留学生汉语：你家有几口人
留学生初级汉语考试
姓名：一、Прослушайтеизапишитеслогииихтонынаместепропусковсиспользованиемпиньинь.(2×10)例如：nǐ hǎo1 2 3 45678910二、Прослушайтепредложенияизаполнитепропускииероглифами.(2×5)例如：你好，我叫安东宁。
1、我是人，他是人。
2、祝你！3、一斤苹果钱？4、我是西伯利亚干部管理的。
例如：shū——书5、我们有口人。
三、Выпишитеиероглифыпопиньинь.(2×10)例如：shū——书1、māma——3、hàn yǔ——5、shàng wǔ——7、tiān qì——9、yǒu míng——2、péngyou——4、xīng qī——6、xiǎo gǒu——8、shàng kè——10、běnzi——四、Выпишитечертыследующихиероглифов.(2×5)1、永：2、糕：3、爱：4、酒：5、属：五、Составьтепредложения.(2×5)Dāng rán1、当然：cháng cháng2、常常：huì3、会：xǐ huan4、喜欢：róng yì5、容易：六、Выберитеправильныесловаизапишитевпредложения.(2×5)mínɡzi A 名字zěn m eB 怎么yīng gāiC 应该néngD 能yīn yuèE 音乐jǐF 几例如：我要买 E 光盘。
1、我是问，这个汉语说？2、他的中文叫丁立波。
3、中午我请你吃饭吗？4、请问，明天星期？。
5、他还是学生，他来上课。
汉语口语速成-第9课-你家有几口人讲课资料
兄弟[xiōng dì]
• 哥哥[gē ge](elder) brother • 弟弟[dìdi]younger brother • 约翰和彼得是兄弟。 • John and peter are brothers. • 这两兄弟非常相象。 • The two brothers are very alike.
姐妹[jiě mèi]
• 姐姐[jiě jie]elder sister • 妹妹[mèi mei]younger sister • 琼和丽丽是姐妹。 • Joan and lily are sisters. • 这两姐妹很相像。 • Two sisters are very similar. • 他们就像兄弟姐妹一样。 • They are like brothers and sisters.
父亲[fù qīn]
• 她父亲是个医生。 • Her father is a doctor. • 你父亲做什么工作？ • What does your father
do? • 我的父亲是工程师。 • My father is an
engineer. • 他是个好父亲。 • He's a good father.
How many people are there in your family?
Vocabulary
当然[dāng rán]
• A：你跟我们去吗? B：当然去了! • A：Will you go with us? B：Sure! • 我当然还记得你。 • Of course I remember you. • 我当然明白你的感受。 • I certainly understand how you feel. • 我当然要帮助你。 • Of course I'll help you.
新实用汉语课本1 第八课教案
<新实用汉语课本1>第八课你们家有几口人课文林娜：这是不是你们家的照片？王小云：是啊。
林娜：我看一下。
你们家有几口人？王小云：我们家有四口人。
这是我爸爸、我妈妈，这是我哥哥和我。
你们家呢？林娜：我有妈妈，有一个姐姐和两个弟弟。
我们家一共有六口人。
王小云：这是五口人，还有谁？林娜：还有贝贝。
王小云：贝贝说你妹妹吗？林娜：不，贝贝说我的小狗。
王小云：小狗也是一口人吗？林娜：贝贝说我们的好朋友，当然是我们家的人。
我有一张贝贝的照片，你看。
王小云：真可爱。
林娜：你们家有小狗吗？王小云：我们家没有小狗。
林娜，你有没有男朋友？林娜：我有男朋友。
王小云：他做什么工作？林娜：他说医生。
生词1.家 N2.几 QPr3.口 M4.照片 N5.和 Conj6.个 M7.姐姐 N8.两 Nu9.弟弟 N10.还 Adv11.一共 Adv12.妹妹 N13.小 A14.狗 N15.张 M16.当然 A17.真 A/ Adv18.可爱 A爱 V19.没 Adv20.男 A21.做 V22.工作 V/N教学对象：初级班留学生使用教材：《新实用汉语课本1》第八课《你家有几口人》教学课型：汉语综合课教学目标：1、掌握重点句型“有”字句的用法，11-100的称数法。
2、让学生理解并记忆本课的重点生词和句型，熟练应用该课的句子。
3、掌握本课的“谈家庭”和“问职业”的交际功能，并能熟练进行基本交际。
教学内容：1、生词：本课共22个生词，其中名词6个，动词2个，形容词4个，副词3个，量词3个，兼类词2个，还有1个连词和1个数量名词。
2、语法点“有”字句的用法，11-100的称数法。
3、课文：你家有几口人教学重难点：1、语法点“有”字句的用法，数量词作定语。
2、理解本段生词，熟练运用课文中的句子，并能复述课文。
教学方法：1、课堂教学按照“生词-语法-课文-成段表达”的顺序，循序渐进。
2、多媒体辅助教学法、图片法、翻译法。
3、交际法教学工具：多媒体、图片教学时间：一课时（45分钟）教学步骤：一、组织教学1、师生之间相互问候；2、检查出勤情况，若有缺勤情况，及时了解情况。
发展汉语初级综合1：第5课《你家有几口人》
朱云：我爸爸是 ，我妈妈是
。
根据课文内容回答问题
1. 朱云家有几口人？ 2. 朱云家有什么人？ 3. 朱云的爸爸做什么工作？妈妈呢？
对话练习
1. A:你家有几口人？ B:我家有 口人。
2. A:你家有什么人？ B:我家有……。 …
3. A:……做什么工作？ B:他是……。
• P45 二
练习
• 你们 • 我们 •班 • 多少 •个 •两 • 学生
多少 > 10
1.你有 个哥哥/ dìdi/jiějie/mèimei？
2.你们班有
个学生？
3.人大有
个留学生？
4.你们班有
” 和 “二”（see P44 note 5） • 两个人 两口人 • 二 十二 二十
数字的表达
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（yìbǎi) 11 12 15 18 19 22 23 26 27 29 31 34 36 38 39 89 98 56 69 72
课文三问题
1.林娜的班有多少个学生？ 2.他们班有法国人吗？有几个？ 3.他们班有韩国人吗？有几个？ 4.我们班有多少个学生？ 5.我们班有有美国人吗？有几个美国人？ 6.我们班有韩国人吗？有几个？ 7.你有几个同学？
根据课文内容复述
林娜的（de）班有 个学生，有 个法 国人和 个韩国人。
根据实际情况说一说
我们班有 个留学生，有 个×国人，有 个×国人，有 个×国人和有 个×国人。
学写汉字
2.认读例字并组词 我：我们 我家 心：人心 问：请问 几：几个 生：学生 医生 不：不是 不好 品：食（shí）品
生： 医生 留学生 大学生
词汇扩展2－1
体验汉语第6课你家有几口人教案
【学习者年龄阶段】：19~23岁【学习者水平】：初级【使用教材】：《体验汉语》【授课课题】：第6课你家有几口人【授课时间】：2014年4月12日【教学目的】：使学生掌握更多关于家庭的词汇，能够简单介绍自己的家庭成员。
使学生了解并学习“有”字句的四种句型，达到自主运用“有”字句进行会话、交际的目的。
【教学重点】：1.家庭成员及简单的职业名称；2.“有”字句【教学难点】：“有”字句的引入【授课方法】：讲授式为主，结合生生互动、师生互动、作业反馈【教具仪器】：多媒体、教材、教案、考勤表、笔、手机板书：（课前抄写于黑板）1.sentence with ‘有’①S + 有+ O②S + adv + 有+ O③S + 没有+ O④S + adv + 没有+ O2.sentences：①你家有几口人？——我家有X口人。
②你有姐姐吗？一．复习（约5min）1.马丁，你住哪儿？——我住13号楼。
2．迈克，马丁住哪里？——马丁住13号楼。
3.安妮，你住留学生宿舍吗？——是的。
→你住哪里？——我住13号楼。
→哪个房间？——207房间。
4.卡伦，安妮住在哪里？——她住在留学生宿舍13号楼207房间。
（给2~3min时间，学生互相提问回答）二．新词Words：（约10min）阶段一，知识点讲解1.家family我家、你家、我们家、你们家、他们家、马克家2.有to have, there is/are（在语法处拓展讲）3.口三口人、五口人、一口井（‘井’作为拓展知识点）4.和and我和你（可以向学生展示“我和你”的歌曲视频，让学生加深印象）妈妈和爸爸、课本和笔5.做to do；to be（+job）做学生、做老师6.工作work, job你做什么工作？你爸爸做什么工作？（暗示妈妈、姐姐等词汇，让学生根据例子举一反三）7.大夫doctor（强调‘大’的读音）做大夫→我爸爸是大夫拓展词汇：（用于语法点讲解）8.也also, too9.没有don’t have; there is/are not（negative form）阶段二，学生跟读、朗读生词三．Grammer:‘有’字句indicate possession or existence.（约25min）阶段一，举例：（约10min）1. （向学生展示自己的笔）笔，我的。
[原创]你们家有几口人教案
![[原创]你们家有几口人教案](https://img.taocdn.com/s3/m/dd3cf2b0f424ccbff121dd36a32d7375a417c66a.png)
《你们家有几口人》教案一、教学教材：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社。
二、教学课型：初级汉语综合课三、教学对象：年龄在20岁左右的汉语初级水平的泰国留学生。
四、教学课题：《你们家有几口人》五、教学目标：（一）认知领域1.通过对课文生词的学习，能够准确地掌握生词中实物名词、动作名词、副词、介词的实际意义和用法，并回忆起记忆库中的相关词汇，正确率达到90%以上。
2.通过对课文语法的学习，能够掌握以下语法知识点：(1)“有”字句的用法。
(2)“两”和“二”的区别与联系。
（二）技能领域1.听：能够听懂社交场合中与课文内容相关的谈话，理解陈述性表达的大意，抓住主要内容和关键信息；2.说：能够复述和表演课文内容，话语自然流畅；3.读：听完课文后，能够熟练的朗读课文，语音、语调基本准确，自然流畅；4.写：能够正确并熟练地写本课生词。
(三)情感领域1.学生有使用本课生词和句型介绍自己家庭的愿望。
2.培养学生对中国特有的家族谱系的兴趣。
六、教学重难点(一)掌握并运用重点词语：张、、口、一共、当然(二)掌握重点结构：数词+量词+名词、……还有……、……和……七、教学用具：生词卡片、照片、课文录音八、教学时间：两课时（40分钟/课时）九、教学步骤:(一)第一课时1.组织教学（2分钟）跟同学们打招呼，询问学习情况，准备正式上课2.新课学习(1)导入新课（3分钟）教师向同学们展示全家福照片，引出课文标题：你们家有几口人？(2)生词详解（２０分钟）（３）整体认读生词(５分钟)第一遍：教师领读，学生跟读。
第二遍：教师指某个生词，请学生读。
第三遍：擦掉词组，请同学读出生词并用改生词组词。
(４)生词演练（８分钟）教师将手里的图片分散给学生，学生两人一组，一个学生就图片的内容用本课所学的生词提问，另一个同学用本课学过的生词回答。
３.作业布置（２分钟）(１)复习本课生词，写词课听写。
(２)完成课后练习４和练习６.(３)预习本课课文内容，请将不认识的字词和不懂得句子画出来。
你家有几口人对外汉语教案(一)
你家有几口人对外汉语教案(一)汉语教学案例：了解学生家庭的人数1. 教学目标•通过讨论和提问，了解学生家庭的人数；•学会用中文表达家庭成员的数量；•培养学生的口语表达能力。
2. 教学步骤1.导入新课（5分钟）–通过简单的问候，引入话题”家庭成员”；–利用图片或实物引发学生思考，激发学生回忆自己家庭的人数。
2.讨论与分享（15分钟）–学生自由交流，用中文回答问题”你家有几口人？“；–鼓励学生用完整的句子回答，并逐个指向学生让他们说出家庭人数。
3.视听材料（10分钟）–播放一段关于家庭成员的对话或视频，让学生观看和听取有关信息；–提醒学生注意内容中涉及的中文表达和数字词汇。
4.跟读练习（15分钟）–教师提供相关的句子模板，让学生跟读和模仿；–学生分组进行对话练习，互相询问对方家庭的人数。
5.练习与巩固（10分钟）–学生完成一份练习题，填空或选择题形式，测试学生对课堂内容的理解；–教师检查答案后进行讲解。
6.课堂总结（5分钟）–教师总结本节课的学习内容；–提醒学生家庭人数是每个人的特殊话题，要在尊重和关心家庭的前提下进行交流。
3. 教具准备•图片或实物相关家庭成员的图片•视听材料：关于家庭成员的对话或视频•练习题材料4. 课堂评估•学生在讨论与分享环节的表现是否踊跃；•学生在跟读练习的发音和语调是否正确；•学生在练习与巩固环节的答题情况。
5. 扩展活动•学生根据自己家庭的人数，编写一篇短文介绍自己的家庭成员；•学生在小组内进行口头介绍，分享自己家庭的特点和人数。
6. 参考资料•暂无汉语教学案例：了解学生家庭的人数（续）1. 教学目标•通过讨论和提问，了解学生家庭的人数；•学会用中文表达家庭成员的数量；•培养学生的口语表达能力。
2. 教学步骤1.导入新课（5分钟）–通过简单的问候，引入话题”家庭成员”；–利用图片或实物引发学生思考，激发学生回忆自己家庭的人数。
2.讨论与分享（15分钟）–学生自由交流，用中文回答问题”你家有几口人？“；–鼓励学生用完整的句子回答，并逐个指向学生让他们说出家庭人数。
学习国语200个常用句子（日常用语）
日常会话200句1.jù句：nǐ你jīn今nián年duō多dà大le了？2.jù句：nǐ你jiào叫shén什me么mínɡ名zì字？3.jù句：nǐ你de的jiā家zài在jǐ几xiǎo小duì队？4.jù句：nǐ你jiā家ɡònɡ共yǒu有jǐ几kǒu口rén人?5.jù句：nǐ你jiā家yǒu有jǐ几mǔ亩dì地？6.jù句：nǐ你chī吃fàn饭le了mɑ吗？7.jù句：jīn今tiān天nǐ你qù去dà大duì队le了mɑ吗？8.jù句：nǐ你jiā家yǒu有jǐ几zhǐ只xiǎo小yánɡ羊?9.jù句：nǐ你mā妈mā妈zài在ɡàn干shén什me么？10.jù句：bà爸bà爸qù去zhònɡ种dì地le了。
11.jù句：wǒ我yào要mǎi买yì一zhānɡ张huǒ火chē车piào票。
12.jù句：nǐ你jiě姐jiě姐qù去cūn村wěi委huì会le了mɑ吗？13.jù句：kuài快qù去jiào叫nǐ你mèi妹mèi妹chī吃fàn饭。
14.jù句：hái孩zi子men们qù去shànɡ上xué学le了。
15.jù句：nǐ你jiā家yǒu有qì汽chē车mɑ吗？16.jù句：nǐ你xiàn现zài在yào要qù去nǎ哪lǐ里？17.jù句：wǒ我xiǎnɡ想zhǎo找yí一fèn份ɡōnɡ工zuò作。
你家有几口人教案+反思
你家有⼏⼝⼈教案+反思第⼋课：你们家有⼏⼝⼈⼀课型：初级汉语综合课。
⼆使⽤教材：《新实⽤汉语》第1册。
三对象：初级⽔平英国⼤学⽣。
四教学内容：第⼋课《你家有⼏⼝⼈》课⽂教学，⽣词讲练，语法点和重点句。
数词11-100，数量词做定语，“有”字句，“⼏”和“多少”，“⼆”和“两”。
课后习题处理。
四教学⽬标：1 知识⽬标：掌握本课重点句型和重点词语的⽤法。
2 技能⽬标：（1）培养听说读写技能，能正确掌握本课的⽣词，课⽂中的句⼦，能正确写出⽣词，并且能写出⾃⼰家庭的作⽂。
（2）培养学⽣交际能⼒，可以对话询问家庭情况，⼯作，院系情况。
3情感⽬标：（1）学⽣有可以谈论⾃⼰的家庭情况，询问同伴家⾥有⼏⼝⼈的愿望，更爱⾃⼰的家庭。
（2）学会谈论⾃⼰的职业，院系。
五教学重点难点：（⼀）重点：1 “有字句”：对“有”字句的提问，以及肯定否定回答。
2 量词使⽤及搭配。
3 数字11-100的⽤法。
4 “⼏”和“多少”的区别。
（⼆）难点：可以运⽤课⽂学过的⽣词和句⼦，询问别⼈的家庭，院系。
六教学⽅法：1课堂教学以“词组-句型-造句-会话=交际”的顺序循序渐进。
2 运⽤直观⼿段，采⽤多媒体辅助教学。
3 设计交际和⼩组任务，让学⽣在合作中学习。
4讲练结合、精讲多练，突出听说。
七教具：PPT课件，图⽚，实物，词卡。
⼋时间：全课⼀共2课时（每课60分钟，有课间休息）九步骤和课时分配：第⼀课时：⼀、组织教学（2分钟）：师⽣互问，点名，询问同学是否预习，是否准备了⾃⼰家庭照⽚。
⼆、导⼊新课（5分钟）：⿊板上画出展⽰Family Tree，让学⽣在家庭树上简笔画画出学过的家庭成员头像，读出名称，写出汉字：爸爸，妈妈，哥哥，弟弟。
展⽰书上的图⽚，告诉学⽣今天的课⽂内容，明确教学⽬标：介绍你家有⼏⼝⼈。
三、讲解⽣词（12分钟）1填充Family Tree，引出：家，照⽚，张，姐姐，妹妹，⼩狗，真可爱，⼏⼝⼈，⼝，个，张，还，和，⼀共，贝贝。
第5课_你家有几口人
你家有几口人？
授课对象：初级一班 课 型：汉语基础
大连工业大学汉语国际教育系
Text1
我叫林娜，我是法国留学生。 我家有四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。 我爸爸是职员，妈妈是老师，哥哥和我 都是大学生。
Grammar
“几” 和“多少”
Both are used to ask about a quantity.
① “几” is used when the number is less than 10. “几”用来询问十以下的数量。（＜10）
②“多少”is used when the number is more than 10. “多少”用来询问十以上的数量。
去火车站坐几路车？ 你住在几楼？
Grammar
但是，询问号码要用“多少”。 如：手机号、银行卡号、学号、房间号等。
你的手机号是多少？
你的房间号是多少？
Grammar
口人？
-轩轩家有四口人。
Grammar
② Tony班有
个学生？
-Tony班有十三个学生。
Grammar
“多少”后面可以没有量词，“几”后面一般要有量 词。
①Tony班有多少个学生？
=Tony班有多少个学生？
② 轩轩有几个弟弟？
Grammar
有时候数字比“10”大，也只用“几”提问： 如：几点、第几、几月几号、几路车、几楼等。