苏教版七年级上生物复习提纲

生物七年级上复习纲要第1章周围的生物世界生物的概念：有生命的物体做生物。

藻类植物：如海带、紫菜苔藓植物：如葫芦藓、地钱植物蕨类植物：如卷柏、蕨一、( 30万种子植物裸子植物：如松、杉、柏、银杏、铁树我被子植物：如杨树、月季、玉米、白菜们又称为绿色开花植物，种类最多周生物环节动物：如蚯蚓、蚂蝗围分类无脊椎动物软体动物：如河蚌、乌贼、田螺、蜗牛的95 %）节肢动物：如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹生动物鱼类：鲤鱼、鲫鱼、带鱼、鲨鱼物( 两栖类：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵(蛙蛙鱼)脊椎动物爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳄、恐龙（占5 %）鸟类：燕子、麻雀、企鹅、鸡、鸭、鹅哺乳类：牛、羊、人类、蝙蝠、鲸微生物：细菌、真菌（如蘑菇、木耳、灵芝）、病毒1、具有一定的结构。

（除病毒外，都是由细胞构成的）2、能够由小长大。

（既生长）生物3、必须从外界不断获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。

（新陈代谢）的4、具有生殖、遗传、变异的现象。

生命5、对外界的刺激能做出一定的反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激。

（趋利避害）现象6、都能适应适应一定的环境，也能影响环境。

附：1、关爱生物专题可以从①现存生物都是“历经沧桑的幸存者”。

②它们与我们的生活息息相关，在生态系统中有着各自独特的作用，有着许多人类未发现的潜在价值。

③关爱身边的生物，就是关爱人类自己来回答.2、对有害动物的处理：充分利用对人类有益的一面，尽量抵制对人类不利的一面。

生态因素概念：环境中直接影响生物生活的各种因素。

生物的生存依生态因素阳光、温度、土壤、水、空气等。

二赖一定的环境的分类生物因素：与它的三种关系是捕食、竞争、互助生物，能够吸收沙漠深处的水与环生物对环境的适应仙人掌可以储存水分，又能进行光合作用境的适应和影响叶：退化成刺，可以减少水分的散失关系蚯蚓：刚毛有助于运动，黏液有助于呼吸和运动影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加疏松肥沃三、我们身边生物学概念：研究生命现象和生命活动规律的科学。

的生物学生物学与人类的关系：人类的生存与发展离不开生物。

（衣、食、住、行）生物学发展对社会的影响：越来越大。

如：杂交水稻之父——袁隆平第二章：探索生命观察器具：放大镜、显微镜等解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等二探索计量器具：量筒、天平等（了解）探器具加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网等索通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙等生探索①提出问题②作出假设（是基础）命方法③实验（是验证假设的基本途径）（包括制定计划、实施计划）④得出结论⑤表达和交流思考：1、显微镜放大倍数= 目镜放大倍数×物镜放大倍数2、显微镜调节光线强弱的结构是：反光镜、遮光器（主要的）3、显微镜的目镜越长放大倍数越小、物镜越长放大倍数越大。

4、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着：偏哪往哪移的原则。

5、显微镜的使用步骤：①取镜和安放：右握左托略偏左（左眼看右眼睁，便于画图）②对光（保证光线通路的畅通：光→反光镜→遮光器→通光孔→物镜→目镜）（成功的标志：在目镜中看到白亮的视野）③观察：镜筒先降后升（降时眼看物镜：避免物镜撞破玻片标本；升时看目镜）④整理：把物镜偏到两旁，不要对着通光孔并把镜筒降到最低处6、观察时应先用低倍镜再用高倍镜，低倍镜的优点：视野亮，细胞数目多7、标本颜色越深，用亮视野（既：大光圈、凹面镜）；颜色越浅，用暗视野（既：小光圈、凸面镜）8、临时玻片标本的制作步骤：擦片→滴水→取材→浸入→展平→盖片→染色9、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明的。

10、视野中的污点可能存在三个部位：目镜、物镜、标本。

判断方法：转动目镜可判断是否在目镜上，移动标本可判断是否在标本上，若都不动，则在物镜上。

11、对照实验中只有1个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。

如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线12、科学探究中要坚持实事求是的科学态度，当探究结果与原有知识发生矛盾时，应大胆地修正原有知识。

13、实验结束后应该怎样处理用过的动物？放回大自然为什么？我们要关爱生物第三章细胞是生命的基本单位作用有关→利用无机物制造有机物细胞的作用有关→分解有机物释放能量结构（与细胞的颜色和味道有关；还与细胞的吸水和失水有关）细胞核 ：内有 遗传 物质人和动物细胞：没有 细胞壁 、细胞质中没有 叶绿体 、中央大液泡。

其他结构与功能与植物细胞 基本相似 。

既有4个结构 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体思考：1、在观察人的口腔上皮细胞实验中①用 凉开水 漱口，目的 清除食物残渣，便于观察 。

②在载玻片上滴的是 0.9%的生理盐 水，目的 保持细胞原形 。

③取细胞的部位是： 口腔内侧壁 。

④观察到的细胞是 椭圆 形。

2、①遗传物质主要存在于 细胞核 中；②染色后细胞中颜色最深的结构是 细胞核 ，原因是细胞核中有 染色体 ，染色体包括 蛋白质 、 DNA （既: 脱氧核糖核酸 ）；③主要的遗传物质是 DNA （它能贮存和传递 遗传信息 ，控制生物体的 形态特征 、 生理特性 ），它的载体是 染色体 。

第四章：生物体的组成多细胞生物 多细胞植物： 细胞 → 组织 → 器官 → 个体生物体 人体： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体的组成 单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

运动： 纤毛 ；呼吸： 表膜 ；消化： 食物泡 ；排泄： 表膜 、 伸缩泡无细胞结构生物：如病毒思考：1、生物体的生长现象与：生物体细胞 分裂 、 生长 既细胞的 数目增多 和体积增大 有关。

而生物体的发育则与细胞的 分裂 、 生长、 分化 有关。

2、细胞分裂的过程：①染色体 出现 。

②染色体 位于细胞中央 。

③染色体 平均分成两等份 ，并 移向细胞两端 。

④细胞质 平均分成两等份 。

⑤形成两个 子细胞 。

（分裂中 染色体的平均分配 对生物的遗传有重要意义）4、植物的器官共有6种，分为两类：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）5、人体共有8大系统，它们由神经系统和内分泌统一调控。

其中神经系统是最主要的调节系统。

6、器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。

7、系统：不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。

8、器官是由多种组织构成的。

如人体的皮肤、骨骼、胃、肝、肠等。

第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生双子叶种皮：保护结构植物种子子叶（2片）：贮藏营养胚胚芽→茎、叶一、胚轴→连接根、茎的部位种子胚根→根单子叶植物种子：包括种皮、胚、胚乳（贮藏营养物质）必要条件：具有完整的、有生命力的胚萌发条件外界条件：足够的水、充足的空气、适宜的温度萌发过程：胚根→胚轴→胚芽→子叶消失附：1、两类植物种子的相同点：都具有种皮和胚；不同点：双子叶植物种子没有胚乳而单子叶植物种子有；营养物质贮藏部位不同：双子叶植物：如各种豆类、花生、瓜子等，营养物质贮藏在子叶部分单子叶植物：如小麦、玉米、水稻、高粱等，营养物质贮藏在胚乳部分2、种子中最重要的部分是： 胚 。

原因：胚是新植物体的 幼体3、种子具有一定的寿命，过了时间种子的 胚 就会死亡，而不能萌发了； 种子还具有一定的发芽率，当发芽率超过 90% 时才适合播种。

4、种子萌发时利用的是 自身 （自身或外界）的营养，于土壤中的营养无关。

种子萌发需要：①完整有生命力的胚②充足的水，足够的空气，适宜的温度萌发时只有在三种外界条件都满足的情况下，内部的营养物质才能被 胚 吸收利用功能：具有 固着 、 支持 、 吸收 、 输导 、 贮藏 等功能结构：根尖以上部分：主要有一些导管、筛管，主要功能是 输导二、生长原因：分生 区细胞的 分裂 和 伸长 区细胞的 伸长 。

关键区是 分生区生长特性： 向地 生长、 向水 生长、 向肥 生长。

意义使植物获得更多的 营养 附：1、根吸收水和无机盐的主要部位是 成熟区 ，原因：成熟区的根毛扩大了 根的吸收面积 。

2、细胞吸水和失水的原因：比较两个浓度 细胞液 浓度和 外界水溶液 浓度，规律： 浓度谁大谁吸水细胞吸水 细胞失水（土壤溶液浓度＜根细胞液浓度） （土壤溶液浓度＜根细胞液浓度）3、烧苗是由于土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，根细胞 失 水，发生 萎蔫 现象。

措施： 大量浇水4、植物生长需要无机盐（口诀）氮肥繁茂枝和叶，磷肥促进花和果，钾肥能使茎健壮，微量元素不可少，（微量元素如：钙，硼等）氮肥→ 叶 磷肥→ 花 、 果实 、 种子 钾肥→ 茎 促进 淀粉 的形成（如地瓜、土豆外侧：保护作用三、的茎内侧：韧皮部（内有筛管，输导有机物）方向：由上向下茎：分裂向外→韧皮部（较少）向内→木质部（较多）：支持、输导(内有导管,输导水和无机盐）方向：由下向上髓：贮藏营养草本植物的茎：没有形成层，故不能逐年加粗附：1、芽可分为：枝芽→枝、叶；花芽→花；混合芽→枝、叶、花2、枝芽：分为生长点：分裂、幼叶→叶、芽轴→枝条、芽原基→新芽3、把树皮环剥一圈或是拴上铁丝，时间长了会形成节瘤。

原因：①切断了树皮中的筛管，使有机物不能向下输导②有机物在伤口上方大量积累③细胞分裂、生长的速度加快而成。

4、植物的茎具有支持、输导、贮藏、生殖等功能。

但主要功能是输导。

春天芽的发育、花的开放用的是髓中的营养。

葡萄、杨柳等植物插枝能成活，是利用茎的生殖功能。

四、1、花：最主要的部分是雄蕊（包括花药（内有花粉）和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱、子房）。

原因：它们与果实和种子的形成有关。

2、开花的习性不同，会受到温度、光照的影响。

人们可以利用这个原理控制花的开放。

3、有些花只有雄蕊叫做雄花；只有雌蕊叫做雌花。

只有具有雌蕊的花才可能结果。

往往把雄花叫做“谎花”。

五、1、果实是由子房形成的，其中子房壁形成果皮；胚珠形成种子。

种皮是由珠被形成的；胚是由受精卵形成的。

2、果实的形成过程：经过开花、传粉、受精。

玉米缺粒现象是由于传粉不足造成的。

3、麻屋子指花生的果皮；红帐子指种皮；白胖子指胚。

红帐子和白胖子叫做种子4、小麦、玉米等单子叶植物的子粒是果实。

原因：它们的果皮和种皮愈合在一起。

各种豆类、瓜子、杏仁、芝麻是种子；而葵花子、西瓜、桃（吃的果肉部分是果皮）是果实5、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。

这是什么原因？这是因为果树的传粉受到了影响。

例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制，因此传粉不足，造成减产；靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也造成减产。

6、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不结果。

请解释这种现象。

因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。

第六章绿色植的物的光合作用和呼吸作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的一、有机物，并且释放出能量的过程。