学校习惯养成计划
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案2篇
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2) 中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇（一）中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案可以包括以下几个方面：1. 制定明确的教育目标：明确中小学开展日常行为习惯养成教育的目标和意义，如培养学生良好的自律、合作、责任等行为习惯，提高学生的学习效果和个人素质。
2. 定期进行行为习惯评估：制定行为习惯评估标准，并定期对学生的行为习惯进行评估，以发现和引导学生改正不良行为习惯，并及时进行奖惩。
3. 建立行为习惯引导机制：设立专门的行为习惯引导小组或兴趣小组，由班主任、辅导员、家长和学生组成，共同制定并推行行为习惯引导方案，监督和指导学生养成良好的行为习惯。
4. 开展行为习惯培训课程：在课程中增加行为习惯教育的内容，开展相关的主题讨论、角色扮演、讲座等形式的教学活动，引导学生了解和养成良好的行为习惯。
5. 加强与家长的合作：鼓励家长参与学校日常行为习惯养成教育，通过家校合作、家长会等形式与家长交流，共同关注学生的行为习惯，形成学校、家庭、社会的育人合力。
6. 建立激励机制：设立行为习惯改进奖励制度，对具有良好行为习惯的学生进行表扬和奖励，激励学生积极养成良好的行为习惯。
7. 持续跟踪和评估：定期对学生的行为习惯进行跟踪和评估，发现和解决问题，及时调整和优化实施方案。
总之，中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案需要多方合作，从学校、家庭、社会等多个层面共同参与，形成共同努力的育人格局，帮助学生养成良好的行为习惯。
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇（二）中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案主要包括以下几个方面：1. 制定相关政策和规定：学校应制定和完善相关的政策和规定，明确学生在校内的行为规范和要求，包括起床、早餐、上课、休息、操场活动等各个环节。
2. 建立行为养成的常规制度：学校应建立起床、卫生、课堂规则等一系列规章制度，让学生养成良好的行为习惯，并将其纳入日常的教育管理中。
学校学生习惯养成教育工作方案
学校学生习惯养成教育工作方案一、引言习惯，如同指南针，引导着我们的行为和决策。
对于成长中的学生而言，良好的习惯对其个人发展、学业成就乃至未来职业生涯都具有深远的影响。
因此，我们学校高度重视学生习惯养成教育，旨在通过系统的教育方案和实践活动，帮助学生养成自主、自律、高效的学习和生活习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、目标设定本教育方案的目标是培养学生的良好学习习惯、生活习惯和社交习惯，具体包括：1.提高学生的学习效率和成绩，培养自主学习和终身学习的能力。
2.帮助学生形成健康的生活方式和良好的生活习惯，促进身心健康。
3.培养学生的社交技巧和团队协作能力，增强人际交往能力。
三、实施策略为实现上述目标，我们将采取以下实施策略：1.课程整合：将习惯养成教育融入日常教学中，通过课堂讲解、案例分析、角色扮演等形式，使学生认识到习惯的重要性，并学习如何养成良好习惯。
2.实践活动：组织丰富多彩的实践活动，如习惯养成挑战赛、习惯养成小组活动等，让学生在实践中体验和学习良好习惯带来的益处。
3.家校合作：加强与家长的沟通和合作，引导家长关注孩子的习惯养成教育，形成家校共育的良好氛围。
4.环境营造：营造积极向上的校园文化氛围，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传习惯养成的重要性，激励学生积极参与习惯养成教育。
四、具体方案1.课程安排在各科教学中渗透习惯养成教育，例如在语文课上培养学生的阅读习惯和写作能力，在数学课上培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
开设专门的习惯养成教育课程，系统讲解习惯养成的方法和技巧，引导学生制定个人习惯养成计划。
2.实践活动组织习惯养成挑战赛，如“阅读之星”、“早起达人”等，激发学生的参与热情，促使他们积极养成良好习惯。
成立习惯养成小组，鼓励学生在小组内互相监督、互相帮助，共同进步。
举办习惯养成经验分享会，邀请习惯养成优秀的学生分享他们的经验和心得，激励其他学生向他们学习。
3.家校合作：定期召开家长会，向家长宣传习惯养成教育的重要性，引导家长关注孩子的习惯养成情况。
培养学生良好习惯方案
培养学生良好习惯方案随着社会的进步和教育的发展，学生成为了社会的中坚力量，他们的习惯和行为举止对社会和个人的发展都有着深远的影响。
因此，培养学生良好习惯成为了学校教育的重要任务之一。
针对这一问题，本文将从多个方面提出培养学生良好习惯的方案。
一、提倡规律作息规律的作息是健康成长的基础。
学校应加强学生的作息管理，制定具体而合理的作息时间表，确保学生有足够的休息时间。
此外，鼓励学生养成早睡早起的习惯，培养良好的生活作息习惯。
二、培养良好的饮食习惯合理的饮食习惯对学生成长至关重要。
学校应鼓励学生选择健康的食物，提供均衡的营养，同时加强食品安全教育，让学生了解食物的来源和加工过程，培养他们对食品的健康意识。
三、倡导环保行为环保是当代社会的重要议题，学校应通过开展环保教育，让学生了解和关注环境问题，培养他们的环保意识。
同时，学校应该提供良好的环保设施，如垃圾分类桶、环保袋等，引导学生养成节约能源、减少浪费的好习惯。
四、促进体育锻炼体育锻炼对学生的身体健康和全面发展非常重要。
学校应提供多样化的体育运动项目，鼓励学生积极参与，并在课余时间组织集体运动。
此外，学校还应加强体育教育，传授运动技能和规则，提高学生对体育的兴趣。
五、建立良好的学习习惯学习是学生的主要任务，培养良好的学习习惯对其学业成绩和终身发展至关重要。
学校应加强学习方法指导，启发学生的学习兴趣，并注意培养他们的自主学习能力。
家长也应积极参与学习过程，与学校密切沟通，共同关注学生的学习情况。
六、推行团队合作培养学生良好的团队合作意识和能力，对其综合素质的提升至关重要。
学校可以通过小组合作、集体活动等形式，让学生参与团队工作，培养他们的互助精神和合作能力。
七、引导积极向上的兴趣爱好学生的兴趣爱好是他们个性发展和生活情趣的重要体现。
学校应加强对学生的兴趣培养和引导，开设多样的兴趣课程，让学生选择自己感兴趣的领域进行深入学习，同时鼓励他们参加社会活动和义工工作，提升社交能力和责任感。
习惯养成计划活动方案
一、活动背景良好的习惯是成功的基石，为了培养学生的自律意识，提高他们的生活自理能力，增强团队协作精神，我校特制定“习惯养成计划”活动方案。
通过一系列丰富多彩的活动，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生养成良好的学习和生活习惯，提高他们的生活自理能力。
2. 增强学生的自律意识，树立正确的人生观、价值观。
3. 增进师生之间的交流，营造和谐校园氛围。
4. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
三、活动时间2023年9月1日至2023年12月31日四、活动对象全校学生五、活动内容（一）活动阶段划分1. 启动阶段（9月1日-9月10日）- 开展主题班会，介绍习惯养成计划的目的和意义。
- 学生根据自身情况制定个人习惯养成计划。
2. 实施阶段（9月11日-11月30日）- 每周开展一次主题教育活动，如时间管理、卫生习惯、阅读习惯等。
- 班级成立“习惯养成小组”，定期开展小组活动，互相监督、互相学习。
- 学校设立“习惯养成公示栏”，展示学生的优秀事迹和改进措施。
3. 检查阶段（12月1日-12月15日）- 各班级开展自评，评选出“习惯养成标兵”。
- 学校组织教师进行抽查，了解学生习惯养成情况。
4. 总结阶段（12月16日-12月31日）- 举行“习惯养成成果展示”活动，分享优秀事迹。
- 颁发“习惯养成标兵”荣誉证书，表彰优秀学生。
- 总结活动经验，为今后的工作提供借鉴。
（二）具体活动安排1. 主题班会- 邀请专家进行讲座，帮助学生树立正确的习惯观念。
- 组织学生分享自己的习惯养成心得。
2. 主题教育活动- 每周确定一个主题，如周一：时间管理；周二：卫生习惯；周三：阅读习惯；周四：学习习惯；周五：运动习惯。
- 各班级开展形式多样的活动，如知识竞赛、实践活动、手抄报等。
3. 习惯养成小组- 各班级成立5-6人的“习惯养成小组”，成员之间互相监督、互相学习。
- 每周进行一次小组会议，总结本周的进步和不足。
学生行为习惯养成教育专项活动方案
学生行为习惯养成教育专项活动方案学生行为习惯养成教育是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要一环。
良好的行为习惯能够帮助学生做出正确的选择和决定，并且对他们的学习和发展有着积极的影响。
为此，开展学生行为习惯养成教育专项活动成为一种必要举措。
下面就是一份学生行为习惯养成教育专项活动方案，具体如下：一、目标与任务：1.目标：通过专项活动，培养学生良好的行为习惯，提高他们的自律、自控和责任感。
2.任务：借助各种形式的教育与活动，引导学生认识良好的行为习惯的重要性，培养他们养成和保持良好的行为习惯。
二、活动内容：1.举行主题演讲：邀请行为习惯教育专家或心理学家进行主题演讲，介绍良好行为习惯的培养方法和重要性，并向学生传达正确的价值观和行为准则。
2.组织班级互评活动：每个班级选出优秀行为表现的同学，进行班级网上投票和评选，并举行颁奖仪式，表彰他们的良好行为习惯，鼓励其他同学向他们学习。
3.开展主题班会：每个班级定期开展关于行为习惯的主题班会，通过案例分享和讨论，帮助学生认识到不良行为习惯的危害，进而促使他们积极改正自己的行为。
4.开设行为习惯课程：学校可以组织开展行为习惯课程，通过系统的教学和训练，帮助学生了解良好行为习惯的要求和培养方式，并通过实践活动来巩固所学。
5.播放相关视频和听取心得交流：组织学生观看与行为习惯相关的视频，如纪录片、动画片等，以激发他们养成良好行为习惯的意愿。
之后，进行心得交流，鼓励学生分享自己的体会和感悟。
三、活动具体计划：1.活动时间：将该专项活动安排在学校的常规教学时间之外，可以选择课余时间或双休日进行。
2.活动参与对象：全体学生，包括中小学生和大学生。
3.活动形式：结合在线和线下方式进行，如学习课程、聆听演讲、观看视频、参与班级活动等。
4.活动周期：嵌入常规教学中进行，安排为一个学期的专项活动，每两周进行一次主题活动。
5.活动评估：每次活动结束后，组织学生填写反馈表，评估活动效果，并对活动中遇到的问题进行总结与改进，以便优化后续的活动。
培养学生良好习惯计划
培养学生良好习惯计划第一部分：引言随着社会的发展，培养学生良好习惯逐渐成为教育工作的重要任务。
良好习惯可以帮助学生养成正确的价值观和行为方式，对他们的全面发展至关重要。
为了有效地培养学生良好习惯，学校需要制定一套全面的计划。
第二部分：了解学生现状在制定培养学生良好习惯的计划之前，学校应该通过调查了解学生的现状。
只有了解学生的具体情况，才能有针对性地进行计划和指导。
可以通过问卷调查、个别访谈等方式了解学生的习惯问题和需求。
第三部分：设定明确目标在制定培养学生良好习惯计划时，学校需要设定明确的目标。
这些目标应该是可行的、具体的和有限的，能够引导学生逐步培养良好习惯。
例如，目标可以包括养成每天听讲课的习惯、保持整洁的学习环境等。
第四部分：制定可行策略针对不同的学生习惯问题，学校可以制定不同的策略。
对于学生缺乏自律的问题，可以通过设立学习计划、培养良好的时间管理技巧来帮助他们。
对于学生懒散松弛的问题，可以组织丰富多样的课外活动，培养他们的兴趣和动力。
第五部分：建立良好的日常管理制度良好习惯的养成不仅需要有针对性的策略，还需要建立良好的日常管理制度。
学校可以制定学生行为规范，规定学生的行为准则和标准。
同时，学校也要加强对学生的监督和管理，及时发现和纠正不良习惯。
第六部分：培养学生责任感培养学生责任感是培养良好习惯的关键。
学校可以通过开展志愿者活动、组织社会实践等方式，让学生感受到对社会的责任和贡献。
同时，学校也要鼓励学生参与各种社团和学校组织，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
第七部分：加强教师指导和激励教师是学生培养良好习惯的重要力量。
学校应该加强教师对学生习惯的指导和激励。
教师可以通过奖励与惩罚相结合的方式，激发学生养成良好习惯的积极性。
同时，教师也要做好榜样，带给学生积极向上的能量。
第八部分：家校合作家庭教育与学校教育是培养学生良好习惯的两个重要方面。
学校应该与家长紧密合作，共同培养学生良好习惯。
学生习惯养成活动方案
学生习惯养成活动方案一、引言学习习惯的养成对学生的学业发展至关重要。
良好的学习习惯可以提高学习效率，增强学习动力，帮助学生更好地适应学校生活。
本文将从个人习惯、学习环境、时间管理、目标设定、自我激励和资源利用等多个角度，提出一系列学生习惯养成活动方案。
二、个人习惯养成活动1. 培养规律作息：学生可以制定合理的作息时间表，保证规律的起床、就寝时间，养成良好的生活习惯。
2. 坚持锻炼身体：定期进行体育锻炼，如晨跑、太极或瑜伽，有助于增强体质和提高学习效果。
3. 锻炼读书习惯：每天坚持阅读，培养兴趣爱好，拓宽知识面，提高阅读理解能力。
三、学习环境改善活动1. 整理学习环境：为学习创造整洁、安静的环境，清理杂物，保持桌面整洁，以提高学习的效果。
2. 选择适宜的学习场所：学生可以根据自己的需求选择适宜的学习场所，如图书馆、自习室等，创造一个专心学习的环境。
四、时间管理活动1. 制定学习计划：学生可以每天或每周制定学习计划，将学习任务按照优先级和可行性合理分配，提高学习效率。
2. 高效利用碎片时间：学生可以将碎片时间用于复习课本知识、背单词或进行阅读，善于利用零散时间提高学习效果。
五、目标设定活动1. 设定长远目标：学生可以设定明确的长远目标，如获得某个学术或技能认证，提高学习动力和目标感。
2. 制定短期目标：与长远目标相结合，学生可以设定一些可量化和具体的短期目标，并设定相应的奖励机制，激励自己努力学习。
六、自我激励活动1. 记录学习进步：学生可以建立学习日志，记录每天的学习情况和进步，及时发现问题并总结经验。
2. 奖励自己的努力：当达到学习目标时，适当给自己一些小奖励，如看一部电影、购买自己喜欢的物品等，激励自己持续努力。
七、资源利用活动1. 积极利用学校资源：学生可以利用学校图书馆、实验室等资源，扩大学习的广度和深度。
2. 拓展外部资源：学生可以积极参加各类学术讲座、研讨会，结交志同道合的朋友，互相促进学习。
学校学生学习习惯养成计划
学校学生学习习惯养成计划第一章：习惯的重要性习惯是人们在日常生活中形成的一种稳定并又难以改变的行为方式。
而学习习惯是学校学生在学习过程中养成的一种良好的行为方式。
学习习惯对学生的学习成绩、学业规划以及未来的发展都有着非常重要的意义。
所以，学校应该引导学生养成良好的学习习惯，帮助他们提高学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。
第二章：习惯的养成1. 培养自律：学生要养成良好的自律习惯，做到按时起床、按时就餐、按时休息。
这样可以使学生在有序的环境中更好地学习，提高学习效率。
2. 制定计划：学生要养成制定学习计划的习惯，学会合理安排自己的学习时间，让学习生活有条不紊。
3. 坚持时间管理：学生要养成合理分配时间的习惯，合理规划自己的时间，不能拖延作业和学习任务。
4. 培养专注力：学生要养成集中注意力的习惯，培养学习时的专注力和耐心，提高学习质量。
5. 养成独立学习的能力：学生要培养独立学习的能力，能够解决学习问题，主动探索知识。
第三章：如何进行习惯的养成1. 学校和家庭共同合作：学校和家庭应共同合作，共同努力，为学生创造一个良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯。
2. 设立学习习惯培养小组：学校可设立学习习惯培养小组，通过各种方式开展学习习惯的培养活动，对学业表现出色的学生进行表彰奖励，激励更多的学生关注学习习惯。
3. 建立学科辅导学习小组：学校可以建立不同科目的学习小组，加强学生对各门学科的学习，提高学习效果。
4. 提高学生对学习的兴趣：学校可以通过开设丰富多彩的校园活动，激发学生对学习的兴趣，引导学生在学习领域中寻找乐趣，培养学生对学习的专注和投入。
第四章：习惯的巩固与完善1. 不断总结反思：学校学生在养成良好学习习惯的过程中，需要不断地总结和反思，找到自己的不足之处，不断完善自己的学习习惯。
2. 学会调整学习习惯：学校学生在成长过程中，学习习惯会有所改变，学校要引导学生不断调整学习习惯，适应不同学习阶段的需求。
学校2024年习惯养成月教育计划
学校2024年习惯养成月教育计划习惯的养成，决定着做事的效能。
开学第一个月，是孩子们收心的重要阶段，也是习惯养成的关键时期。
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
结合本校学生思想实际及学校德育工作现状，拟定本方案。
一、指导思想为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，强化巩固全体学生的良好学习习惯，为终身发展奠定基础。
二、工作目标利用开学第一个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯等的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、活动主题好习惯是高飞的翅膀四、实施步骤启动阶段1、开展习惯养成月启动仪式，宣讲习惯养成的好处，通过多种表达方式，传递给学生习惯养成的重要性，增强习惯养成月的仪式感。
2、对班主任开展培训，主要围绕习惯养成月的具体实施，以便班主任能根据学校要求指导、督促、教育好学生更好地进行习惯养成。
实施阶段1、确定目标班主任在本月第一周班会课宣讲本月习惯养成目标，使学生了解这个月的习惯养成内容与目标。
2、开展评比根据每周的具体目标，班主任对孩子开展习惯养成教育及评比，太阳分计分制。
每月习惯养成分为四周，其中前三周为细化的具体目标，第四周为总评价周，每周五完成本周的评比。
总结阶段针对本月习惯养成进行统计评比，在升旗仪式上进行全校表彰。
五、具体目标卫生习惯养成讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人面貌，也体现对他人的尊重。
（1）注意个人卫生，勤洗手，勤消毒。
（2）室外包干区和教室定时清扫。
（3）室内桌椅、卫生工具等物品摆放整齐有序。
学生离开教室要求做到人走桌净凳藏。
教室要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。
（4）不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。
培养学生良好习惯的工作计划
培养学生良好习惯的工作计划为了促进学生全面发展和良好品德的形成，培养学生良好的习惯是非常重要的。
本文将提出一份培养学生良好习惯的工作计划，旨在帮助学生树立正确的价值观和行为习惯，促进他们的成长。
一、目标设定首先，我们需要明确培养学生良好习惯的目标。
学生良好习惯的培养应包括以下方面：1. 自律与时间管理：培养学生守时守规矩，按时完成学习任务和课程安排。
2. 社交与合作：培养学生团队合作精神，尊重他人，能够良好地与同学和老师相处。
3. 学习方法与技能：培养学生有效的学习方法和解决问题的能力，提高学习效率和学习成绩。
4. 身心健康：培养学生养成良好的生活习惯，关注自身身心健康。
二、具体措施1. 制定规范为了实现上述目标，我们需要制定一系列规范。
这些规范可以包括学校的行为准则、课堂纪律和学习管理规章等。
学校应和学生共同制定这些规范，以确保学生对其有一定的参与感，并且理解和遵守这些规范的重要性。
2. 提供示范学校和教师需要成为学生良好习惯的榜样。
教师应确保自己的言行举止符合学校制定的规范，并通过身体力行来影响学生。
学校还可以选拔一些有良好习惯的学生作为榜样，鼓励他们向其他同学展示良好习惯的重要性。
3. 设置奖励机制学校可以设立一套奖励机制来激励学生培养良好习惯。
例如，成绩优秀、课堂表现良好和参加社会公益活动等都可以作为奖励的条件。
通过这种方式，学生将会逐渐意识到良好习惯的价值，并主动去培养这些习惯。
4. 培训和指导学生需要得到一定的培训和指导，帮助他们养成良好习惯。
学校可以举办一些培训班或讲座，教授学生有效的学习方法、时间管理技巧以及解决问题的能力。
同时，学校还可以安排辅导员或专职老师负责学生的日常指导和跟进工作，帮助他们解决在培养良好习惯过程中遇到的问题。
5. 家校合作培养学生良好习惯需要家校合作。
家长应与学校保持密切联系，了解学生在学校的表现和需要改进的地方。
学校可以定期组织家长会，与家长分享学校培养学生良好习惯的工作计划，并征求家长的建议和意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生行为习惯养成计划
小学
2012年9月
小学
小学生行为习惯养成计划
叶圣陶先生说过：“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点。
积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就差不多了。
”细节养成习惯，习惯决定人生。
良好的行为习惯对一个人的身心健康成长起着至关重要的作用。
所以针对我校学生的具体情况，特制定习惯养成计划如下。
一、指导思想：
小学阶段是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效。
我校决定以习惯培养为目标，通过对生活习惯、道德习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。
二、培养目标：
1、使我校学生养成良好的学习习惯，如能主动积极的早读，上课认真听讲，按时完成作业等等。
2、使我校学生养成良好的生活习惯，如讲究卫生，锻炼身体，勤于动手等。
3、使我校学生养成良好的道德习惯，如举止文明，诚实守信，勤俭节约等。
三、基本情况分析
小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的关系。
我校是所农村小学，留守儿童数量不少，在家庭教育方面存在极大的困难，而这种状况一时无法有效的解决，进而导致学生的各种行为习惯并不是很好。
所以我校决定在全校范围内开展习惯养成教育，尽最大可能来弥补家庭教育方面出现的缺失。
四、习惯养成教育内容：
1、道德习惯的培养
举止文明的习惯
诚实守信的习惯
懂得感恩的习惯
勤俭节约的习惯
遵守秩序的习惯
2、生活习惯的培养
守时惜时的习惯
勤于动手的习惯
锻炼身体的习惯
讲究卫生的习惯
3、学习习惯的培养
（1）、上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、表达习惯）
（2）、作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯）（3）、阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯）
（4）、讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排时间习惯）
（5）、早读习惯的培养（到校读书习惯、珍惜时间习惯）
五、养成教育的实施方法
1、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》《小学生一日常规歌》时间安排：9月3日至14日。
（1）、利用班会集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》；
（2）、利用课间时间，教导处专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》；
（3）、利用板报积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
2、各班开展“好习惯伴我行”教育学习活动。
时间安排：9月17日至29日。
（1）、大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。
将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。
(2）、征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动，相信每个同学都有自己的收获。
此项活动采用写话形式，说说自己在活动中的所得。
学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。
（3）、大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。
在班内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。
3、学校每周进行专项常规检查（每周进行一项，不定时间，采用临时通知的方式进行）：
（1）、依据《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈，重点：进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁。
（2）、抓每日的广播操、眼保健操，突出纪律。
（3）、抓课前二分钟预备。
（4）、抓好早读纪律，做到到校读书。
（5）、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。
（6）、抓课间卫生，不乱丢果皮纸屑及其它垃圾，对各班卫生区进行突击检查。
（7）、抓课间活动的安全，学生不大声喧哗，不追逐打闹，不做危险动作。
（8）、抓好文明礼仪，待人礼貌，乐于助人。
4、建立激励制度：
针对小学生的心理特点，实施赏识教育，尽量正面教育引导，多表扬少批评，建议各班采用小红旗激励的办法促进学生奋发向上。
例如上课专心听讲、独立完成作业、认真做眼保健操，不睁眼，动作规范，坐姿正确、作业本上五次获得A+（满分）等等情况，教师可奖励一面小红旗，最后依据小红旗的数目评选优秀。
学校每个活动周根据各班提供的人选，从中择优评选出当周“最佳习惯明星”并给予相应奖励，对活动周中表现优异的班级给予表扬并给予奖励。
5、家校联合，巩固行为习惯的培养。
好习惯，需要学校和家庭的共同培养。
为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长—社会”四位一体的德育体系。
在学校里，老师严格要求学生，学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化，防止他们坏习惯的滋生，以便于继续深化养成教育。
我校将继续通过各种有效的方式帮助家长转变教育观念，特别是一些行为习惯差的学生，
使家长明白“要成才先成人”的道理，家校配合，让学生无论是在学校还是在家中都能具备良好的行为习惯。
蒋集镇添福明德小学
2012年9月。