统一的多民族国家精品课件
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课件1：统一的多民族国家
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第三课 认清基本国情 第3课时
统一的多民族国家
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我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族， 各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的 土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国？
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第4 页
1．我国统一的多民族国家的形成与特点
尊重各民族的文化习俗，体现在我们日常生活的方方面面，例如： ☉相互学习各民族的歌舞艺术； ☉学校专门设有符合不同民族饮食习惯的食堂； ☉不同民族在一起欢度藏历新年； ☉……
（1）尊重各民族的文化习俗，表明了什么？ 处理民族关系的第二个基本原则
（2）维护民族团结，我们在生活中还可以做些什么？ 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 三个尊重 尊重各民族的语言文字
第7 页
经过长期的经济文化等方面的交往，各族人民间形 成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还 有或大或小的聚居区。其特点为：大杂居、小聚居。
第8 页
我国政府是怎样来管理少数民族地区的呢？
第9 页
我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域， 设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，这 就是民族区域自治制度。
材料二：据统计，我国55个少数民族，其中53个少数民族都有自己的语言。 有29个民族有与自己的语言相一致的文字，如藏、彝、蒙古、维吾尔等民族的 传统文字，使用范围较广。目前使用的人民币上有四种少数民族文字：蒙古文、 藏文、维吾尔文、壮文。
材料三：2010年3月14日上午，十一届全国人大三次会议高票通过《选举法 》修正案。《选举法》修正案规定：全国人大代表名额，由全国人大常委会根 据各省、自治区、直辖市的人口数，按照每一代表所代表的城乡人口数相同的 原则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。
第三课 认清基本国情 第3课时
统一的多民族国家
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我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族， 各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的 土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国？
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1．我国统一的多民族国家的形成与特点
尊重各民族的文化习俗，体现在我们日常生活的方方面面，例如： ☉相互学习各民族的歌舞艺术； ☉学校专门设有符合不同民族饮食习惯的食堂； ☉不同民族在一起欢度藏历新年； ☉……
（1）尊重各民族的文化习俗，表明了什么？ 处理民族关系的第二个基本原则
（2）维护民族团结，我们在生活中还可以做些什么？ 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 三个尊重 尊重各民族的语言文字
第7 页
经过长期的经济文化等方面的交往，各族人民间形 成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还 有或大或小的聚居区。其特点为：大杂居、小聚居。
第8 页
我国政府是怎样来管理少数民族地区的呢？
第9 页
我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域， 设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，这 就是民族区域自治制度。
材料二：据统计，我国55个少数民族，其中53个少数民族都有自己的语言。 有29个民族有与自己的语言相一致的文字，如藏、彝、蒙古、维吾尔等民族的 传统文字，使用范围较广。目前使用的人民币上有四种少数民族文字：蒙古文、 藏文、维吾尔文、壮文。
材料三：2010年3月14日上午，十一届全国人大三次会议高票通过《选举法 》修正案。《选举法》修正案规定：全国人大代表名额，由全国人大常委会根 据各省、自治区、直辖市的人口数，按照每一代表所代表的城乡人口数相同的 原则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。
《秦统一多民族封建国家的建立》PPT精品课件
从制度史的视角进行 考察，有助于我们深 入了解中国古代史
学习目标
1.运用史料分析秦统一中国的原因。 2.了解秦朝统一后在政治、经济、文化以及社会其他方面采取的措施，认识统一 多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 3.梳理秦建立后所实行的暴政，分析秦末社会矛盾，客观认识秦朝灭亡具有历史 必然性。
三 公
太尉：掌管全国军务
御史大夫：掌管监察，辅佐丞相
✓ 特点： ✓ 分化事权，相互制衡，强化 君主专制 ✓ 事务分割，官员各司其职， 提高行政效率
官职
奉常 郎中令
卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府
九卿
职责
主管宗庙、礼仪、教化 负责宫中警卫 负责宫门警卫 负责宫廷车马
负责司法与首都的警卫 负责管理少数民族
负责处理皇室宗亲事务 负责租税与财政
负责皇家财政与官营手工业
阿
秦 始
房
皇
宫
陵
焚 书 坑 儒
2.秦法严酷
枭首 劓型
弃市 刖刑
严酷刑罚民无活路
斩
车裂
定杀
生埋
黥刑
………… 连坐+族诛
二世元年七月，发闾左，適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天 大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。……陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也， 不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻 其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”
重点难点
重点：统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；秦朝巩固中央集权和国 家统一的措施。 难点：秦朝崩溃的原因。
学习目标
1.运用史料分析秦统一中国的原因。 2.了解秦朝统一后在政治、经济、文化以及社会其他方面采取的措施，认识统一 多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 3.梳理秦建立后所实行的暴政，分析秦末社会矛盾，客观认识秦朝灭亡具有历史 必然性。
三 公
太尉：掌管全国军务
御史大夫：掌管监察，辅佐丞相
✓ 特点： ✓ 分化事权，相互制衡，强化 君主专制 ✓ 事务分割，官员各司其职， 提高行政效率
官职
奉常 郎中令
卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府
九卿
职责
主管宗庙、礼仪、教化 负责宫中警卫 负责宫门警卫 负责宫廷车马
负责司法与首都的警卫 负责管理少数民族
负责处理皇室宗亲事务 负责租税与财政
负责皇家财政与官营手工业
阿
秦 始
房
皇
宫
陵
焚 书 坑 儒
2.秦法严酷
枭首 劓型
弃市 刖刑
严酷刑罚民无活路
斩
车裂
定杀
生埋
黥刑
………… 连坐+族诛
二世元年七月，发闾左，適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天 大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。……陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也， 不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻 其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”
重点难点
重点：统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；秦朝巩固中央集权和国 家统一的措施。 难点：秦朝崩溃的原因。
我国是统一的多民族国家PPT课件 人教版
小结:
我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国
民 族 基本 共同语言 特征 共同经济生活
含义 是历史上形成的稳定的人们共同体
共同地域 共同心理素质
我国民族 以汉族为主，大杂居、小聚居、交错杂居 分布特点
各民族共同缔造了伟大的祖国 五个表现
课堂练习
1．民族是历史上形成的稳定的人们共 同体，这种共同体以 （ C ）为基础。 A、血缘关系 B 、氏族关系
中国各族人民都富有革命斗争的传统。 在近代，各少数民族和汉族广大群众一起 与清王朝封建统治开展了不屈不挠的斗争。 各族人民积极参加了孙中山领导的民主革 命，推翻了封建王朝。中国共产党成立后， 各族人民在中国共产党的领导下，经过艰 苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封 建主义、官僚资本主义在中国的统治，建 立了中华人民共和国。从此，各族人民成 了国家的主人
英国侵略者进行了长期的顽强斗 争，给予侵略者以沉重的打击。 在南疆，各族人民与英法侵略者 展开了殊死搏斗，粉碎了侵略者 侵占领土的阴谋。生活在台湾的 高山族和汉族人民在一起，同日 本侵略者进行了长达半个世纪的 斗争，“愿人人战死而失台，决 不愿拱手而让台”，表现了台湾 各族人民抗日救国、保卫家园的 决心。Biblioteka 血缘 相同 氏族 人数 较少
血缘 接近 部落 人数 增多
血缘混杂
血缘纽 带瓦解 民族
部落联盟
人数大增
人数 增加
②、民族的含义：
历史上形成的稳定的人们共同体。
③、民族与氏族的区别与联系
氏族
部落
部落 联盟
民族
血缘关系
地域关系
人类生活共同体
（2）、民族的基本特征
想一想
①判断画像上的人 分别是什么民族？ (朝鲜族\藏族) ②划分不同民族的 依据是什么？
统编版必修中外历史纲要上册第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件(共28张PPT).ppt
小国蓄能而大国崛起
秦襄公“位列诸侯” 秦穆公“春秋称霸” 秦孝公“傲视群雄”
“及至始皇,奋六世之余烈,振长策 而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制 六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。”
商鞅变法
奖励耕织，重农抑商 “废井田，开阡陌” 奖励军功，严禁私斗
公元前260——因运而生 公元前259——围困邯郸 公元前251——九岁归秦 公元前250——十岁太子 公元前246——14岁国王
关中四塞 【东】函谷关 【东南】武关 【西】散关 【西北】萧关
（一）秦的统一
1、统一条件
（5）主观因素：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；
材料五：“嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小 商鞅（卫国）
吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学 李斯（楚国）
说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦 范雎（魏国）
国。”
张仪（魏国）
材料六：“韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工
程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令
驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，促
使嬴政改变了主张，网罗了天下英才。……今逐客以资敌国，
损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得
也。”
——摘编自《史记•李斯列传》
（一）秦的统一
4、巩固统一的措施：建立专制主义中央集权制度
（2）中央官制：三公九卿制——丞相协助皇帝处理政事；太尉主 管军事，但为虚位；御史大夫监察百官。
奉常 宗庙礼仪教化 郎中令 宫中警卫 卫尉 宫门警卫 太仆 宫廷车马 九 廷尉 司法、首都警卫 卿 典客 少数民族、外交 宗正 皇室宗族
治粟内史 租税、 财政
（一）秦的统一
《统一的多民族国家》课件
高等教育中，各高校为少数民族学生提供民族语言文字的专业课程，满足其学习需 求。
国家在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使 自治权。
保障自治机关的自治权
自治机关依法行使管理本民族、本地区内部事务 的权利，并受中央人民政府的领导。
3
发展少数民族地区经济文化事业
国家采取措施帮助少数民族地区发展经济文化事 业，保护少数民族的名胜古迹、珍贵文物和其他 重要历史文化遗产。
04
中国的民族经济发展
艺术形式
各民族的音乐、舞蹈、戏 曲等艺术形式独具魅力， 为中国文化注入多元的元 素。
民族文化的融合
交流与互动
文化创新
各民族在历史发展过程中相互交流、 融合，形成了你中有我、我中有你的 文化格局。
在文化的交流融合中，各民族不断进 行文化创新，推动了中国文化的繁荣 发展。
共同价值观念
在长期的文化交流中，各民族形成了 共同的价值观念，如爱国主义、集体 主义等。
《统一的多民族国家》ppt课件
目录
• 中国的多元民族文化 • 中国的统一多民族国家 • 中国的民族政策 • 中国的民族经济发展 • 中国的民族教育 • 中国的民族语言文字
01
中国的多元民族文化
中国的多元民族
01
02
03
56个民族
中国是一个多民族的国家 ，共有56个民族，包括汉 族和55个少数民族。
。
民族团结有助于增强中华民族的凝聚力 。各民族的文化传统和风俗习惯各有特 色，只有相互尊重、理解和包容，才能 形成强大的民族凝聚力，共同为国家的
繁荣发展而努力。
民族区域自治制度
民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度，是指在少数民族聚居的地方，设立自治机关 ，行使自治权。这一制度保障了少数民族当家作主的权利，维护了国家的统一和民族的团结 。
国家在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使 自治权。
保障自治机关的自治权
自治机关依法行使管理本民族、本地区内部事务 的权利，并受中央人民政府的领导。
3
发展少数民族地区经济文化事业
国家采取措施帮助少数民族地区发展经济文化事 业，保护少数民族的名胜古迹、珍贵文物和其他 重要历史文化遗产。
04
中国的民族经济发展
艺术形式
各民族的音乐、舞蹈、戏 曲等艺术形式独具魅力， 为中国文化注入多元的元 素。
民族文化的融合
交流与互动
文化创新
各民族在历史发展过程中相互交流、 融合，形成了你中有我、我中有你的 文化格局。
在文化的交流融合中，各民族不断进 行文化创新，推动了中国文化的繁荣 发展。
共同价值观念
在长期的文化交流中，各民族形成了 共同的价值观念，如爱国主义、集体 主义等。
《统一的多民族国家》ppt课件
目录
• 中国的多元民族文化 • 中国的统一多民族国家 • 中国的民族政策 • 中国的民族经济发展 • 中国的民族教育 • 中国的民族语言文字
01
中国的多元民族文化
中国的多元民族
01
02
03
56个民族
中国是一个多民族的国家 ，共有56个民族，包括汉 族和55个少数民族。
。
民族团结有助于增强中华民族的凝聚力 。各民族的文化传统和风俗习惯各有特 色，只有相互尊重、理解和包容，才能 形成强大的民族凝聚力，共同为国家的
繁荣发展而努力。
民族区域自治制度
民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度，是指在少数民族聚居的地方，设立自治机关 ，行使自治权。这一制度保障了少数民族当家作主的权利，维护了国家的统一和民族的团结 。
统一的多民族国家(上课课件)
基层群众自治制度
基层群众自治制度的概念
依照宪法和法律的规定，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务 、自我监督的制度。
基层群众自治制度的优越性
有利于扩大基层民主，保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情；有利于增强公民政治参与的责任意识 和主人翁意识，提高参与政治生活的素养和能力；有利于发展社会主义民主政治，促进社会主义政治文明建设。
现代文化创新通过发掘各民族的文化 资源，推动文化产业的发展，为经济 增长注入新的活力。
现代文化创新通过打造具有中国特色、 中国风格、中国气派的文化品牌，提升 国家的文化软实力和国际影响力。
促进民族团结和社会和谐
现代文化创新在传承各民族优秀传统文 化的基础上，推动各民族文化的交流与 融合，增进民族团结，促进社会和谐。
传统文化是统一多民族国家的文化根基
各民族传统文化中的优秀元素，构成了统一多民族国家的文化根基，为国家发展提供了源源不断 的文化动力。
传统文化在统一多民族国家中具有多样性
各民族传统文化在保持自身特色的同时，相互借鉴、吸收，形成了丰富多彩的文化景观。
现代文化创新在统一多民族国家中作用
推动文化产业发展
提升国家文化软实力
民族区域自治制度的优越性
有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；有利于 发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发 展。
民族区域自治制度的实践
截至2023年，中国共建立了155个民族自治地方，包括5个自治区、30个自治州、120个 自治县（旗）。
国家战略支持
如“一带一路”倡议、西部大开发等，为民族地区发展提供了重 要机遇。
《秦统一多民族封建国家的建立》PPT免费优秀课件
——据李娟娟《秦统一六国中的地理因素再论》
秦国地理位置优越、物质基础雄厚
一、大一统国家初建
1.背景 材料五 商鞅作为春秋战国时代伟大变革的先锋人物和中国早期法治思想的 倡导者、实践者，通过一场深刻、全面、成功的改革，改变了秦国整体实力 与社会面貌，使秦国走向了富强， 推动了社会进步和历史的发展，为秦统 一中国奠定了坚实基础。 商鞅变法为秦统一奠定基础——据张俊英等《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》
东至海暨朝鲜；西至临洮、羌中； 南至北向户；北据河为塞，并阴山 至辽东。
——《史记·秦始皇本纪》
三、秦朝暴政与政权速亡
（一）秦朝暴政 1.穷奢极欲，大兴土木 2.花费巨资，求仙访药 3.兴师动众，巡游封禅 4.征发繁重，不堪言状 5.刑罚严苛，天下愁怨 6.焚书坑儒，钳制思想 7.昏庸残忍，严刑峻法
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
课标要求：
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建 立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃 的原因。
基本概念
1.民族 经过长期历史发展而形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活、 共同心理素质的人的共同体。 2.国族 以政治凝结成的新族群，在文化习俗的融合的情况下，国族不可以直接 转化成民族概念。如巴西民族、美利坚民族、中华民族等。 3.大一统国家 与“早期国家”相比，“大一统国家”相当于中国古代国家的“升级版”。其 “升级”的表现不仅在于版图覆盖范围更大，更在于建立了君主专制中央 集权的官僚制统治，政权组织结构更加紧密，管理力度更为强化。
5守.秦之亡势引异起也后！世君主及思想家反思，承认君权至上的前提下，君主权力加以
适度限制；
——贾谊《过秦论》
秦国地理位置优越、物质基础雄厚
一、大一统国家初建
1.背景 材料五 商鞅作为春秋战国时代伟大变革的先锋人物和中国早期法治思想的 倡导者、实践者，通过一场深刻、全面、成功的改革，改变了秦国整体实力 与社会面貌，使秦国走向了富强， 推动了社会进步和历史的发展，为秦统 一中国奠定了坚实基础。 商鞅变法为秦统一奠定基础——据张俊英等《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》
东至海暨朝鲜；西至临洮、羌中； 南至北向户；北据河为塞，并阴山 至辽东。
——《史记·秦始皇本纪》
三、秦朝暴政与政权速亡
（一）秦朝暴政 1.穷奢极欲，大兴土木 2.花费巨资，求仙访药 3.兴师动众，巡游封禅 4.征发繁重，不堪言状 5.刑罚严苛，天下愁怨 6.焚书坑儒，钳制思想 7.昏庸残忍，严刑峻法
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
课标要求：
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建 立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃 的原因。
基本概念
1.民族 经过长期历史发展而形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活、 共同心理素质的人的共同体。 2.国族 以政治凝结成的新族群，在文化习俗的融合的情况下，国族不可以直接 转化成民族概念。如巴西民族、美利坚民族、中华民族等。 3.大一统国家 与“早期国家”相比，“大一统国家”相当于中国古代国家的“升级版”。其 “升级”的表现不仅在于版图覆盖范围更大，更在于建立了君主专制中央 集权的官僚制统治，政权组织结构更加紧密，管理力度更为强化。
5守.秦之亡势引异起也后！世君主及思想家反思，承认君权至上的前提下，君主权力加以
适度限制；
——贾谊《过秦论》
《统一的多民族国家》课件
3
公平与正义
确保各民族享有平等的机会和权益，是多民族国家需要应对的重要课题。
成功的多民族国家案例
瑞士
瑞士以其多元文化、和平共存 以及公民自治的成功实践而闻 名。
加拿大
加拿大是一个包容和多元文化 国家，成功实现多民族的融合 与共存。
印度
印度是一个具有众多不同民族 和宗教的国家，成功实现多元 文化和谐共生。
《统一的多民族国家》
多民族国家是一种融合了不同民族、文化和传统的国家。本课件将探讨多民 族国家的历史背景、优势、挑战以及成功案例，并提供建立统一的多民族国 家的方法和展望。
历史背景
1 多元文化交融
过去，各民族相互交流、融合的历史为多民族国家的形成打下了基础。
2 领土统一
多民族国家在历史进程中不断努力实现领土统一，达到国家整体发展的目的。
2 文化遗产
各民族共同的文化遗产将为国家增添独特的艺术和创造力。
3 国际影响
多民族国家的成功实践将对其他国家的文化和社会发展产生积极影响。
文化多样性
多民族国家拥有丰富的文化多 样性，使国家更加丰富多元。
团结合作
各民族积极合作，共同推动国 家的发展与繁荣。
经济增长
多民族国家通过充分利用各民 族的优势，实现经济的持续增 长。多民族国家的挑战 Nhomakorabea1
民族认同
各民族之间的认同感及平衡是多民族国家面临的重要挑战之一。
2
文化冲突
不同民族的文化冲突可能导致国家内部的紧张局势和矛盾产生。
如何建立统一的多民族国家
1
法治与平等
建立公正的法治体系，保障各民族的平等权利和机会。
2
教育与传媒
通过教育和传媒机构加强民族认同和国家统一的教育工作。
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统一的多民族国家
实验初中 龚伟红
考一考
1、56个民族56多花，那一朵是最盛大的民族之花？ （汉族）
（人数多约占人口总数的 2、为什么汉族是最盛大的民族之花？ 92%，使用汉语、汉字，
沿袭汉族的传统节日）
3、什么是少数民族？ （相对于汉族来说其他民族人数较少， 约占总人数的8%， 因此称作少数民族）
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
内蒙古自治区
1947年成立
新疆维吾尔自治区 1955年10
月
广西壮族自治区 11日95成8年立10
月
宁夏回族自治65 年成立
实行民族区域自治有什么意义？
它既维护了国家主权统一， 又保障了少数民族管理本民 族地区事务的自主权利，调 动了各民族人民的积极性， 促进了国家富强和民族团结。
2.两种制度：是指在一个中国的前提下,国家的主
体坚持社会主义制度,香港.澳门.台湾 保持原有的资本主义制度和生活方式 长期不变.
“一国两制”的. 重要意义
香港和澳门回归祖国,丰富了”一国两制”的理论 和实践,事实证明,”一国两制”方针是正确的,具有 强大的生命力.一国两制的高度自治的方针,保证 了香港.澳门特别行政区的繁荣.稳定.和发展.
旧中国，剥削制度的本质决定，各民 族之间无真正的平等可言。
新中国成立，开辟了中国各民 族 平等、团结、互助 的新时代。
忆一
忆
回忆所学知识，举出我国历史上由于 正确处理民族关系而带来的政通人和、 百业兴旺的朝代及相关历史事件、人 物。
尊重各民族的宗教信仰
尊重各民族的风俗习惯
人民币上的少数民族语言
尊重各民族的语言文字
我国处理民族关系的原则是：民族 平等、团结和共同繁荣。
作为中学生该如何维护民族团结？
做到三个尊重: 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
我们在生活中还可以为民族团结做些什么?
例如:关心少数民族同学,学习少数民族的语言文字,了解并尊 重少数民族的风俗习惯,和他们一起庆祝他们的节日等.
台湾卫星云图
高山族姑娘
阴阳山
日月潭
小结
●一个方针——实现祖国统一的基本方针“一国两制”
●一个基础——两岸关系和平发展的政治基础“坚持一 个中国原则”
实现祖国的完全统一,已成为不可阻挡的历史潮流.
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
小结
• 一个原则——处理民族关系的原则：民族平等、 团结和共同繁荣
• 一个民族政策——民族区域自治制度 • 三个尊重—— 尊重各民族的宗教信仰
尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
实现祖国的和平统一
：
“一国两制”的含义
1.一个国家： 是指中国的主权和领土必须完整,
不容分割,中国是一个统一的国家.
4、你知道哪些少数民族？ (满、壮、回、维吾尔、彝、土家 族、蒙古族、藏族、苗族等)
除上述民族之外，你还知道哪些民族？ 请选一个你所熟悉的民族，介绍它的风俗习 惯、文化瑰宝、代表人物等。这些相对于汉 族人口来说，人数较少的民族，我们称之为
我国是一个统一的 多民族国家。
民族区域自治制度 是我国的一项基本政治制度, 是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
实验初中 龚伟红
考一考
1、56个民族56多花，那一朵是最盛大的民族之花？ （汉族）
（人数多约占人口总数的 2、为什么汉族是最盛大的民族之花？ 92%，使用汉语、汉字，
沿袭汉族的传统节日）
3、什么是少数民族？ （相对于汉族来说其他民族人数较少， 约占总人数的8%， 因此称作少数民族）
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
内蒙古自治区
1947年成立
新疆维吾尔自治区 1955年10
月
广西壮族自治区 11日95成8年立10
月
宁夏回族自治65 年成立
实行民族区域自治有什么意义？
它既维护了国家主权统一， 又保障了少数民族管理本民 族地区事务的自主权利，调 动了各民族人民的积极性， 促进了国家富强和民族团结。
2.两种制度：是指在一个中国的前提下,国家的主
体坚持社会主义制度,香港.澳门.台湾 保持原有的资本主义制度和生活方式 长期不变.
“一国两制”的. 重要意义
香港和澳门回归祖国,丰富了”一国两制”的理论 和实践,事实证明,”一国两制”方针是正确的,具有 强大的生命力.一国两制的高度自治的方针,保证 了香港.澳门特别行政区的繁荣.稳定.和发展.
旧中国，剥削制度的本质决定，各民 族之间无真正的平等可言。
新中国成立，开辟了中国各民 族 平等、团结、互助 的新时代。
忆一
忆
回忆所学知识，举出我国历史上由于 正确处理民族关系而带来的政通人和、 百业兴旺的朝代及相关历史事件、人 物。
尊重各民族的宗教信仰
尊重各民族的风俗习惯
人民币上的少数民族语言
尊重各民族的语言文字
我国处理民族关系的原则是：民族 平等、团结和共同繁荣。
作为中学生该如何维护民族团结？
做到三个尊重: 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
我们在生活中还可以为民族团结做些什么?
例如:关心少数民族同学,学习少数民族的语言文字,了解并尊 重少数民族的风俗习惯,和他们一起庆祝他们的节日等.
台湾卫星云图
高山族姑娘
阴阳山
日月潭
小结
●一个方针——实现祖国统一的基本方针“一国两制”
●一个基础——两岸关系和平发展的政治基础“坚持一 个中国原则”
实现祖国的完全统一,已成为不可阻挡的历史潮流.
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
小结
• 一个原则——处理民族关系的原则：民族平等、 团结和共同繁荣
• 一个民族政策——民族区域自治制度 • 三个尊重—— 尊重各民族的宗教信仰
尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
实现祖国的和平统一
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“一国两制”的含义
1.一个国家： 是指中国的主权和领土必须完整,
不容分割,中国是一个统一的国家.
4、你知道哪些少数民族？ (满、壮、回、维吾尔、彝、土家 族、蒙古族、藏族、苗族等)
除上述民族之外，你还知道哪些民族？ 请选一个你所熟悉的民族，介绍它的风俗习 惯、文化瑰宝、代表人物等。这些相对于汉 族人口来说，人数较少的民族，我们称之为
我国是一个统一的 多民族国家。
民族区域自治制度 是我国的一项基本政治制度, 是建设中国特色社会主义政治的重要内容。