不输在家庭教育上 读后感
不输在家庭教育上读后感精选7篇
不输在家庭教育上读后感精选7篇《不输在家庭教育上》一书由石宣所著，讲述了在今天很多家庭教育中，父母与孩子会有很多矛盾，而父母总是认为问题出在孩子，其实有时候是父母的问题大，作为父母，应该好好反省一下。
下面给大家带来的是不输在家庭教育上读后感精选7篇。
篇一做为一个初中生的家长，虽然已经经历了12年的育儿风雨，但是在面对一些问题时，仍然存在很多的困惑。
也曾一度被大环境影响而养成了无穷无尽唠叨的不良习惯[大哭]认真研读了“父母唠叨会激发孩子的心理防御”后收获如下体会：1、唠叨看似孩子的问题，其本质却是父母的自我心理防御，是一种不遗余力的自我保护的方法、是在避勉孩子带给我们自己不愉快的感受[尴尬]正如书中所说，明白了这些道理，以后我怎么还好意思继续唠叨呢？2、无数理论论证：唠叨无用，只会激发孩子本能的心理防御，出现消极、搪塞、顶嘴、易暴易怒等表现。
3、我们要接受“唠叨不管用”这个事实，要多示范，少说教；把唠叨换成聊天，培养出和孩子聊天的氛围，走进孩子的内心世界，与孩子共同进步。
篇二《不输在家庭教育上》之《不要为你的孩子安排一生》：一转眼孩子踏进初中校门已3月有余，孩子从思想单纯的童年到青春懵懂的少年，无论孩子还是身为家长的我都有些措手不及。
多门学科学习的紧张性，知识点掌握的牢靠性，无形之中对孩子来说开启了自我挑战模式，而我也不断的寻找着所谓的捷径！起初我怀着急于求成的想法盲目的替孩子做决定，向无头苍蝇的乱投门后来妻子向我推荐了《不输在家庭教育上》，从书中我了解到了现代初中生的学习过程、思维方式、综合素质培养及如何做好家庭教育的重要性，同时让我意识到不能用70、80年代的教育模式来要求00后。
所以我们要做到“放手”与“引导”双管齐下的方法，即通过养成良好的学习习惯来引导学习节奏，又结合日常生活来体验、试错、确认、反思等最终发现事物的内在规律拥有探索未知的能力，因此让孩子收获更多的经验与信心，有自信才会更优秀也希望我们率先成为更优秀的家长而一同努力??！篇三《不输在家庭教育上》，每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。
不输在家庭教育读后感
不输在家庭教育读后感不输在家庭教育读后感〔一〕【不输在家庭教育上】这本书从孩子进入幼儿园就我开始定阅了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求学为主，我对这本书一点也不重视，只在闲暇之时随便翻翻。
自从孩子踏入校门，我就和所有的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，了解孩子的学习进度。
在辅导孩子家庭作业时，对于孩子一脸认真的那么多个无法解释的为什么，有时更会哑口无言，只好态度强硬的答复：没有为什么了，说了你也不懂，这是规定，书上就是这样教的，记住就好了看着孩子委屈不已的脸，我很是无可耐何。
感谢【不输在家庭教育上】这本书，它让我找到最适合自己孩子的教育方法，他也一定会越来越值得我为他感到骄傲和自豪！我会努力让孩子有一个美好的、快乐的童年。
不输在家庭教育读后感〔二〕最近看了刚跨入小学的儿子学校推荐的【不输在家庭教育上】一书，感觉作为年轻的父母，闲暇之余读读该书，很有裨益。
重视孩子的教育历来都是中华民族的的优良传统，古有孟母三迁培养出孟子这样一代先哲，演化为现代版的故事便是大量的家长为了孩子的教育抢购学区房等现象。
可怜天下父母心，为了下一代的培养，作为父母亲总是愿意为了孩子付出一切。
有一种观点认为：教育是学校的事情，把孩子交给学校由老师管理教育就可以高枕无忧了，教得好教不好完全是学校的事情。
殊不知这种观点具有很大的片面一性一，固然学校教育在孩子的成长过程中占了很大的比重，好的学校教育体制甚至对于孩子是决定一性一的。
然而我们必须认识到家庭环境却是对孩子的成长起着方向一性一的作用，这种影响是潜移默化的。
作为年轻的父母而言，欲一望子成龙，必须首先严于律己，创造孩子成材的良好家庭环境。
结合该书谈谈自己的几点体会：一、好父母是孩子的典范父母作为孩子的第一任老师，其一言一行深刻影响这孩子的一生。
古语道：其身正，有令那么行；其身不正，虽令不从。
家长品行不端正，就无法行使教育的权力。
家长的师表作用与自身紧密相连。
父母的素质----知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越饱满，孩子成才的爆发力越强烈。
不输在家庭教育改变人生的不是道理读后感
不输在家庭教育改变人生的不是道理读后感示例文章篇一：《读〈不输在家庭教育上：改变人生的不是道理〉有感》我读了《不输在家庭教育上：改变人生的不是道理》这本书后，心里就像被什么东西猛地撞了一下，有好多好多想法在我脑袋里转来转去。
我记得书里有好多故事。
有个故事讲的是一个小朋友叫小明，他爸爸妈妈总是给他讲好多好多道理，什么要好好学习呀，要尊敬长辈呀，这些道理就像天上的星星一样多。
可是呢，小明就是听不进去。
他爸爸妈妈就很生气，觉得小明不听话。
有一天，小明的爸爸带他去爬山。
在爬山的路上，爸爸没有讲什么大道理，而是自己一步一步努力地往上爬，遇到陡峭的地方也不退缩。
小明看着爸爸的背影，突然就好像明白了什么似的，也跟着努力往上爬。
这时候，爸爸还是没有说话，但是小明却在这次爬山中懂得了坚持的意义。
这就像我们在学校里一样。
老师有时候给我们讲一些道理，像要诚实呀，要友爱同学呀。
可是光听这些道理，我们可能一会儿就忘了。
就像我同桌，老师总是说要按时交作业，这道理很简单吧。
可他就是经常忘记。
有一次，老师让一个按时交作业的同学当了一天的小班长，负责检查作业。
从那以后，我同桌就很少忘记交作业了。
他说看到那个同学当小班长那么威风，他就想自己也要做到按时交作业。
还有一个故事是说有个小女孩，她妈妈老是跟她说要节约粮食，告诉她农民伯伯种粮食很辛苦。
小女孩听了就只是哦了一声，吃饭的时候还是会剩很多。
后来，她妈妈带她去农村体验了一天的生活，让她跟着农民伯伯一起去田里干活。
那一天下来，小女孩累得不行，手上还磨出了小水泡。
从那之后，小女孩吃饭再也不浪费粮食了，每次都吃得干干净净的。
我就想啊，我们的爸爸妈妈和老师，总是给我们讲很多道理，可是这些道理就像一阵风，吹过就没了。
为什么呢？我觉得就像书里说的，因为我们没有真正去体验过。
那些道理就像是空中楼阁，看着漂亮，可是没有根基。
我家里也是这样的。
我爸爸总是说要早起锻炼身体，说早起的鸟儿有虫吃。
他每天早上都起来跑步，可是我就不想起。
《不输在家庭教育上》读后感3篇
《不输在家庭教育上》读后感3篇家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。
所以，家庭教育特别重要。
下面是为大家的《不输在家庭教育上》读后感3篇，欢迎参考~“不输在家庭教育上”本身就是我们所有家长为之暗暗努力之目标。
在当今这个纷繁复杂的社会中，我们能为孩子操劳的不仅仅是衣食住行的圆满，更关键的是要辅助孩子练就一身可以万夫不当的本领。
因此，如何做家长、做“好” 家长成为了我们为人父母后最大的课题，乃至是一生的追逐!《不输在家庭教育上》这本书及众家之所长，运用详实的事例、深入浅出的剖析;摘录具有前瞻性、指导性的、警句给我们以振奋和警醒;内容丰富、概括全面，从全视角为我们的家庭教育指明了方向。
俗话说：书读百遍，其义自现。
初读，为内容的丰富与多彩而爱不释手。
再读，为书中观点、建议的现实指导意义而自我审视。
是我们最忠实的朋友，听了朋友的谆谆诤言，该行动起来的是我们。
作为一名家长，我们的责任和使命无从挑选，无从逃避，既然选择了就要微笑着、享受着勇敢地担起这份重担。
社会在不断地进步，我们在时代的大潮中踯躅前行，家庭教育也越来越真切地提到了最为关键的位置。
没有一个人是主观不想做好，而是客观现实中太多的误区。
作为一名小学三年级学生的家长，我最深的感触是，好家长是做出来的，更是学出来的。
从儿子上小学开始，虽然我刻意地学习了很多关于如何指导孩子的方法，可是中能用上的，能正确使用的，能持之以恒的太少太少。
为什么?当然，我们得成认的是，我们自身的成长环境不同，我们的认知能力不同，甚至是我们的阅历也不同，我们看待问题的角度、分析问题、解决问题的切入点、方法都与书本上的有很大的差异。
那么，我想我要做的是：在我自身现有的能力根底上，融会贯穿，把这些先进的理念、好的方法，融合到我和儿子真实的生活状态中，既要遵循又要创新。
说到“讲道理”、论到“读书”，我想我和更多的家长一样，非常认真而努力，但不是说我们努力了就可以了，我认为这是一种“伪”努力、“伪”认真，家庭教育的对象是孩子，我们更需要解决的是我们的“对象”是否承受、感知我们给予他们的这种教育。
不输在家庭教育上读后感(3篇)
不输在家庭教育上读后感（精选3篇）不输在家庭教育上读后感（精选3篇）读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
可是读后感怎么写才适宜呢？以下是收集的不输在家庭教育上读后感范文汇总，仅供参考，大家一起来看看吧。
我读了《不要输在家庭教育上》一书后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充缺乏，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。
首先，我认为在孩子的成长过程中，给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的，孩子就像一张白纸，你给孩子什么样的成长环境，就等于在孩子的成长道路上留下痕迹。
我自己曾经发过誓：给孩子18年最美好的光阴，18年以后，不管她将来是一只金光灿烂的凤凰，还是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飞行。
我是这样想的也是这样作的，让她每天都在开心快乐中成长，就象她的名字一样。
我觉的父母和孩子之间的关系，在说教和感情上我更侧重感情，因为在幼儿园里老师已经给孩子足够的教育，回到家里应该给孩子更多的家庭气氛，更多的感情交流，有时候我甚至觉得家长更应该是孩子的玩伴，让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理、成长的快乐。
其次，锻炼孩子坚强的性格，从开心小时候开始，每次开心摔倒的时候，我都会让开心自己起来，从来不去扶她或者抚慰她，虽然她有时候哭的很伤心，我的心里也很难受，但是我会强忍着让开心自己爬起来，我要让开心从小就学会面对困难，要学会坚强的面对。
虽然现在开心不会想到这些，但是我想随着她慢慢的长大，她自己也会慢慢的从中意识到些什么。
我觉得现在的父母太关心孩子，让孩子失去了体会失败的乐趣，而多了一份依赖，也让孩子失去了怎样学习面对困难的一种时机。
再次，不能娇生惯养，溺爱孩子。
我觉得太溺爱孩子就是害了孩子，这样的例子太多我就不再多说了，现在的孩子很幸福，要什么有什么，从来不想他们想要的东西是怎么来的，再加上现在的老人对孩子是百依百顺，我认为这不是一件好事，也许老人觉得他们自己或者他们的孩子没有享受到现在的生活，要在开心这一代上要补偿回来。
不输在家庭教育上别跟孩子说我是对了读后感
不输在家庭教育上别跟孩子说我是对了读后感示例文章篇一：《读〈不输在家庭教育上——别跟孩子说“我是对的”〉有感》我读了《不输在家庭教育上——别跟孩子说“我是对的”》这本书之后啊，心里就像煮开了的水，咕噜咕噜直冒泡呢。
在我家里呀，就经常有这样的事儿。
我记得有一次，我和爸爸妈妈讨论我到底该报哪个兴趣班。
我呢，对画画特别感兴趣，我就说我想报画画班。
可我爸呢，他觉得我应该去学钢琴，说什么弹钢琴能培养气质，对大脑也好。
我就跟他说：“爸，我真的喜欢画画，我每次看到那些漂亮的画，就感觉自己像一只小鸟，想要飞进那个画里的世界。
”可我爸就特别强硬，直接说：“我是对的，你就听我的，学钢琴对你以后有好处。
”我当时心里可难受了，就像一盆冷水直接浇灭了我心中的小火苗。
这就和书里说的一样啊，家长总是觉得自己是对的，就不管孩子的想法了。
书里有好多例子呢。
比如说有个小朋友叫小明，他想参加学校的足球比赛。
他妈妈觉得踢足球容易受伤，还会耽误学习，就坚决不让他去。
妈妈说：“我是为你好，我是对的，你就不能去。
”小明可委屈了，他觉得自己在足球场上能像个小英雄一样奔跑，能和小伙伴们一起为了胜利拼搏。
可妈妈的话就像一道大铁门，把他通往快乐的路给挡住了。
这就好比我们想去花园里摘一朵最漂亮的花，可是大人却把花园的门给锁上了，还说花园里有危险，可我们自己却觉得那朵花就在眼前，只要伸手就能摘到，多难受呀。
我还想到我邻居家的小红。
她的爸爸妈妈对她管得可严了。
她想穿自己喜欢的衣服去学校，就是那种有很多小花图案的裙子，她觉得穿上就像花仙子一样。
可是她妈妈觉得那样的裙子不正式，非要她穿白衬衫和黑裤子。
她妈妈说：“我是大人，我知道什么是合适的，我是对的。
”小红当时就哭了，她就不明白为什么自己喜欢的东西总是得不到认可。
这就像我们想要吃甜甜的糖果，可大人却给了我们苦苦的药丸，还说药丸才是对我们好的。
从这本书里我也明白了很多道理呢。
家长觉得自己是对的，可能是因为他们有更多的生活经验。
不输在家庭教育上31卷读后感8篇
不输在家庭教育上31卷读后感8篇不输在家庭教育上31卷读后感精选篇1通过阅读《不输在家庭教育上》，我觉得自己收获很大。
每个孩子都有优点和缺点，重要的是帮助孩子学会避开缺点、劣势，找到优点，发挥特长、优势，并加倍强化这种优势，把它发挥到极致，这样离成功就近了。
但做到这点，并非易事，需要我们的家长、老师要有一双慧眼，善于发现优点，鼓励或帮助孩子把优点发展了，就升级为特长了，把特长稳固下来了，就成了优势。
把优势发挥好了，成功的几率就高了。
要全面认识孩子的优点缺点，首先要学习一些相关的知识，要了解儿童各个发展时期的共性，了解哪些优点差不多是所有孩子共有的，并非自己孩子独有的，又有哪些缺点是孩子们共有的。
其次是怎么去鉴别优点和缺点。
我们理所当然认为是优点的，可能实际上是缺点，比如小绵羊式的听话，从不给老师和家长惹麻烦；而有些我们理所当然看成缺点的，可能实际上是优点，比如思想独立、性格反叛、贪玩、上课爱讲话等。
再者，每个人看孩子的角度是不同的，横看成岭侧成峰。
比如大大咧咧的性格或许做事丢三拉四，但为人却不拘小节，心胸豁达；内向的孩子交际面不广但善于思考，喜欢探索。
所以，怎么看优点缺点，深入地、细致地了解孩子才是最重要的，多观察，多思考，多沟通。
对于孩子的缺点，即使有点过失和不足，只要不是原则性的错误就行。
多用宽容的心态去对待孩子的缺点，不要求全责备，吹毛求疵。
多接纳孩子，包括他身上的缺点和不足。
理解他所做的事，信任他会做得更好，在接纳、理解和信任之后，再以平静的态度去支持和帮助他，而不是居高临下的说教和批评。
其次，不能总盯着缺点看。
是要放大优点，寻找“闪光点”，哪怕是微乎其微也要大加肯定。
并用积极的暗示和鼓励，使孩子获得更为完整的自信和自尊。
在这个建立的过程中，通过孩子自我的认识，逐步把缺点和错误进行改正，而不是处处都需要家长去指出来，然后家长动手去用橡皮。
有些所谓的问题，根本不需要你去面对，它就没有了。
正所谓“缺点不说慢慢少”。
关于《不输在家庭教育上》读后感范文5篇
关于《不输在家庭教育上》读后感范文5篇《不输在家庭教育上》读后感1在幼儿园工作中，家长工作是一项长期而艰难的工作。
在我们日常的工作中，我们常常面对孩子、面对家长，如何让家长了解我们幼儿园的工作，理解我们，支持我们是我们进展家长工作的一项坚持不懈的任务。
在本学期，由于孩子慢慢长大，家长也慢慢意识到教育不仅仅是我们的事情，同时也要重视家庭教育。
所以，在学期初的家长会上，大家都踊跃地购置《不输在家庭教育上》这本书。
有了这本书，许多家长的教育理念都有了不少的改善。
为了让孩子不输在起点上，我们针对一些比拟普遍的家庭教育问题与家进步行了一些互动，发觉家长的教育观在转变。
例如：在6月的共享篇中，就家庭教育中采纳“严格教育”还是“顺其自然”的问题。
我们班级的家长各抒己见。
许多答案都给我们全新的熟悉。
许多家长认为，对于最起码的底线，要严格要求，不能妥协。
比方吃饭时的法规，和小朋友玩耍时不能打架，粗暴；走在路上要遵守的交通规章，上学要遵守学校的规章制度等等。
但对于兴趣爱好，建议顺其自然，特别反对父母由于自己的功利心，要求孩子学习他们根本不喜爱的东西。
类似的观点都是本着以孩子为主体消失了，而不再是让孩子做什么就做什么，避开了孩子在家庭中处于被动的位置。
这是我们发觉比拟可喜的地方。
而针对我们班级的家长比拟宠爱孩子的现象，常常盼望孩子得到更多的鼓舞，盼望永久都不要有责怪的问题，我们也一同让家长参加谈论。
结果发觉：许多家长都是比拟理性的。
在这里我帮家长们总结了几点。
1、表扬要详细细小，不是说大道理，父母要认真观看孩子生活中的一些小事，表扬值得表扬的事。
2、表扬要准时，要趁热打铁，错过时机表扬就没有效果了。
3、表扬的时候不要轻易给孩子一些做不到的承诺，家长要做到言而有信，有的给孩子许诺就要做到。
4、不要在表扬中夹杂着疑心，表扬要以信任为前提，不要再表扬之后加一句“这是你做的吗？5、不要让孩子获得的表扬难度太高，难度太高会让孩子失去自信念和积极性。
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《不输在家庭教育上》读后感
读了《不输在家庭教育上》一书,使我受益匪浅,让我深深震撼。
“只有不懂教育的家长,没有教育不好的孩子”,这一句话给我留下了最深刻的印象,是啊,孩子在家的时间比在幼儿园的时间还要长, 因此，家长的教育对孩子的成长起着不可忽视的作用,作为父母我们应该做才能充分发挥家庭教育的作用，对孩子从小进行良好教育呢? 读了这本书,使我从中获到了许多启发。
首先,为孩子创造良好的家庭环境。
家庭是孩子健康成长的第一个生活场所,是孩子最重要的生活基地,父母要努力创造一个适于孩子的环境,父母的一言一行都给孩子潜移默化的影响。
因此，父母要善于给孩子做表率，要求孩子做到的自己首先要做到，这才真正具有教育的力量。
如果孩子生活在和睦的家庭里，他的脸上会反映出内心的欢喜，什么时候孩子都是轻松愉快的，与外人的接触也会落落大方，而且更容易和父母成为好朋友，也会热爱自己的家庭，不容易发生网瘾等问题；相反，如果孩子生活的家庭中充满了打骂，猜忌，孩子小小的心灵会倍受创伤，孩子只会紧张，与人的交往也会出现严重的障碍，不愿意回家，因为家庭没有温暖，容易被社会上的不良分子盯上，容易在网络游戏中迷失自我。
美国一位心理学家对4000名独生儿童研究发现，“家庭气氛和睦、常有笑声和家庭中的孩子，智商都比不和睦家庭的孩子要高”。
所以,为了孩子的健康、幸福，为了孩子的快乐童年，请父母给孩子一个充满欢笑与理解的幸福家庭吧。
其次,培养孩子坚强的性格。
性格是人的人性中最重要、最显著的特征。
它不是与生俱来的，而是在生活中逐渐形成的。
著名文学家朱自清说：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。
”家长的包办代替是孩子形成软弱性格的重要原因之一。
一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，舒适、平静、安稳的生活，剥夺了孩子自我表现的机会；衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。
作为父母,我们不能再忽视坚强的重要作用。
必须承认,孩子在成长的道路上必然会遇到很多的困难和挫折,在面对它们的时候,懦弱的孩子
往往不能坚强地去克服困难和挫折,到最后一事无成；而坚强的孩子则能够凭借自己的意志,去战胜困难和挫折,扫除障碍和绊脚石,最终获得成功。
所以为了让孩子在人生的道路上能够走得顺,走的远,请父母们从小就重视培养孩子坚强的性格吧。
再次，要及时和孩子沟通。
沟通不仅仅是表达，还包括倾听。
只有用心聆听对方的语言，才能真正了解对方的感受，才能更好的沟通，亲子沟通中，比说更重要的是倾听，是感受，是与孩子共情。
长久以来，我们做家长的太善于“说”了，太着急“说”了。
当孩子向父母陈述一件事情时，父母们往往过于相信自己的感受，而不是孩子的感受。
用否定、拒绝、建议、提问、过分同情、逻辑分析等态度来否定孩子的感受，也是不可取的。
主动倾听并接纳孩子的感受，与孩子产生共情，即站在孩子的立场，理解他们，才是交流的良好开端。
多去接纳少问为什么。
当孩子表达他的想法或者感受时，父母要多去接纳
孩子的感受，而不是总是问为什么会这样，为什么会那样。
因为对于孩子来说，他的感受只是感受，只是情绪的正常反应，未必能答不上来为什么。
重视孩子的个性和想法，有针对性地进行沟通；有效的沟通，才是真正的亲子沟通。
总之，父母要有足够的耐心。
有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通。
别希望通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友；毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。
如果过于急躁，沟通就会成为泡影。
只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。
父母对孩子成长所起的作用是学校老师所代替不了的，因此,每一位父母对孩子的教育必须多思考、研究，只有用科学的方法教育孩子，我们的孩子才能健康成长。
相信通过我们自己的努力，我们一定能够找到最适合自己孩子的教育方法，我们的孩子也一定会越来越值得我们骄傲和自豪。
让我们共同努力，为孩子精心编织美好的童年。
让孩子们在希望和梦想中快乐成长，朝着自己美丽的理想而大步前进。
“只有不懂教育的家长,没有教育不好的孩子”,我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！。