第四章城市社会空间结构

第四章城市社会空间结构
第四章城市社会空间结构

第四章城市社会空间结构(4)

城市空间由居民、政府,各种社会组织以及物质实体空间组成.它是入类的主要聚居场所、也是社会.经济与文化发展到一定阶段的产物和反映。城市生括中的人类行为和目的,赋予了城市空间丰富的含义.不同的人们行为场所构成了多样的城市空间。在这一空间中,邻里是城市社会的基本单位,是相同特征人群的汇集地,也是个人交往的主要空间,是外部力量和地方影响的冲突点、由若干个邻里单位构成了更为复杂的空间形态一一城市社区。城市空间的社会学特性导致了城市社会空间结构的形成.。

4.l城市社会空间结构研究理论与方法

关干城布社会空间结构研究,无论在城市社会学界.还是城市地理学界,乃至城市规划学界,已形成多种学派。在城市地理学研究中主要是从城市土地利用方面来考察的,这方面的研究成果比较多。但这种从外观上研究城市的所谓景观论方法.虽然考察了作为人类活动的空间结果的城市社会空间结构,但没有涉及到作为城市社会空间结构形成机制的人类活动本身。因此.城市地域研究转向了以城市地域社会为对象、说明城市形成发展机制的社会生态学方法。但社会生态学方法由于把人过于机械化和一般化看侍而受到批判.从而出现了注重人类主观行为的行为论方法。可是在行为论方怯中,只强调了人类活动的主观团素,而忽砚了制约人类活动的各种客观因素.因而最近的城市地域研究又发展到考虑产生人类活动各种社会制约的政治、经济制度的结构主义方法,以及考察各种制约条件.动态研究人类活动的时间地理学方法。

4.1.1.城市社会空间结构研究流派

1)景观学派

景观学派对城市地域的研究最初是通过外部观察开始的,这集中表现在城市建筑物、广场。道路。河流等的空间配置类型巳成为理解城市地域的首要问题。城市的形成基础和发展阶段不同,其形态与土地利用结构也不同。遍过比较研究可以认识不同城市之间的异同。另外,建筑高度和建筑材料、城市色彩、城市道路网形态也是分析城市景观的一些重要指标。

2)社会生态学派

社会生态学派与景观学派相对,其代表为芝加哥学派,受达尔文进化论和古典经济理论的影响较太。该学派认为,不同的社会集团在各种人类话动的竞争中逐步出现了有空间特色的结构。生态学派提出了一些对城市理论体系有意义的概念,但是,社会生态学派把人看得过于机械化和一般化,忽视了人类活动背后的文化及传统的影响。

3)区位论学派

屠能农业区位论是用接近性和地价负担能力等主要概念来说明同心圆土地利用模型的形成机制。克里斯泰勒的中心地理论的核心则认为:合理购物行为的消费者和追求利润最大化的企业家,这两者的合理化行为的结果表现为中心地等级体系。区位论学派的发展与记量地理学的兴起直接相关,即与当时数学模式、统计研究方法和计算机的普及有关。

4)行为学派

行为学派往重行为的意识决定过程。在进行城市地域空间结构研究时,尤其注重购物和迁居行为。尽管中心地模式是以消费者利用最近的中心地为前提的,但事实上,除距离外决定购物地的因素有很多,其中行为因素就起决定性的作用。

5)结构主义学派

结构主义学派又可分为制度论学派和马克思主义学派。制度论学派认为入类行为绝对不是自由的,受社会制度的制约,特别注重产生各种社会制度的政治、经济体制。马克恩主义学派则注重社会各阶层之回的力量关系.研究重点在于城市中产生社会不公平等现象的政抬、经济体制和城市空间结构的关系等。

6)时间地理学派

20世纪60年代后期瑞典地理学家哈格斯坦德提出,并由以他为首的伦德学派发展而成。时间地理拳派(Tbowt bob)注重围绕人们活动的各种制约条件的分析,在时空轴上动态地、连续地研究人类活动对

城市空问结构的影响。

4.1.2城市社全空间结构研究方注

1)景观分析方法

一个小消费城市的内部地域结构可能只由交换流通功能的商业区和居住功能的居住区组成,比较简单;而城市规模越大,功能区分化就越明显,城市社会空间结构也就越复杂、对这些复杂的功能地域的配置组合状态进行研究,并进行模式化表示,是城市地理学研究的领域。迄今为止,这方面积累了许多研究成果,提出了许多模式。实际上,从区域的角度研究城市的形态、区位、功能、结构、配置等的城市地理学而言,城市社会空间结构及其模式研究最为重要。这主要在于:任何城市功能活动都要在一定的城市地域范围内迸行,井形成一定的空间秩序,作为社会、经济、文化各种要素空间投影的内部地城结构的研究.又有助于理解整个城市社会的全貌。

2)城市填图方法

城市土地利用结构是城市社会室间结构在城市地域上的综合反映,构成了城市内部空间结构的骨架。因此,一般从分析各种城市土地利用类型及其组合状况出发来说明城市内部社会空间结构的特征。城市土地利用现状图是城市土地利用研究中经常使用的资料,但因它是为城市规划所制,往往土地利用分类过细,各种用途上地的分布范围杂乱,也难以进行量化分析。在日本,城市上地利用研究中还经常使用建筑物用途表示图(l/3000)、城市住宅地图级地籍图(1/600)等。城市土地利用图的显简单表示方法就是方格法.即每个方格内只填一种用途,其特点是间单明了但没有量化和混合土地利用的划分。比方格法较为精确的有分数(分子、分母)表示法和三分表示法。

4.2城市社会空间结构模式

追溯城市社会空间结构研究、由来已久。胡尔德(R M Huld)和加尔平曾于1904年和1918年就城市扩展的形状和方向提出过自城市中心向外呈同心圆状推进和沿主要交通线呈放射状推进的看法.但由于他们对如问产生这种推进形式的内部机制分析不深入,地域结构的模式不典型.所以没有构成一派学说。

4.2.1城市社会空间结构划分经典模式

城市社会空间结构划分经典模式主要是同心圆模式、扇形模式和多核心模式

1)同心圆模式

美国艺加哥大学社会学教授伯吉斯于1925年最早提出同心圆城市地域结构模型。以芝加哥为例。这一理论认为:城市以不同功能的用地围绕单一的核心.有规则地向外扩展形成同心圆结构。这一理论实质上将城市的地域结构划分为中央商务区(CBD)、居住区和通勤区三个同心圆地带。中央商务区主要由中心商业街、事务所、银行、股票市场、高级购物中心和零售商店组成城布的中心区。居往区分为三个层次,紧靠中心区的第一圈层力海外移民利贫民居住带;第二圈层为低收人工人居住带;第三圈层为中产阶级居住带。通勤区位于居住环境良好的郊区。分布着各种低层高级住宅和娱乐设施,高收人阶层往返于城郊间的通勤区。从本质上看,伯吉斯的同心圆城市地域结构为城—郊二分法,即中央商务区和居住区组成城区,通勤区组成郊区。

很显然,伯吉斯的同心圆理论没有考虑交通线对城市社会空间结构的影响。据此,巴布科克于1932年对这一理论进行了修正,提出了轴向-同心圆的城市地域结构模式。

2)扇形模式

美国土地经济学家霍依特通过对142个北美城市房租和地价分布的考察发现,高地价地区位于城市一侧的一个或两个以上的扇形区内,并且从市中心向外呈放射状延伸.在一定的扇形区域内又成楔状发展:其低地价地区也在某一侧或一定扇面内从中心向外延伸,扇形内部的地价不随离市中心的距离而变动.据此得出了与巴布科克类似的结论.即城市的发展总是从市中心向外沿主要交通干线或沿阻碍量小的路线向外延仰。也就是说,城市地域的某一扇形方向的性质一旦决定,随城市成长和扇形向外扩大以后也不会发生很大变化。霍依特认为:城市地域的这种扩展,与其说是同心圆形,还不如说是扇形。于是他于1939年提出了城市地域结构的扇形理论

霍依特通过研究得出加下结论:城市社会经济结构主要依园形形式丽变化.因地租的差异形成分布格局。具体表现为1、最高价的居住区从城市中心向外扇形排列2、中产阶级在高租金区的两边3、低租金部门位于高租金区相悖的地方;4、形成商租金区的原因是富裕阶层沿主要道路向外扩展.或为躲避洪灾向高地迁移.或倾向于靠近领导阶层的住所。按照霍依特的扇形理论,城市社会空间结构被描述为:中央商务区位居中心区,批发和轻工业区沿交通线从市中心向外呈楔状延伸,由于中心区、批发和轻工业区对居住环境的影响导致居住区呈现为由低租金向中租金区的过渡,高房租区沿一条或几条城市交通干道从低房租区开始向郊区呈楔状延伸。

霍依特的扇形理论虽然强调了交通干线对城市地域结构的影响,但它仅仅分析了城区结构形态,而忽略了城区以外广大地域的描述。扇形模式与同心圆模式的最大差异在于扇形模式是针对居住用地,而同心圆模式描述的是城市全境,两者具有相互补充的关系。

3)多核心模式

美国地理学家哈里斯和乌尔曼在研究不同类型城市的地域结构时发现,除CBD为大城市的中心外,还有支配一定地域的其他副中心的存在。这些核的形成与地域分化相关.原因是1、某些活动需要专门性的便利。如零售业需布局在通达性最好的地方,工业区需要广阔的土地和便利的交通。②同类活动有集聚效益。③不同类活动之间可能产生利益冲突,如工业区和高级住宅区之问。④某些活动负担不起理想区位的高地价。因此,他们认为越是大城市其核心就越多、越专门化。行业区位、地价房租。集果效益和扩散效益是导致城市社会空间结构分异的主要困素。现代城市正是由于这4种因素的相互作用,以及历史遗自习惯和局部地区的特殊性,导致城市地域多极核心的产生,于是他们于1945年提出了城市地域结构的多核心理论。

这一理论认为:城市是由若干不连续的地域所组成,这些地域分别围绕不同的核心而形成和发展。如

图所示,中央商务区不一定居城市几何中心,但是是市区交通的焦点;批发和轻工业区虽靠近市中心,但又位干对外交通联系方便的地方。居住区仍分为三类:低级住宅区靠近中央商务区和批发、轻工业区,中级住宅区和高级住宅区为了寻求好的居住环境常常偏向城市一侧发展,而且它们具有相应的城市次中心;重工业区和卫星城镇则布置在城市的郊区。

多核心模式与前两个模式相比更具现实性。城市地域里集聚与扩散两种力量相互作用的最后结果通常是复合核心结构。这对现代大城市研究与规划很有启示,因为当今大城市的发展趋势是多核化,城市地域规划的倾向是分散多核型。多核心城市地域结构虽然比较准确地反映了按功能区组织城市地域结构和城市向郊区发展的趋势,比同心圆结构和扇形结构也更接近实际.

在城市社会空问结构的三大经典模式中,同心圆模式注重城市化原因,其基本原理是流入城市的移民集团的同化过程;扇形模式往重社会经济地位,焦点是不同地价往宅地区的发展移核心模式强调各种不同社会集团经济活动的次地区发展。因此.这三者的关系并不对立,扇形和多核心以同心圆为基础。另外.同心圆扇形和多核心又是社会区分析和因子生态研究中的一个方面,城市因子生态结构分解后即是同心圆、扇形和局部集中的三种成分,所以说,这三种空间成分是城市地域结构组合的基本因素。4.2.2现代城市社会空间结构模式

第二次世界大战以后,城巾经济得到迅速发展,城区对其周围地区越来越保持着一种非常深刻的相互依存关系。一方面,城区从其周围地区获得食品和工业所需的原料;另一方面,它又向其周围地区提供工业产品.以及娱乐和购物场所。它们之问已经不限于城郊的依附关系,而是构成了一个统一的地域。这种“城区周围地区”,从某种意义上来说己形成一种特定的社会空间结构实体。按上述简单的城一郊二分法,城市地域结构划分,只能将这一地区作为城市或郊区的一个组成部分,不能恰如其分、准确地描述它的具体特征。为了更准确地进行城布地域结构的划分,城市学家们开始了城区一边缘区一影响区三分法的探索。

1)迪肯森三地带模式

1947年迪肯森从许多研究城市的论著中,将历空的发展与地带的结构加以综合;推崇伯吉斯的同心圆理沦,进一步提出三地带理论即城市地域结构从市中心向外发展按中央地带、中间地带和外缘地带或郊区地带顺序排列,开创了城巾边缘区研究的先河。

1954年埃瑞克森又将同心圆理论、扇形理论和多核心理论综合为城市地域结构从市中心的中央商务区(CBD)呈放射状伸展,居住区充填于放射线之间,市区外缘由工业区包围的折衷理论。这一城市地域结构模式似乎更接近于现代工业城市地域结构。

2)塔弗的理想城市模式

1963年塔弗、加纳和蒂托斯根据城市发展从城市社会学角度提出了城市地域理想结构模式。见书

中图。

从图可以看出,塔弗等的城市地域理想结构模式主要由下述5个部分组成1、中央商务区。本区由集中的摩天大楼、银行、保险公司的总办事机构、股票交易市场。百货商店和大量的文化娱乐场所组成。②中心边缘区。本区由中央商务区向四周延伸.注往由若干扇面组合而成.商业地段、工业小区和住宅区分布其问、③中间带。本区具有混合型社会经济活动特征,由高级单元住宅区、中级单元住宅区和低级单元住宅区组成,且高密度住宅区距中央商务区较近;低密度住宅区分布在其外围。④外缘带。本区为城市新区,轻工业特别是大耗电和需要大量空间的食品、服装、纺织、日用化工在该地带逐渐发展;中等收入者多在此拥有独户住宅,形成连片的住宅区;同时,由于坏城道路和区域性干道枢纽大多位于这一地带,使之既与市中心保持密切的联系.又具有广阔的用地空间,所以各种中级旅馆。大面积停车场。大型购物中心(超级巾场)均分布于此区。⑤近郊区。本区由于城市对外高速公路向外围的辐射,便利的交通条件.逐步形成近郊住宅区、近郊工业区和近郊农牧区等。

阅读

麦吉的殖民化城市模式、洛斯乌姆的区域城市结构、穆勒的大都市模式

现代城市社会空间结构模式:

迪肯森三地代模式:推崇伯吉斯的同心圆模式,城市地域结构从市中心向外发展按中央地带、中间地带、地缘地带、郊区地带排列。诶瑞克森折衷理论城市地域结构从中心商务区呈放射状延伸,居住区填充于放射线之间,市区外缘由工业区包围。

塔弗的理想城市模式:中央商务区由集中的摩天大楼银行保险公司的总办事机构,股票交易市场百货商店和娱乐场所组成。中心边缘区由中央商务区向四周延伸。中间区混合型社会经济活动特征,由高级住宅区中级和低级单元住宅区组成,高密度住宅距中央商务区近,低密度住宅区分布在外围。外缘带为城市新区旅馆停车中心购物中心分布于此,轻工业逐渐发展,中等收入者住宅连片。近郊区郊区住宅区、近郊区工业区、近郊农牧区。

麦吉的殖民化城市模式:现代城市是由前工业社会城市和工业城市两种文化相互作用发展起来的。在高密度拥挤的商店、街道和舒适的中产阶级住宅区之间也保留着乡村特点。

洛斯乌姆的区域城市结构:城市地区和乡村腹地间存在连续的统一体。由城市核心区(城市新区地带:与城市建成区相连,由一系列居住新区工厂批发商店港口码头城市公园和娱乐场所组成的楔状连片地区)、城市边缘区、城市影响区、乡村腹地组成。

穆勒的大都市结构模式:郊区小城市是一种新因素,代表郊区范围内的主要核心。地域结构模式由衰落的中心城市,内郊区,外郊区,城市边缘区组成。

4.2.3城市社会空间结构的变化因素与趋势

城市的经济、人口、社会、文化、政治等方面的变化将对城市地域结构的变化产生很大影响,导致21世纪初期城市发展的可能方向。

l)变化因素分析

(1)经济因素

当今最重要的经济变化将成为新的劳动地域分工,这就是国际性或国家尺度的新劳动分工、全球产业结构重构与转移以及经济全球化等。其典型表现类型是,高附加值的大公司总部等职能集中于几个世界城市的中心区,办公职能和研究开发职能集中在世界城市的郊区,而生产部门和市场则广泛分布在发展

中国家。第二个最重要的变化为经济结构的转化,即第一、第二产业向第三产业乃至第四产业(信息产业)的转化。其他的变化还有信息化、社会阶层的两极化、市场垄断化和企业经营多元化等。世界经济变化的主要空间结果

(2)社会因素

人口因素的影响主要表现为3个方面:1、家庭结构的变化。单亲家庭、单身家庭等非传统家庭剧增,具有非传统居住行为,要求非传统住宅和非传统的城市服务,并且由于母子单亲家庭增多和劳动力市场的压力使女性在城市社会空间结构中地位突显出来.新城市贫困产生。2、城市人口负增长。其主要原因是家庭主义向消费主义转变,女性就业率提高,生育推迟,以及生育控制的有效性。3、老龄化社会。大城市全面进入老龄化社会。老年者人均公共支出是儿童的2倍,需要特殊的健康设施、家庭看护和特殊的交通及环境4、社会极化和进一步分层。经济不景气中公共部门投资费用大量削减,对城市景观的形成影响巨大。人们的勤劳和储蓄意识下降,出现生产卒低下且傲慢的城市底层社会。

2)变化趋势

综上所述,影响城市社会空间结构变化的主要因素有经济和社会两部分。对城市发展形成分散力与集中力。

(1)分散因素

分散的因素包括:①远距离通信技木的增加和高度化②影响所有经济活动的区位制约因素在下降,自由配置城市功能区的可能性增加③办公区和白领工作岗位的郊区俗④低密度农村生活环境偏好的增大。

⑤旧公共交通的混杂和运输费用的增加。⑤经济活动的全球低

(2)集中因素

集中的因素则有;①特定经济活动面对面接触的必要性依然继续存在。②能源费用的上涨和能源供给的不确定性。③反技术态度的出现。④贫困化城市下层居民的残留。⑤绅士化现象(年轻中产阶级的一部分迁居到内城)出现③高度远距离通信技术对不富裕阶层乘说难以利用,或者十分昂贵。

由于分散与集中这两种力量的相互作用.加上经济和历史的因素;就形成了当代城市社会空间结构的发展基础。城市社会空间结构的变化似乎已使单核城市的向心化与离心化理论不再适合,从而需要复杂的多核心的大都市区慨念。而大部市区的将来.司能是在相对多核化的同时,进一步成为有统一结节中心地的星座状大城市连绵区城市群空间结构。它将比现在的大都市区范围更广.大都市区内部具有高度的统一化和集中化,并且大都市区居民将生活在不同的空间尺度中.如大部分工作岗位、购物、娱乐活动依然集中古比较小范围的社区内,高层次的工作岗位,服务、娱乐活动则形成大城市的职能中心,它们两者之间的连续将是通信而不再是交通的移动。

4.3转变中的中国城市社会空间结构(课下阅读)

20世纪国际经验表明,发展中国家的经济现代化通常与快速的城市化相伴随。西方学者曾公认,在社会主义国家社会空间结构差距已经逐步缩小。

2016-2017学年人教版高一地理必修二同步练习:2.1《城市内部空间结构》2 Word版含答案.pdf

《城市内部空间结构》同步练习 基础达标测试 一、选择题 1.城市中最为广泛的土地利用方式是( )。 A.工业用地 B.住宅用地 C.农业用地 D.商业用地 【解析】住宅是为城市居民提供生活和居住的场所,往往也是一天当中居民活动时间最长的场所,因此住宅区是城市中最为广泛的一种土地利用方式。在大多数城市中,住宅区占据城市空间的40%~60%。 【答案】 B 2.下列关于城市住宅区的叙述,正确的是( )。 A.低级住宅区往往与工业区相联系,高级住宅区则与文化区相联系 B.在位置上高级住宅区与低级住宅区是相邻发展的 C.住宅区形成分化在工业革命以前已经出现 D.高级住宅区往往与低地相联系,低级住宅区则与高坡相联系 【解析】高级住宅区与高坡、文化区相联系,低级住宅区与低地、工业区相联系。 【答案】 A 读某大城市零售业区位决策示意图,回答3~4题。 3.仅考虑利润因素,零售业的最佳区位是( )。 A.M B.N C.P D.Q 【解析】N点付租前利润与地租的差值最大,零售业布局在这里可获得较高利润,故B 选项正确。M点位于市中心,适宜布局中心商务区;P点付租前利润小于地租,零售业在此布局不能获得利润;Q点付租前利润为零,不适合布局零售业。 【答案】 B 4.近一二十年来,在一些特大城市边缘形成大型综合商场和超级市场,其主要原因有( )。 ①市区边缘地租低②市区边缘人流量大③市中心停车困难④市中心交通拥堵 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】市中心人流量大,交通拥挤,停车困难;而市区边缘地租水平相对较低,适宜布局大型综合商场和超级市场。故C选项正确。

【答案】 C 城市地域功能区地租指数指城市某功能区单位面积土地租金与该区人口日流通量的比值。读世界某城市地域功能区地租指数与布局方位雷达图,回答5~6题。 5.该城市商业区地租指数较低的主要原因是( )。 A.城市中心环境质量较差 B.城市中心金融机构较多 C.城市中心流通人口较多 D.城市中心商品流通量较大 【解析】商业区是城市中单位面积地租最高的功能区,而该区域地租指数较低,只能是该区域人口流通量较多的缘故。 【答案】 C 6.若图中有高级住宅区分布,则它最可能分布在该城市的( )。 A.西北方向 B.西南方向 C.东北方向 D.东南方向 【解析】住宅区地租指数越高,说明该地住宅租金高或人口流通量较少,则该区域为高级住宅区。图中显示该城市西南方向住宅区地租指数较高且范围较大,故B项正确。 【答案】 B 二、综合题 7.读某城市的横剖面图,回答下列问题。 (1)在图A~F中:代表中心商务区的代号是,代表工业区的代号是,代表低级住宅区的代号是,代表高级住宅区的代号是。 (2)①类用地的建筑高度与距离中心商务区远近的关系一般是,主要原因是。 (3)②类用地多分布在高楼的底层,主要原因是 。 (4)③类用地随着城市的发展,纷纷被迫向市区外缘迁移,主要原因是 。

人教版必修2地理:2.1城市内部空间结构教案

《城市内部空间结构》教学设计 【课标要求】运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。 【教学目标】 知识与技能:1 理解城市形态与地理环境的关系。 2 结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。 过程与方法: 通过读图,结合实例理解城市形态与地理环境的关系,以 及城市各功能区的区位特征。 情感、态度与价值观: 培养学生正确的学习方法。 【教学重点】1 城市形态与地理环境的关系 2 城市功能分区 【教学难点】城市土地利用和功能分区 【教具准备】地理地图册课本插图多媒体 【教学课程设计】 教学步骤具体操作设计 意图新课导入多媒体播放图1“香港城市图”: 图1:香港城市图创设情景,导其深入

语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓,都有一定的形 态。城市为什么是这种形态?城市内部又是什么样的呢? 新课教学 一城市形 态 1 概念: 2 类型: 团块状、 组团式、 条带状 1 引导学生阅读教材P18第一段内容及图1“香港城市图”, 了解城市形态的概念。 2指导学生读图2“几种常见的城市形态”(即教材P18图 2.1): 图2:几种常见的城市形态 观察比较图2中三幅图的城市形态,描述其外部形态特征, 了解基 本概念 培养学 生读图 分析、归 纳能力

图3:北京市的不同功能区举例 2 引导学生读图4“香港城市土地利用简图”(即教材P21图2.6):说一说图4中所示的香港的主要功能区有哪几种。 (香港主要功能区有:商业中心区、住宅区、工业区、混合功能区)生从图中获取信息的能力

图4“香港城市土地利用简图” 3 由图3和图4两幅图可以归纳出:住宅区、商业区、工业区是城市中常见的功能区。 补充说明:城市各功能区之间并无明确的界线,某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地,只是其他类型的用地所占的比重较小而已。 〈1〉住宅区:高级住宅区和低级住宅区 1 引导学生读图5“香港的中高级住宅区和低级住宅区”(即 教材P20图2.3),让学生从图5中两种住宅区的居住环境、单 位面积房屋售价、公共设施的配备是否齐全等方面对城市住宅 区的类型进行判断,从而得出:在建筑质量上,城市住宅区出 现了高级住宅区和低级住宅区的分化。 2 通过读图5,让学生讨论高级住宅区和低级住宅区分布的 位置特点,从而得出:高级住宅区多分布在城市的外缘,与高 坡、文化区联系;低级住宅区多分布在内城和工业区附近,与 低地、工业区联系。进而得出:在位置上,高级住宅区与低级 培养学 生读图 分析问 题,发现 规律的 能力

地理2.1《城市内部空间结构》教案(新人教版必修2)

第二章城市与城市化 本章规划 第一节城市内部空问结构本节教材分三部分:城市形态、城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化。其中,城市内部空间结构的形成和变化是重点,而要理解城市内部空间结构的形成和变化,必须了解城市土地利用和功能分区的基本知识。考虑到本章讨论的是城市与城市化的问题,因此,作为基础知识,也为了温故知新,本节教材把与自然地理关系较为密切的“城市形态”放在本节的第一部分。三部分内容相互联系,使学生对城市的有关理论知识有一个较为全面的认识。对照课程标准要求,我们发现,本节教材并未对“地域文化对城市的影响”作专门的讨论,因此,课堂教学中。应补充这部分内容。考虑到课时关系,在补充这一内容时,不必进行过详细的分析,可在讨论完“城市形态”或“城市土地利用和功能分区”后,举一两个具体实例引导学生适当讨论即可。从教学内容上来说,学生在义务教育阶段已经学习了不少关于城市的知识,日常接触的媒体中或日常生活或旅游等活动过程中,学生也积累了一定的城市感性认识。高中阶段的主要目标,就是要引导学生在大量的感性知识的基础上,对城市进行理性的思考,进而理解人文景观与自然景观的关系,形成正确的人地关系观。 第二节不同等级城市的服务功能城市按照人口规模可以划分为不同的等级。城市等级越高,提供的服务种类越多,服务范围也越大。对于一个城市来说,城市的等级不是一成不变的。教材通过案例来说明城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件有:优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑。教师应引导学生理解这些因素仅仅是条件,而不是决定因素,并不是每个城市都能逐渐提升其等级的。在一定的区域范围内,不同等级的城市之间会自然形成一定的等级体系。中心地理论是关于城市服务范围的理想模式,现实中的城市等级体系虽然不会呈现理想的结构,但仍具有理论上得出的空间分布规律。该理论在指导区域规划、城市建设和商业网点的布局等方面具有很强的实践意义,运用这一理论说明不同规模城市服务功能的差异是本节的教学重点。 第三节城市化城市化是社会生产力发展到一定阶段出现的必然现象。教学过程中,教师要补充经济、文化等方面的积极作用。本节的教学重点内容之一是城市化的过程和特点,教师可通过指导学生通过读图分析了解世界城市化进程及其特点;了解发达国家和发展中国家的城市化过程和城市化水平存在的差异。城市化对地理环境的影响是本节的另一个重点内容,教师要注重结合学生的生活体验,让学生举出身边的环境污染,鼓励学生讨论、探究其原因。或者利用生动的图片或视频使学生对城市化给地理环境带来的压力产生更深切的感受。 课时安排 共7课时 从容说课 本节教材采用解剖麻雀的方式来认识城市个体,即由外到内、由整体到局部、由静态到动态的顺序来安排内容。教材首先运用三幅城市形态图直观说明城市外部形态和地形、水系及交通线的关系,在教学中教师要注重引导学生对三幅图进行比较,得出它们各自的形态特征并分析其成因;城市的土地利用方式和功能分区是本节的教学重点,教材引用“北京市功

2.1城市内部空间结构 练习题 有答案

2.1城市内部空间结构 【巩固教材-稳扎稳打】 1.一般来说,外部形态比较破碎的城市分布在() A.平原地区 B.山区或丘陵地区 C.内陆地区 D.湿润的气候区 2.城市中最广泛的土地利用方式是() A.商业区功能用地 B.住宅区功能用地 C.工业区功能用地 D.文化区功能用地 3.以下城市形态类型属于团块状的是() A.兰州 B.西安 C.华盛顿 D.重庆 4.影响城市内部空间结构的主要因素是() A.经济因素 B.收入高低 C.知名度 D.种族和宗教 5.影响地租高低的主要因素是() ①不同的功能活动②城市环境的优劣③距离市中心远近④交通便捷程度 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 6.从地域分布上看,中心商务区一般位于() A.城市居民区的边缘地带 B.城市的边缘地带 C.通达度最高的地区 D.工业区的中心部位 【重难突破—重拳出击】 1.有关城市地域结构的叙述正确的是() A.不同的城市具有相同的城市地域结构特点 B.城市地域结构特点的形成与城市性质、城市发展历史有关,与自然环境无关 C.大城市的中心都是商业区或中心商务区

D.因为受历史因素和城市性质的影响,现代北京市中心不是商务区而是重要行政区 2.下列关于城市住宅区的叙述,正确的是() A.低级住宅区往往与工业区相联系的,高级住宅区则与文化区相联系 B.在位置上高级住宅区与低级住宅区是相邻发展的 C.形成分化在工业革命以前已经出现 D.高级住宅区往往与低地相联系的,低级住宅区则与高坡相联系 3.关于城市功能区的正确叙述是() A.功能区的形成是同类活动在空间上的高度聚集 B.同类经济活动会造成同类功能的企业相互分离 C.城市不论大小,城市中都有文化区、行政区 D.每种功能区以一种功能为主,无其他功能 4.主要呈点状或条状分布于城市街道两侧的城市功能区是() A.商业区 B.住宅区 C.行政区 D.工业区 5.若仅考虑付租能力这一因素,城市各功能区由市中心到郊区依次为() A.工业区、商业区、住宅区 B.住宅区、商业区、工业区 C.商业区、住宅区、工业区 D.商业区、工业区、住宅区 6.造成欧美等许多特大城市中出现“唐人街”的主要原因是() A.历史与文化因素的影响 B.经济因素的影响 C.民族与宗教因素的影响 D.地理因素的影响 7.下面是某城市功能分区的四种方案(图2-1),最合理的是() 图2-1

人教版高中地理必修二 2.1.2《城市内部空间结构的形成和变化》word教学设计

广东省惠东县平海中学高中地理 2.1.2城市内部空间结构的形成和 变化教学设计新人教版必修2 一、教学目标 1、了解城市地域结构的三种模式; 2、明确影响城市内部空间结构的主要因素及影响地租高低的主要因素; 3 、理解各类土地利用付租能力随距离递减示意图,并归纳影响城市地域结构的其他因素。 二、教学内容分析 本课时主要涉及的是城市内部空间结构的形成和变化,是城市土地利用和功能分区的延续。 本课时的重难点具体如下所述: 1、重点 (1)明确影响城市内部空间结构的主要因素及影响地租高低的主要因素; (2)理解各类土地利用付租能力随距离递减示意图。 2、难点 理解各类土地利用付租能力随距离递减示意图。 三、教学过程与环节设计 (一)课程导入(2′) 上节课,我们学习了城市土地利用和功能分区,了解了城市主要的功能区包括了商业区、工业区和住宅区,不同的功能区的分布和组合就构成了城市的内部空间结构,也就是形成了城市地域结构。这节课,我们就接着来学习城市内部空间结构的形成和变化。 下面,请同学们阅读课本P21-24,完成自主学习的问题。 (二)自主学习(15′) 1、具有代表性的城市地域结构有哪三种?(1分) 设置意图:知识性问题,让学生了解城市地域结构的三种基本类型。 2、影响城市内部空间结构的主要因素是___________,此因素对于土地利用来说,就 是指________的高低,其影响因素主要包括_______________ 和 _________________ 。(7分) 设置意图:探究性问题,让学生明确影响城市内部空间结构及地租高低的主要因素,

从而体会经济因素的影响力。 3、读图2.7,完成读图思考题。(5分) 设置意图:探究性问题,提高学生的图文转化能力,让学生理解距市中心的距离对主要土地利用类型付租能力的影响。 4、读图2.8,说说除了地租外,城市地域结构还受哪些因素的影响。(2分) 设置意图:知识性问题,通过读图归纳影响城市地域结构的其他因素。 (三)小组讨论(5′) 1、各类土地利用付租能力随距市中心远近的变化规律; 2、影响城市地域结构的因素。 (四)展示交流(12′) 展示时应合理划分问题,避免一个人或一个小组包揽所有题目,另外,尽量保证机会均等,每个小组一节课就回答一次问题为好,对于特别积极的小组予以表扬,但要向其提议把机会让给其他还没有回答问题的小组。通过这个环节,小组内未能解决的问题基本上都可以得到较好的解决了,还不能解决的,教师作为精讲内容进行讲解,并视情况适当延伸问题。 1、地租高低的影响因素 (1)交通的便捷程度; (2)距离市中心的远近。 2、在OA段,商业活动的付租能力最强,可能成为商业区; 在AB段,住宅活动的付租能力最强,可能成为住宅区; 在BC段,工业活动的付租能力最强,可能成为工业区。 3、影响城市地域结构的其他因素还有:工资水平、历史与文化、民族与宗教以及早期的土地利用方式等。 (五)拓展练习(5′) 1、关于城市的功能分区,叙述正确的是() A 功能区是同类活动空间集聚的结果 B 文化区是各类城市所共有的功能区 C 每个功能区只有一个功能

城市社会学复习

第一章 1、城市社会学研究的主要课题城市发展研究、城市空间结构研究、城市生态与生态城市研究、城市社会结构研究、城市化研究、城市文化研究、城市社会问题研究、城市规划研究、城市管理研究 2、城市社会学理论在发展过程中,出现了两个占有主导地位的理论流派:人类生态学派、社区学派。 3、城市社会学研究方法的三个层次:一是城市社会学方法论;二是社会学研究的具体方法与技术;三是共同构成一个完整的城市社会学研究方法体系。 第二章 1、定义城市的不同学派有:防御说、私有制说、集市说、地利学说。 2、中世纪东西方城市发展有哪些不同点?答:a、从城市发展的进程来看,中国城市持续发展,而欧洲城市发展经历了一个由衰亡到复兴的历史。B、从城市的地位与作用来看,中国城市是政治中心,主要承担军事、行政职能,而欧洲的城市主要承担经济职能。C、城市内部矛盾不同,中国中世纪的城市内部主要矛盾是封建统治者与被统治者之间的矛盾,而西欧的城市内部矛盾则是工商业者、自由民与封建主之间的矛盾。D、城乡关系不同,中国封建社会城市与农村的关系特点不同。欧洲中世纪的城市是通过垄断价格、商品交换不等价实现对农村的剥削;中国城市是作为政治中心出现的,不仅在经济上剥削农村,而且在政治上控制农村。 第三章 1、试模仿沃思论述的“城市人格”及其成因方法,分析“乡村人格”及其成因。答:第一个因素:人口规模。农村人口减少,个性化与多样化的机会减少。随着农村人口减少,原先的竞争、理性的关系被初级程度降低,社会互动呈现实名制的特点。第二个因素:人口密度。一方面,密度减少,人与人之间的压力变小,是人与人之间的态度变得友善;另一方面,密度减少导致城乡之间的距离缩小。第三个要素:人口同质性。同质性构成了阶段和种族的界限。同质性越高,社会分化减弱。公共生活实名性和个人性程度提高。 2、根据新城市主义的观点,空间尺度与社会交往是怎样的关系? 答:新城市主义是建筑与规划之间中主张复兴传统社区空间格局的运动。 城市环境的设计要满足一下要求:a、尺度要小,所有场所都可步行抵达;b、要有适当尺度的公共场所,以便人们有机会参与更大范围内的公共性活动或表达和维护他们的社群利益;c、社区的格局是混合型的,以便满足居民的购物、娱乐、学习、交往、接受公共服务等多方面的需要;d、居民与工作机会应该保持合理比例,原则上愿意工作的居民可得到的工作岗位在比例上是平衡的;e、创造有利于人们直接交往的人文环境;f、要有鲜明的街区建筑。所有的设计理念都指向促进日常际遇、人际交往、社群互动的目标,指向有助于培育和发挥社会沟通网络和社区归属感。 第四章 1、城市地域结构是城市功能组织在地域空间上的配置,是城市功能地域结构的表现。 2、城市区位优势指:a、交通的便利性b、经济腹地c、沿海通商条件d、原料产地 3、工业布局理论奠基人是韦伯 4、库利在货运中转理论中发现,城市可以成为服务周围地区的中心集散点。 5、传统的城市地域结构理论:同心圆模型、扇形模式、多核心模式、城市域模型。 6、都市带指有许多都市区连绵而成的巨大的、多核心的城市密集地域结构系统,它是城市发展经历了以集聚为主的城市化和聚集与扩散并行的两阶段之后形成的一种布局,是伴随社会生产技术水平的迅猛发展,作为城市化的新阶段在地域形态上的反映。 7、城市地域运动的两个特性:结节性和均质性,从而呈现两种地域运动:结节运动和均质运动。 8、简述同心圆理论、扇形理论、多核心理论的异同。 答:它们是传统城市地域结构理论。 同心圆理论: 是伯吉斯通过对美国芝加哥的研究总结出城市社会人口流动对城市分异的五种作用力:向心、专门化、分离、离心、向心型离心。城市内部各个功能区是按同心圆状配置的,围绕城市中心,形成许多环带。这些环带是:中心商业区,位于城市中y,是城市商业、社会活动、是民生活和公共活动的集中点,是城市的中枢;过渡带,围绕城市商业区形成城市的过渡带;工人住宅区,居住环境优于第二层中产阶级住宅带,居住环境十分优越,具有一流的旅馆和公寓,并且出现地方性的商业中心;通勤带,沿高速交通线路建设的高级住宅区。 扇形理论: 是美国社会学家霍伊特与1939年提出的是以房租指标研究城市地域运动,交通干线从城市中心向外辐射,功能地域沿交通路线扩展,是城市呈扇形向外发展。 该模型是在同心圆模式的基础上强调交通线路作用,因此可以说是同心圆模式的变种。 多核心模式: 1945年,美国社会学家哈里斯和乌尔曼提出多核心模式与同心圆模式和扇形模式相比,多核心模式不仅强调城市地域分化到一定程度之后会产生离心作用,城市的生长是围绕多个核心进行的;多核心模型强调郊区的存在;强调生态环境对城市地域分化的重要影响,强调交通条件对城市地域分化的影响,最开始是分割继而导致离心化。 9、简述地域分化的结果。

系列练习028(城市内部空间结构)

厦门一中2014届高三地理系列练习028(城市内部结构) 班级姓名座号完成时间 1.下图为2010年卫星拍摄的京津地区夜景照片,从中可以看到所示城区的() A.空间形态、道路格局 B.耗能状况、商业区分布 C.空间结构、经济水平 D.人口密度、功能区分布 理由: 读某城市地域结构示意图,该城市功能分区有:中心商务区、批发区与轻工业区、低级住宅区、中级住宅区、高级住宅区。读图,完成2~3题。 2.图中数字代表的城市功能分 区,正确的是() A.A—高级住宅区 B.D—低级住宅 C.C—中心商务区 D.B—批发区与轻工业区 理由: 3.E功能区的优势条件是() A.靠近商务中心区B.周围是风景区C.地势低平D.远离工业区 理由:

4. 右图是我国华北某城镇信息,字母代表以城 市为中心的土地功能分区,包括有工业区、 住宅区、商业区、小麦种植区、花卉与乳牛 区。表示商业以及花卉与乳牛区的是 () A. a和e B. a和d C. b和d D. b和c 理由: 5. 根据地租水平的高低,综合考虑交通、环保等因 素,在右图中,印染厂、水果批发市场、豪华 宾馆应依次选择在() A. ①④⑤ B. ③④⑤ C. ①⑤④ D. ①②⑤ 理由: 6. 对下图中M、N、P、Q四处房价及原因的推断最合理的是() A. M处房价偏高,环境优美 B. N处房价偏低,距市中心远 C. P处房价高,靠近河流 D. Q处房价低,靠近铁路 理由:

高雄矿产资源匮乏,工业部门主要有石化、炼油、钢铁、造船、食品等。读高雄城市空间结构示意图,完成7~8题。 7. 对该城市功能区布局的评价,正确的是 () A. 商业区高度集中,缩小了服务范围 B. 住宅区远离海岸,避免了海洋污染 C. 工业区相对集中,方便了企业联系 D. 文教区过于分散,降低了服务功能 理由: 8. 高雄的石化工业最适宜布局在图中的 () A. a地 B. b地 C. c地 D. d地 理由: 读欧洲西部中纬度某虚拟城市体系及主城地租等值线分布图,a、b、c数值依次递减,完成9~10题。 9. 关于该城市的叙述,合理的是() A. 工业区位于最大风频风向的下风向 B. P点的地租低于b值 C. P点可能是低级住宅区 D. 城市功能分区最有可能呈扇形分布 理由: 10. 关于该城市两卫星城的说法,正确的是() A. 乙卫星城的环境质量更好 B. 减轻了主城的污染 C. 分散了主城的职能,阻碍主城的发展 D. 增大了主城的交通压力 理由:

1 城市内部空间结构 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1.分析城市的土地利用和城市的功能分区两个方面。所谓会“分析”,是指会在城市地图上,说出城市具有什么土地利用方式和功能分区,并归纳出这种分布的特点。 2.会解释某地城市内部空间结构特点的形成原因; 过程与方法 1.运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因。 2. 能以某个具体城市为例,运用地图,分析其空间形态与地形、水系和交通线等因素的关系,理解其城市空间形态的形成原因。 情感态度与价值观 1.地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化,包括物质文化、心理文化和制度文化,培养学生热爱地理文化。 2.通过认识城市热爱自己生活的城市。 2. 教学重点/难点 教学重难点 1.以某个具体城市为例,说出该城市的土地利用类型(商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地). 2.能说出地租与交通便捷程度和距离市中心远近的关系,并根据各类土地利用方式在城市不同位置的付租能力说明城市功能分区形成原因。 3. 教学用具 多媒体设备、课件 4. 标签 教学过程 教学过程设计 【导入新课】

投影几幅功能区不同的城市(如:北京、上海等),让同学初步认识到不同城市功能区分布的不同,说说在一座城市中,一般有哪几种功能区?导致城市功能分区的主要原因有哪些? (板书)一、城市土地利用和功能分区。 (教师讲解)城市不仅有各种形态,而且城市的各项活动都需要占用一定土地,由于城市土地面积相对有限、不同地块的交通便捷程度和地价等也各不相同,所以城市内部可能因为土地利用方式的不同,形成不同的功能区。请同学们看书后回答,有哪些功能区? (投影展示)各个功能区,加深感性认识 (学生答)为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。 (教师总结)回答的很好。请看图2.2 ,图中的功能区分别以哪种功能为主下面我们来具体的看一看为什么会有这样的分区?比如说为什么会形成住宅区?有哪位同学能说说看? 1、住宅区为城市居民提供休养生息的场所,是城市最基本的功能区.城市中最为广泛的土地利用方式就是住宅用地.一般住宅区占据城市空间的40%—60%。 (阅读图2.2)请同学讲解高级住宅区与低级住宅区的差别 (教师提问)我们把城市功能区分了好几种,刚才讲的住宅区,是不是土地都是被居住地占据呢?是不是就没有其他的功能了呢? (学生回答)不是

城市内部空间结构练习

第二章城市与城市化 第一节城市内部空间结构 完成时间:90分钟试卷满分:100分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分) 1.一般来说,外部形态比较平整的城市分布在 A.丘陵地区B.平原地区C.山区地区D.湿润的气候区2.城市中经济活动最为繁忙的地方是 A.金融贸易区B.中心商务区C.工业区D.出口加工区3.以下城市形态类型属于条带状的是 A.兰州B.合肥C.重庆D.华盛顿 4.城市中最广泛的土地利用方式是 A.商业区功能用地B.住宅区功能用地 C.工业区功能用地D.文化区功能用地 5.影响城市内部空间结构的主要因素是 A.种族和宗教B.知名度C.收入高低D.经济因素6.各类城市所共有的功能区是 A.商业区、工业区、教育区B.商业区、住宅区、工业区 C.工业区、住宅区、行政区D.工业区、教育区、行政区 7.造成欧美等许多特大城市中出现“唐人街”的主要原因是 A.历史与文化因素的影响B.地理因素的影响 C.民族与宗教因素的影响D.经济因素的影响 8.下列对城市功能区的理解,正确的是 A.城市功能区有一定的空间 B.同一功能区只有和种功能 C.商业区与住宅区是有鲜明界线 D.根据主要职能的差异,可划分为不同的功能区 9.下面是某城市功能分区的四种方案,最合理的是

10.下列有关多核心模式的说法中,错误的是 A.中心商务区居于城市的几何中心 B.批发、轻工业区分布在市中心附近 C.在远离市中心的郊区也有核心点 D.中级和高级住宅区向低级住宅区的另一侧发展 11.同心圆、扇形、多核心三种城市地域结构模式的共同点有 ①都是以中心商务区作为模式的中心;②都能适用于所有的城市;③高级住宅区趋向于分布在距城中心较远的城市边缘;④低级住宅区都集聚在市中心附近 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 12.下列关于城市住宅区的叙述,正确的是 A.低级住宅区往往与工业区相联系的,高级住宅区则与文化区相联系 B.在位置上高级住宅区与低级住宅区是相邻发展的 C.形成分化在工业革命以前已经出现 D.高级住宅区往往与低地相联系的,低级住宅区则与高坡相联系 13.城市商业区分布的特点是 A.大多呈集团式分布于某一街区 B.大多呈点状或条带状分布于城市街道两侧 C.大多位于城市边缘区 D.大多呈不固定分布 14.在城市地域结构多核心模式中,中心商务区多位于 A.旧城商务中心B.新城商务中心 C.城市几何中心D.城市交通的焦点 15.下列地区中,昼夜人口差别最大的是

城市内部空间结构 教学设计

《城市内部空间结构》教学设计 襄州一中赵璇【教材分析】 本节内容着重分析城市形态及内部空间结构的形成和发展变化,对于学生而言,以此为切入点,深入了解所处城市的发展现状,为后面城市化及其问题的分析奠定基础。学生对于城市功能分区以及城市内部空间结构具备基本的感性认识,通过举例说明,让学生随着课堂活动的开展,整理所见所闻,深刻认识所处的城市,达到学以致用的目的是比较有利的。【学情分析】 学生在义务教育阶段已经学习了不少关于城市的知识,日常接触的媒体中或日常生活或旅游等活动过程中,学生也积累了一定的城市感性认识。高中阶段的主要目标,就是要引导学生在大量的感性知识的基础上,对城市进行理性的思考,进而理解人文景观与自然景观的关系,形成正确的人地关系观。 【教学目标】 知识与技能: 1.了解城市土地利用的主要方式,理解城市土地利用类型与城市功能区的关系。 2.掌握城市主要功能区的概念、特点,理解住宅区、商业区、工业区等的区位要求。 3.了解城市内部空间结构模式的特征。 4.理解影响城市空间结构的形成因素。 过程与方法: 1.学会通过地图和材料来获取和评价地理信息。 2.通过比较法和图文分析法,了解城市内部不同功能区的形成及其特点、分布。 3.学会通过地图和材料来获取和评价地理信息。 4.掌握能够运用地理原理分析实际问题的能力。 情感态度价值观: 1.培养用变化、发展的观点分析问题的能力。 2.帮助初步树立正确的城市发展观和价值观。 【教学重、难点】 重点:1.城市的三个重要功能区的特征和区位; 2.影响城市空间结构形成的经济因素 难点:影响城市内部空间结构形成的主要因素 【教学方法】自主探究、合作交流、比较分析法与案例分析法。 【教学过程】 【新课导入】播放《美丽襄阳》宣传片。上课前看到的宣传片是我们美丽的家乡襄阳。被誉为“……”作为历史名城,在两千多年的岁月积淀中形成了深厚的文化底蕴和独具特色的人文生活。襄阳城和其他城市一样,有着高楼大厦和车水马龙的交通道路。那么今天这节课就和我们生活的地方有关,让我们去到城市看一看。 (板书)第一节城市内部空间结构 大家在外出时,应该都做过16路公交车,那么在从襄阳东站去往人民广场的路上,我们在16路沿线两侧的都可以看到哪些重要的单位或者小区? (学生举例)

(完整版)《城市内部空间结构》教学设计

《城市内部空间结构》教学设计 [课标分析]课标要求:运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。 根据教学内容此“标准”可理解为:①该“标准”强调了学生应掌握的重点知识为“城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”; ②“运用实例分析和解释”,既强调了教与学的过程和方法,即采用案例教学法,也强调了要能够理论联系实际的目标要求。 [教学设想]城市内部空间结构是城市化的基础知识,本节教材的重点是城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”,而要理解城市内部空间结构的形成和变化,必须了解城市形态以及城市土地利用和功能分区的一些基础知识。本节教学设想以新课程理念为依据,联系实际生活和生产,拓展学生思维,学以致用。首先,本节课采用读图分析的方法,将需要掌握的知识设计成问题并逐层展开,培养学生读图分析,解决问题的能力。其次,联系实际,学习对生活生产有用的地理。第三,重视学法指导和学习方法的培养,学习对学生终生有用的地理。第四,突出学生的主体地位,在教师设计问题的带领下,让学生自主合作、探究学习,使其真正成为课堂的主人。 [学情分析]在日常生活中,学生对城市有一定的感性认识,学生了解城市的基本土地利用类型,对商业区、住宅区、工业区各功能分区的位置和特点学生有一定的了解,对于城市这个话题学生比较感兴趣.

同时,高中学生具备一定的读图分析归纳能力. [教学目标] 1.知识与技能: ①理解城市形态与地理环境的关系。 ②结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。 2.过程与方法: 通过读图,结合实例理解城市形态与地理环境的关系和城市各功能分区的形成原因;通过案例分析归纳城市各功能区的区位特征。 3.情感、态度与价值观: ①通过学习,使学生认识到合理的城市空间结构对城市可持续发展的意义; ②以平罗县城城市功能分区为例,激发学生观察、调查地理事物的兴趣,培养学生实事求是、具体问题具体分析的科学精神和严谨的科学态度。 [教学重点]城市各功能区的形成及其区位特征 [教学方法]阅读分析、比较法、自主探究、合作探究。 [课前准备]将班级学生分成4组,分别调查居住城市的土地利用方式、分布位置、主要功能区的区位。 [教学过程]

城市内部空间结构的形成和变化

城市内部空间结构的形成和变化 【课标要求】 1.运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因。 2.举例说明地域文化对城市的影响。 【学习目标】 知识与技能目标: 1.了解城市内部空间结构模式的特征。 2.理解影响城市空间结构的形成因素。 过程与方法目标: 1.学会通过地图和材料来获取和评价地理信息。 2.掌握能够运用地理原理分析实际问题的能力。 情感态度与价值观目标: 1.培养用变化、发展的观点看到问题的能力。 2.帮助初步树立正确的城市发展观和价值观。 【教学重点】 影响城市内部空间结构形成及影响各功能区布局的因素。 【教学难点】 经济和环境因素在城市内部空间结构形成中的作用。 【教学方法】自主探究、合作交流,比较法与案例分析法。 【教学过程】 【新课导入】通过上一节课的学习,我们对城市各功能区有了初步的了解。在城市内部,不同功能区的组合形成了城市内部的空间结构,随着城市的发展,城市内部空间结构也是处于不断的发展和演变之中的。 一、城市内部空间结构的形成和变化 (一)城市地域结构模式 阅读教材21、22页“阅读”部分内容,观察比较三种地域结构模式的形态有何不同、有什么共同点 【归纳小结】城市地域结构模式 1.概念:在城市中,不同功能区的分布与组合构成了城市内部的空间结构,称为城市地域结构。 模式城市内部结构模式的形成城市的内部结构形态特征示意图 同心圆模式城市各功能区经过不断侵入和迁移;呈同心圆状自 核心向外扩展,一般由5个同心圆组成 城市形态集中紧凑,城市的功能区围绕市 中心呈同心圆状分布 (图a) 扇形模式在小汽车等交通工具的影响下,城市各功能区出现 沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展的趋势 城市各功能区呈扇状向外扩展(图b) 多核心模式随着城市不断向外扩展,范围越来越大,原有市中 心区由于地价高、交通和居住拥挤等原因,使得远 离中心的郊区也出现了新的核心,城市围绕不同的 点,发展形成多核心模式结构 城市并非依托单一核心发展,而是围绕着 几个核心形成中心商务区、商业区、住宅 区、工业区、相对独立的卫星城等多种功 能区,并由它们共同组成城市地域 (图c)

高考一轮复习同步练习范文城市内部空间结构

第七章第一节城市内部空间结构和不同等级城市的服务 功能 一、选择题 (2009·宁夏模拟)读下图,回答1~3题。 1.该城市从地域形态上看属于 ( ) A.组团式 B.集中式 C.条带状 D.放射状 解析:从图中可看出该城市被交通线和河流阻隔成片状分布并且每片都有一个较完整的功能区系统,因此应为组团式。 答案:A 2.根据图2信息可知,甲城市的火力发电站适合选择在①~④中的 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 解析:从SO2浓度的等值线延伸方向看,该地的盛行风向应为东风,故火力发电厂宜布局在城郊西部④点,对城区污染较小些。 答案:D 3.适合K点布局的企业是 ( ) A.火电厂 B.印染厂 C.污水处理厂 D.自来水厂 解析:K点位于河流上游,水质较好,结合选项分析可建自来水厂。 答案:D (2009·重庆高考)下图是某城镇用地布局规划方案示意图。读图,回答4~5题。 4.该方案突出优点是规划中的 ( ) A.居住区紧靠旧城、临近铁路 B.居住区环境好、建筑工程量小 C.工业区靠近水源、铁路交通方便 D.工业区地势平坦、位于主导风下风向 解析:从图中可以看出规划工业区地形平坦且位于盛行风的下风向,有防护带与居住区隔开,对居住区污染小,故选项D正确。居住区临近铁路,噪声污染较大。居住区位于丘陵地区,建筑工程量较大。 答案:D 5.适合布局在防护带的是 ( ) A.停车场、日用品仓库 B.幼儿园、日用品仓库 C.幼儿园、医院 D.医院、停车场 解析:防护带适合布局停车场、日用品仓库、消防车库等少数人使用的、非长期停留的建筑。答案:A

(2008·江苏高考)下图为“我国1990~2007年某城市各区人口密度变化示意图”。读图回答6~7题。 6.④区土地利用类型应为 ( ) A.商业用地 B.工业用地 C.政府机关用地 D.居住用地 解析:读图可知,④地位于河流的下游环城公路附近,且人口密度呈增长状态,综合判断该区为工业区,所以土地利用方式为工业用地。 答案:B 7.下列关于该城市发展的叙述正确的是 ( ) A.该城市总人口明显减少 B.③区商业服务等级最高、种类最多 滨河带适宜建开放式公园 D.高新技术产业区应建在①区 解析:读图可知,该城市不同区域的人口密度在变化,但总体来说城市人口总数在不断增长;图中③商业区不是城市中心商务区,所以它的商业服务等级不是最高的,服务种类也不是最多的; ①位于中心商务区,人口密集,不适宜建高新技术产业区;K滨河带位于城市的中心区,可以修建开放式公园。 答案:C 右图为某城区地 价等值线分布图。读图,回答8~9题。 8.城市中最繁华的商业街是 ( ) -①及L3-① -①及L4-① -①及L2-① -①及L4-① 9.下面反映该城市地价剖面的曲线,正确的是( ) 解析:城市地价主要受交通的通达性与距离市中心远近的影响。图中①为城市中心,最繁华的商业街应是地价最高的街区。根据图上信息,离市中心(①)等距离的四条街中,L1-①和L3-①等地价线弯曲大,说明沿线的商业活动多。L1-①及L3-①的地价高,地价随离市中心距离变长下降的速度慢,等地价线沿街道向外凸出更加明显。 答案: 廉租房是指政府向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供社会保障性质的住房。廉租房并非高档住宅,一般为一梯四户。读下图完成10~11题。 10.综合地价高低、交通便乘等因素,东莞市廉租房的位置,首先选建在左图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 11.影响廉租房主轴线与经线斜交成一定角度的最主要因素是 ( ) A.采光 B.民俗 C.通风 D.交通

高二地理城市内部空间结构 精品教案

第一节《城市内部空间结构》 三维目标 知识与技能 1.分析城市的空间形态和城市的功能分区(土地利用)两个方面。所谓会“分析”,是指会在城市地图上,说出城市具有什么土地利用方式和功能分区,并归纳出这种分布的特点; 2.会解释这种结构特点的形成原因; 过程与方法 1.运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因。 2. 能以某个具体城市为例,运用地图,分析其空间形态与地形、 水系和交通线等因素的关系,理解其城市空间形态的形成原因。. 情感态度与价值观 1.地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化,包括物质文化、心理文化和制度文化,培养学生热爱地理文化。 2.通过认识城市热爱自己生活的城市。 [教学重难点] 1.根据城市外部轮廓,能说出该城市的城市形态。 2.以某个具体城市为例,说出该城市的土地利用类型(商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地). 3.能说出地租与交通便捷程度和距离市中心远近的关系,并根据各类土地利用方式在城市不同位置的付租能力说明城市功能分区

形成原因。 [课时安排] 2课时 [教学过程] (导入新课)投影几幅不同外部轮廓的城市(如:成都、兰州、重庆等),让同学初步认识到什么是城市形态。并让他们能说出有几种常见的城市形态。 (学生答) (教师总结)回答的很不错。因为每个城市都要占据一定的空间,有着特定的外部轮廓形状,这就是城市形态。那大家想想有哪几种城市形态? (学生答)团块状、条带状等 (教师总结)对,还有一种是城市被分成几个片区的,我们也可以称它叫分散式,组团状。这些城市的形态因为和当地的地形有关,所以依据当地的地形,城市会发展成不同的形状。列举成都、兰州、重庆等城市进行讲解。 (转承)我们知道城市是人口十分密集的聚落形式,城市的土地利用形式有很多,城市中以某一种土地利用形式为主的区域构成城市的功能区。以南京为例,说说在一座城市中,一般有哪几种功能区?导致城市功能分区的主要原因有哪些?

必修2 2.1 城市内部空间结构习题 带解析

城市内部空间结构习题 广州市国规委发布《广州市城市总体規划(2017-2035)》,优化提升天河等主城区,未来将形成“主城区-副中心-外围城区-新型城镇-乡村”的城乡空间网络体系。其中,天河等主城区,将持续改善人居环境,控制人口密集度,增加绿地、开敞空间和公共服务设施供给,推进城市修补和生态修复。读下图,回答下列各题。 1.广州空间扩展模式的变化可以 A.集聚过度分散的中心商务区B.突破单极发展的瓶颈 C.削弱中心城区的核心地位D.促进城市各区的竞争 2.推测天河区在目前发展过程中最有可能遇到的问题 A.中心区房价较低B.就业比较困难 C.生态环境压力较大D.人口密度过低 下图是我国东南某地城乡规划示意图。读图,完成下列小题。 3.根据城市空间结构规划的一般规律判断甲、乙功能区分别是() A.住宅区、工业区B.文化区、工业区 C.工业区、住宅区D.住宅区、文化区 4.批发市场区位选择的主要优势条件有() ①靠近高速公路,交通便利②靠近农田,便于获取农产品 ③离商业区较近,便于零售商进货④位于城市外缘,地价较低 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④ 5.下列植被的功能,不是图中绿化带的主要功能的是() A.净化空气B.减弱噪声 C.美化环境D.防风固沙 6.在a、b、c、d四地中,最适宜建高级住宅区的是() A.a B.b C.c D.d

城市社会空间结构是指城市阶层结构的地理位置与空间结构的表征,下图为2000年和2010年广州市社会空间结构抽象图,其中数字1代表老城区。读图完成下面小题。 7.图中数字6代表的是 A.低收入阶层居住区B.高收入阶层居住区 C.外来人口和本地居民混居区D.农业人口散居区 8.2000年—2010年间促使广州市城市社会空间结构发生变化的主导因素是 A.交通因素B.经济因素C.政策因素D.环境因素 下图为我国长三角地区某城市人口密度、土地价格、交通通达度、夏季平均气温变化图,读图回答下面小题。 9.图中四条曲线中,表示人口密度变化的是 A.a曲线B.b曲线C.c曲线D.d曲线 10.b曲线在距市中心2千米附近出现高值的原因是 A.距城市中心最近B.市内两条交通干线交汇处 C.交通通达度最好D.该处入口最稠密 11.A图为“某城镇略图”,B图是该城市某小区平面图,读图完成下列各小题。

城市内部空间结构

2.1城市内部空间结构 一、三维目标 知识与技能: 1.理解城市形态与地理环境的关系 2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征 3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力 过程与方法: 1.自主探究法 2.读图分析、讨论法 情感、态度与价值观: 引导学生关注社会、关注生活,增强学生对城市发展的参与意识 二、教学重点 城市的地域形态;城市地域结构特点;经济因素在城市地域功能分区中的作用。 三、教学难点 城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。 四、教具准备:多媒体课件、教学挂图、自制图表等 五、课时安排:1课时 预学案: 1、城市土地利用方式有哪些? 2、城市功能区是怎么形成的? 3、城市中常见的功能区又哪些?它们在城市中的分布有什么特点? 4、什么是城市地域结构? 5、城市内部空间结构的主要影响因素是什么?它是通过什么来影响城市内部空间结构的? 影响这个因素的因素又有哪些? 6、功能区特点:(1)之间无___________________; (2)内部兼有_____________________。 7、住宅区 (1)最广泛的土地利用方式,占据城市空间的_____________。 (2)出现了_____________和______________的分化。 8、商业区 (1)位置:________________________________________。 (2)CBD 多分布在大城市和特大城市的市中心。 9、工业区 工业布局位置:____________________________________。 10、其他功能区 如:,多分布在大城。 教学案: 新课导入:城市是人类文明的中心,世界近50%的人口居住、生活在城市。随着世界经济的发展,城市的规模在不断地扩大,新的城市在不断涌现,这就是城市化。在第二章中我们一起来探讨城市以及城市化。 板书:第一节城市的内部空间结构 一、城市形态 师:请同学们阅读教材18页图2.1,注意观察比较三幅图中城市的形态,想想城市外部形态之所以不同和哪些因素有关。 (学生看图)

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