东引小学师德简报2期
师德师风工作简报
师德师风工作简报尊敬的领导、各位老师：为加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，我校积极开展师德师风建设工作。
本简报将对近期工作进行总结和通报，并提出下一步工作计划。
一、工作总结1.开展师德师风专题培训为进一步提高教师的职业道德素养，我校组织开展了师德师风专题培训。
培训邀请了专家进行讲座，针对教师在教育教学过程中可能遇到的问题和困惑进行了分析和指导。
通过培训，教师们加深了对师德师风的认识，明确了自身的责任和使命。
2.加强师德师风监督考核我校建立健全了师德师风监督考核制度，通过学生、家长、同事等多渠道收集教师师德师风方面的意见和建议，对存在的问题及时进行整改。
同时，将师德师风纳入教师年度考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师进行严肃处理。
3.强化师德师风宣传教育我校充分利用校园广播、橱窗、校报等载体，广泛开展师德师风宣传教育活动。
通过宣传先进教师的事迹，弘扬正能量，激发教师树立良好的师德师风。
同时，组织教师参加志愿服务活动，引导教师在实践中践行社会主义核心价值观。
4.开展师德师风专项整治我校对师德师风方面存在的问题进行了专项整治，主要包括：违反教育教学规律、歧视学生、收受家长礼品礼金、酒后驾车等。
通过专项整治，净化了教师队伍，提升了整体形象。
二、存在问题1.部分教师对师德师风的认识不足，存在教育教学行为不规范现象。
2.少数教师工作责任心不强，对学生的关爱不够。
3.部分家长对教师的教育教学水平和师德师风存在误解，导致师生关系紧张。
4.师德师风监督考核机制有待进一步完善。
三、下一步工作计划1.持续开展师德师风专题培训，提高教师队伍的职业道德素养。
2.进一步完善师德师风监督考核机制，确保考核的科学性和公正性。
3.加大宣传教育力度，广泛传播正能量，树立良好的师德师风形象。
4.深入开展师德师风专项整治，对存在的问题进行全面排查和整改。
5.加强家校沟通，增进家长对学校教育教学和师德师风的了解，共同促进学生健康成长。
小学师德师风简报
小学师德师风简报# 《小学师德师风简报》在咱们小学呀，师德师风那可是像一阵温暖的春风，吹遍校园的每个角落。
今天呢，就来和大家唠唠咱学校那些可爱的老师们，以及发生在他们身上的暖心事。
先来说说咱们的语文张老师吧。
张老师是个有着多年教学经验的老教师了，头发里已经夹杂着不少银丝，但那精神头，就像年轻小伙子似的。
有一次，班上的小李同学突然生病了，那小脸儿煞白煞白的，还直冒冷汗。
张老师当时正在讲台上津津有味地讲着课文呢，一看到小李这情况，立马就停下了课。
张老师三步并作两步走到小李身边，那眼神里满是关切。
“哎呀，小李啊，你这是咋啦？”张老师一边说着，一边用手摸了摸小李的额头。
“哟，这么烫！”张老师皱起了眉头。
这时候，教室里也有点小骚动，同学们都围了过来，七嘴八舌地说着。
张老师连忙安抚大家：“同学们，别慌啊，大家先回到座位上。
”然后就赶紧扶着小李往医务室走去。
去医务室的路上，小李可能是因为难受，走得有点慢。
张老师呢，就小心翼翼地搀着他，还轻声细语地安慰着：“小李啊，别怕，咱们到医务室看一下，吃点药就好啦。
”那声音就像妈妈的声音一样温柔。
到了医务室，医生给小李检查的时候，张老师也没闲着，一会儿帮忙递个东西，一会儿又询问医生病情严不严重。
等小李吃上药，在医务室的床上躺下休息了，张老师还不放心，一直守在旁边，直到小李的家长赶来。
你看，这就是咱们的张老师，在他心里，学生就像自己的孩子一样。
他的这种行为，也在潜移默化地影响着同学们呢。
同学们都特别尊敬他，每次看到张老师，都会热情地打招呼。
再看看数学王老师。
王老师可是个非常有趣的人，他的课总是充满了欢声笑语。
有一次，在讲数学难题的时候，很多同学都听得云里雾里的。
王老师呢，就开始想办法了。
他在黑板上画了一个超级搞笑的小动物，把这个小动物和数学难题联系起来，用一种特别新奇的方式给大家讲解。
同学们一下子就被吸引住了，眼睛都睁得大大的，生怕错过一个细节。
但是呢，有个小调皮蛋小明，还是没太听明白。
小学教师师德师风简报范文（通用18篇）
小学教师师德师风简报小学教师师德师风简报范文（通用18篇）在快速变化和不断变革的新时代，简报的使用频率逐渐增多，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
你写简报时总是无从下手？下面是小编收集整理的小学教师师德师风简报范文，希望对大家有所帮助。
小学教师师德师风简报篇1为了进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，推动教师争做“四有”好老师，全面提升教师的思想政治素质和职业道德水平。
近日，三台县立新镇中心小学校党支部在三楼多媒体教室开展了知底线、明红线——争做‘四有’好老师”师德师师德师风专题教育活动。
学校党支部书记、校长组织学习了《三台县立新镇中心小学开展“知底线明红线——争做‘四有好老师”师德师风专题教育活动的实施方案》，作了关于师德师风专题教育的发言。
学校师德分管领导组织学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》并对后期系列师德师风工作进行了明确和要求。
学校师德标兵代表，结合教育教学工作的实际，阐述了师德师风的`重要性，倡导全体教师务必严格规范自身行为，深入理解并积极践行“四有”好老师的内涵，强化历史责任担当，不断提升业务水平，坚持“知底线、不踩师德红线”，努力为学校的荣誉添光彩。
会后教师纷纷表示，要在自己本职岗位上担起更多的责任，规范自身的言行举止，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为三台教育事业发展贡献自己的一份力量。
小学教师师德师风简报篇2为进一步加强师德师风建设，办好让人民满意的教育，常宁市瑶塘学校于11月18日开展“强师德，正师风”专题学习活动，邀请常宁市宜城小学党支部书记贺海麟做“天地立人道，三动修师德”专题讲座。
贺海麟书记从“天地人道”出发，提出作为新时代的教师应做到“心中有爱”“眼里有光”“脚下有路”，实现“主动”“互动”“恒动”，真正贯彻“强师德，正师风”的价值追求。
本次专题讲座的举行，进一步增强了常宁市瑶塘学校教师的`责任感与使命感，使得全体教师明确师德为立身之本，也加强了教师队伍建设，弘扬了高尚的师德师风。
小学关于师德师风的简报(精选篇)
小学关于师德师风的简报（精选篇）师德师风的简报尊敬的领导、亲爱的教师同事们：大家好！我是×××小学的一名班主任，今天我带领全体教师同事整理了一份小学关于师德师风的简报。
希望通过这份简报的分享，能够加深大家对师德师风的认识，提高我们教师队伍的整体素质。
一、什么是师德师风师德，是指教师具备良好的道德品质和职业道德观念，能够遵守社会公德、职业道德和家庭美德的标准，并能够以身作则，为学生树立良好的榜样。
师风，是指教师在工作中的风格和作风，包括教学过程中的表现、态度、言行举止等。
师德师风的高低水平将直接影响到学生的思想品德教育和学业水平提高。
二、师德师风的重要性1. 影响学生成长发展：良好的师德师风有助于培养学生的道德品质，提高学生的综合素质和学习能力。
教师的言行举止会直接影响到学生的学习兴趣和态度。
2. 树立文化传承标杆：教师是文化传承的重要力量，师德师风的高尚会为更多教师树立标杆，使教育事业永续发展。
3. 促进家庭教育：家庭教育和学校教育是相辅相成的，教师的言行会影响到学生家庭教育环境，师德师风的好坏将直接影响到学生在家庭中的行为品质。
三、如何树立良好的师德师风1. 践行社会公德：教师作为社会成员应该遵守社会公德，礼貌待人、遵纪守法，尊重他人权益。
教师要懂得自己的言行会对学生产生潜移默化的影响。
2. 具备职业道德：教师是一项非常崇高的职业，教师应该具备爱岗敬业的精神，不断学习提高自身的知识和教育思想，为学生的全面发展作出贡献。
3. 坚守家庭美德：教师应该以身作则，尊重家庭美德，在言行举止中展示家风家训。
教师要关心学生的家庭背景，理解学生的成长环境，并积极与家长沟通合作。
4. 教育敬业精神：教师是学生的导师，应该尽心尽力为学生服务，关心学生的成长，帮助学生解决问题。
教师要积极投入到教学中，为学生创造一个良好的学习环境。
四、提高师德师风水平的方法1. 不断学习提高：教师要不断学习，更新教育理念，提升专业素养。
湖西小学开展师德师风警示教育活动简报
湖西小学开展师德师风警示教育活动简报
本次师德师风警示教育活动是为了加强教师队伍的职业素养，提高师德师风意识。
以下是活动的简要情况：
活动内容
- 通过组织集中研究、座谈交流等形式，向教师们传达了师德师风建设的重要性和相关要求。
- 借助案例分析、以假开真等方式，指引教师们正确处理职业道德和师德师风问题的方法和技巧。
- 邀请专家学者进行讲座，深入探讨教师师德师风的内涵和实践路径。
活动时间
- 本次师德师风警示教育活动于2022年10月15日至10月20日进行，历时6天。
活动形式
- 活动包括集中研究、座谈交流、案例分析、以假开真、专家讲座等多种形式。
- 集中研究和座谈交流主要在校园内进行，案例分析和以假开
真通过小组形式进行，专家讲座以线上方式进行。
活动成果
- 教师们对师德师风建设有了更深入的了解，意识到师德师风
对于他们的职业发展和学生的成长至关重要。
- 教师们积极参与活动，踊跃发表自己的观点和看法，促进了
彼此之间的交流和研究。
后续计划
- 学校将继续加强师德师风建设，定期组织师德师风教育活动，培养教师们的职业道德和专业素养。
- 学校将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，建立良好
的家校合作关系。
本次师德师风警示教育活动取得了积极的效果，帮助教师们加
强了师德师风意识，为进一步提升教学质量奠定了基础。
师德师风培训活动简报(17篇)
师德师风培训活动简报（17篇）师德师风培训活动简报（精选17篇）师德师风培训活动简报篇1在金秋来临之际，我们迎来了新学年，一个崭新的学期即将开启。
8月31日上午我校集中开展了新学期初师德师风专题学习工作会。
会上首先由我校党支部书记校长向全体教职员工传达了区教育局精神，副校长带领全体教师学习了《经开区师德专题教育活动实施方案》，她强调师德是教育之魂，要求全体教师规范自己的教育行为，对学生要富有亲和力，多表扬鼓励，杜绝辱骂、体罚等触碰教育底线的行为，以“三心四有六要”为根本要求，潜心立德树人，提升道德水准。
随后，学校副校长结合学校教学工作实际讲了几点感受，宣布了学校领导班子分工情况和教师到岗情况，部署了新学期教师工作分工、课时安排，明确了学期初教学准备工作要点和要求。
伴随着新学期初第一次师德师风专题学习和井然有序的`工作安排部署，开启了我校新学期崭新的一页，我校全体教职员工收假收心、凝心聚力，必将为办好开发区群众满意的教育携手砥砺前行！师德师风培训活动简报篇2为深入贯彻落实教育的重要论述和上级教育部门关于师德师风建设的相关文件精神，加强我校师德师风建设，提高教师职业道德修养，3月21日下午，我校开展了师德师风专题教育活动。
活动中，郭帅校长带领全体教师认真学习了《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》，郭校长从处理的种类与权限、违反教师职业道德的行为及其适用的处理、处理的程序和运用、处理的.责任追究等方面进行了详细的解读。
他还提醒广大教师继续加强师德师风学习，严格遵守《中小学教师职业道德规范》《洛阳市中小学教师师德十不准》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等师德师风相关规定，发扬我校师德师风优良传统，做好学生成长路上的引路人。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
小学师德教育活动第一阶段工作简报
**小学师德教育活动第一阶段工作简报
10月18日活动伊始，**小学就紧急召开了全体教师会议，根据学区会议精神，组织制定了《师德师风教育活动实施细则》，为教育活动的有序开展打下了基础。
会上，校长王**动员教师们要认真学习《**学区关于落实市、县〈“爱岗敬业，奠基未来”师德师风教育活动实施方案〉的细则》。
他强调大家要高度重视本次活动，结合我校的实际情况，保证活动的实效性。
并希望通过活动使我校创建优秀教师队伍，提高教师素质的工作更上一层楼。
并将活动方案上报了学区。
10月19日，我校在校门上悬挂了“深入开展师德师风教育活动”的横幅，各班都以黑板报的形式表达了对活动的理解和支持，校园小广播也充分利用课外活动的时间宣传相关内容，营造了浓厚的活动氛围。
10月20日—24日，我们采取集中学习与自主学习相结合的方式，通过“听、说、读、写、讲”等多种形式，全面认真地学习了第一阶段的全部内容。
**小学
**年10月24日。
学校师德师风教育活动简报(6篇)
学校师德师风教育活动简报（精选6篇）随着社会不断地进步，很多情况下我们都会接触到简报，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。
还苦于找不到好的简报？下面是小编帮大家整理的学校师德师风教育活动简报（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校师德师风教育活动简报（精选6篇）1在寒假里，我们学习了教育系统“师德师风的培训内容”，深有感触，主要有以下这几个感想：第一点，学为人师，行为示范。
要当老师就要当好老师。
老师是教书育人的职业，身上肩负着重大的责任，所以当一个好老师，才能够教育出好学生，才能为国家培养出栋梁人才，才能负起肩上的重担和心中的责任。
人们常说“国家的发展靠教育，教育发展靠教师”，每个老师都成为好老师，我们的教育就搞好了，我们的国家就搞好了，我们每位老师都要争当“四有”好老师；第二点，教师大计，师德为本。
我们国家在教育上历来把德放在首位，这是非常正确的。
那么什么样的老师才算好老师？我想首先是品德高尚的老师，如果没有高尚的品德，哪怕再有知识，也不能全身心的投入到教育事业中，仍然不能成为一个好老师，有了良好的师德，就会把教师的职业看成神圣的职业，就能负起应负的责任，完成自己伟大的任务，才能真正做到为人师表；第三点，师爱无私大爱最神圣。
记得有位教育家说过，没有爱的教育，是失败的教育，也有一位教育家说过，教育是爱的教育，教师要想把爱无私的爱传递给学生，自己首先要有无私的大爱，因为，榜样的力量是无穷的。
很难想象，一位自私自利的老师能教育出无私奉献的学生。
教师有无私的大爱，爱会传递，传递给他们的学生，这样拥有爱的人就会越来越多，人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间。
总之，通过学习，我收获多多，感慨多多，让我知道了要努力做一个好老师，知道了怎样才能做一个好老师，我一定会成为一个好老师。
学校师德师风教育活动简报（精选6篇）2阮家尧转眼间一年又将结束，我本着“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为奋斗的目标，不断提高自己的政治和业务水平。
加强师德考核 评优导向简报
加强师德考核评优导向简报近年来，随着社会的不断发展，教育行业也面临着越来越多的挑战。
在这个背景下，加强师德考核逐渐成为了各个学校的共同目标。
师德考核不仅能够保证教育教学的质量，还能够提高教师的职业道德水平，让他们更好地为学生服务。
本简报将对加强师德考核和评优导向进行探讨。
一、加强师德考核的重要性1.提高教育教学的质量教学质量的好坏，直接关系到学生的学习效果。
而师德考核可以让学校更好地了解每个教师的教学能力和教育理念，从而针对性地进行培训和指导，提高教育教学的质量。
2.促进教师个人职业发展通过加强师德考核，可以让教师更加认识到自己的不足之处，并在学校的指导下不断学习和进步，从而促进个人职业发展。
3.提高教师的职业道德水平教师是社会的灵魂工程师，他们的职业道德水平对于社会发展和学生成长至关重要。
加强师德考核可以让教师更加重视职业道德的培养，认真履行职业道德要求，从而提升整个教育教学行业的职业道德水平。
二、评优导向的实施评优导向是指以评优为目的，不断发掘和培养优秀教师的核心价值观。
在评优导向的实施中，需要遵循以下原则：1.以学生评价为主要参考学生的评价是评价教师教学质量的最主要参考，因此，评优导向也应该以学生评价为主要考量标准。
通过对学生评价的综合分析，能够更加客观、全面地评价教师的教学水平。
2.注重科研能力和社会服务贡献教师的职责不仅仅是授课，还包括开展科研工作以及为社会做出贡献。
因此，在评优导向的实施中，应该注重考核教师的科研能力和社会服务贡献。
3.保证公正、公平在评优导向的实施中，需要保证公正、公平。
评委应该从全面、客观、公正的角度出发，对每个教师进行评价，避免因为个人喜好或主观想法影响评价结果。
三、加强师德考核和评优导向的结合加强师德考核和评优导向是相辅相成的，两者结合起来能够更好地提高教育教学的质量和促进教师个人职业发展。
具体做法如下：1.加强师德考核的基础上，评选优秀教师通过加强师德考核，可以评选出一批符合职业道德要求的优秀教师，并对这些教师进行评优导向，从而引导全校教师学习和向优秀教师看齐。
小学师德师风简报.doc
小学师德师风简报【简报】为进一步提高教师职业道德素养，我校积极落实县教育局关于师德师风教育整顿相关文件精神，认真开师德师风学习教育活动。
本次教育活动在唐晓成校长的认真组织、精心安排下切实而有效的进行开展。
组织教师学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中国师德守则》等法律法规，并书写了师德师风自查自纠报告;听取了国家、省市“十佳师德标兵“的先进事迹，报告人的先进事迹使大家深受感染;开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育讨论活动，讨论会上人人发言，结合自身工作实际，对照师德要求，认真分析教育教学和社会生活中存在的问题，老师们言真意切，举措实在;最后还书写了师德师风学习心得体会。
通过本次教育活动，老师们纷纷表示收获很大，受益匪浅，既学到了相关知识，又对照师德标准对自己的学习、工作、生活行为找到了自己的优缺点，鼓足了干劲，为下学期的工作开展攒足了力气。
相信在全体同志的共同努力下，国光小学的各项事业一定会蒸蒸日上，再创辉煌。
小学师德师风简报【简报】为进一步提高教师职业道德素养，我校积极落实县教育局关于师德师风教育整顿相关文件精神，认真开师德师风学习教育活动。
本次教育活动在唐晓成校长的认真组织、精心安排下切实而有效的进行开展。
组织教师学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中国师德守则》等法律法规，并书写了师德师风自查自纠报告;听取了国家、省市“十佳师德标兵“的先进事迹，报告人的先进事迹使大家深受感染;开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育讨论活动，讨论会上人人发言，结合自身工作实际，对照师德要求，认真分析教育教学和社会生活中存在的问题，老师们言真意切，举措实在;最后还书写了师德师风学习心得体会。
通过本次教育活动，老师们纷纷表示收获很大，受益匪浅，既学到了相关知识，又对照师德标准对自己的学习、工作、生活行为找到了自己的优缺点，鼓足了干劲，为下学期的工作开展攒足了力气。
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第2期
时间：2011年6月16日
“坚强、勤奋、博爱，真正素质教育的
践行者；真情、真心、真诚，孩子眼中最美
的奇葩。
扎根教育事业，用爱支撑教育事业。
像
泥土一样朴实，像大山一样厚重，像老黄牛
一样无私，用实际行动诠释了真正的师爱无
疆——我校全体教师正是在这样的写照下，
在平凡的岗位上书写着伟大。
“爱学生胜过爱自己的孩子。
”这是我
校教师王翠杰、李凤霞、吴欣荣等几人的教
育原则。
因为爱孩子，数年来，她们总是怀揣着
一颗博大的爱心，像妈妈一样风雨无阻地行
走在教育事业的大道路上。
她们用最真诚的
心爱护着每一位孩子。
她们自始至终地把微
笑挂在脸上，她们是爱的使者。
因为“爱”，
学生的成就和幸福成为了她们的收获；因为
“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。
她
们的行为无声地告诉我们每一位教育工作
者：家长们把孩子送到我们的学校，就是把
孩子的希望送给了老师；把一个家庭的未来
幸福托付给了老师，作为老师必须竭尽全力，
努力让每个学生获得最大的成功与收获。
“爱工作就是爱自己的事业。
”每一位
教师都应爱自己的事业，对自己拥有一颗平
凡心，对工作要拥有一颗事业心。
唯有爱教
育事业，才能教好书、育好人。
心有多高，未来就有多远。
好学、勤学
是王峰校长的挚爱追求。
他深知，作为一名
校长，不仅要担课教学生学，领导教师们学，
而且自己也要不断地学习。
他始终认为学习
使人前进，学习是人可持续发展的动力和源
泉。
在他身上真正体现了终身学习的理念。
几年来，他从未间断过学习，从一个高中毕
业生，学了师范，又学到大专、本科，自理
了近万元的学费。
他那顽强的意志、对事业
执著的追求，以及不懈学习的品质，深深地
影响了我们。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
教师应成为
终生学习的楷模。
教师强则学生强，教师强
则教育强；教师强则民族强。
们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，他们总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有教育同行。
他
们更注重言传身教，重视发挥特级教师的示范作用。
通过帮带活动，他们更加严格要求自己，不断加强学习，不断完善自己，提高业务水平，在引领、示范、研究、培带的过程中，他们充分贡献自己的力量，促进青年教师群体的发展，他们把这看成是自己的义务。
因为他们深深地知道，唯有这样，教育的明天才会结出更多的硕果。
展示了我校教师的先进事迹，我们将加快学习的脚步，再接再厉，发扬无私奉献的师魂精神。
不断完善自己，超越自己，使自己的人格、品行、学识成为学生成长道路上的一面镜子端端悬挂、一面旗帜高高飘扬、一座山峰巍峨耸立……行走在教育这条神圣的大道上，哪怕前方铺满荆棘，哪怕前方没有尽头，我会和东引小学的全体老师一样风雨无阻地走下去……
报：乡教育中心办公室
发至： 东引校校长室、教导处、各班各室。