户外活动执行培训
幼儿园户外游戏活动培训心得体会范文（精选15篇）
幼儿园户外游戏活动培训心得体会幼儿园户外游戏活动培训心得体会范文（精选15篇）我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的幼儿园户外游戏活动培训心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园户外游戏活动培训心得体会篇1今天下午在建桥中学听了福建师范大学—丁海东教授的“幼儿园户外游戏活动：价值、趋势、构想”，主要从户外游戏活动是幼儿园课程的生长点；户外游戏活动的课堂理念与最新趋势；户外游戏活动的课程方案与建构思路三方面来进行讲解，从这三方面可以看出，户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，丁海东教授为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。
丁海东教授指出，户外游戏活动对幼儿身心发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满足幼儿的模仿与想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。
给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习，知道了游戏是精神旅行的通道，而户外游戏是目前幼儿园课程建设的新支点。
户外课程对幼儿的尊重、自由自主运用于各个活动中。
户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。
也就是说自然是孕育人类精神的母亲和故乡，幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，课程活动即是自由的活动。
也就是在游戏活动中，每一个孩子都是自主的，解放幼儿，应当是教师指导游戏的自由、开放与教学的秩序与集中的关键。
丁海东教授对游戏在幼儿园教学中的实践做了详略得当的分析与指导，鲜活的实例引来我们阵阵笑声，同时也引发我们很多思考。
对于游戏在幼儿园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。
对于科学保教也始终是一个讨论不完的内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究的重点。
幼儿园教师外出培训方案5篇
幼儿园教师外出培训方案5篇幼儿园教师外出培训方案1一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。
4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。
二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。
在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。
由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。
2、密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。
规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展(1)、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。
要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
幼儿园小跑酷运动方案：户外活动安全指南与技能培训
幼儿园小跑酷运动方案：户外活动安全指南与技能培训一、前言幼儿园小跑酷运动，作为一种户外活动项目，不仅有助于幼儿锻炼身体、培养勇气和团队合作意识，更是一项充满乐趣和挑战的活动。
然而，在参与小跑酷运动时，户外安全至关重要。
为了让幼儿在参与小跑酷运动时能够更加安全、有序地进行，我们需要制定一套幼儿园小跑酷运动方案：户外活动安全指南与技能培训。
二、安全指南1. 环境检查：在进行小跑酷运动前，首先要对活动场地进行环境检查。
检查场地周围是否有危险物品或障碍物，以及地面是否平整。
如果发现有危险因素，要及时进行清理和修缮，以确保活动场地的安全性。
2. 穿着装备：参与小跑酷运动的幼儿应穿着合适的运动服和运动鞋，可以提供较好的支撑和保护，减少受伤的风险。
头部应佩戴头盔，以保护头部安全。
3. 体能训练：在进行小跑酷运动前，幼儿需要进行一定的体能训练，提高身体的柔韧性和稳定性。
这些训练可以包括跑步、俯卧撑、引体向上等，以增强身体的力量和灵活性。
4. 技能培训：小跑酷运动需要一定的技能和技巧，例如跳跃、攀爬、悬挂等。
幼儿需要接受相关的技能培训，学习如何正确、安全地进行这些动作和动作组合。
5. 观察监管：在幼儿园小跑酷运动过程中，监管人员需要时刻保持警惕，观察幼儿的动作和动态，及时进行指导和提醒，避免发生意外。
6. 应急预案：在参与小跑酷运动前，需要制定好应急预案，包括急救措施和紧急撤离方案。
并且在活动现场设立急救点和应急通道，以便及时进行应对和救治。
三、总结回顾通过上述安全指南和技能培训，我们可以有效地提高幼儿园小跑酷运动的安全性和参与质量。
在活动中，幼儿可以通过正确的装备和训练，提高自己的体能和技能水平，同时在严密的监管和应急预案下，能够更加自信、安全地享受小跑酷运动的乐趣。
四、个人观点我认为，幼儿园小跑酷运动方案：户外活动安全指南与技能培训，能够有效地提高幼儿园户外活动的质量和安全性。
通过这样的方案，幼儿不仅可以在玩耍中学习，还能够培养团队合作和应急应变的能力，这对于他们的成长和发展都是非常有益的。
户外大循环培训课件教案
户外大循环培训课件教案户外大循环培训课件教案一、引言户外培训作为一种全新的培训方式，逐渐受到了人们的关注和重视。
在这个信息化时代，人们越来越依赖电子设备，而户外培训则提供了一个机会，让人们远离城市的喧嚣，回归自然，体验大自然的力量和美妙。
户外大循环培训课件教案旨在通过一系列的户外活动，培养学员的团队合作意识、领导能力和解决问题的能力。
二、目标1. 培养学员的团队合作意识：通过团队合作活动，让学员学会与他人合作，理解团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 培养学员的领导能力：通过领导力训练活动，让学员学会领导他人，提高自己的领导能力，培养领导者的素质。
3. 培养学员的解决问题能力：通过解决问题的活动，让学员学会分析问题、制定解决方案，并在实践中锻炼解决问题的能力。
三、活动设计1. 团队合作活动a. 拓展训练：通过攀爬、绳索等活动，培养学员的团队合作意识和信任感。
例如，学员们需要一起攀爬一座高墙，只有通过相互合作才能成功完成任务。
b. 团队游戏：通过各种团队游戏，培养学员的团队合作能力和沟通能力。
例如，学员们需要一起完成一个任务，但每个人只能完成特定的一部分，需要通过有效的沟通和合作才能成功完成任务。
2. 领导力训练活动a. 领导力模拟：通过模拟领导的情境，培养学员的领导能力和决策能力。
例如，学员们需要在一次模拟的危机情境中担任领导者，制定解决方案并指导团队执行。
b. 领导力讲座：通过专家的讲座，介绍领导力的理论和实践，帮助学员理解领导力的重要性和培养领导能力的方法。
3. 解决问题能力训练活动a. 情景模拟：通过模拟实际问题情境，培养学员的解决问题能力和创新能力。
例如，学员们需要在一次模拟的企业危机中找到解决方案，并在有限的时间内提出有效的应对措施。
b. 问题解决讲座：通过专家的讲座，介绍问题解决的方法和技巧，帮助学员学会分析问题、制定解决方案，并在实践中锻炼解决问题的能力。
四、总结户外大循环培训课件教案通过一系列的户外活动，培养学员的团队合作意识、领导能力和解决问题的能力。
冰雪运动培训方案(精选7篇)
冰雪运动培训方案（精选7篇）冰雪运动培训方案篇1一、指导思想围绕河北省3000万人上冰雪目标，助力冬奥会，贯彻落实《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》和省两办《关于加快冰雪运动发展的意见》精神，全面普及校园冰雪运动，增强学生体质，培养专业人才，实施体育扶贫，助力脱贫攻坚。
二、组织机构组长：副组长：组员：三、工作目标以积极推进全民参与冰雪运动为总体目标，以冰雪进校园为基础载体，使我校学生初步掌握冰上运动的基础，吸纳更多贫困人口参与冰雪运动，从而达到脱贫目标。
四、工作要求1.统一思想，提高认识。
要认真落实《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》。
充分认识开展冰雪活动的重要性，成立领导小组，分工明确，责任落实到人，把开展冰雪活动作为脱贫攻坚、活跃学生课余文化生活的重要组成部分，抓实、抓好、抓出成效。
2、开展“冰雪活动”，要遵循安全第一原则。
加强学生安全教育，增强学生安全常识，提高自我保护能力，制定切实可行的安全措施、防范措施和应急措施，避免和杜绝意外事故的发生。
五、具体措施1.我校将围绕县委、县政府中心工作设置冰雪和体育运动管理专业和课程。
与七山滑雪场实行校企联合，深入开展冰雪运动进校园、进课堂，培养专业冰雪运动和管理人才。
2.冰雪和体育运动管理专业优先招录建档立卡贫困家庭中喜欢和热爱冰雪运动的子女，并通过定向培养，毕业后在两个雪场实现就业，实现实现“一人稳定就业，全家长远脱贫”。
3.学校将全力争取七山、华中两个滑雪场对贫困家庭的学生上冰雪给予全免费照顾。
通过优惠政策，让贫困家庭也能享受和体验冰雪运动的快乐，进一步激发贫困学生热爱冰雪运动、投身冰雪运动事业的热情和信心。
4.通过各种媒体和电视台向社会大力宣传校园冰雪运动，宣传冰雪文化，宣传学校冰雪运动创建成果，营造社会关心、媒体关注、全员参与的良好氛围。
冰雪运动培训方案篇2为全面贯彻《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国百万学生上冰雪活动的通知》精神，切实提高学生的身体健康水平，结合本校的实际情况开展冰雪活动，按照天气情况，进行冰场的浇筑。
幼儿园户外体育活动(口令)常规培训
统一口令的节 奏和音量
强调口令的重 要性和必要性
定期进行口令评估和调整
添加标题
定期进行口令评估和调整：对口令的执行情况进行 评估及时发现和纠正问题并根据实际情况进行调整 确保口令的有效性和适用性。
添加标题
制定明确的口令标准：制定具体的口令标准明确口 令的语音、语调、节奏等要求确保幼儿能够准确无 误地执行口令。
培养幼儿团队协作能力
户外体育活动有助于培养幼儿的团队协作 意识让他们学会相互配合、共同完成任务。
在集体活动中幼儿需要学会倾听和尊重他 人增强彼此之间的信任和友谊。
通过合作完成体育游戏和运动项目幼儿 可以学会分工合作、沟通协调等社交技 能为未来的学习和工作奠定基础。
户外体育活动为幼儿提供了一个广阔的社 交平台让他们结交更多志同道合的朋友拓 展人际关系。
添加标题
强化口令训练：通过反复练习和模拟训练加强幼儿 对口令的记忆和理解提高口令的执行效果。
添加标题
建立良好的沟通渠道：建立有效的沟通渠道及时了 解幼儿对口令的反馈和建议不断优化和改进口令内 容和方法。
鼓励幼儿参与口令的制定和调整
激发幼儿的兴趣 和创造力
培养幼儿的责任 感和合作精神
提高幼儿对口令 的接受度和执行 力
培养幼儿听从指令的习惯 提高幼儿自我约束的能力 促进幼儿团队协作意识 增强幼儿责任感和使命感
04户 类外体育活动口令的分
集合口令
集合口令的分类：整队口令、报数口令、方向口令、原地转法口令、散开口令、靠拢口令 集合口令的作用：确保幼儿安全、提高幼儿注意力、培养幼儿纪律性 集合口令的执行要求：声音洪亮、吐字清晰、节奏感强
05户 用外场体景育活动口令的应
晨间活动
围城计划户外培训
围城计划户外培训第一章总则一、为了丰富员工的业余生活，增强其身体素质，提高团队凝聚力，促进员工彼此之间的交流与合作，公司决定开展“围城计划”户外培训。
二、本计划分为初级培训和高级培训两个阶段。
初级培训主要是在自然环境中锻炼员工的体能和意志品质；高级培训则是帮助员工学会在极端环境下自救和互救，并培养其领导能力和团队合作精神。
三、本计划将由公司人力资源部和相关的培训机构负责具体实施和管理。
对于初级培训，公司将邀请专业的户外教练团队来指导；对于高级培训，将选派优秀的员工担任教练，协助培训机构进行训练。
第二章初级培训一、初级培训将在公司附近的郊外或者山区开展，培训周期为一个周末。
培训项目主要包括徒步登山、野外生存、绳索攀登、团队拓展等。
二、在徒步登山项目中，员工将学会如何正确穿着登山装备、使用登山杖、规划登山路线、进行应急处理和急救。
在野外生存项目中，员工将学会如何搭建临时避难所、采集食物和水源、使用简易的导航设备等。
三、在绳索攀登项目中，员工将学会如何正确使用攀登绳索、攀登设备、开展团队攀登行动等。
在团队拓展项目中，员工将通过各种团队游戏和挑战，增进彼此之间的信任和合作意识。
四、所有培训活动将由专业的户外教练团队进行指导和安排，确保员工的安全和培训效果。
五、在培训结束后，公司将对培训效果进行评估，认真了解员工的反馈意见，不断改进培训计划，以提高培训的针对性和实效性。
第三章高级培训一、高级培训将在更为恶劣的自然环境中进行，如高山、沙漠、森林等。
培训周期为一个星期，包括生存训练、野外求生、团队建设和领导力培训等项目。
二、在生存训练中，员工将学会如何在极端环境下保持体力和精神的健康，如何使用简单的工具或材料搭建临时避难所，如何寻找食物和水源等。
三、在野外求生项目中，员工将学会如何应对野生动物的威胁，如何处理意外伤害，如何使用天文导航和地面导航等。
四、在团队建设项目中，员工将经历更为复杂的团队游戏和挑战，增强其合作能力和团队精神。
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会
幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会幼儿园户外体育游戏活动培训的心得体会「篇一」“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。
“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。
为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和友情。
这次的活动举行的非常成功，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。
但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。
在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。
本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。
这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。
这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。
如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。
户外运动培训计划
一、背景介绍在现代社会，由于生活节奏快，人们长时间待在室内工作和学习，导致身体素质下降，缺乏户外运动的锻炼。
为了提高人们的身体素质，丰富大家的业余生活，我们计划开展一系列的户外运动培训活动，让大家在自然环境中感受运动的乐趣，增强身体素质，提高团队合作能力。
二、培训目标1. 增强身体素质：通过户外运动锻炼，提高身体的耐力、力量和灵活性，增强身体的免疫力，预防各种疾病。
2. 增进团队合作能力：通过团队户外活动，培养团队合作精神和沟通能力，增强团队协作，提高团队执行力。
3. 丰富业余生活：通过户外运动活动，让大家摆脱室内固定生活，放松身心，享受自然环境的美好。
三、培训内容1. 徒步行走：组织一次徒步行走训练，让大家感受户外环境的美好，提高体能和耐力。
2. 登山攀岩：组织登山攀岩活动，让大家挑战自我，培养勇气和毅力。
3. 生存训练：组织野外生存训练，让大家学习野外生存技巧，提高自我保护能力。
4. 水上活动：组织皮划艇、漂流等水上活动，让大家感受水上运动的乐趣和刺激。
5. 野外露营：组织野外露营活动，让大家接触自然环境，享受星空和大自然的美好。
6. 团队合作训练：组织团队合作训练，通过团队拓展、团队建设等活动，培养团队合作精神。
四、培训安排1. 培训时间：每周末或节假日，根据活动安排安排培训时间。
2. 培训地点：选择自然环境较好的郊区或山区，确保活动场地的安全和便利。
3. 培训人员：请具备相关户外运动经验的专业教练，确保培训的安全和专业性。
4. 培训设备：根据不同的户外活动，提前准备好相应的器材和设备，确保培训的顺利进行。
5. 培训费用：根据不同的户外活动和具体费用，制定相应的培训费用，确保培训的经济性和实用性。
1. 健康检测：在培训之前和之后进行健康检测，检测身体素质的提高情况。
2. 满意度调查：在培训结束后进行满意度调查，了解培训效果和改进建议。
3. 个人总结：每位参与培训的人员都要做一份个人总结，总结培训的收货和体会。
室外运动与户外运动培训
控制等。
徒步与露营技能培训
03
教授徒步旅行和露营的基本技能，如路线规划、帐篷搭建、野
外生存等。
04 户外运动安全知 识与应急处理
安全知识教育
强调安全意识
在进行户外运动前，必须向参与者强调安全意识的重要性，让他 们了解潜在的危险和风险。
教授安全技能
通过培训课程和实践操作，教授参与者必要的安全技能，如正确 使用装备、避免危险行为等。
应急处理
包括野外急救、自然灾害 应对等应急处理能力的培 训。
培训目标
知识目标
使学员掌握户外运动的基本理论 和安全知识。
技能目标
使学员具备基本的户外运动技能和 应急处理能力。
情感目标
培养学员对户外运动的热爱和团队 协作精神。
培训对象与要求
培训对象
对户外运动感兴趣的人群，包括青少年、大学生、公司员工 等。
动损伤。
穿着适当
穿着舒适、合脚的运动鞋和服 装进行运动，减少运动损伤的 风险。
避免过度运动
根据个人体能和运动经验，合 理安排运动强度和时间，避免 过度运动导致的损伤。
及时处理
出现运动损伤时，应立即停止 运动，进行冷敷、加压包扎等
紧急处理，并及时就医。
06 户外运动心理调 适与团队建设
心理调适方法介绍
07 总结与展望
本次培训成果回顾
知识与技能掌握
通过本次培训，学员们掌握了户外运动的基本理论和技能，包括徒步、攀岩、皮划艇等项 目的安全操作规范及应急处理措施。
团队协作能力提升
在培训过程中，学员们通过分组协作完成各项任务，不仅锻炼了团队协作能力，还增强了 彼此之间的信任与默契。
实践经验积累
本次培训安排了多次实地演练，让学员们在实践中巩固所学知识，提高应对突发情况的能 力。
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结
上交相关活动照 片
齐，交由财务申
核 特殊情况需书面 费用及时报 实销 司要求开 人员工资 做到实报 发票一定要按公 说明
活动结束物料回收完毕后发放人员工资 要求在工资表上签名并提交身 证 件
了解停车位置，执导按效果图进行现场布置，监督搭建质量
搭建完毕后验收 搭建人员 按效果图进行现场搭建，维护现场安全秩序 保护好物资道具和场地地面，避免损坏 工作人员不能任意改变物料摆放的位置，如要改变，必须向主管请示，主管立即向督导反馈情况 工作人员必须及时清理现场物料，保持现场物料的整洁 主管检查物料固定性，避免发生意外，如一旦发现不稳妥及时修正
Part 1
场地确认
Part 2
现场搭建
Part 3
人员
Part 4
活动执行
Part 5
突发事件
突发情况处理流程 化 有助于促销员应对突发事件 由促销员反映情况给督导， 督导直接解决或上报公司解 及 决 导 学
酒 活动结束将费用
实际发生填写至
执行成本预算表 内 发票必须粘贴整
活动结束后督导 必须上交活动总
其在活动中应知、应会和应做的工作的了解，并明确工 资结构和奖惩制度；
人员纪律
人员培训
人员招募
招募渠道
标准培训 强调流程培训（PPT讲解＋现场演示）；
人员招募标准
分项提问“让其答”，巩固工作人员对流程的了解，确保正常
使用活动道具；
人员仪容仪表
模拟现场演示操作的标准（包括站位、活动范围、道具摆放、 操作流程等）“让其感”；
人员纪律
给到工作人员操作的标准；工作人员按标准模拟现场操作“让 其做”； 确保培训到位，强调各项工作要求“让其听”；
人员培训
与工作人员签订保证书“让其警”，确保服从工作安排、 有违 必究、让活动高质量运行。
Part 1
场地、物资确认
Part 2
现场搭建
Part 3
人员
Part 4
活动执行
Part 5
活动物料
Part 5
人员招募
场地确定
场地选择
场地谈点
1、客户给到确切的场地， 由我方去谈 2、客户给到城市名称，由 我方提供场地信息 3、客户给到城市及谈好的 场地
1、符合活动要求 2、中心广场 3、商超门前 4、人流量大 5、交通便利
1、场地费用及支付 2、城管协调及费用问题 3、场地电源及搭建时间
/(ICf<Ú
宣传方式 Text
¾ 与学校的学生会、社 ?¯?+放大型 活动海报； 通过校园广播、电 视、公开栏进行宣传。
AÓ0ß:‰(Y?Ü*Œ ¾ 太阳伞现场赠送； ¾ 围栏广宣配合宣
传；
8E<?¯; ¾ 利用校内超市店内制
作异型的活动宣传物， 达到最大的活动告知宣 传目的。
安排1人专门负责物资（进出仓登记并签
收，根据物资清单清点现场物资，准备活 动现场所需的物资管理表栺）
Part 1
场地确认
Part 2
现场搭建
Part 3
人员
Part 4
活动执行
Part 5
突发事件
试搭 道具制作完毕试搭一次，拍摄照片，演示搭建方法和搭建效果 活动道具到达各城市后立即按物资清单进行清点 督导安排搭建工作人员学习搭建方法，并在仓库附件进行试搭 如有遗漏物资或者不明白的地方立即请教项目经理，确保活动现场物资道具完整 现场搭建（当天搭建） 督导 与场地方提前一周确认搭建进场时间、取得场地方甴工及场地管理值班人员联系方式
Part 4
活动物料
Part 5
人员招募
人员招募
招募渠道
人员招募标准
人员仪容仪表
人员纪律
人员培训
人员招募
招募渠道
基础培训 介绍活动概况“让其听”，使工作人员对项目有初步的
人员招募标准
了解；发放培训手册 “让其看”，巩固工作人员对项 目的了解程度；分项提问“让其答”，强化工作人员对
人员仪容仪表
团队凝聚，专业执行
户外执行三步曲
活 动 前 期 活 动 中 期
活 动 后 期
活 动 前 期
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
Part 5
方案接收
活动场地
前期宣传
活动物料
人员招募
认真、仔细阅读。 确定活动形式及地点、时间
Part 1
方案接收
Part 2
活动场地
Part 3
前期宣传
Part 4
偏僻的广场，应与当地经销商建议更换人流量多的场地。如果经
销商坚持在此场地开展活动，项目督导应第一时间反馈项目经理 场地谈判，建议项目督导与经销商一同前往洽谈，落实具体细节， 反馈费用明细至项目经理，待确认后才能签署协议缴纳费用
前期宣传
+FA7j,à DX<Ã?Ü*Œ
开展校园内主题宣传活动， 通过生动化陈列吸引人群目 光 活动开展后，可在校内进 行选手宣传拉票，并可结合 开展产品买赠活动。
Part 1
方案接收
Part 2
活动场地
Part 3
前期宣传
Part 4
活动物料
Part 5
人员招募
活动场地
项目督导到当地，首先按照当地经销商建议的场地名单进行实地
踩点，结合我们对场地的具体要求对场地做出判断。
首选各地人流量大的中心广场或步行街（建议项目督导选择周末 对场地进行实地堪察，如果场地很大，但人流量不多，比如位置
前期工作人员
活动前一周进行人员招募
确定主要工作职责
活动开始前进行培训
演出人员、主持人
确定所需演出人员数量及节
现场工作人员
活动前一周进行人员招募 确定工作职责及分工 活动前进行培训
目形式进行招募。
根据活动所需招募主持人 （风栺、主持经验）
Part 1
方案接收
Part 2
活动场地
Part 3
前期宣传
突发事件
物资运输：
活动前先与各商场确认摆放位置、夜间
存货、送货时的收货地点 道具运输车辆的提前预约 合理安排车辆及运输路线,保证活动前道 具顺利送达商场 由商场出具收货条或进场单，督导予以 保存以备退场时使用 通知促销员道具摆放地点，保证活动正 常开展
活动开始前一天再次与场地方确认场地， 及搭建事宜 与搭建商再次确认搭建地点及时间。 活动物资确定是否到达活动城市（包括 场地物资、礼品）