广西师范大学学生课程学分转换表
广西师范学院第二课堂成绩单制度实施方案
广西师范学院“第二课堂成绩单”制度实施方案为深入贯彻落实党中央关于群团工作的部署，根据共青团中央、教育部《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》和《高校共青团改革实施方案》要求，全面推进我校学生素质教育，不断完善综合素质高、创新创业能力强的应用型教师教育人才及其他复合型人才培养体系，提高人才培养质量，现就我校实施“第二课堂成绩单”制度（以下简称“第二课堂成绩单”），制定如下工作方案。
一、重要意义第二课堂学分，主要是指在校大学生在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节（即第一课堂）之外，结合所学知识和自身特点，利用业余时间所进行的科研和实践活动，涵盖思想政治与道德修养、科技学术与创新创业、社会实践与志愿服务、文化艺术与身心发展、社会工作与校内活动、通过行业技能考试与其他课程等七个方面。
实施“第二课堂成绩单”是学校共青团围绕立德树人根本任务，服务学校育人中心工作，深化学校共青团改革，服务青年成长成才的重要举措和有力抓手；是高校共青团在融入教育改革发展、深化自身改革创新、契合学生成长需求等方面的必然选择和应有作为；能有效实现共青团工作向全校学生的全覆盖，进一步提升共青团组织的全面活跃度；能充分发挥第二课堂活动在学校育人体系中的作用，促进青年学生综合素质的提高；能有效提升学生参与第二课堂活动的倾向、喜好、频率，不断调整和创新第二课堂活动的内容和类型，更好地服务学生成长成才；能更好地解决第二课堂活动易开展难记录的问题。
二、基本原则（一）明确定位。
服务学校育人根本任务，将第二课堂作为第一课堂的有机补充，作为学校人才培养的重要组成部分，推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进。
（二）打造引擎。
把推行“第二课堂成绩单”作为学校落实新形势下共青团深化改革的新引擎，统一认识，全力推动。
（三）注重实效。
本着忠于事实、便于操作、易于推广的原则，在工作设计中重科学实用、重学生体验，不贪大求全。
三、实施目标实施“第二课堂成绩单”，主要围绕学校育人的中心工作，在引导青年学生坚持学业为主的同时，将“第二课堂成绩单”建设纳入学校人才培养计划，针对大学生学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，对第二课堂活动课程设置、课程实施、指导教师、活动内容等进行制度化、规范化设计，从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果；同时加强与学校相关部门、政府有关职能部门以及社会机构合作，进而推动“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
交换生转学分用表
姓名
性别
学院
年级专业（类）
学号对Βιβλιοθήκη 学校交换时间年月至年月
对方学校所修课程
河北大学应修课程
序号
课程名称
成绩
学分
需要转换的
课程名称
课程号
成绩
学分
课程
属性
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
序号
回校后需要补修
的课程名称
学分
课程
类别
序号
回校后需要补修
的课程名称
学分
课程
类别
1
4
2
5
3
6
系审核意见：
系主任签字：
年月日
学院意见：
教学秘书签字：
院长签字（公章）：
年月日
注意：1、此表一式两份，一份留学院存档，一份连同对方学校成绩单复印件交教务处备案。
2、课程属性为必修、限选、任选。
转专业学生学分抵认及补修安排表
2
通必
2015~2016年第二学期
力学
2
学必
2015~2016年第二学期
普通物理实验（1）
2
学必
2015~2016年第二学期
经办人：年 月 日
学生确认签字：年 月 日
学生转入学院意见：
学院负责人签字（公章）：
年 月 日
1.0
大学体育（2）太极拳
2
公必
82
1.0
大学体育（2）太极拳
2
公必
82
1.0
乒乓球
2
公选
92
2.0
乒乓球
2
公选
92
2.0
大学英语（2）
2
通必
74
3.0
大学英语（2）
2
通必
74
3.0
思想道德修养与法律基础
2
通必
88
3.0
思想道德修养与法律基础
2
通必
88
3.0
概率论与数理统计
2
学必
91
3.0
概率论与数理统计
转专业学生学分抵认及补修安排表
姓名
性别
年级
学号
27
转出学院
转出专业
转出班级
转入学院
物理与电子电气工程学院
转入专业
转入班级
学分抵认情况
原专业所学课程
学期
课程性质
成绩
学分
现专业抵认课程
学期
课程性质
成绩
学分
大学生心理健康教育
1
公必
84
1.0
大学生心理健康教育
1
公必
84
学生课程学分置换申请表
大连科技学院学生课程学分置换申请表
注：此表一式三份，教务处一份、系（部）两份（一份教研室、一份辅导员）存档
姓 名 性 别 专 业 班 级
学 号
联系方式
申请置换课 程 学 分 置换后课程 （实训项目）
学 分
申请理由：
签名：
年 月 日
有效证明
学生提供的
1、企业或培训机构资质证明（营业执照复印件）及联系方式
2、企业或培训机构开具的单位实习证明
3、企业或培训机构提供的实习实施计划（含日程安排）
4、企业或培训机构指派的指导教师姓名、职称
意 见 学生所在系
签章： 年 月 日 意 见
企业、教学单位
置换后需修读
课
程所
在
年 月 日
意 见
教 务 处
签章：
年 月 日
附表2-4
潢川县中小学校本课程建设优秀成果申请表
（教学成果类）
活、品德与社会、科学，中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、思想政治、绿色证书，中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术，幼教，电教，综合实践活动等。
高等学校学生及家庭情况调查表
注：请如实填写本表。
高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：
注：请如实填写本表。
大学课程认定和学分转换管理办法2021
大学课程认定和学分转换管理办法为全面开展新农科建设，深化新型农林人才培养模式改革，进一步规范和加强课程替换管理，根据xxx文件精神，特制定本办法。
一、课程替换类型（一）课程替代1.因部分必修课程调整或停开，导致某门课程无法重新修读或补修时，学生可申请修读教学内容及要求相近的其它课程，用以替代原课程。
2.学生因转专业等原因学籍异动，对于新编入班级所开设的课程，如果之前已修过名称、教学内容、学分与学时要求相近的课程，并已取得相应学分，学生可申请该课程替代。
3.在校期间参军退伍复学的学生，可申请军事技能课程的免修。
修读辅修学士学位培养方案同主修专业培养方案相同的课程，直接认定为辅修学士学位免修课程。
4.大学生创新学分可根据实际获得的创新学分申请不高于3学分的选修课学分替代。
（二）课程置换1.实行校企合作、校校联合、中外合作办学的专业或学生修读学校认可的网络教学平台的课程，根据联合培养计划到相关企业参加的培训课程、在合作院校学习的校外课程或在网络教学平台修读的课程，如果教学内容与本专业相关课程有较大的契合度，且学分与学时要求相同或相近，可申请将校外课程置换为本专业培养方案规定的课程。
2.学生因转学原因，在原学校修读的课程，可根据实际情况课申请置换为现专业培养方案规定的课程。
二、课程替换原则（一）课程学分要求1.替代课程的学分原则上不低于被替代课程的学分，替代课程与被替代课程的教学大纲相同或相近方可申请课程替代。
2.由于培养方案调整或校际交流等原因，学生可以申请一对多或者多对一课程替代。
（二）课程内容要求1.学生申请替代或置换的课程，原则上应与本人所学专业的课程对支撑毕业要求一致，并且教学内容、教学目标、教学大纲和考核方式相符。
2.由于培养方案调整导致的课程变动，无对应课程替代，原则上应选择培养方案对应平台下其他课程申请替代。
3.学生交流学习期间所修读的课程，只能置换交流期间本专业培养方案的课程，不能用于前期课程置换。
2013-2014学年-第2学期课表理科(已排)2014年2月16版
广西师范大学2013－2014学年第二学期课程表1 / 18广西师范大学2013－2014学年第二学期课程表学院名称：职业技术师范学院（育才校区）年级：2012 专业：电子信息工程（职师班）学生人数：40人2 / 18说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
2.教学楼简称：文科综合楼简称文、理科综合楼简称理、第二理科综合楼简称二理、数学楼简称数、教学一楼简为：1-、教学二楼简为：2-、依次类推。
广西师范大学2013－2014学年第二学期课程表学院名称：职业技术师范学院（育才校区）年级：2012 专业：汽修（职师班）学生人数：43人3 / 1810；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
2.教学楼简称：文科综合楼简称文、理科综合楼简称理、第二理科综合楼简称二理、数学楼简称数、教学一楼简为：1-、教学二楼简为：2-、依次类推。
广西师范大学2013－2014学年第二学期课程表学院名称：职业技术师范学院（育才校区）年级：2012 专业：机电一体化（职师班）学生人数：48人4 / 1810；广西师范大学2013－2014学年第二学期课程表5 / 186 / 18说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
广西师范大学通识教育选修课申请表及课程教学大纲模板
广西师范大学通识教育选修课申请表及课程教学大纲模板广西师范大学大学生文化素质教育选修课申请表学院或单位（公章）：《操作系统》教学大纲（参考格式）课程名称：操作系统英文名称：Operating System学分学时数：5学分，85学时（理论讲授75学时，实验教学10学时）修（制）订人：修（制）订日期：一、课程的性质和目的（一）课程性质操作系统是计算机科学与技术专业本科教学计划中的一门重要的专业基础课，也是本专业的核心骨干课程之一。
操作系统是计算机的系统软件，是计算机系统的管理指挥中心，也是所有软件的基础。
操作系统控制和管理计算机系统的各种软硬件资源，合理组织计算机的工作流程并且提供了用户与计算机的接口，方便用户使用计算机。
操作系统的性能直接影响着计算机系统的工作效率。
操作系统课程的教学效果，对学生今后从事计算机的使用，大型软件系统的设计和开发都有着深刻的影响。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生能够系统地掌握操作系统的基本概念、主要功能、工作原理和实现方法；了解操作系统是如何管理计算机系统的资源及控制计算机运行的。
在此基础上更深入，更实际地了解操作系统的结构和设计方法，并达到如下目标：1．了解操作系统与计算机硬件、其它应用软件及用户的关系。
2．掌握操作系统的主要功能及实现原理。
3．对操作系统的结构问题、死锁问题、颠簸问题等重要论题有初步了解。
4．具有独立分析、理解操作系统程序代码的能力。
5．理解和掌握当前流行的Linux、Unix、windows操作系统的工作原理和使用方法，为以后在操作系统平台上开发各种应用软件或系统软件奠定坚实的基础。
本课程由理论教学、实验教学两个部分组成。
这些环节相互配合，相互联系以便保证课程的完整性。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第1章操作系统引论(理论讲授6学时)了解操作系统的基本概念、操作系统的基本功能、操作系统的地位和构成；掌握批处理多道系统、分时系统和实时系统的工作原理及特征；理解分时系统和实时系统的区别及基本操作系统的特征；了解Linux操作系统的特点和基本结构。
广西师范大学各专业课程设置
1 C050101汉语言文学（本科段）专业考试计划及课程顶替表主考学校：广西师范大学说明：1. 总学分：63分2. 撰写毕业论文并答辩。
3. 汉语言文学专业专科毕业生可直接报考；4. 非汉语言文学专业专科毕业生报考本专业本科段，须加考中国现代文学作品选、中国古代文学作品选（一）、古代汉语;5.35岁以上考生可不选考英语（二），须加考中国现当代作家作品专题研究、文艺心理学、文献学等3门课程。
6. 凡已通过0004毛泽东思想概论和0005马克思主义政治经济学原理两门课程的，不再参加思想政治课的考试。
②B020013旅游管理专业（本科）考试计划及课程顶替表主考学校：广西师范大学说明：1. 总学分：71学分。
2. 旅游管理、饭店管理专科毕业生可直接报考本专业；其它专业专科及以上学历考生报考本专业，须加考0189、0191、0192、0193、0009等5门课程（符合免考条件的可申请免考）；3. 考试课程全部通过后，须撰写毕业论文并参加答辩；4. 凡通过0004毛泽东思想概论，并通过0005马克思主义政治经济学原理和0009政治经济学（财经类）两课程中其中1门的，不再参加思想政治课考试。
（3 B040011学前教育专业（本科）考试计划及课程顶替表主考学校：广西师范大学说明：1. 总学分：88学分。
2. 撰写毕业论文并答辩。
3. 学前教育专科毕业生可直接报考本专业；4. 非本专业专科毕业生报考本专业，须加考学前教育学、学前卫生学、学前心理学课程；5. 不选考英语（二）的考生，须加考普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读课程；6. 非师范类专业专科毕业生须通过6周毕业实习。
7. 凡已通过0004毛泽东思想概论和0005马克思主义政治经济学原理两门课程的，不再参加思想政治课的考试。
⑷B040010教育管理专业（本科）考试计划及课程顶替表主考学校：广西师范大学说明：1. 总学分：73学分。
2. 撰写毕业论文并答辩。