声光双控延时照明电路分析 说课课件

三、教学重点、难点
• 1、重点 • 以前所学电路的实际应用 • 本课涉及的新元件用法 • 本课学习的电子线路的分析及应用 • 2、难点 • 把一个比较复杂电路的拆分成几个基本电路 • 学习通过组合学过的电路来完成一定功能的方法
四、教学方法
• 1、复习+提问，复习以前所学电路，唤起 学生记忆。 • 2、引导+讲授，引导学生说出各基础电路 实际用途，并将它们组合起来详细讲解 • 3、归纳总结
当然实验指导书内容讲解不够详 细，另外需要参考另外几本教材和 参考书。
2、学生情况分析
•
课程进行到此时，学生们的电工实 习已接近尾声，同时理论课将结束，无 论是理论还是动手能力都有了一定的基 础。本课综合在《电子技术基础》中学 习到的几个电路，将它们组合起来完成 一定的功能，在学习新电路的同时，可 以对以前学过的几个电路进行复习。
声光双控延时开关电路
烟台天虹技工学校
宋金德
说课内容安排
• • • • • • 一、教材与学生分析 1、教材介绍 2、学生情况分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教学方法 • 五、教学过程 • 六、板书设计
一、教材与学生分析
• 1、教材介绍
• 本课是电工一体化教学电子线路实 验中的一个课题，从我校电气智能技术 应用教学系统的实验指导书中选取的一 个典型实用电子电路。此实验指导书包 括了PLC、变频器实验，电力拖动实验， 电子电路、单片机实验三大部分，覆盖 了初、中、高三个级别维修电工绝大部 分操作技能训练内容。
二、教学目标
• 1、知识目标 • （1）巩固复习以前学习的几个电子线路掌握其应用 • （2）掌握本课所学的电路，学会分析应用 • 2、能力目标 • 以本课电路为例子，学习如何将以前理论课学到的 知识投入到实际应用中。 • 3、育人目标 • 学以致用，让学生体会到所学知识的应用，并鼓励 学生通过本课学习，自己动手完成一个实用性很强电 路，感受到“成就感”，激发对所学专业的兴趣。
五、教学过程
• 1、分发教具Leabharlann Baidu复习提问前面 所学关于元件的知识。5分钟 • 2、复习提问单相桥式整流电 路知识 5分钟
五、教学过程
• 3、复习单向可控硅知识 引导并讲授桥式整流的 另一种用法5—8分钟
• 4、复习提问串联电阻电 路特性及光敏电阻特性
• 5分钟
五、教学过程
• 5、复习三极管电压放大 电路知识2分钟 • 6、复习提问CD4011引脚 排列及与非门特性5分钟
五、教学过程
• 11、总结 5-8分钟 • 总结本课所有相关内容，强调实际制作安全问题。 • 展示商品形式声光双控电路同实验线路板进行对比。
五、教学过程
• 12、布臵作业 5分钟 最后留有10分钟左右作为机动及答疑时间 • 电路图及其原理分析 • 试分析类似电路图一份
六、板书设计
• 课题
机动区
五、教学过程
• 7、讲解驻极体话筒相关 知识（本课的新元件）
5分钟
• 8、复习阻容电路相关知识 • 2分钟
五、教学过程
• 9、复习稳压二极管稳压电路知识。3分钟至此第一节
• 课结束
五、教学过程
• 10、提出实用要求，利用上述电路组合出最终电路图， 详细讲解，强调电路功能的组合。第二节课前20分钟
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由于自身水平有限，不足之处恳 请各位领导和老师批评指正。
完