人教版生物中考识图及部分实验题

初中生物部分复习

【识图】

1.显微镜结构。

2.玉米种子与蚕豆种子

[1]胚轴[2]胚芽[3]胚根[4]子叶[5]胚乳[6]果皮和种皮（玉米）种皮（蚕豆）3.植物细胞与动物细胞

[①]细胞壁[②]细胞膜[③]叶绿体[④]细胞核[⑤]液泡[⑥]细胞质（注：线粒体）

4.叶片结构

[①]上表皮[②]栅栏组织[③]叶肉[④]下表皮[⑤]海绵组织[⑥]气孔[⑧]叶脉5.花的结构

6.根尖的结构

[1]根冠[2]分生区[3]伸长区[4]成熟区

7.消化系统

8.吸气呼气示意图

[甲]呼气[乙]吸气9.泌尿系统示意图

10.眼球示意图

11.反射弧示意图

[①]感受器[②]传入神经[③]传出神经[④]效应器12.生物在自然界中的作用

13.鸟类的结构

[1]气管 [2]气囊 [3]肺（注：龙骨突）

14.关节示意图

15.鸟卵的结构

16.平衡膳食宝塔

第一层：谷类。

第二层：果蔬类。

第三层：肉蛋类。

第四层：豆类和奶类。

第五层：油脂类。

【循环与肾功能】1.体循环与肺循环

2.泌尿系统

【实验】

1.基本知识。

（1）对照组符合实际生活，实验组不符合实际生活。

（2）显微镜看到的像是倒像。

（3）一个实验组与对照组有且只有一个变量。

2.探究光对鼠妇生活的影响。

提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？

作出假设：光对鼠妇生活有（无）影响。

得出结论：光对鼠妇生活有影响。

实验变量：光照。

为了使实验结果更准确，应该：多做几次实验，取数据的平均值。

取多只鼠妇的原因是：排除偶然性。

4.探究二氧化碳是否是光合作用原料的实验。

提出问题：二氧化碳是光合作用原料吗？

作出假设：二氧化碳（不）是光合作用原料。

得出结论：二氧化碳是光合作用原料。

实验变量：二氧化碳（在实验组中放了能吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液）。

实验组和对照组需要经什么脱色：酒精。

现象：没有放氢氧化钠溶液的那一组经碘液染色后（对照组）叶片变蓝，实验组叶片不变蓝。（因为淀粉的有无）

将实验中的两株植物放在黑暗处的目的是：消耗原来的有机物。

5.天竺葵实验。

提出问题：光合作用的进行需要光吗？（光合作用产生有机物吗？）

作出假设：光合作用的进行（不）需要光。（光合作用（不）产生有机物。）

得出结论：光合作用的进行需要光。（光合作用产生有机物。）

暗处理（放在黑暗处一昼夜）的目的是：消耗叶片内原有的有机物。

遮住某一片叶子的目的是：形成对照。

叶片脱色：将叶片隔水加热（目的是溶解叶片内的叶绿素），叶片变为黄白色。

叶片染色：滴加碘液。

叶片现象：遮光部分变蓝，不遮光部分不变蓝（黄白色）。（因为淀粉的有无）

6.馒头实验。

提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼/唾液的分泌有关?

作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼/唾液的分泌有（无）关。

得出结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼/唾液的分泌有关。

馒头变甜与唾液的分泌：馒头碎屑加入进一定量的唾液充分搅拌（对照组），馒头碎屑加入进一定量的清水充分搅拌（实验组）。变量是唾液。

馒头变甜与牙齿的咀嚼：馒头碎屑加入进一定量的唾液充分搅拌（对照组），馒头块加入进一定量的唾液充分搅拌（实验组）。变量时馒头形状。

（注：染色后均是对照组的馒头变蓝）

7.观察人血永久涂片。

（1）显微镜下明显可见：数目最多的是红细胞，细胞核被染成深色的是白细胞，且体积大。（2）在光学显微镜下无法观察到血小板。

8.观察小鱼尾鳍内血液流动。

[①]静脉血管 [②]毛细血管 [③]动脉血管

9.观察霉菌（都是真菌）。

左图：青霉（扫帚状）。

右图：曲霉（球状）。