放风筝(幼儿园)ppt课件
幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《快乐生活》第四章《我们的游戏》，详细内容为《放风筝》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解放风筝的基本步骤和注意事项，引导幼儿体验户外活动的乐趣，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道风筝的构造，了解放风筝的基本步骤和注意事项。
2. 能够用简单的语言描述放风筝的过程，提高语言表达能力。
3. 体验与同伴共同放风筝的乐趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝的技巧和注意事项。
教学重点：风筝的构造、放风筝的基本步骤及语言表达。
四、教具与学具准备教师准备：风筝一个、教学挂图、录音机、磁带、故事书《放风筝》。
幼儿准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，展示一个风筝，吸引幼儿的注意力，然后让幼儿观察风筝的构造，引导幼儿讨论风筝的组成部分。
2. 教学故事《放风筝》（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿跟随故事中的主人公一起体验放风筝的乐趣。
听完故事后，教师引导幼儿讨论故事中放风筝的步骤和注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师结合教学挂图，讲解放风筝的基本步骤和注意事项，如：选择合适的场地、风向、如何放飞风筝等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料制作一个风筝。
教师在旁边指导，帮助幼儿完成风筝制作。
5. 放风筝实践活动（10分钟）教师带领幼儿到户外，分组进行放风筝活动。
教师观察幼儿的操作，及时纠正错误，指导幼儿掌握放风筝的技巧。
教师邀请幼儿分享放风筝的过程和感受，引导幼儿用简单的语言进行描述。
同时，让幼儿展示自己制作的风筝，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《放风筝》2. 内容：风筝的构造：骨架、纸张、尾巴放风筝步骤：选择场地、检查风向、放飞风筝、收线、注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你放风筝的场景。
作业要求：用画笔描绘出自己放风筝的场景，注意风筝的构造和人物的动作。
《放风筝幼儿园》课件
上色和装饰
根据个人喜好，可以在风筝的翅膀和尾巴上涂上颜色或添加装饰物，使风筝更加美观。
制作翅膀和尾巴
将纸或布等材料剪裁成相应的形状，然后将其粘贴在骨架上，制作成风筝的翅膀和尾巴。
制作骨架
按照图纸将竹子或塑料等材料切割成相应的形状，然后将其绑在一起制作成风筝的骨架。
设计风筝图纸
首先需要设计好风筝的图纸，确定好形状、大小和比例等。
风筝的雏形
风筝起源于中国
唐宋时期，风筝逐渐发展成为一种娱乐活动，出现了专门从事风筝制作和放飞的艺人。这一时期的风筝制作材料多为纸张和竹子。
唐宋时期的发展
清代至民国时期，风筝制作技艺达到了高峰，出现了许多流派和风格各异的风筝。这一时期的风筝制作材料也更加丰富多样。
清代至民国时期的繁荣
寓意吉祥
01
在中国的传统文化中，风筝寓意着吉祥、幸福和美好，常被作为礼物赠送亲朋好友。
VS
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最新幼儿园中班健康活动教案《放风筝》.doc
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》活动目标：1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。
2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。
3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》活动过程：一、导入。
教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？（幼儿自由交流，发表自己的见解）教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？（教师出示风筝）二、教学过程。
1、教师：小朋友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。
小朋友你们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢？（请幼儿思考并举手回答，把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下）2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看？（观赏多媒体图片风筝欣赏）3、教师：刚才你们看到的风筝漂不漂亮？它们都有一个共同的特征，请小朋友告诉老师是什么？（出示图片外形特征请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下）4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小朋友想不想一起来听赏一下？（播放图片散文配图）听过之后，小朋友有什么感想？这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它们的颜色是什么样的？（再次播放图片，按问题听赏）5、画一画请小朋友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请所有的小朋友们欣赏。
三、活动小结。
1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文，感受语言的美丽，理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。
2、欣赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么？活动延伸：组织一次户外活动，请小朋友们带上自己最喜欢的风筝，一起到户外放风筝，教师讲好怎样放，指导幼儿学放风筝，发展幼儿跑跳的能力。
幼儿园大班《放风筝》安全活动教案
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近幼儿的实际需求。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课涵盖了风筝的构造、种类、放飞原理以及安全事项，但在实际操作环节，部分幼儿可能仍存在操作不熟练的问题，后续教学可增加实践环节的时长，加强个别指导。
c.表达自己在放风筝过程中的心情和感受。
3.教师在批改作业时，关注幼儿对放风筝过程的描述，了解幼儿对课堂内容的掌握情况，并对幼儿的作业给予积极的评价和指导。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.在讲解风筝知识时，教师应使用生动形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
2.在强调安全事项时，语调应稍显严肃，以引起幼儿对安全的重视。
幼儿园大班《放风筝》安全活动教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《户外活动安全》第三节《放风筝》。详细内容包括：认识风筝的构造、种类及其放飞原理；学习放风筝的安全常识和注意事项；掌握放风筝的基本技巧。
二、教学目标
1.让幼儿了解风筝的构造、种类和放飞原理，提高幼儿的科学素养。
2.培养幼儿在放风筝活动中的安全意识，增强自我保护能力。
重点和难点解析：
1.实践情景引入中引导幼儿观察风筝特点。
2.放风筝实践中的安全事项强调。
3.作业设计中让幼儿画放风筝的场景并描述过程。
一、实践情景引入中引导幼儿观察风筝特点
在实践情景引入环节，教师应重点关注以下方面：
1.准备具有代表性的风筝样品，包括不同构造、种类和图案的风筝。
2.引导幼儿观察风筝样品时，提出具有启发性的问题，如：“你们觉得这些风筝有什么共同点？”“它们有哪些不同的地方？”
4.课堂管理方面：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习状态，确保课堂秩序良好。同时，加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第五章《户外活动》中第二节《放风筝》。
详细内容包括：解风筝起源、种类和制作过程；掌握放风筝基本技巧和注意事项；培养幼儿团队合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解风筝基本知识，掌握放风筝技巧。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对户外活动兴趣，增强安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：放风筝技巧和注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿安全意识和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝、线轴、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一个风筝、线轴、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于放风筝小故事，激发幼儿对放风筝兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝起源、种类和制作过程，让幼儿解风筝基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作简易风筝，培养他们动手操作能力。
4. 放风筝技巧讲解（5分钟）讲解放风筝基本技巧和注意事项，强调安全意识。
5. 放风筝实践活动（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝活动，分组进行，每组选出一个负责人，负责协调组内成员合作。
六、板书设计1. 风筝起源、种类和制作过程。
2. 放风筝基本技巧和注意事项。
3. 幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于放风筝画。
答案：幼儿可根据自己想象，画出放风筝场景。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍放风筝基本技巧和注意事项。
答案：幼儿需向家人讲述放风筝技巧，如如何放飞、如何控制等，并强调安全意识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对放风筝表现出浓厚兴趣，积极参与制作和实践活动。
但在放风筝过程中，部分幼儿安全意识不足，需要加强安全教育。
今后教学中，可增加更多户外活动，让幼儿在实践中学到更多知识。
同时，拓展延伸活动，如参观风筝制作工艺，解不同地方风筝文化等，丰富幼儿知识储备。
幼儿园小班语言《放风筝》教案
幼儿园小班语言《放风筝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《春天的故事》中的《放风筝》一节。
详细内容包括：词语理解（风筝、放飞、蓝天、白云）、句子表达（我想放风筝）、简单故事情节复述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握词语“风筝”、“放飞”、“蓝天”、“白云”的含义，能够正确运用。
2. 培养幼儿用简单句子表达自己的想法，如：“我想放风筝。
”3. 培养幼儿对故事情节的复述能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语理解和句子表达。
2. 教学重点：通过故事情节培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝模型、图片、PPT、音频播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察天空中的风筝，引导幼儿描述风筝的形状、颜色，让幼儿感受放风筝的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示风筝模型和PPT，讲解词语“风筝”、“放飞”、“蓝天”、“白云”的含义，引导幼儿用简单句子表达自己的想法。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放《放风筝》的故事音频，让幼儿跟读，学习故事中的句子表达和情节。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作风筝，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
5. 分享展示（5分钟）各小组展示制作的风筝，让幼儿用所学句子表达自己的作品。
六、板书设计1. 词语：风筝、放飞、蓝天、白云2. 句子：我想放风筝。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅放风筝的画，并用所学句子描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起放风筝，感受亲子互动的乐趣，同时巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 小组活动的组织与引导。
5. 作业设计的针对性与实践性。
一、教学难点与重点的确定在本次教学中，教学难点为词语理解和句子表达。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》
幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4.通过放风筝活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.认识风筝，了解风筝的基本构造和原理。
2.学习放风筝的基本技巧和方法。
3.开展放风筝比赛，体验成功的喜悦。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握放风筝的基本技巧，培养团队协作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿在活动中积极参与，保持活动的趣味性。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒幼儿注意动作的规范性。
1.2教师带领幼儿做《健康歌》，提高幼儿的参与度。
2.认识风筝2.1教师展示各种风筝，让幼儿观察风筝的特点，引导幼儿说出风筝的基本构造。
2.2教师简要介绍风筝的起源和发展，让幼儿了解风筝在我国的历史和文化。
3.学习放风筝技巧3.1教师示范放风筝的基本动作，讲解放风筝的技巧和方法。
3.2分组讨论，让幼儿互相交流学习放风筝的心得。
4.放风筝比赛4.1将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，负责组织本组成员进行比赛。
4.2教师宣布比赛规则，提醒幼儿注意安全。
4.3比赛开始，各小组按照顺序进行放风筝比赛。
5.2教师对本次活动进行点评，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2.观察幼儿在放风筝过程中的表现，评价幼儿的团队协作能力和动手能力。
3.收集幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的真实感受。
六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标，哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
2.在活动中，教师是否关注到了每一个幼儿，如何更好地调动每个幼儿的积极性。
3.如何在今后的教学中，更好地培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
重难点补充：1.教学重点：教师在讲解放风筝技巧时，通过分解动作，用简单明了的语言进行讲解，如：“放风筝时，我们先要检查风筝的线是否绑紧，然后握住线轴，让风筝慢慢起飞，注意风力，不要让线太松或太紧。
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材第四章《户外活动安全》第三节《放风筝》。
详细内容包括：了解风筝的起源和基本结构；学习放风筝的安全知识及注意事项；掌握放风筝的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源和基本结构，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿在放风筝过程中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 让幼儿掌握放风筝的基本技巧，发展动手操作和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝的安全知识和注意事项。
教学重点：风筝的基本结构和放风筝的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，教学挂图，安全教育视频。
2. 学具：每人一个风筝，风筝线，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示风筝实物，让幼儿观察并讨论风筝的起源、结构及用途。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝的基本结构，如：骨架、纸面、线等，并介绍放风筝的安全知识和注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享放风筝的安全知识和技巧。
4. 放风筝实践（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝实践，教师现场指导。
六、板书设计1. 风筝的起源和基本结构2. 放风筝的安全知识和注意事项3. 放风筝的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的放风筝知识。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起制作一个风筝，并拍下照片。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了风筝的起源、基本结构、放风筝的安全知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，提高幼儿的安全意识和动手操作能力。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计风筝，培养他们的创新意识。
同时，结合其他户外活动，进一步强化幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 放风筝的安全知识和注意事项。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计与课后反思。
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3、运用课件中《外形特征》简单介绍风筝外形的基本特征：左右对称， 保持平衡的特点，知道放风筝是我国传统的民间活动。
4、教师边演示课件中《散文配图》边朗诵散文《放风筝》让幼儿倾听并 说说自己的感受。
5、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴在教师的帮助下一起到操场 上放风筝。
活动延伸： 请幼儿自己尝试放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
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想一想：
这些风筝的外形有 什么特征？
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它们的外形有什么共同特点？
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左右对称
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左右对称
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左右对称
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保持平衡
散文：
放风筝
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暖和的春天吹绿了草地，孩子 们在草地上放起了风筝。
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他们给风筝穿上了 五颜六色的衣裳，用一 根长长的线，把风筝送 上了蔚蓝的天空。
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我的风筝叫黄蜜蜂，你 的风筝叫红蜻蜓，他的风筝 叫白蝴蝶，我们比比看，谁 的风筝飞得最高，谁的风筝 飞得最远。
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五彩缤纷的风筝，在 春风中飘荡，他们把天 空打扮得那么漂亮啊。
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• 谢谢观赏
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放风筝去了
风筝欣赏
外形特导幼儿了解风筝的外形特征，激发幼儿对风筝的兴趣。 2、培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。 3、在教师的帮助下尝试放风筝，体验放风筝的乐趣。 活动准备：
实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》
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活动过程：
1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿欣赏实物风筝，相互交流看到的 风筝外形是怎样的？