（一）神话起源说：最古老，但不正式，教育是神创造的

（二）生物起源说：第一个正式提出，教育的起源于动物的本能行为。

代表人物：利托尔诺（法）、沛西能（英）。

口诀：本能生利息

（三）心理起源说：起源于儿童对成人的无意识模仿。

代表人物：孟禄

口诀：心理仿梦露

（四）劳动起源说：起源于生产劳动

代表人物：米丁斯基、凯洛夫

口诀：米凯爱劳动

二原始形态的教育

1、两生: （1）教育与生产劳动相结合。

（2）教育的目的就是为了生产和生活。

2、三没：（1）没有专门的教师、固定的学生，也没有固定的教育内容和场所（2）没有形成独立的形态。

（3）没有阶级性。

三古代教育的特点

（1）阶级性和等级性

（2）教育与生产劳动相脱离

（3）教育内容形式单一

（4）身份地位的象征

（5）教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背

（6）教育组织形式是个别教学

口诀：等升（生）内地房租

四近现代社会的教育

1、资本主义社会+社会主义社会

2、教育特点：

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

（2）初等义务教育的普遍实施（选择）

（3）教育的世俗化

（4）重视教育立法，以法治教

口诀：公义世法/公历十一

五20 世纪以后的教育

1、终身化：提出者保罗朗格朗（终身教育之父）

2、全民化

3、民主化：否定等级化、特权化、专制化的否定（教育机会平等）

4、多元化

5、教育技术的现代化

口诀：全民多献身

六夸美纽斯——教育学之父

1、1632 年《大教学论》出版，独立形态教育学的开端，教育学开始成为一

门独立的

学科，是近代第一部教育学著作

2、教育观点：（1）教学原则：教育适应自然

（2）教学制度：首次论述班级授课制、学年制

（3）教学思想：泛智教育——把一切知识交给一切人

口诀：夸大侄子学拌饭

七卢梭和洛克

卢梭

1、《爱弥儿》

2、自然主义教育

口诀：卢梭爱自然

八洛克

1、《教育漫话》

2、提出白板说、绅士教育

口诀：绅士洛克在白板上画漫画

九赫尔巴特

1、三中心：教师中心、课堂中心、课本中心口诀：老师在课堂上教教材

2、四段教学法：明了、联想、系统、方法

口诀：小明联系小方

十苏霍姆林斯基：全面和谐发展的教育思想口诀：全面和谐好司机

十一布卢姆：《教育目标分类学》掌握学习，三维教学目标（认知、动作技能、情感）；

布鲁纳：《教育过程》，结构教学，发现法

口诀：木（姆）有目标和掌握，哪（纳）有发展结构

十二教育研究的基本步骤

1、各种研究方式和研究方法的实施步骤通用答案：

1.课题选择

2.查找文献资料

3.设计研究，制定研究计划

4.实施研究，收集资料

5.分析、处理收集到的资料

6.撰写研究报告

口诀：可找设施分赚钱

十三课题选择原则

（1）教育性（2）实践性（3）可行性（4）适宜性（5）伦理性口诀：可教轮椅践行

十四简述教育文献检索的主要方法

（1）顺查法；

（2）逆查法；

（3）引文查找法；

（4）综合查找法。

口诀：顺逆查文综

十五行动研究的特征

（1）目的是为了改进实践；

（2）研究的内容是教育教学中的问题；

（3）教学与研究合一；

（4）研究的循环性

口诀：一起遵循内幕

十六生产力对教育的决定作用：

（一）生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

（二）生产力的发展水平影响教育结构

（三）生产力的发展促进着教育内容、教学手段

口诀：段容摸狗肚

十七政治经济制度对教育的制约：

（一）社会政治经济制度制约教育的领导权

（二）社会政治经济制度制约着受教育权

（三）社会政治经济制度的性质制约教育的性质和目的

口诀：零售木头

十八、教育的文化功能：

1、教育的文化传承功能保存、传递（传递等同传承，侧重于时间上）

2、教育的文化改造功能选择、整理（对孔子的话有所选择，取其精华）

注意：董仲舒的罢黜百家，独尊儒术体现的教育的选择功能

3、教育的文化融合功能交流、传播（传播侧重于空间，如西方的孔子学院）

4、教育的文化创新功能更新、创造

口诀：包拯传新人

十九、人口对教育的制约作用

（一）人口数量影响教育规模和速度

（二）人口质量影响教育质量

（三）人口结构影响教育结构

（四）人口流动影响教育

口诀：数值节流

二十影响个体发展的因素

（一）遗传的作用

（1）提供可能（内部可能性）

（2）遗传素质的成熟制约身心发展的过程及年龄特征格赛尔提出（3）遗传素质差异对人的发展有一定的影响

记忆口诀：差生成

二十一环境作用

（1）提供多种可能（外部可能性）

（2）积极与消极影响

（3）人在接受环境和作用时的主观能动性

记忆口诀：科技小猪

二十二学校教育的特殊作用（独特作用）

（1）学校教育对个体发展做出社会性规范

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能

（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

记忆口诀：归家寄腌菜

二十三社会本位论