作文梗慨手抄报,简单又好看
写作品梗概500字六年级优秀作文（5篇）
【导语】梗概就是概括文章的主要内容。
当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.写作品梗概500字六年级优秀作文哈利十一岁生日收到了霍格沃茨寄来的信，成为了魔法学院的一名学生，在学校认识了好朋友罗恩和赫敏，还有总是和他们做对的马尔福，以及讨厌的教魔药学的斯内普。
由于意外，他们在学校的禁区发现了一条三个头的大狗，他们认为那条狗在看守着什么，而斯内普试图去偷那样东西。
与此同时，禁林里的独角兽遭到了杀害，被惩罚在禁林里工作的哈利似乎看到了伏地魔，而禁林里的马人也向哈利做出警告。
后来在三人的一番调查后，他们终于知道狗所看守的东西就是魔法石，一种可以制造出长生不老药的神奇石头。
于是他们试图阻止斯内普。
最后，当哈利到达魔法石的隐藏地点时，在那里的人却不是斯内普，也不是伏地魔，而是他们黑魔法防御术的教授奇洛。
通过厄里斯魔镜，哈利得到了魔法石，奇洛在伏地魔的命令下试图抓住他，但奇洛的皮肤一碰到哈利就会被烧伤，最终在哈利晕过去的同时，校长邓布利多赶来，救了哈利。
最终，当哈利醒来时他已身处医院，邓布利多校长告诉哈利，魔法石已经被摧毁，伏地魔的灵魂却不知所踪。
同学们想知道伏地魔的踪迹吗？且听我下回分解！2.写作品梗概500字六年级优秀作文我很喜欢读书，尤其是喜欢读儿童小说。
今年寒假之前，妈妈给我买了十几本小说，其中我最喜爱的一本就是《蜻蜓眼》。
《蜻蜓眼》是北京大学中文系教授、国际安徒生奖得主曹文轩的一部长篇力作。
一九二五年，阿梅的爷爷——一个中国丝绸商之子杜梅溪，在他当水手来到法国马赛的时候，偶遇阿梅的奶奶奥莎尼——一个美丽的法国女子。
他们相识、相爱、结婚生子，在里昂度过了十四年的幸福时光。
期间，阿梅的太爷爷赠送给阿梅的奶奶两颗稀世珍宝——蜻蜓眼。
一九三七年，日本占领上海，杜家的丝绸生意日渐衰败。
一九三九年深秋，阿梅的爷爷奶奶带着孩子们回到了上海的蓝屋，阿梅的奶奶开始她在中国的三十多年的生活，直到生命的尽头。
三年级下册手抄报,作文空间站
三年级下册手抄报,作文空间站作文一《我的周末》周末到啦，我可开心了！周六早上，我不用早早起床去上学，可以睡个小懒觉。
太阳都晒屁股了，我才慢悠悠地爬起来。
吃过早饭后，我就开始写作业。
数学作业可难不倒我，我一会儿就做完了。
语文作业有点麻烦，不过我也认真地完成了。
下午，妈妈带我去公园玩。
公园里的花开得可漂亮了，红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
我还看到了好多小朋友在放风筝，他们跑啊，笑啊，开心极了。
我也想放风筝，妈妈就给我买了一个漂亮的风筝。
我和妈妈一起把风筝放得高高的，看着风筝在天上飞，我心里美滋滋的。
周日，爸爸带我去动物园。
我看到了大象、猴子、长颈鹿，还有凶猛的老虎和狮子。
大象的鼻子长长的，可以卷起很多东西；猴子在树上跳来跳去，特别调皮；长颈鹿的脖子可真长啊，它吃树叶的时候可有趣了。
这个周末我过得真开心！作文二《我最喜欢的水果》我最喜欢的水果是草莓。
草莓红红的，上面还有一些小点点，就像一颗颗红色的宝石。
它的形状是心形的，看起来特别可爱。
每次妈妈买草莓回来，我都会迫不及待地洗上一些。
草莓闻起来香香的，咬一口，甜甜的汁水就流进了嘴里，真好吃！我记得有一次，妈妈带我去草莓园摘草莓。
我拿着小篮子，在草莓地里走来走去，专挑又大又红的草莓摘。
不一会儿，我的篮子就装满了。
那次摘草莓的经历可有趣了！草莓不仅好吃，还很有营养呢。
我太喜欢草莓啦！作文三《我的同桌》我的同桌叫小明，他是一个很有趣的人。
小明的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月亮。
他的脸蛋圆圆的，红扑扑的，像一个大苹果。
他很聪明，每次老师提问，他都能很快地回答出来。
他还很乐于助人，如果我有不会的题目，他都会耐心地给我讲解。
有一次，我的铅笔不小心断了，他马上就把他的铅笔借给我。
还有一次，我不小心摔倒了，他赶紧跑过来把我扶起来，问我有没有受伤。
我很喜欢我的同桌小明，希望我们能一直做好朋友。
作文四《春天来了》春天来了，大地变得生机勃勃。
小草从土里探出了头，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
六年级上册第二单元写作品梗概的作文
六年级上册第二单元写作品梗概的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1大单元主题是"文学小品赏析"。
我们这次要写的是"综合实践活动"短文的梗概。
我会先写一下这篇短文的大概内容:我们六年级有个同学叫小明。
小明是个很好动的孩子,他最喜欢上综合实践活动课了。
上次老师布置了制作手工艺品的任务,小明可高兴坏了。
小明决定制作一只漂亮的手工毛绒玩具。
他先在网上查阅了制作教程,列出了所需的材料清单:毛线、装饰品、棉花、剪刀等等。
妈妈带着他去商店买了这些材料回来。
小明兴高采烈地开始动手制作了。
他先用毛线编织毛绒玩具的身体部分,然后再缝制上四肢和头部。
最后装饰上漂亮的彩色装饰品。
虽然过程中遇到了一些小麻烦,但小明都坚持下来,终于完成了一只可爱的小熊玩具。
展示时,全班同学都对小明的手工艺品赞不绝口。
老师也表扬了小明的创造力和坚持不懈的精神。
小明获得了优秀作品的荣誉,他感到非常自豪。
这就是这篇短文的大致内容啦。
接下来我要把上面的内容再压缩梳理一下,写成一个比较完整的文章梗概:这篇短文讲述了一位六年级小学生小明在综合实践活动课上制作手工毛绒玩具的经历。
一开始小明对这个任务充满了热情,他查阅资料、列出材料清单,准备万全。
随后他开始动手制作,按部就班地编织身体、缝制四肢和头部,再装饰上漂亮的装饰品。
虽然中途遇到了一些小困难,但小明都坚持下去,最终完成了一只可爱的小熊玩具。
展示时,小明的作品受到了老师和同学们的一致好评,他也因此获得了优秀作品的荣誉,感到十分自豪。
这篇短文生动展现了小明对手工制作的热爱、创造力和坚韧不拔的品质。
那就是我写的这篇作文品梗概啦!希望对你有所帮助。
如果有不足之处,还请多多指正哦!篇2这个故事的主人公叫小明,是一个上六年级的小男孩。
他最喜欢的课就是写作,因为老师上课很有趣,从来不无聊。
这节写作课,老师要求大家根据一个单词或短语写一篇长篇小说的梗概。
小明想了半天,决定用"钻石"这个词。
统编版语文六年级下册第二单元《写作品梗概》习作例文(5篇)
统编版语文六年级下册第二单元《写作品梗概》习作例文（5篇）【01】《小兵张嘎》梗概抗日战争时期,生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人——奶奶相依为命。
为了掩护在家里养伤的八路军钟连长,奶奶英勇地牺牲在日本皇军手枪下,而钟连长被敌军带走。
为了替奶奶报仇并救出钟连长,嘎子历尽艰辛,找到了八路军罗金保,当上了一名小侦查员。
一次,他配合老罗叔执行任务时,用钟连长送给他的木枪指着日军的翻译官,缴获了一把手枪,表现得非常神勇。
在一次战斗中,他又缴获了皇协军长官的一把手枪。
为此,他中弹了,在大伯家养伤。
一天,他偷偷地离开了大伯家,打算回部队报到。
在路上,嘎子却被日本鬼子抓走了。
为了救出钟连长和嘎子,部队打算穿过鬼子的封锁线,与鬼子火拼。
嘎子面对敌人的盘问,英勇地反抗。
部队攻打敌军时,他设法在里面放火,里应外合,发挥了很大作用。
最终一举歼灭了敌人,救出了钟连长,立了大功,也替奶奶报了仇,乡亲们都非常喜欢他。
战斗结束以后,嘎子把它藏在鸟窝里的手枪上缴,区队长正式宣布,这把手枪正式交付给嘎子使用。
他心满意足,把钟连长送给他的木枪送给了他的好朋友——胖墩。
从此以后,嘎子和同志们打了许多胜仗,成为了家喻户晓的小英雄!【02】《童年》梗概阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在尼日尼——诺弗哥罗德城的外祖父家。
一天，他把一块白桌布染成了蓝色。
被外祖父打得失去了知觉，生了一场大病。
从此，阿廖沙便讨厌起了外祖父家。
外祖父家业已经开始衰落。
由此，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，他感到难以忍受。
母亲也受不了这种生活，便走了。
在这个环境里，也有乐观、纯朴的茨冈人。
正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫舅舅就会弹吉他。
外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙感到欢乐和忧愁。
外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
作品梗概作文
作品梗概作文作品梗概作文（精选30篇）要想写好作文,优秀的题材是少不了的,所以平常要多少读书,多看看作文,积累知识,才能写出好的作文,下面是小编帮大家整理的作品梗概作文，欢迎大家分享。
作品梗概作文篇1《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部，这是高尔基真实的童年生活。
阿廖沙是小说的主人公，他是一个善于观察的孩子，能变别好与坏，即使在外祖父和两个舅舅的影响下，依然有勇气和信心，并在黑暗污浊的环境下和外祖母的宠爱下，逐渐成长为一个善良，坚强，正直和充满爱的人。
阿廖沙三岁丧父，母亲带他到外祖父家生活。
而外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的，令人窒息的家庭。
在这个家庭中父子、兄弟、夫妻间的勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴。
外祖父有着矛盾复杂性格，他内心有善良的一面，但又喜怒无常，且脾气暴躁，毒打外祖母，把阿廖沙打得失去知觉。
幸好外祖母对他很慈爱，给他讲传说、童话和民间故事，并且对他进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力，毫无怨言。
母亲被迫改嫁，几年后也因病去世了。
外祖父破产后，阿廖沙被迫流落人间，开始了独自谋生的生涯。
阿廖沙在外祖父家生活，结识了好多朋友彼得大叔“好事情”……你读过这本书吗？如果没有，那就赶快读一读吧！让我们一起去了解，阿廖沙三岁至十岁的童年生活。
作品梗概作文篇2今天我从书橱里拿出了我的新书《汤姆索亚历险记》，听同学们说这本书很有意思。
刚翻了两三页我就发现自己已经迷上它了。
小说的主人公汤姆索亚是一个聪明伶俐极有说服力的一个人。
他自幼父母双亡。
从小被姨妈抚养。
他受不了姨妈的虐待，决心要离开这个地方。
他拿走了许多生活必需品、玩具，跟朋友一起离家出走了。
他们偷偷划走了港口的小船，在半路上有说有笑，可不知怎么的突然进了一个山洞里。
正准备出去的时候，他们发现洞口被大石头给堵上了。
他的同伴都急哭了，可他却冷静了下来。
他安慰着朋友说我们现在身边有好几天的食物和水，不用担心。
六年级下册第二单元习作：《写作品梗概》(写作指导+范文点评)
六年级下册第二单元习作：《写作品梗概》（写作指导+范文点评）【习作指导】一、写作内容：有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。
这次习作，就要求写作品梗概，注意把书的大意介绍清楚。
二、梗概含义：梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。
梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。
三、写作要求：１、读懂内容，把握脉络。
２、精选概括，合并成段。
保留“主干”，去除“枝叶”。
用简明的叙述性的语言概括每个章节的内容。
3、锤炼语言，表达连贯。
适当补充一些内容，使段落之间自然衔接，语意清楚连贯。
四、技巧点拨：第一步：读。
通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。
第二步：抽。
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。
将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
五、概括文章主要内容的方法有以下几点：1.要素归纳法。
弄清记叙文六要素，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。
2.段意合并法。
先把文章分成几段，概括出每一部分所写的内容，再把几个部分的段意组合起来，文章的主要内容就概括出来了。
3.摘录句段法。
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。
4.取舍主次法。
对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
六年级上册第二单元作文,写作品梗概
六年级上册第二单元作文,写作品梗概全文共9篇示例，供读者参考六年级上册第二单元作文,写作品梗概篇1关心是什么？是一个袋子，里面充满了满足感。
关心是什么？是一种感受，一个人对别人付出了，才能感受到自己的价值。
只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！当朋友身体不适，给他递上一杯热茶，关切的问侯几句；隔壁的奶奶正在拎着东西时，真诚的帮上一把；同学学习有困难，伸出援手帮一把。
当我们学会了如何去关心他人时，就学会了关心自己。
我幻想着: 如果这个世界人人都会在别人困难的时候，积极地献出自己的一片爱心，那这个世界将是多么的美好，多么的芳香，多么的美丽啊！我曾经是个性格内向的女孩，平时很少和同学交往，记得我生病在家休息的时候，是班长亲自到我家来看望我，还主动帮助我补课，此时此刻，好像一股暖流用尽了我的`心堂。
从此，我的性格渐渐的开朗起来了，学会了关心，学会了爱。
有一天下午，楼下的胖叔叔下班回家时，不信扭伤了小腿。
正好在道口碰到我和我爸爸回家，我见他不好走动，我就急忙回家拿来红花油给胖叔叔敷上，胖叔叔望着我感激的说：“谢谢，小岚岚！”我说：“叔叔不用谢，这是我应该做的。
在一旁的爸爸望着我，脸上露出了满意的微笑。
关心他人，关爱自己，珍惜友情，让我们在同一个阳光下健康成长。
只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福!六年级上册第二单元作文,写作品梗概篇2一阵凉风吹来，我睁开了眼。
咦？我怎么不在卧室里而在院子里？我的皮肤变成了棕色的、粗糙的树皮，脚变成了粗壮的.根，头发变成了茂密的绿叶。
我竟然变成了一棵树！我伸了个懒腰，舒展枝叶。
小鸟在我身上叽叽喳喳地歌唱，讨论着春的到来。
忽然，我脚底下痒痒的，低头一看，原来是蚯蚓在为我松土。
这时，有一只又黑又粗的大虫子在我身上啃了个洞，钻心的疼啊！我急忙呼救，一只啄木鸟赶来叼走了它，让我如释重负。
太阳炙烤着大地，我和其他树木小伙伴站得笔直，像一排站岗的士兵，撑起绿油油的大伞，为人们遮阴纳凉。
作品梗概作文六年级(15篇)
作品梗概作文六年级（15篇）作品梗概作文六年级篇1调皮捣蛋的汤姆·索亚从小父母双亡，住在圣彼得堡小镇上的波莉姨妈家。
一天，镇上新搬来了撒切尔法官一家，汤姆喜欢上了这家的小女孩贝奇。
没过几天，汤姆和流浪儿哈克去墓地听死人说话，结果无意间看到来盗墓的印江、波特和鲁滨逊发生了争执，印江杀死了鲁滨逊并嫁祸给了波特。
汤姆、哈克吓得连忙逃走，并发誓保守这秘密。
此后，汤姆每天都在不安中度过，贝奇又和他怄气。
他觉得心灰意冷，便和乔、哈克去杰克逊岛当“海盗”，过起了逍遥自在的生活。
镇上的人们以为他们淹死了，开始给他们办丧礼。
汤姆三人得知后，决定出席丧礼。
人们见到他们仨，又震惊又开心。
三人回到小镇没几日，凶杀案开庭，汤姆良心受谴，不忍看到波特被判死刑，勇敢地在法庭上告发了印江·乔埃，谁知印江逃走了，汤姆又陷入了不安。
过了一阵，镇上的孩子们受邀参加贝奇的野餐会。
野餐途中，有人提议去山洞，不料汤姆和贝奇被困在了山洞中。
镇上的人出动去找，没有结果。
他们两个在洞中忍受了饥饿、黑暗与孤独，甚至还碰上了印江·乔埃。
三天三夜后，他们终于利用风筝线，机智地逃出了山洞。
而另一边守夜的哈克，也因为救下了寡妇而被收养。
法官把山洞封了，汤姆告知印江还在洞里。
法官开启山洞，发现印江已饿死在洞内。
几日后，汤姆和哈克又再回山洞，找出并平分了宝藏。
从此以后，汤姆和哈克成了英雄，但他们还是不喜欢现在的生活，于是组成了一个强盗帮，计划起了当强盗的事。
作品梗概作文六年级篇2六月的一个早晨，德特姨妈带着五岁的海蒂前往多弗里。
海蒂是一个孤儿，之前一直是跟着姨妈生活的。
这一次，姨妈因为要去法兰克福当女仆，没有办法继续照顾她。
所以，海蒂只能去多弗里爷爷家。
海蒂的爷爷阿尔姆大叔性情古怪，脾气大，平时独来独往，一个人住在阿尔卑斯山顶的小木屋。
姨妈将海蒂送到山顶，交给爷爷阿尔姆大叔之后，就急匆匆走了。
海蒂对新家充满好奇，四处打量，发现这里景色优美，他喜欢极了。
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作文梗慨手抄报,简单又好看
英文回答：
As a student, I have often been assigned the task of creating a hand-copy newspaper as a way to express my thoughts and ideas. I find that making a hand-copy newspaper is a simple yet visually appealing way to present information. It allows me to showcase my creativity and artistic skills while also conveying important messages.
One of the reasons why I enjoy making hand-copy newspapers is because it allows me to express myself in different languages. For instance, I can write articles and stories in English to reach a wider audience, and I can also write in Chinese to connect with my Chinese-speaking friends and family. This bilingual approach not only enhances my language skills but also allows me to explore different perspectives and cultural nuances.
In addition, making a hand-copy newspaper is a great
opportunity to practice my writing skills in both English and Chinese. I can challenge myself to write engaging headlines, captivating stories, and persuasive opinion pieces. This helps me improve my vocabulary, grammar, and overall writing proficiency in both languages.
Furthermore, creating a hand-copy newspaper allows me to incorporate idioms and colloquial expressions, making the articles more relatable and interesting. For example, I can use phrases like "a piece of cake" or "barking up the wrong tree" to add a touch of humor and familiarity to my writing. This not only engages the readers but also showcases my understanding of the language and culture.
中文回答：
作为一名学生，我经常被分配制作手抄报的任务，这是一种表达我的想法和观点的简单而又好看的方式。
我发现制作手抄报是一种简单而又视觉上吸引人的方式来呈现信息。
它让我展示了我的创造力和艺术技巧，同时传达了重要的信息。
我喜欢制作手抄报的原因之一是因为它可以让我用不同的语言
来表达自己。
例如，我可以用英文写文章和故事，以便触达更广泛
的受众，我也可以用中文写作，与说中文的朋友和家人建立联系。
这种双语的方式不仅增强了我的语言能力，还让我能够探索不同的
观点和文化细微差别。
此外，制作手抄报是练习我英文和中文写作技巧的好机会。
我
可以挑战自己写出引人入胜的标题、吸引人的故事和有说服力的观
点文章。
这有助于提高我在两种语言中的词汇量、语法和整体写作
水平。
此外，制作手抄报还允许我融入习语和口语表达，使文章更加
贴近人情味和有趣。
例如，我可以使用像“a piece of cake”或“barking up the wrong tree”这样的短语，给我的写作增添一丝
幽默和亲切感。
这不仅能吸引读者，还展示了我对语言和文化的理解。
总的来说，制作手抄报不仅让我能够用不同的语言表达自己，
还提高了我的写作技巧和语言能力。
它是一种简单而又好看的方式，让我能够创造性地呈现信息，并与读者建立联系。