工程经济学课堂教学改革与实践论文
工程经济学课程改革研究
工程经济学课程改革研究当前我国的工程经济学课程内容相对陈旧，教学内容与实际工程项目的经济运作有一定的脱节。
改革工程经济学课程内容，要充分结合实际工程项目，强化实践应用能力的培养。
可以引入实际案例，结合实际项目的经济数据，让学生通过分析和计算，掌握经济决策的方法和技巧。
应该注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
当前的工程经济学课程教学方法单一，主要以理论授课为主，缺乏与学生互动和参与的方式。
针对这一问题，可以采用问题导向的教学方法，引导学生通过探究和实践，自主掌握知识。
可以组织学生参与到实际工程项目中，将课堂中学习到的理论知识应用到实际操作中，培养学生解决实际问题的能力。
当前的工程经济学课程评价体系相对简单，主要以考试成绩评价学生的学习情况，忽视了学生的创新能力和实践能力。
为了更好地促进学生的全面发展，可以引入多元化的评价方式。
可以将课程设计成课程项目，对学生进行综合评价，包括课堂表现、实践操作、论文报告等多种方式。
评价方式的多样化可以更好地激发学生的学习兴趣和创新潜力，提高学生的学习积极性。
当前的工程经济学课程教师队伍建设相对薄弱，师资力量不足。
为了提高教学质量，需要加强教师的培训和学术交流。
可以组织教师参加各类学术会议和研讨会，学习先进的教学方法和经验。
可以组织教师进行实践教学，与企业合作开展工程项目，提高教师的实践经验。
可以引入外籍教师和企业专家，加强教师队伍的多样性，提高教学质量。
当前我国的工程经济学课程需要进行改革研究，以适应经济社会的发展需求。
需要改革课程内容，强化实践能力的培养；改革教学方法，注重学生的参与和互动；改革评价体系，多元化评价学生的能力；加强教师队伍建设，提高教学质量。
希望通过这些改革，能够培养出更多优秀的工程经济学人才，为我国的经济发展做出积极贡献。
谈工程经济学课程教学改革与实践
评价 和决策方法 。 由于 工程经济学是一 门工程与经济交叉 的课 程 ， 具 有探求 工程技 技术来实现投 资赢 利和经济增 长 的分析 、 如工程 项 目投资 与融资 、 工 程 术先进性与经济效 果合理 性最佳 结合 的特 点。而工程 管理专 业 工程 经济 学与其 他课程 联 系紧密 ， 房地产开发与经营等课程 的部分 内容 重复 。基 于上述 是工程技术与经济管理相互结合 的复合 性学科 ， 因此工程 经济学 造价管理 、 必须整合工程 经济学 的教学 内容 ， 在课 程教学 内容 与 时间 作为工程管理专业 的一 门必修课 ， 在 整个工程管 理专业 中起到 了 考虑 ， 使其与其他课程相协调 。 联系两个大学科 门类的桥梁纽带作用 ， 必须进行 富有成效 的教学 安排 上 ， 在课 程教学内容安排上 ， 选用合适教 材及教 学大纲 ， 目前 ， 工 改革与探索 。
工地材料仓库 的保管费 ， 货物过秤 费及 材料在运 输及储存 中 的损 养费用等。 耗费用等 等。材料 的采 购及 保管 费 按材 料原 价 ， 供 销部 门手续 ４ ） 安拆 费及场外运 费。安 拆费 指施 工机 械在 现场 进行 安装 材料 、 机械 和试 运转 费用 以及机械 辅助 设施 费、 包 装费及 运输 费之 和 的一 定 比率计 算 。其 费用 可用 下 式表 与拆卸所需的人工 、 示： 材料采购及保 管费 ＝（ 材料原价 ＋ 供销部 门手续 费 ＋ 包装 费 ＋ 的折 旧、 搭设 、 拆除等费用 ； 场外运费指施 工机械整体 或分 体 自停
１ 课 程教 学 内容 改革
用 。材料运输费用 ， 一般按外埠运费和市 内运费两段计算 。
程 与经济问题 不断发展 ， 图书市场上工程经 济学 教材很多 。从 内
工程经济学课程论文
工程经济学课程论文随着市场经济的快速发展,市场竞争日趋激烈,工程项目面临工程投资大、工程复杂、建设周期长、资金回笼慢等问题,这就要求对工程经济价值进行有效的集成管理。
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工程经济学课程论文一：路桥工程施工质量和工程经济成本的控制摘要：路桥工程施工质量的管理和工程经济成本的控制是保证工程项目建设经济效益最基本的两大因素。
本文采用文献资料法和描述性研究法，以路桥工程为研究对象，简要的阐述了在路桥工程的施工过程中质量管理和成本控制这两者之间的关系，分别探讨了管理施工质量和控制经济成本的具体措施，以期为路桥工程的管理人员和施工人员提供质量管理和成本控制方面的参考和帮助。
关键词：路桥工程施工质量经济成本控制路径路桥工程项目的建设工作需要均衡考虑施工质量与施工成本这两个元素，科学合理地管理工程施工质量和控制工程经济成本，以此实现和落实路桥工程项目建设经济效益最大化的目标。
一、路桥工程质量管理和成本控制的关系随着中国社会生产力和社会主义市场经济的不断发展，城市化建设规模的不断扩大以及现代化建设速度的不断加快，人民日益升高的生活水平对路桥工程建设的数量需求和质量标准都提出了更加严格的高要求。
作为中国土建工程重要的组成部分之一，路桥工程项目建设的施工质量直接影响着人们对道路交通的满意程度。
如果投入使用的路桥工程发生了安全事故，还会对国家的信誉、财政和人民的人身安全造成巨大的损失和伤害。
所以，路桥工程的质量管理是项目施工过程中需要放在第一位考虑的问题。
然而，同时也要考虑路桥工程项目施工的经济成本和投入使用后的经济效益问题。
就目前中国路桥工程建设市场的现状来看，行业竞争的现象异常激烈。
施工单位要想在这种激烈的竞争环境中占有一席之地，就必须将施工的经济成本控制在可能的最低限度，从而提高路桥工程项目在投入使用后产生的经济效益，确保公司能够回收到较高的经济利润。
要想保证路桥工程施工质量的优质和优化，就需要极大对项目施工的资金投入。
【最新】工程经济学论文范文模板范文 (6页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后可编辑修改，推荐下载使用！==工程经济学论文范文作为经济与工程交叉学科的工程经济学,是研究和探索工程技术活动经济效果的重要学科。
下面是羽利小编为大家整理的工程经济学论文，供大家参考。
工程经济学论文范文一：建筑工程经济的理性思考一、前言建筑工程经济是建筑工程学与经济学互相交融的交叉学科。
它的研究目标在于最大地提高建筑工程项目在实践活动中带来的经济效益。
事实上，尽管我国的建筑市场随着国家发展、需求增大而迅猛发展，但是对于相关建筑工程经济管理理论，国内对其研究与国外还存在较大差距。
在这样的背景之下，如何对建筑工程项目之中的经济问题进行有效的分析处理，如何平衡应用施工技与投资的金额之间的关系，如何利用最小的消耗得到最大的收益，如何在投入、工期与质量之间达到三方最优都成为了我国建筑工程经济亟需解决的问题。
总而言之，当下我国的建筑市场需要一场关于建筑工程经济的理论变革，以此解决当前我国建筑业面临的一些普遍问题。
二、对建筑业在传统基础上的改革发展的理性思考与其他行业不同，我国对建筑业的定义相对广泛。
在我国，通常将以工程建设为主(铁路、公路、房屋等)的土木工程类，以大型设施的配套建设为主(电力、给水、供热等)的线路、管道、设备类以及以建筑物装修、装饰等活动相关的施工类合并成为建筑类。
因此，对于建筑业而言，一个建筑工程是从设计到建设再到完善的系统工程，而并非是单单某一个子类。
这样的定义也决定了在我国建筑业是与设计单位、中介组织、建材、设备供应、以及教育科研息息相关的产业门类。
正是因为在我国建筑业涉及面的广泛，对于具体的建筑管理而言，建筑工程是一个复杂的系统工程。
通常而言，一个复杂的系统的管理是相对困难的。
因此，对于建筑业系统范围的界定，国内一直存在者大建筑业与小建筑业的争议分歧。
争议与分歧的焦点在于是否要将涉及建筑相关的勘察、设计、咨询单位以及部分专业工程纳入建筑业的范畴之内。
工程经济学结课的论文
工程经济学结课的论文工程经济学结课的论文（通用12篇）工程经济其实就是将科学研究成果以及生产实践充分的运用到社会经济活动当中，从而满足广大民众的社会生活需求，降低生产成本，实现最大的经济效益。
以下是小编为大家整理分享的工程经济学结课的论文，欢迎阅读参考、工程经济学结课的论文篇1作为我国国民经济最为重要的组成部分之一，工程项目的在我国现代化建设中占据着非常重要的地位、新时期，企业的目标包括两个方面，一方面是高质量的完成工程项目，另一方面是选择适合本企业的成本管理体制，从而为企业谋求更高的经济效益、1、工程经济概述工程经济其实就是将科学研究成果以及生产实践充分的运用到社会经济活动当中，从而满足广大民众的社会生活需求，降低生产成本，实现最大的经济效益。
工程成本是整个工程经济的主体，是一项工程的总费用，这些费用中包括从拟定预算到实际投入的所有费用、根据具体形式的不同，可以将工程成本划分为两个部分，这两个部分分别是固定资产和无形资产、由此可见，若想实现工程项目的合理开展、取得良好的经济效益，我们必须对其成本进行合理的控制、2、工程项目管理中工程经济的应用现状首先，没有对工程项目的整体质量和成本之间的关系进行科学有效的认识、主要原因在于，工程项目的质量直接由工程质量的优劣来决定，正因如此，我们一定不要将工程项目质量同项目成本分开来、各项目的管理人员在建设工程项目的过程中，由于没有充分的意识到成本之间的关系和成本的质量，导致在实际项目建设中过于重视成本，从而忽视了建筑项目的质量问题，质量问题没有符合标准就有可能增加企业的建设成本，还有可能给企业的形象带来一定的负面影响、如果企业难以在质量和成本中谋求平衡，则企业就会陷入发展的困境。
其次，相关工作人员没有对工程经济管理给予足够的重视、从企业发展的角度来看，企业应当时时更新员工的理念，只有在先进理念的引导下，工程项目才能够得到有效的开展，但是，现阶段，我国工程项目的绝大多数管理者仍然在传统项目管理体制的引导下，对员工进行管理，这就极大的阻碍了我国工程项目建设的进一步开展，不利于我国经济的发展。
工程经济学结课论文
工程经济学结课论文工程经济学不仅以相应的技术经济系统为核心,而且以工程项目为主体,它是探究怎样高效的利用现有的资源,来充分的提高经济的整体效益。
下面是小编为大家整理的工程经济学结课论文，供大家参考。
工程经济学结课论文【1】摘要：作为我国国民经济最为重要的组成部分之一，工程项目的在我国现代化建设中占据着非常重要的地位。
新时期，企业的目标包括两个方面，一方面是高质量的完成工程项目，另一方面是选择适合本企业的成本管理体制，从而为企业谋求更高的经济效益。
1.工程经济概述工程经济其实就是将科学研究成果以及生产实践充分的运用到社会经济活动当中，从而满足广大民众的社会生活需求，降低生产成本，实现最大的经济效益。
工程成本是整个工程经济的主体，是一项工程的总费用，这些费用中包括从拟定预算到实际投入的所有费用。
根据具体形式的不同，可以将工程成本划分为两个部分，这两个部分分别是固定资产和无形资产。
由此可见，若想实现工程项目的合理开展、取得良好的经济效益，我们必须对其成本进行合理的控制。
2.工程项目管理中工程经济的应用现状首先，没有对工程项目的整体质量和成本之间的关系进行科学有效的认识。
主要原因在于，工程项目的质量直接由工程质量的优劣来决定，正因如此，我们一定不要将工程项目质量同项目成本分开来。
各项目的管理人员在建设工程项目的过程中，由于没有充分的意识到成本之间的关系和成本的质量，导致在实际项目建设中过于重视成本，从而忽视了建筑项目的质量问题，质量问题没有符合标准就有可能增加企业的建设成本，还有可能给企业的形象带来一定的负面影响。
如果企业难以在质量和成本中谋求平衡，则企业就会陷入发展的困境。
其次，相关工作人员没有对工程经济管理给予足够的重视。
从企业发展的角度来看，企业应当时时更新员工的理念，只有在先进理念的引导下，工程项目才能够得到有效的开展，但是，现阶段，我国工程项目的绝大多数管理者仍然在传统项目管理体制的引导下，对员工进行管理，这就极大的阻碍了我国工程项目建设的进一步开展，不利于我国经济的发展。
2020年工程经济学中改善课程设计的措施论文
工程经济学中改善课程设计的措施论文工程经济学是工程与经济的交叉学科，是研究工程技术实践活动经济效果的学科，即以工程项目为主体，以技术一经济系统为核心，研究如何有效利用各种资源，提高经济效益的科学。
工程经济学是与自然科学，社会科学密切交融的综合科学，是一门与生产建设经济发展有着直接联系的应用性学科，因此要将工程经济学的理论知识融会贯通，必须经过一定的实践环节。
在高校中，工程经济学是工程管理专业的承前启后的课程。
作为其实践环节的课程设计是学生学习该课程的最后阶段，其重要性不言而喻。
在课程设计中，学生通过分析，计算项目的基础数据，编制相关财务报表，计算财务评价指标，进而分析项目的盈利能力，清偿能力和外汇平衡状况，最后以财务评价的角度来分析，判断项目的可行性。
课程设计有利于学生掌握财务评价的基本步骤和方法，加深学生对工程经济学基础知识，理论的理解和掌握，培养学生理论联系实际，进行实际工程项目财务评价的能力。
但是就目前而言，我们的课程设计在实际操作过程中还存在不尽人意之处，有许多需要改善可以提高的空间。
下面笔者对在课程设计指导过程中发现的一些影响设计质量的问题进行探讨。
一、课程设计存在的问题1.学生对课程设计重视程度不够我国的传统应试教育过分强调知识的熟练程度，造成学生在学习过程中只是机械地复述前人的知识，缺乏对知识的理解和验证能力，从而泯灭了学生们的求知热情，使学生们丧失了主动学习的能力，养成了被动的学习习惯和重理论轻实践的思维习惯。
同时，学生们在大学学习的主要目的是能够通过考试，他们会认真对待需要进行卷面考试的课程，而轻视课程设计这种实践性教学环节。
因为在课程设计中，学生只要稍微做做，最后能提交设计成果就能拿到成绩。
上述原因导致了学生不重视实践性的课程设计环节2.学生在课程设计中的抄袭现象我校的工程经济学课程设计安排在学期末，缺乏与原课程的衔接性，而且此时各个科目的考试接踵而至，学生在复习课程设计所需理论知识的同时还要备考。
工程经济类论文
工程经济类论文在新时期下，随着市场竞争的不断发展，越来越多的行业采用非法手段进 行竞争,在每一个工程项目中都涉及到工程经济管理内容 ，工程从投入到完成质 量各方面都存在着风险。
下面是本人为大家整理的工程经济类论文，供大家参考。
工程经济类论文一：市政工程经济管理要点研究摘要：市政工程作为改善城市生活环境、实现城市科学规划的关键手段， 直接关系到城市的发展建设。
现今，市政工程的项目管理、经济管理只有加强对 管理要点的探索与研究，保证其发展的稳定性，才能适应市政工程市场日益激烈 的竞争。
文章的研究从概述市政工程入手，分析了市政工程经济管理中存在的问 题，并探讨了市政工程经济管理应把握的要点。
关键词：市政工程；经济管理;要点;探析市政工程的改革随着市场经济的稳步发展、 社会主义市场经济建设的不断 突破在逐步深化，在发展中不可避免地存在问题，市政工程经济管理中的问题主 要集中在工程成本的监控、的综合管理。
认真分析市政工程经济管理中存在的问 题，探析经济管理的要点是提高市政工程经济管理水平的重要途径。
一、 市政工程概述市政工程作为与市政设施有关的建设项目， 一般情况下，为了节约时间与精力，市政工程项目部往往通过缴纳一定数额的管理费用将工程项目进 行转包挂靠。
这样造成的后果为：第一，在施工过程中忽略了工程质量的管理与 控制;第二，一味地节省开支，或者在必要环节大肆浪费，进而导致市政工程的 经济管理上存在疏漏。
在实际工程建设中还存在为了谋求暴利而对市政工程质量 监控不严、不到位的问题，这些都使得工程质量大幅降低，为完成工程而盲目赶 进度、片面追求工程施工的经济效建设的基础项目。
当前，对市政工程的重视程度大幅提升。
为：城市道路交通工程、园林绿化工程、环境综合卫生工程、 河湖水系工程等；市政工程具备的特点主要有：复杂多变性、 施工周期短期性、影响因素多样性等。
二、 市政工程经济管理存在的问题（一■）施工质量缺乏保障当前的市政工程施工中长期存在质量不过关的问题。
关于工程经济学结课论文的范文
关于工程经济学结课论文的范文作为我国国民经济最为重要的组成部分之一，工程项目的在我国现代化建设中占据着非常重要的地位。
新时期，企业的目标包括两个方面，一方面是高质量的完成工程项目，另一方面是选择适合本企业的成本管理体制，从而为企业谋求更高的经济效益。
1.工程经济概述工程经济其实就是将科学研究成果以及生产实践充分的运用到社会经济活动当中，从而满足广大民众的社会生活需求，降低生产成本，实现最大的经济效益。
工程成本是整个工程经济的主体，是一项工程的总费用，这些费用中包括从拟定预算到实际投入的所有费用。
根据具体形式的不同，可以将工程成本划分为两个部分，这两个部分分别是固定资产和无形资产。
由此可见，若想实现工程项目的合理开展、取得良好的经济效益，我们必须对其成本进行合理的控制。
2.工程项目管理中工程经济的应用现状首先，没有对工程项目的整体质量和成本之间的关系进行科学有效的认识。
主要原因在于，工程项目的质量直接由工程质量的优劣来决定，正因如此，我们一定不要将工程项目质量同项目成本分开来。
各项目的管理人员在建设工程项目的过程中，由于没有充分的意识到成本之间的关系和成本的质量，导致在实际项目建设中过于重视成本，从而忽视了建筑项目的质量问题，质量问题没有符合标准就有可能增加企业的建设成本，还有可能给企业的形象带来一定的负面影响。
如果企业难以在质量和成本中谋求平衡，则企业就会陷入发展的困境。
其次，相关工作人员没有对工程经济管理给予足够的重视。
从企业发展的角度来看，企业应当时时更新员工的理念，只有在先进理念的引导下，工程项目才能够得到有效的开展，但是，现阶段，我国工程项目的绝大多数管理者仍然在传统项目管理体制的引导下，对员工进行管理，这就极大的阻碍了我国工程项目建设的进一步开展，不利于我国经济的发展。
再次，没有形成健全的工程经济成本管理体系。
如果企业项目承包不到位，企业就没有办法形成科学管理体制，企业也就难以实现有效的发展。
职业院校《工程经济学》课程模块化教学论文
职业院校《工程经济学》课程模块化教学的研究摘要：目前，高职院校的工科专业中陆陆续续地开设了工程（或技术）经济学这门课程。
对于以工程技术学习为主要对象的工科类学生来说，通过这门课程的学习，能够更好地了解并掌握经济现象和价值规律，客观地分析评价一个项目建设对企业（或区域、或国家）在社会、经济、生态等方面的好坏、优劣和取舍。
而高职院校正在使用的教材，仍基本上还是延续本科院校现行教材的知识完整性思路，缺乏高职院校适用教材的职业性和技能性特点，以及在知识上的够用原则。
关键词：高职；课程；教学；研究【中图分类号】g642.3基于目前高职院校相关课程现状，作者提出该课程模块化教学的思路。
现以高职高专工程造价（经济）专业系列规划教材，时思主编《工程经济学》教材为例进行研究探讨。
一、时思主编《工程经济学》教材的主要内容（一）第一章工程经济学的研究对象和特点-工程技术与经济、工程经济学的研究对象和特点（二）第二章资金等值计算与融资分析-资金等值原理和计算、工程经济要素、项目融资（三）第三章工程经济分析与评价的基本方法-静态和动态评价方法、投资方案的类型与评价方法、不确定性分析。
（四）第四章价值工程-价值工程的基本概念及其特征、工作程序与方法、应用（五）第五章建设项目的财务评价-财务评价概述、主要基础数据的确定估算与分析、基本报表、案例分析（六）第六章建设项目国民经济评价和社会评价-国民经济评价概述、费用与效益、重要参数、效益评价及指标，社会评价简介。
（七）第七章设备更新的工程经济分析-设备更新概述，设备的经济寿命，新添设备的优劣比较，设备更新方案的经济分析。
（八）第八章建设项目的可行性研究-建设项目概述，可行性研究概述、阶段划分、报告的格式与内容要点。
（九）第九章经济评价案例-项目概述，基础数据，财务评价，评价结论。
二、模块化教学《工程经济学》的主要内容（一）模块一货币时间价值（或资金等值计算）-单复利、现值、终值、年金、等值换算等。
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工程经济学课堂教学改革与实践论文
摘要 《工程经济学》是一门综合性、实践性很强的学科，教学
目的是教会学生使用经济学原理对工程项目的经济效果进行分析和
优选工程和技术方案。高职学校要立足地方经济，培养当前技术经济
复合型人才。通过教学改革，增进师生互动，明确学生奋斗方向，提
高处理工程实际的能力，更重要的是培养良好的经济成本意识。
0工程经济学课程分析
工程经济学是一门多种学科相互交叉的学科，旨在培养学生具备
管理学、经济学，能在工程建设领域从事项目决策的复合型人才。相
关毕业生需具备工程师和经济师的双重素质。该学科从经济角度对土
木工程的技术方案的经济效果进行论证择优，是建筑工程管理专业学
生必须掌握的一门专业课。教学模式是指在一定的教学理论指导下，
在某种教学环境中形成的教与学各要素之间的稳定关系及教学过程
的结构形式。教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的系统
概括。工程经济学教学模式的形成应体现其学科特点和工程实践需
求。
由于人类生产的一切活动都是为了实现社会效益和个人效益的
最大化。作为工程技术管理人员，首先应该能解决具体项目中的各种
经济技术问题，其次应能对建设项目进行经济效益分析。当前在注册
造价工程师、注册监理工程师、一级建造师等考试中均设置相关的内
容，凸显工程经济学在工程建设领域的重要性。
1案例教学提高课堂教学水平
1.1 提高学生学习兴趣
高职学生大部分活泼好动，自我约束能力较差，注意力不易集中，
基础知识相对薄弱，但是对新事物、新观点、新形式有着强烈的兴趣。
例如，资金时间价值、现金流量差异的教学部分可以组织学生去银行
学习参观，让学生体验到不同时间、不同计息周期所产生的利息不同，
通过实例诠释资金时间价值的相关知识。
1.2师生互动营造课堂气氛
案例教学不同于沉闷的知识灌输，工程经济公式多，相关计算较
多，如何提高高职学生学习兴趣是教师面临的重要课题。改变枯燥、
形式单一的授课模式，结合当前最新的经济事件，引申到课堂教学中
来。教学切忌照搬课本例题的教学模式。首先，明确学好本课程的现
实意义，并根据工程实际应用和一、二级建造师、造价师、监理师等
注册考试提高学生主动性。其次，课堂授课提高趣味性，如介绍最新
的小米手机开拓市场如何从2011年起步发展到敢跟格里空调打赌的
经济案例，同时引入课堂新知识。一方面，工程经济与我们日常生活
的方方面面结合较多，在教学中恰当引入，丰富课堂内容，学生能在
愉快欢乐的气氛中将复杂的公式迅速结合实际加以灵活掌握。如在讲
解实际利率时，引入当前银行存款利率五年5.225%计算十年后的利息
是多少来培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力；在讲解净现
值、净年值时，引入相关的建造师考试案例提高学生的学习目标性。
在工程经济方案对比分析教学中，将银行存款、贷款利息不同并加以
对比分析加深学生对银行赚钱的理解，同时可补充人身保险、汽车保
险、人寿保险、平安保险等有关知识。在工程招投标讲解中，应结合
造价师、招标师考试引入工程招标实例，举例如实际建筑工程招投标
的运作方式，介绍浙中地区义乌、东阳工程招标的实践案例，使学生
在深入浅出中理解国家的招投标法。在工程合同和索赔讲解中，应引
用工地上常见的索赔案例及如何在合同中规避索赔及反索赔。另一方
面，丰富最新的经济案例，收集当前最新的经济事件，收集浙中地区
工程经济信息和资料。再次，举例城市发展中的经济框架，让学生体
会到本学科的趣味。
1.3结合人才培养模式提高学生专业水平
从高职建筑工程管理人才培养方案来看，学生不缺少理论知识。
但从走访实习学生及毕业生反馈信息看，学生理论知识多，动手能力
较差；为此，应注重开设实训周进行课程设计。虽然经济评价中某些
经济参数和造价信息随时间的推移会有所增加，但其评价基本方法和
分析问题、解决问题的思路是一样的。有可能时，可以与其他课程搞
综合实训周，如建筑工程计量计价完成后相关的数据可以进行工程招
投标及工程经济案例必选，或着选择多个应用案例相结合涵盖本学科
重难点；综合案例的分析问题解决问题难度较大，在涵盖重难点的基
础上还注重考查工程经济主要知识点的覆盖性。如引用某服装加工厂
评价经济评价的案例，将工程财务评价、国民经济评价和不确定性分
析等有关内容有机串联到一起，提高学生综合分析问题解决问题的能
力。
2提高教师专业理论水平
专业课的教学需要强化对学生实践动手能力的培养，首先教师要
多接触工程实际，提高自身专业素质，教学应面向市场、面向社会。
作为专业课教师在完善自身理论知识和科研能力的基础上，应更多的
为社会服务，积极参加一、二级建造师、造价工程师、房地产估价师、
监理工程师等培训和学习，更多的参与企业的标书制作以及招投标，
丰富相关专业知识，更深入企业一线了解相关课程的应用情况，提高
教师的专业动手能力。
3应用电子表格EXCEL、CAD等提高实践能力
工程经济学是一定性与定量分析双重的学科，定量分析是工程技
术经挤学的重要特性。技术经济分析涉及大量数学函数计算及经济指
标的换算。电脑软件的应用带来运算极大的快捷性。而Excel软件具
有计算快捷迅速及数据处理能力。在课程教学中应根据教学中的难点
与重点，结合学生的实际情况，设计相应的在工程经济学教学中。
Excel软件提供了计算函数，包括：NPV函数、NV函数、PV函数、PMT
函数PPMT函数等等，这些函数为复利计算提供了方便。对于具有较
高建筑CAD绘图的同学，可以绘制出盈亏平衡曲线来动态直观的反应
盈亏平衡点。计算机辅助教学有利于学生接触工程实际，锻炼学生电
脑编程水平。可增加教学的信息量，在教学过程中应板书与PPT课件
相结合，多方位展现数值结果。
4通过技能比武方式提高学生自我学习能力
高职学生通过学习兴趣提高学习主动性，培养自我学习能力。引
导学生积极参加各类竞赛锻炼自己。要求教师应该坚持以学生为中
心，加强与学生加强沟通；学生可以通过微博、微信、QQ、电话、邮
件、问题卡与教师沟通。要求教师为学生自主学习创造学习情景，适
当布置学习任务，引导学生积极上网学习，使学生主动实施学习计划。
5结束语
《工程经济学》是一门综合性、实践性很强的学科，教学目的是
教会学生使用经济学原理对工程项目的经济效果进行分析和优选工
程和技术方案。高职学校要立足地方经济，培养当前技术经济复合型
人才。通过教学改革，增进师生互动，明确学生奋斗方向，提高处理
工程实际的能力，更重要的是培养良好的经济成本意识。为此，本文
针对教学过程中存在的问题，提出如下建议：
（1）针对高职特色及地方经济特点编制建筑工程管理专业的特
点自编教材及习题集。
（2）推广项目教学法，采用"启发式"、"引导式"和"案例式"
相结合的教学方法。
（3）增加实验和实践环节，提高学生解决实际问题的能力。
参考文献：
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2011.22
[2] 雷燕..《工程经济学》教学改革浅谈[J]. 科技信息，2009，
（9）
[3] 江波.适应建筑行业的工程经济学教学改革研究 山西建筑
2012，38
[4] 江新. 《工程经济学》课程的实践需求导向教学方法研究
中国电力教育.2013 （28）