鉴赏古代诗歌语言完美课件
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鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
• 3、悲壮慷慨 • 此风格的作品，含思悲壮，
出语高昂，充满着对时代的 感慨，或雄才不得志于时， 或感时伤时，忧国忧民，心 中郁结，愤慨不平。如陈子 昂的《登幽州台歌》
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
“云破月来花弄影”（张先）
"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了， 赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静为动，使 宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充 满生机与情趣。
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
（四）抓词类活用
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
•6、含蓄委婉
•即含有深意，藏而不露 这种风格往往不把意思 直接说出来，而是藏在 形象中，让读者自己展 开想象，思而得之（运 用典故的诗歌）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
提问方式
赏析重要诗句 答题的一般步骤：
①分析诗句含义。抓住关键字词，结合全诗主旨 阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本 句诗用了艺术手法，如修辞手法、抒情手法等， 请指出并做简要分析） ②概括此句诗的作用（包括主旨情感 结构作用等）
练习：
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
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语言风格
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
提问方式
• (1)这首诗歌在语言上有何特色? • (2)这首诗歌具有怎样的语言风
格? • (3)谈谈这首诗歌的语言艺术(有
时要求结合炼字或句式等特点来 回答)。
鉴Leabharlann Baidu古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
❖ ③从修辞上看,常是诗句中运用通感、比拟、 夸张等修辞的字。
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练习
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炼句
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
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鉴赏古代诗歌语言
鉴赏诗歌语言常见题型
❖ 题型一：品味诗歌的精妙词语(炼字、诗眼） ❖ 设问方式： ❖ ①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ❖ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ❖ ③与其他某字比较提出优劣问题。 ❖ ④你认为这首诗某句的“诗眼”是哪一个字?
为什么?
答题步骤：
①解释该字在句中的含义。找出诗眼， （释义或点明特点）
②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。 （分析：手法+内容）
③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情，结构上起到了怎样的作用。（意境+ 情感）
诗眼：诗中最传神的一个字或词， 用以表达思想情感
诗眼的作用 ①一个字或一个词就构成全诗的线索； ②点明全诗的感情基调； ③揭示全诗的主旨思想； ④照应上下文，为下文蓄势，做铺垫。
• 4、朴素自然 • 其语言力求平淡，不追求辞
藻的华丽，显现出质朴无华 的特点，但于平淡中蕴含着 深意如陶渊明的《饮酒》
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
• 5、婉约细腻 • 这种风格往往体现出，“
曲、细、柔”的特点曲径 通幽，情调缠绵，表达感 情细如抽丝如李清照的诗
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
（三）抓诗中巧妙的修辞
“红杏枝头春意闹”（宋祁）
“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著 一‘闹’字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多 和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。 “闹”字不仅有色，而且似乎有声
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如何寻找 “诗眼”
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
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（一）抓能体现作者强烈感情的字词
《江楼感旧》赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲
同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物 思念 在 惆怅 人 落寞 非 凄清
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（二）抓描写事物生动、 形象、准确的字词
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回 望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一 “看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
语言风格的一些专业术语
• 1、豪迈雄奇 • 此种风格的诗，多用具有气势
和节奏奔放的语言来塑造博大 新奇的形象，营造恢弘阔远的 意境，表现积极向上的思想情 感。如李白的一些诗。
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
• 2、沉郁顿挫 鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课件）
• 沉郁就是深沉蕴藉。沉郁 的诗作者似乎有千言万语 积压在胸，而后沉吟再三 ，勃发于笔端。如杜甫的 《登高》
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
诗眼分布规律
❖ ①从词性上看,诗眼以动词和形容词居多,有时 也会有叠音词和数词。
❖ ②从位置上看,诗眼多分布在律诗的颔联和颈 联中。五言诗句中第二、三、五字为诗眼,特 别是五言律诗句中第三字，七言诗句中第二 五、七字为诗眼,特别是七言诗句中第二、五 字。
风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦) “老”和“肥”，都是形容词用作动 词。可以想作风已老，莺正年轻；也 可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在 风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫 的情景。而一个“肥”字，可以想见 梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱 人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江 南初夏的景色写得生动迷人。 答案： 雏莺在风中长成了，梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态，又见出 其动态
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• 3、悲壮慷慨 • 此风格的作品，含思悲壮，
出语高昂，充满着对时代的 感慨，或雄才不得志于时， 或感时伤时，忧国忧民，心 中郁结，愤慨不平。如陈子 昂的《登幽州台歌》
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
“云破月来花弄影”（张先）
"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了， 赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静为动，使 宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充 满生机与情趣。
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
（四）抓词类活用
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•6、含蓄委婉
•即含有深意，藏而不露 这种风格往往不把意思 直接说出来，而是藏在 形象中，让读者自己展 开想象，思而得之（运 用典故的诗歌）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
提问方式
赏析重要诗句 答题的一般步骤：
①分析诗句含义。抓住关键字词，结合全诗主旨 阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本 句诗用了艺术手法，如修辞手法、抒情手法等， 请指出并做简要分析） ②概括此句诗的作用（包括主旨情感 结构作用等）
练习：
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语言风格
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
提问方式
• (1)这首诗歌在语言上有何特色? • (2)这首诗歌具有怎样的语言风
格? • (3)谈谈这首诗歌的语言艺术(有
时要求结合炼字或句式等特点来 回答)。
鉴Leabharlann Baidu古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
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❖ ③从修辞上看,常是诗句中运用通感、比拟、 夸张等修辞的字。
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
练习
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
炼句
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言
鉴赏诗歌语言常见题型
❖ 题型一：品味诗歌的精妙词语(炼字、诗眼） ❖ 设问方式： ❖ ①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ❖ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ❖ ③与其他某字比较提出优劣问题。 ❖ ④你认为这首诗某句的“诗眼”是哪一个字?
为什么?
答题步骤：
①解释该字在句中的含义。找出诗眼， （释义或点明特点）
②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。 （分析：手法+内容）
③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情，结构上起到了怎样的作用。（意境+ 情感）
诗眼：诗中最传神的一个字或词， 用以表达思想情感
诗眼的作用 ①一个字或一个词就构成全诗的线索； ②点明全诗的感情基调； ③揭示全诗的主旨思想； ④照应上下文，为下文蓄势，做铺垫。
• 4、朴素自然 • 其语言力求平淡，不追求辞
藻的华丽，显现出质朴无华 的特点，但于平淡中蕴含着 深意如陶渊明的《饮酒》
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
• 5、婉约细腻 • 这种风格往往体现出，“
曲、细、柔”的特点曲径 通幽，情调缠绵，表达感 情细如抽丝如李清照的诗
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
（三）抓诗中巧妙的修辞
“红杏枝头春意闹”（宋祁）
“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著 一‘闹’字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多 和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。 “闹”字不仅有色，而且似乎有声
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
如何寻找 “诗眼”
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
（一）抓能体现作者强烈感情的字词
《江楼感旧》赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲
同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物 思念 在 惆怅 人 落寞 非 凄清
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
（二）抓描写事物生动、 形象、准确的字词
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回 望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一 “看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
语言风格的一些专业术语
• 1、豪迈雄奇 • 此种风格的诗，多用具有气势
和节奏奔放的语言来塑造博大 新奇的形象，营造恢弘阔远的 意境，表现积极向上的思想情 感。如李白的一些诗。
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
• 2、沉郁顿挫 鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课件）
• 沉郁就是深沉蕴藉。沉郁 的诗作者似乎有千言万语 积压在胸，而后沉吟再三 ，勃发于笔端。如杜甫的 《登高》
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
鉴赏古代诗歌语言完美课件（优秀课 件）
诗眼分布规律
❖ ①从词性上看,诗眼以动词和形容词居多,有时 也会有叠音词和数词。
❖ ②从位置上看,诗眼多分布在律诗的颔联和颈 联中。五言诗句中第二、三、五字为诗眼,特 别是五言律诗句中第三字，七言诗句中第二 五、七字为诗眼,特别是七言诗句中第二、五 字。
风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦) “老”和“肥”，都是形容词用作动 词。可以想作风已老，莺正年轻；也 可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在 风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫 的情景。而一个“肥”字，可以想见 梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱 人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江 南初夏的景色写得生动迷人。 答案： 雏莺在风中长成了，梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态，又见出 其动态