【K12学习】中学信息技术《Windows XP 磁盘维护》教案_1
2.1WindowsXP的基本知识(教学设计)《信息技术》(电子工业出版社)
3.课堂互动评价
-学生提问：鼓励学生在课堂上提问，以了解他们的疑惑和需求，及时给予解答。
-小组讨论：组织学生进行小组讨论，观察学生的合作能力和问题解决能力。
-课堂展示：让学生进行课堂展示，评价他们的表达能力和对知识的理解程度。
教学资源
-硬件资源：计算机实验室、投影仪、网络连接。
-软件资源：Windows XP操作系统、演示软件（如PPT）、教学管理软件。
-课程平台：学校内部的学习管理系统（LMS）、电子教室软件。
-信息化资源：电子版教材、教学视频、互动教学软件、虚拟仿真软件。
-教学手段：讲授、示范操作、小组合作学习、任务驱动法、案例教学、互动问答、实践操作。
3. Windows XP功能案例分析（20分钟）
-目标：通过具体案例，让学生深入了解Windows XP的特性和重要性。
-过程：
-选择几个典型的Windows XP功能案例进行分析，如文件搜索、系统优化等。
-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和实际应用，让学生全面了解Windows XP的实用性和多样性。
-控制面板的复杂设置：控制面板中包含了大量的系统设置，如何找到所需的设置项，并理解各个设置项的作用，对学生来说是个挑战。
-系统安全和隐私保护：学生需要理解为何要定期更新系统，如何设置用户账户控制，以及如何保护个人隐私。
针对以上难点，教师应采用直观演示、案例教学和逐步引导等方法，帮助学生逐步攻克难点，确保学生能够深入理解并掌握Windows XP的核心操作。例如，在讲解多任务处理时，可以通过实际操作演示，让学生跟随步骤进行实践，加深理解。在处理文件路径时，可以通过构建一个模拟的文件系统，让学生通过操作来学习路径的概念。对于控制面板的复杂设置，可以通过问题驱动的教学方法，让学生带着问题去探索和学习。至于系统安全和隐私保护，可以通过情景模拟和讨论，让学生认识到其重要性，并学会基本的安全设置方法。
《Windowsxp磁盘维护》教案
《Windows xp 磁盘维护》教案二十二中学徐晓明一、教学目标知识与技能：1.掌握磁盘清理的方法和作用。
2.掌握磁盘碎片整理的作用和方法；过程与方法：1.通过学生对教师布置的任务解决的过程中让学生学会磁盘清理的操作技能；2.通过学生自主学习和小组交流谈论磁盘碎片整理的知识点，使学生认识到磁盘碎片整理的必要性，从而调动其主动学习的积极性。
情感态度与价值观：通过学习本课的两个知识点，使学生学会常规的磁盘维护操作，理解磁盘维护的重要性和必要性并且在学习和交流培养学生自主学习的能力和团结协作和正确评价的意识，引导他们学会乐于被人欣赏与欣赏他人；培养学生合理利用资源、整理资源的良好行为习惯。
二、教学重难点：重点：磁盘清理和磁盘碎片整理难点：磁盘清理和磁盘碎片整理功能的区别三、教学过程：（一）复习旧知，导入新课教师活动:通过前几节课的学习同学们已经能够对计算机的资源进行分类整理，并且具备了使用计算机的基本能力。
但是在我们使用计算机的过程中遇到的形形色色的问题就需要通过我们不断学习新知来解决，今天我们就来一起探讨在Windows XP如何进行常规的磁盘维护。
（二）教师演示，导入任务。
教师活动：教师通过多媒体网络教室演示磁盘清理的操作并解释磁盘碎片主要产生在何种过程中，如何根据显示的信息来观察相应的碎片整理。
布置任务一：通过刚才的观察，进行磁盘清理操作，得出结论：自己机器的垃圾文件都有哪些？为什么要进行磁盘清理？学生活动：实践清理磁盘的方法，自主学习分析任务一，然后小组讨论得出结论。
组间交流评价。
（三）自主学习，任务探究教师活动：布置学习任务二：如何进行磁盘碎片整理？整理过程遇到哪些问题？磁盘碎片整理与磁盘清理的区别在哪里？学生活动：学生自主学习磁盘碎片整理后，进行小组交流得出小组观点。
然后组间交流评价再由教师点评。
教师活动：请大家谈谈通过学习本课，你有何感想和收获。
学生活动：学生互相交流共同提高。
（四）学习评价、归纳总结教师活动：教师通过整节课的学习过程给予学生鼓励性评价以增加学生学习的信心和学习兴趣。
中学信息技术WindowsXP资源管理器教案
中学信息技术Windows XP资源管理器教案第一章：Windows XP资源管理器概述1.1 教学目标了解Windows XP资源管理器的作用和功能学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理1.2 教学内容Windows XP资源管理器的界面及功能介绍资源管理器的基本操作（打开、关闭、最大化、最小化）资源管理器的文件和文件夹操作（创建、删除、移动、复制、重命名）1.3 教学过程1.3.1 导入：引导学生回顾之前学习的Windows XP基本操作，为新课的学习做好铺垫。
1.3.2 讲解：详细讲解Windows XP资源管理器的作用和功能，以及基本操作方法。
1.3.3 示范：教师演示如何使用资源管理器进行文件和文件夹的管理。
1.3.4 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
1.3.5 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
第二章：文件和文件夹的基本操作2.1 教学目标学会在资源管理器中创建、删除、移动、复制和重命名文件和文件夹2.2 教学内容创建文件和文件夹的方法删除文件和文件夹的方法移动文件和文件夹的方法复制文件和文件夹的方法重命名文件和文件夹的方法2.3 教学过程2.3.1 导入：通过实际操作，让学生感受文件和文件夹操作的重要性。
2.3.2 讲解：讲解创建、删除、移动、复制和重命名文件和文件夹的方法。
2.3.3 示范：教师演示各种文件和文件夹操作。
2.3.4 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
2.3.5 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
第三章：资源管理器的高级应用3.1 教学目标学会使用资源管理器进行搜索、查看、排序和筛选文件和文件夹3.2 教学内容搜索文件和文件夹的方法查看文件和文件夹的方法（属性、详情）排序文件和文件夹的方法筛选文件和文件夹的方法3.3 教学过程3.3.1 导入：引导学生思考如何在大量的文件和文件夹中快速找到需要的内容。
3.3.2 讲解：讲解搜索、查看、排序和筛选文件和文件夹的方法。
中学信息技术WindowsXP磁盘维护教案
中学信息技术WindowsXP磁盘维护教案章节一：磁盘清理1. 教学目标：让学生了解磁盘清理的重要性，掌握使用Windows XP系统自带的磁盘清理工具进行磁盘清理的方法。
2. 教学内容：a. 磁盘清理的概念与意义b. 打开磁盘清理工具c. 选择清理文件类型d. 确认并执行清理操作3. 教学步骤：a. 引入磁盘清理的话题，讲解其重要性b. 演示如何打开磁盘清理工具c. 引导学生选择合适的文件类型进行清理d. 执行清理操作，并提示学生观察清理结果章节二：磁盘碎片整理1. 教学目标：让学生了解磁盘碎片的概念，掌握使用Windows XP系统自带的磁盘碎片整理工具进行磁盘碎片整理的方法。
2. 教学内容：a. 磁盘碎片的概念与意义b. 打开磁盘碎片整理工具c. 选择磁盘进行碎片整理d. 执行碎片整理操作3. 教学步骤：a. 引入磁盘碎片的概念，讲解其意义b. 演示如何打开磁盘碎片整理工具c. 引导学生选择合适的磁盘进行碎片整理d. 执行碎片整理操作，并提示学生观察整理结果章节三：磁盘属性与容量管理1. 教学目标：让学生了解磁盘属性与容量管理的基本知识，掌握如何查看磁盘属性、管理磁盘容量。
2. 教学内容：a. 磁盘属性的查看与修改b. 磁盘容量的查看与管理3. 教学步骤：a. 讲解如何查看与修改磁盘属性b. 演示如何查看磁盘容量c. 引导学生学习如何管理磁盘容量d. 进行实践操作，让学生亲身体验磁盘属性与容量管理章节四：磁盘备份与还原1. 教学目标：让学生了解磁盘备份与还原的重要性，掌握如何使用Windows XP系统自带的备份与还原工具进行磁盘备份与还原。
2. 教学内容：a. 磁盘备份与还原的概念与意义b. 打开备份与还原工具c. 选择磁盘进行备份d. 选择磁盘进行还原3. 教学步骤：a. 引入磁盘备份与还原的话题，讲解其重要性b. 演示如何打开备份与还原工具c. 引导学生选择合适的磁盘进行备份d. 引导学生选择合适的磁盘进行还原章节五：磁盘安全与权限管理1. 教学目标：让学生了解磁盘安全与权限管理的基本知识，掌握如何设置磁盘权限、管理磁盘安全。
初中信息技术电脑维护教学教案
初中信息技术电脑维护教学教案随着信息技术的发展，电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而在初中阶段，学生们正处于信息技术学习的关键时期，因此，培养学生对电脑维护的基本知识和技能显得尤为重要。
本文将围绕初中信息技术电脑维护教学教案展开讨论。
一、背景介绍现如今，电脑已经广泛应用于各个领域，它不仅为人们提供了便利，也为学生们提供了更多的学习机会。
然而，由于电脑硬件和软件的复杂性，很多学生对电脑维护的知识了解甚少。
因此，我们有必要在初中阶段引入电脑维护教学，帮助学生们掌握基本的电脑维护技能，提高他们的信息技术水平。
二、教学目标1. 了解电脑硬件的基本组成和功能，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 学习电脑软件的安装和卸载方法，掌握常见软件的基本操作。
3. 学习电脑常见故障的排除方法，如蓝屏、死机等。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作意识，通过小组合作解决电脑故障。
三、教学内容1. 电脑硬件基本知识在教学中，首先应该向学生们介绍电脑硬件的基本组成和功能。
通过实物展示和图片等多种形式，让学生们了解主机、显示器、键盘、鼠标等各个部件的作用和连接方式。
此外，还可以使用模拟软件进行实践操作，让学生们亲自体验硬件的组装和连接过程。
2. 电脑软件操作在电脑维护教学中，软件操作也是必不可少的内容。
首先，教师可以向学生们讲解常见软件的安装和卸载方法，让他们了解软件的基本安装流程。
然后，通过示范和实践操作，教授学生们如何使用常见软件进行基本操作，如文字处理、图片编辑等。
通过实践操作，学生们将更好地掌握软件的使用技巧。
3. 电脑故障排除电脑故障是使用电脑过程中常见的问题，因此，学生们需要学习电脑故障的排除方法。
教师可以向学生们介绍常见的故障情况，如蓝屏、死机等，并讲解相应的解决方法。
此外，教师还可以组织学生们进行小组合作，让他们共同解决电脑故障，培养他们的问题解决能力和团队合作意识。
四、教学方法1. 演示法：通过实物展示和图片等形式，向学生们展示电脑硬件的基本组成和功能。
中学信息技术WindowsXP磁盘保护教案_1
中学信息技术《inds XP 磁盘保护》教案中学信息技术《indsXP磁盘保护》教案【教学目标】知识与技术：了解什么缘故要进行磁盘清理和磁盘碎片整理：了解磁盘碎片整理前的注意事前：把握利用indsXP 自带的程序进行垃圾文清理和清理磁盘碎片整理的方式：能够区分磁盘清理和磁碎片整理的不同。
2．进程与方式：通过自主操作、实践，培育学生主动探讨能力和实践操作能力。
3．情感态度与价值观：培育学生合理利运算机资源，养成节约利用信息资源的好适应，通过动手操作、查找网络资源等活动，培育学生良好的信息素养及自觉遵守网络道德的适应，提学生综合素养。
【教学重点】把握磁盘清理及磁盘整理的方式：【教学难点】能够区分磁盘清理和盘碎片整理的不同。
【教学方式】本采纳“”情景——探讨的教学模式和任务驱动教学法，依据建构主义理论，创建学习情境。
【教学设计】教学进程创设情境，引入新师：一个叫李阳的小朋友最近发觉他的电脑运行速度愈来愈于是他在网上网络联系到微软公司的比尔·盖茨先生，他想请他帮忙解决那个难题下面咱们看一看他们都在说什么呢?}李阳：您好，请问一下，我的电脑最近的运行速度愈来愈慢了，是怎么回事呢？比尔．盖茨：阻碍电脑运行速度的因素有很多，但有一个重要的缘故那确实是磁盘中有很多的垃圾文和临时文，这些文占用了大量磁盘空间，阻碍磁盘的运行速度，还容易产生一些错误。
因此只要把这些文删除就能够够使电脑的运行速度提高一些。
李阳：那我怎么删除这些文呢？比尔．盖茨：其实在indsXP系统中就自带了“磁盘清理程序”．它能够帮忙你清理垃圾文。
李阳：谢谢您!那么如何利用磁盘清理程序呢?李阳：同窗们，你们能帮帮我吗?自主学习，合作探讨师：同窗们情愿帮忙李阳小朋友吗?生：情愿。
师：其实咱们在利用电脑的时候也会常常发觉电脑愈来愈慢现象，咱们在帮忙李阳的同时也就会了系统优化的方式。
师：此刻就请同窗们借助教材或“学习网页”自主学习磁盘清理的方式学习若是大伙儿在学习中碰到了问题，能够从以下三种渠道寻求帮忙。
初中信息技术初识Windowsxp教案
初识Windows xp[教学目与和要求](1)初步熟悉Windows xp、桌面和“开始”菜单。
(2)把握Windows xp的启动和关退出方式。
(3)了解鼠标指针的含义。
(4)初步把握鼠标器的五种操作方式(指向、单击、双击、右击、拖动)。
[课时安排]：1课时。
[教学重点与难点]重点：了解Windows xp，把握启动、退出的方式。
难点：鼠标器的操作，Windows xp桌面和“开始”菜单。
[教学进程]一、导入同窗们了解了运算机有这么多的功能和用途，此刻应该再也坐不住了，大伙儿都想打开运算机去看够究竟。
今天啊，老师就率领大伙儿去瞧瞧！(板书：第4课初识Windows xp)二、新授1．Windows xp的启动咱们第一来学习如何打开运算机，打开运算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源)学生试一试打开运算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。
2．Windows xp是什么(1)Windows xp的作用打开运算机后咱们发觉运算机屏幕上显现了Windows xp，那么W indows xp是什么呢？Windows xp是美国微软(Microsoft)公司于19xp年推出的、具有图形化界面的运算机系统软件。
Window是“窗口”的意思，xp是版本号。
(板书：Windows xp是系统软件)运算机仅有硬件设备是没有方法工作的，有了Windows xp运算机才能为咱们所用，Windows xp是治理运算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。
(板书：治理硬件和软件，提供环境)。
(教师广播边说边演示)Windows xp的操作界面直观图形化。
精美的画图；音乐和VCD的播放；运行多媒体辅助教学软件；……功能。
(2)熟悉桌面此刻，同窗们的运算机都启动了，出此刻咱们眼前的画面犹如一张桌子，咱们能够在上面摆放和移动物品，因此咱们叫它Windows桌面(板书：桌面)。
同窗们一同来看看桌面上有那些东西？(教师广播边说边演示)桌面最下边的咱们叫它任务栏，任务栏的左侧是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时刻显示。
高中信息技术教案设计：Windows XP入门1
授课班级
农机
授课时间
课型
新授
第9课时
课题
Windows XP入门
教学方法
讲授法、提问法
教学目标
认知
认识Windows XP操作系统
技能
培养学生的观察能力和审美能力
情感
培养学生积极向上的精神
教材分析
重点
设置Windows XP桌面
难点
任务栏的组成关键Biblioteka Windows XP具体的应用
教具资料
多媒体计算机
教师讲解
学生操作
记忆
5
8
1
板
书
设
计
2．1 Windows XP操作系统
1．认识Windows XP操作系统
2．设置Windows XP桌面
课后小结
相关知识
1、快捷菜单
右击Windows XP中的各种对象，一般会弹出相关快捷菜单，为用户提供操作便利。
2、语言栏
语言栏是一个浮动的工具条，它用于显示和更换当前所使用的语言与输入法。
3、通知区域
通知区域用于显示和设置重要信息，包括时间和日期、音量等，信息的种类与计算机的硬件和安装的软件有关。
桌面常用图标有哪些？有什么作用？
3、关闭计算机系统
2．设置Windows XP桌面
1、设置任务栏
讨论然后回答
1
3
5
10
2
10
教学环节
学生活动
时间分配
作业
（1）任务栏默处于桌面最底部，如果需要将任务栏放置在桌面顶部、左侧或右侧，可以将鼠标指针放在任务栏的空白处，按住鼠标左键将任务栏拖动至目标位置，松开鼠标左键即可完成任务栏的移动。
【K12学习】中学信息技术《认识Windows XP》教案
中学信息技术《认识Windows XP》教案中学信息技术《认识windowsXP》教案第3课认识windowsXP【教学目标】.知识与技能◆了解windowsXP窗口的组成；◆熟练掌握windowsXP窗口的基本操作。
，2．过程与方法◆通过讲述，使学生初步了解windowsXP窗口的组成；◆通过学生自主学习，掌握windowsXP窗口的基本操作。
3．情感念度与价值观◆培养学生的责任意识；◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
【教学重点】windowsXP窗口组成及基本操作。
【教学难点】windowsXP窗口的操作。
【教法选择】采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学难点】windowsXP窗口的操作【教学过程】一、创设情景，导入新课教师活动．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。
2．引入课题：引出本节课课题——windowsXP的知识。
、学生活动思考，聆听windowsXP教师活动明确windowsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开windowsXP让学生观察桌面。
学生活动通过观察，回答桌面上的内容。
三、自主学习，任务探究教师活动．布置学习任务一以我的电脑为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3．布置学习任务二，对窗口的操作。
学生活动．结合教材完成任务一。
2．结合教材及网上教程完成任务二。
在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。
教师活动．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。
2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。
学生活动动手实践，遇到问题组内解决。
四、学习评价、归纳总结．教师活动．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动．自评、他评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
七年级信息技术上册《Windows XP 磁盘维护》教案
七年级信息技术上册《inds XP 磁盘维护》教案七年级信息技术上册《indsXP磁盘维护》教案【教学目标】知识与技能：了解为什么要进行磁盘清理和磁盘碎片整理：了解磁盘碎片整理前的注意事前：掌握利用indsXP自带的程序进行垃圾文清理和清理磁盘碎片整理的方法：能够区分磁盘清理和磁碎片整理的不同。
2．过程与方法：通过自主操作、实践，培养学生主动探究能力和实践操作能力。
3．情感态度与价值观：培养学生合理利计算机资源，养成节约利用信息资源的好习惯，通过动手操作、查找网络资源等活动，培养学生良好的信息素养及自觉遵守网络道德的习惯，提学生综合素养。
【教学重点】掌握磁盘清理及磁盘整理的方法：【教学难点】能够区分磁盘清理和盘碎片整理的不同。
【教学方法】本采用“”情景——探究的教学模式和任务驱动教学法，依据建构主义理论，创建学习情境。
【教学设计】教学过程创设情境，引入新师：一个叫李阳的小朋友最近发现他的电脑运行速度越来越于是他在网上网络联系到微软公司的比尔·盖茨先生，他想请他帮忙解决这个难题下面我们看一看他们都在说什么呢?}李阳：您好，请问一下，我的电脑最近的运行速度越来越慢了，是怎么回事呢？比尔．盖茨：影响电脑运行速度的因素有很多，但有一个重要的原因那就是磁盘中有很多的垃圾文和临时文，这些文占用了大量磁盘空间，影响磁盘的运行速度，还容易产生一些错误。
因此只要把这些文删除就可以使电脑的运行速度提高一些。
李阳：那我怎么删除这些文呢？比尔．盖茨：其实在indsXP系统中就自带了“磁盘清理程序”．它可以帮助你清理垃圾文。
李阳：谢谢您!那么怎样使用磁盘清理程序呢?李阳：同学们，你们能帮帮我吗?自主学习，合作探究师：同学们愿意帮助李阳小朋友吗?生：愿意。
师：其实我们在使用电脑的时候也会经常发现电脑越来越慢现象，我们在帮助李阳的同时也就会了系统优化的方法。
师：现在就请同学们借助教材或“学习网页”自主学习磁盘清理的方法学习如果大家在学习中遇到了问题，可以从以下三种渠道寻求帮助。
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中学信息技术《Windows XP 磁盘维护》
教案
中学信息技术《windowsXP磁盘维护》教案
【教学目标】
.知识与技能：了解为什么要进行磁盘清理和磁盘碎片整理：了解磁盘碎片整理前的注意事前：掌握利用windowsXP 自带的程序进行垃圾文件清理和清理磁盘碎片整理的方法：能够区分磁盘清理和磁碎片整理的不同。
2．过程与方法：通过自主操作、实践，培养学生主动探究能力和实践操作能力。
3．情感态度与价值观：培养学生合理利计算机资源，养成节约利用信息资源的好习惯，通过动手操作、查找网络资源等活动，培养学生良好的信息素养及自觉遵守网络道德的习惯，提学生综合素养。
【教学重点】
掌握磁盘清理及磁盘整理的方法：
【教学难点】
能够区分磁盘清理和c盘碎片整理的不同。
【教学方法】
本课采用“”情景——探究的教学模式和任务驱动教学法，依据建构主义理论，创建学习情境。
【教学设计】
教学过程
创设情境，引入新课
师：一个叫李阳的小朋友最近发现他的电脑运行速度越来越于是他在网上网络联系到微软公司的比尔·盖茨先生，他想请他帮忙解决这个难题下面我们看一看他们都在说什么呢?}
李阳：您好，请问一下，我的电脑最近的运行速度越来越慢了，
是怎么回事呢？
比尔．盖茨：影响电脑运行速度的因素有很多，但有一个重要的原因那就是磁盘中有很多的垃圾文件和临时文件，这些文件占用了大量磁盘空间，影响磁盘的运行速度，还容易产生一些错误。
因此只要把这些文件删除就可以使电脑的运行速度提高一些。
李阳：那我怎么删除这些文件呢？
比尔．盖茨：其实在windowsXP系统中就自带了“磁盘清理程
序”．它可以帮助你清理垃圾文件。
李阳：谢谢您!那么怎样使用磁盘清理程序呢?
李阳：同学们，你们能帮帮我吗?
自主学习，合作探究
师：同学们愿意帮助李阳小朋友吗?
生：愿意。
师：其实我们在使用电脑的时候也会经常发现电脑越来越慢
现象，我们在帮助李阳的同时也就会了系统优化的方法。
师：现在就请同学们借助教材或“学习网页”自主学习磁盘清理的方法学习如果大家在学习中遇到了问题，可以从以下三种渠道寻求帮助。
．借助学习网页，在“关键词”栏日列出本课涉及各种词语的解释。
2．如果方法没能找到答案，可以向学习伙伴寻求帮助3．如果方法没能找到答案，可以向老师寻求帮助。
师：已经完成磁盘清理的同学可以进入论坛参与讨论。
论坛话题l：你启动磁盘清理程序的方法是什么?还行其他力
法吗?
论坛话题2：你了解哪一类磁盘清理程序中删除的文件？
师：现在请同学给大家演示一下磁盘清理程序的使用办法。
生l：
师：还有没有其他启动磁盘清理程序的方法呢?
生2：
师：我们在使用IE浏览器上网的时候，会在电脑中形成很多临时文件，可以根据需要删除这些文件。
论坛话题3：IE临时文件是如何产生的，有什么作用?
师：李阳与比尔·盖茨先生的谈话还没有结束，我们继续看。
李阳：系统优化除了磁盘清理还有没有其他方法呢？
比尔·盖茨：当然有了。
电脑在使用一段时间后会在硬盘产生一些碎片。
李阳：碎片?碎片是什么东西，是硬盘坏了吗?
比尔·盖茨：当然不是硬盘坏了。
硬盘就好像一个大仓库，电脑中所有的数据都存放在这里，使用电脑会经常安装或卸载软件，添加／删除文件，或来回移动文件、目录，会使一个文件分布硬盘中不同的位置，从而产生不同程度的碎片。
如果磁盘中的碎片多了，数据的存放就会十分凌乱，可能会给电脑带来许多大大小小的毛病。
李阳：我明白了。
那么windowsXP系统中也自带了碎片整理
程序吗？
比尔·盖茨：当然了。
不过在碎片整理前要做好以下；准备：关闭除操作系统以外的所有程序，特别需要指出的是还要关闭屏幕保护程序、病毒防火墙、垃圾邮件清除等程序，
保证磁盘至少有15％的剩余空间
师：windowsXP自带的磁盘碎片整理程序，可以帮助用户分析各区的碎片、合并碎片文件与文件夹，以便每个文件或者文件夹都可以占用独立而连续的磁盘空间。
现在请同学们打开磁盘碎片整理程序，在整理的同时，请大家进入论坛讨论。
论坛话题4：磁盘碎片整理前为什么要做好以下几方面准备呢?
师：磁盘碎片整理前要做好哪些准备呢?
生l：关闭除操作系统之外的所有程序；
生2：关闭幕保护程序；
生3：关闭病毒防火墙、垃圾邮件清除等程序；
生4：保证磁盛至少有15％的剩余空间。
师：磁盘碎片整理需要很长时间，在我们的课堂上是无法完成。
课堂总结，突破难点
师：这一节课我们学习两种磁盘维护的方法，分别是什么?
生l：磁盘清理和磁盘碎片整理
师：那么谁能说一说这两者之间有什么不同呢?
生l：一个是清理无用的文件，另一个是整理有用的文件。
小2：磁盘清理程序能清理垃圾文件，而磁盘整理程序能将碎片整理成连续的文件，方便计算机访问文件，提高运行速度。
课后实践，巩固新知
师：同学们说得非常好，既然我们知道了这两种磁盘管理方法的区别，如果需要使用这两种方法优化系统，应该先做哪一项比较好呢?这个问题作为课后的作业，请大家思考完成。
课后完成相应的任务，填好表格并发给老师。
【教学反思】略。