《音序查字法》微课稿
微课《音序查字法》完整PPT
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查生字
舟
（ 舟车） （ 龙舟）
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音序查字法三个步骤：
1. 查音序 2. 找音节 3. 查生字
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再见
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练习
pīn diɑ˅ n xiὰo tίng 拼典 校 庭
查音序 （ ） （ ） （ ） （ ）
找音节 （ ） （ ） （ ） （ ）
查生字 （ ） （ ） （ ） （ ）
湘教版小学语文二年级上册语文活动2
音序查字法
主讲：郭周霞 单位：湖南省桂东县桥头中心小学
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1
同学们，今天我教：郭周霞
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3
声母
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韵母
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5
查字典
音序查字法 部首查字法 数笔画查字法
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音序查字法
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什么是音序？
音序，就是音节里面 第一个字母的大写。
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例如：
hé
（河）
H
音节 音序
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音序查字法的前提条件：
音序查字法，首先要 知道一个字的正确读音。
qīng
（蜻）
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zhōu
舟
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1. 查音序
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查音序
zhōu
舟 （z）
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2. 找音节
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找音节
zhōu
(第 745 页）
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3. 查 生 字
微课【音序查字法】课件
（蜻）
zhōu
舟
查音序
zhōu
第 745 页）
查生字
舟
（ 舟车） （ 龙舟）
音序查字法三个步骤：
1. 查音序 2. 找音节 3. 查生字
练习
pīn diɑ˅ n xiὰo tίng 拼典 校 庭
查音序 （ ） （ ） （ ） （ ）
湘教版小学语文二年级上册语文活动2
主讲：郭周霞 单位：湖南省桂东县桥头中心小学
同学们，今天我们来学习
执教：郭周霞
声母
韵母
查字典
音序查字法 部首查字法 数笔画查字法
什么是音序？
音序，就是音节里面 第一个字母的大写。
例如：
hé
（河）
H
音节 音序
音序查字法的前提条件：
音序查字法，首先要 知道一个字的正确读音。
找音节 （ ） （ ） （ ） （ ） 查生字 （ ） （ ） （ ） （ ）
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读书破万卷，下笔如有神--杜甫
名师微课课件PPT 《查字典——音序查字法》
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 从这一页往后找，四声有序必找到。
一找音序 二找音节 三找字
一显身手
请你用音序查字法在字典里找到下面的字，再填一填。
生字
烧（shāo） 晓（xiǎo）
音序
音节
页码
组词
谢 谢！
正文
王斐
查字法
音序查字法
华中师范大学部附首属查郑州字高法新区荣邦城小学
笔画查字法
王斐
音序查字法
音序查字法
音序：就是拼音的第一个字母的大写。
音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法，当我们知道一个字的读音， 但却不会写或者不会用这个字时，就可以用音序查字法。
tiān cháng
天长地久
T CDJ
音序是什 么呢？
音序查字法
放学了，大家（
再在 ）教室门口和老师说（ ）见。Hale Waihona Puke （语文园地五——字词句运用）
这两个“zài” 到底要怎么用呢？
再
在
要想用好音序查字 法，首先要牢记汉 语拼音字母表。
音序查字法
汉 语 拼 音 字 母 表
音序 音节
音序查字法
音序查字法
再在 放学了，大家（ 在 ）教 室门口和老师说（ 再 ）见。
统编本一年级下册
查字典
——音序查字法
华中师范大学附属郑州高新区荣邦城小学 王斐
动动脑脑筋筋，，猜猜谜谜语语
一位老师不开口， 肚里学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。
（猜一学习用品）
华中师范大学附属郑州高新区荣邦城小学 王斐
认识字典
汉语拼音音节表
华中师范大学部附首属检郑字州高表新区荣邦城小学
微课《《音序查字法》》教学设计
微课<<音序查字法>>教学设计
教学目标：使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。
教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。
教学过程：
一：导入
当我们遇到不会写的汉字时应该怎么办？
可以请字典来帮忙。
用音序查字法就能在字典里查找到我们要查的汉字。
二：教学音序查字方法
1、认识新华字典
借助新华字典实物，向学生介绍清楚我们在使用字典查字时常用到的字典的主要四部分内容：
(1)汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表(4)正文。
2、查找汉字
以糯米的“糯”字为例教学如何用音序查字法在字典里查找所要查的汉字。
老师边讲解边演示查找糯的过程(也就是PPT第4张到第8张内容，为了演示字典页码内容，在第4张PPT中设有好几处超链接)，学生也用自己手中的字典跟着一步一步查找。
三、巩固练习查字。
在学生跟着学会查找糯字后及时巩固练习，用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字(踢球的“踢”和喝水的“喝”)。
【完整】音序查字法微课资料PPT
第三种：笔画查字法。 小（朋2）友知们道，字今的天读我音们、学字会形了而一不项知新道的这本个领字—的—意音思序时查。字法。
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 什大么家情 以况后下遇使到用不音会序写查的字法可呢要？查字典哦！ 看清要查汉字的音节，确定音序，并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。 音什序么指 情音况节下的使第用一音个序字查母字的法大呢写？ 。 2、填写音序时要注意什么？
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意 思时。
背熟《汉语拼音字母表》，熟练掌握音序。
小朋友，小明 正在写儿歌呢，但 是他有几个生字不 会写，我们一起来 查字典帮帮他吧！
儿歌
星星捉迷cánɡ， 太阳找呀找。 找了一：
看清要查汉字的音节，确 定音序，并在“汉语拼音音节 索引”表里找到它。
644页 573页
音序查字法口诀：
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看他在第几页。 从这一页往后找， 生字一定能找到。
小朋友们，今天我们学会了
一项新的本领——音序查字法。 大家以后遇到不会写的字可要查 字典哦！这样，我们就会写更多 的字，学到更多的知识啦！
第二种：部首查字法。 看小清朋要 友查们汉，字查的字音典节有，三确种定方音法序，，你并们在一定“要汉记语住拼呦音！音节索引”表里找到它。
（ 音1序）指知音道节字的的第读一音个，字但母不的知大道写这。个字怎么写时。 什大么家情 以况后下遇使到用不音会序写查的字法可呢要？查字典哦！ 2、填写音序时要注意什么？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。
音序查字法说课稿
音序查字法说课稿第一篇：音序查字法说课稿《音序查字法》说课稿字典是知识的源泉，无声的老师，学会查字典，不仅是一门技术，更是一种能力。
结合二年级的知识点，我将微课的教学内容确定为《音序查字法》。
其目的就是为了教会学生掌握音序查字的方法。
由于之前学生就已经学习了部首查字法，因此导入环节中，由部首查字法的意义入手，提出“当我们遇到不会写的字时怎么办？”这一问题，从而引出教学的课题。
并对音序查字法的意义进行说明，使学生理解音序查字法的用途。
第二个环节是要弄清楚学习音序查字法的两个关键，即所查字的音节和这个音节中的音序。
音节对学生来说基本上没有什么问题，但音序很多学生容易弄错，因此，需要着重讲解。
首先出示《汉语拼音字母表》，用红色和黑色将其中的大小写字母区分开，使学生容易分辨，再复习汉语拼音字母表歌来唤起学生对汉语拼音字母的先后顺序的记忆。
然后对照《汉语拼音字母表》告诉学生表中红色的大写字母就是音序。
接着明确告诉学生音序就是音节中第一个字母的大写字母，在以往的教学中发现有些学生分不清声母和音序，通常会以为音序就是声母，为了减少甚至是避免这种情况的发生，特别进行举例，写出三个翘舌音的音节，提出音节中的声母和音序进行比较，让学生了解到当中的声母是两个字母，而音序只是一个字母，并且是大写字母。
在学生掌握好了学习音序查字法的两个关键后，进行第三环节用音序查找汉字。
教学时，以查找“河水”的“河”为例。
第一步，找音序，先明确音节he，再从音节中找出音序H。
在“汉语拼音音节索引”中按音序顺序找到大写字母“H”。
在这过程中在ppt上出示字典的相应页码，运用红色的圆圈与箭头，配合文字进行展示，变抽象为直观，利于学生更好的掌握方法。
第二步，找对应的音节，考虑到现在字典的版本很多，有些字典的“汉语拼音音节索引”中的音节是带声调的，有些是不带声调的，所以就指导学生根据自己的字典找到he或hé。
第三步，找音节页码，用红色的横线平行标出汉字及后面的页码，学生就能直观地看出找音节页码方法。
音序查字法微课教案
《音序查字法》微课教课设计
教课目的： 1、明确音序查字法的观点。
2、理解和掌握音序查字法的步骤。
教课重难点：理解和掌握音序查字法的步骤。
教课过程：
一、讲话导入所学。
二、明确音序法的观点。
三、理解和掌握音序法的步骤。
1、理解音序法的步骤：
第一步：读准字音，依据该字音节确立应查什么字母。
（拼音第一个字母的大写）
第二步：在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，并依据音节后的页码翻入查找。
第三步：再依据读音的音检查找要查的字。
2、以“多”字为例详细剖析音序法三大步骤。
四、练习稳固。
练习“胡”、“男”、“明”怎样在词典中迅速查找。
五、小小口诀助我记。
微课教课反省：
在我的精心设计下达成了《音序查字法》这一节小小内容的知识。
此节内容的连接性强，观点性强，内容了如指掌，是个不错的新教法。
这堂微课运用到讲堂上，大多数学生都能较易接受这小节的内容知
识，由于时间较短，学生在短时间内基本能集中精神听讲。
但美中不
足的是知识的实践性不够强，练习较少，学生沟通也少。
《音序查字法》微课教学设计
《音序查字法》微课教学设计教学目标：1、明确音序查字法的概念。
2、理解和掌握音序查字法的步骤。
教学重难点：理解和掌握音序查字法的步骤。
教学过程：一、谈话导入所学。
同学们，在学习生活中，只知道生字的读音，不知道生字的字形时，该怎么办呢？这时候就可以运用音序查字法查找生字了，怎么使用呢？下面老师和同学们一起来学习这种方法。
二、明确音序法的概念。
汉语拼音音节索引中所有音节按照顺序依次排列，第一个字母相同的音节都在一起，这些音节的第一个字母就叫音序，音序都用大写字母表示，右边的数字就是这个音节的所在的页码，通过这些页码，就可以查找到想要查找的生字。
三、理解和掌握音序法的步骤。
1、理解音序法的步骤：第一步：读准字音，根据该字音节确定应查的音序。
第二步：在“汉语拼音音节索引”中找到这一音序，在音序下面找到该字的音节，并根据音节后的页码翻入查找。
第三步：根据读音的音调查找要查的字。
2、以“厨”字为例具体分析音序法三大步骤。
利用音序查字法来练习查“厨”。
厨的音序是大写字母“C”，不是声母“CH”。
在汉语拼音音节索引中找到音序“C”，在音序“C”下找到音节“chu”，然后看右边页码的提示是65页，把字典翻到正文第65页。
找到“chu”这个音节,在这个音节下面按照声调顺序排列着许多汉字，依次去找，如果65页没找到，在66页接着找。
直到找到“厨”。
3、编儿歌记步骤。
这里有一首儿歌可以更好地帮大家牢记《音序查字法》，我们一起来读一读吧。
“音序查字要记牢，先把首个字母找，字母下面找音节，看看它在第几页。
”四、课后质疑。
一个音节的音序，一定是这个音节的声母吗？。
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《音序查字法》微课稿
同学们，你们好！今天，聪明的小明在写儿歌时，写着写着，突然停下来了。
哦！原来他遇到了几个难题了。
该怎么办呢？正在他烦恼的时候，他想起了他的一位好朋友，你们看，它来了。
一位老师不开口，肚里学问样样有，谁要有事请教它，还得自己去动手。
没错，它就是新华字典。
小朋友们，你们知道查字典有几种方法吗？查字典的方法有：1.音序查字法。
2.部首查字法。
还有一个特殊的叫：笔画查字法。
今天我们就来学习第一种查字法——音序查字法。
什么是音序呢？
音序是指音节的第一个字母的大写。
需要注意的是第一、注意要写大写字母。
第二、注意是第一个字母，比如翘舌音zh\ch\sh的音序就分别是大写的Z C S 那小朋友们还记得音节包括什么吗？——对，音节包括声母，韵母和声调
在什么情况下要使用音序查字法呢？
（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时；
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时.
我们就用音序查字法。
在我们学习前，先一起来复习一下汉语拼音音序表吧。
还记得我们的字母歌吗？和老师一起来唱一唱吧。
字母歌
哇！真好听！那么下面我们就来试一试吧！请大家拿出新华字典。
比如，我们想用音序查字法查捉迷藏的藏字怎么写？首先第一步，我们要根据汉语拼音字母表来确认音序藏的音序是大写的C。
在汉语拼音音节索引里面也就是字典的
音节表里查到这个大写字母。
找到了，它在这里。
第二步，在查到的大写字母下面，找到音节，在看看它右边标的页码，我们可以找到藏对应的是第43页，第三步，翻到指定的页码，查到音节后，再按四声的顺序，我们就找到了捉迷藏的藏字，我们不仅知道捉迷藏的藏字怎么写？而且还知道它有两个意思，第一个意思是隐避，可以组词隐藏，埋藏，造句：他藏在树后头。
第二个意思是收存，组词收藏，藏书，储藏。
而且我们还知道藏字是一个多音字，在字典的622页有他的另一个读音念作藏。
原来字典这么神奇，就像小老师一样。
同学们，你们都找到了吗？我们已经学会了音序查字法，现在大家跟着老师一起来总结一下音序查字法的步骤吧！3、总结音序查字法的步骤。
第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。
当然，我们还可以用口诀来帮助记忆哦——（课件出示口诀）
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
现在大家能帮小明解决这个问题了吗？大家快来用音序查字法查一查吧！
首先，我们通过音节zhěng,它的音序就是大写的Z，第二步，我们翻开字典汉语拼音音节索引这一页找到大写Z。
在这里，第三步在大写字母Z对应的下面，我们找到音节zhěng，那么可以发现它对应的页码是644页，找到644页后根据四声的顺序查到zhěng字，同学们，你们找到了吗？
同学们，你们真棒，快来夸夸自己吧！
今天大家学会了用音序查字法查字典，真是太开心了！你们真棒，这节课，我们就上到这里，再见，小朋友们。