新目标八年级上册英语UNI8教案

Unit 8How do you make a banana milk shake?

【课时建议】本单元建议5课时

Section A (1a－1c)(一课时)

Section A (2a－2d)(一课时)

Section A (Grammar Focus－3c)(一课时)

Section B (1a－1e)(一课时)

Section B (2a－Self Check)(一课时)

词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。

基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。

语法：就本单元话题“cooking”运用祈使句描述制作过程，采用free talk加深印象。

第一课时Section A (1a－1c)

Step 1自主学习

【新词自查】

根据句意及汉语提示完成句子。

1．We can use the __blender__(搅拌机) to make orange juice.

2．Do you know how to make a banana __milk__shake__(奶昔)?

3．__Peel__(去皮) these potatoes and cut them into pieces.

4．Don't __pour__(倒) dirty water anywhere.

Step 2情景导入

【参考案例】

T：Good morning，boys and girls！What's your favorite drink？What do you like to drink when you are thirsty?

Ss：________________________________________________________________________

①I like to drink orange juice.

②I like to drink water.

T：Please look at this bottle of drink.What drink is it？Do you know？Yes，it is a banana milk shake.It tastes very delicious.Do you want to learn how to make it？Let me teach you how to make a banana milk shake in this unit.Now please open the book and turn to P57.Today let's talk about them together.

设计意图：通过课前的一个师生问答互动环节引入新课的话题。

Step 3完成教材1a－1c的任务

【操作案例】

1．要求学生打开课本P57，引导学生观察课本上的图片并阅读1a中有关如何制作香蕉奶昔的词语，然后讨论并将1a方框中的单词或短语填入图画中的横线上。

2．找一两位学生朗读句子，核对答案，然后要求学生读记生词。

3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。

4．要求学生听第二遍录音，核对答案并逐句进行跟读。

5．要求学生两人一组依照1c方框中的内容进行对话练习。

6．小结训练。根据1a的内容，要求学生两人为一组仿照1c方框中的对话编造自己的对话。

设计意图：通过学习1a，使学生对用祈使句表达制作程序有初步的认识；通过1b，让学生初步了解祈使句的句型结构，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力；通过1c，训练了学生的口头表达能力，同时学习了How 引导的特殊疑问句，为新句型的学习打下基础。

知识点拨

▲ turn的相关短语

turn on打开

turn off关上

turn up(把音量)调大

turn down(把音量)调小

▲祈使句

在描述过程的时候，我们经常使用四个程序表示词：first，next，then和finally；且常使用祈使句。祈使句是用来表示一种命令、要求某人去做某事的句子。祈使句中的谓语动词应使用动词原形。否定的祈使句以don't开头。

语法巧记口诀：

祈使句

祈使句表命令，动词原形是特征；

否定句怎么办，don't在前原形连；

客气请求please，句前句后都可以；

祈使句表程序，四个词汇不忘记；

first，next前四步，then，finally后凑齐。

Step 4板书设计

Section A (1a－1c)

Important words：shake，blender，peel，pour

Important phrases：milk shake，turn on，pour…into…

Important sentences：

—How do you make a banana milk shake?

—First，peel and cut up the bananas.Next，put the bananas and ice-cream in the blender.Then，pour the milk into the blender.Finally，turn on the blender.

Step 5完成《名师测控》学生用书。

本节课里学生对制作香蕉奶昔显示出极大的兴趣，并能在课堂实验做奶昔时准确使用目标语中的祈使句，表达动作指令。并能就某种食物的制作过程进行有序地描述，进而能就怎样制作一道食物与同伴进行自由对话。

第二课时Section A (2a－2d)