教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟试题(含答案)

2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟试题（含答案）单选题（共60题）1、分子与原子都是构成物质的微粒，下列说法错误的是（）。

A.分子一定是由原子组成，原子中含有电子和原子核B.发生化学反应时一定有新物质生成，但原子种类不变C.稀有气体是由单原子组成的气体D.氧原子只能两两结合形成气体【答案】 D2、通过高中化学选修课程化学原理的学习。

学生应主要在以下几个方面得到发展．其中描述错误的是( )。

A.认识化学变化所遵循的基本原理.初步形成关于物质变化的正确观念B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用.能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论.逐步形成科学的价值观【答案】 D3、纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。

教师运用的评价叫作( )。

A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.诊断性评价【答案】 B4、N、33As位于同一主族，下列关系不正确的是（）。

A.原子半径:N＜AsB.非金属性:N＜AsC.热稳定性:NH3>AsH3D.酸性:HNO3>H3AsO4【答案】 B5、下列说法正确的是（）。

A.一定条件下某吸热反应能自发进行，说明该反应是熵增大的反应B.增大反应物浓度可加快反应速率，因此可用浓硫酸与铁反应增大生成H2的速率C.催化剂可加快反应速率并影响平衡的移动D.增大反应物固体的量可促使平衡正向移动【答案】 A6、对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。

A.知道、识别、认识、理解B.说出、辨认、解释、应用C.说出、认识、比较、归纳D.能表示、举例、归纳、证明【答案】 B7、新课程强调的“面向学生”包含四层含义。

下列说法错误的是（）。

A.强调学生各方面素质的“全面”提高B.强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功C.强调促进每一个学生的“个性”发展D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等【答案】 B8、下列每组物质中含有的化学键类型相同的是（）。

A.NaCl、HCl、NaOHB.Cl2、Na2S、SO2C.HBr、CO2、CS2D.Na2O2、H2O2、O3【答案】 C9、某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。

衡量测验的正确性程度的重要指标是（）。

A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 B10、某教师在讲述金属钠的性质时，向学生演示了金属钠与水反应的实验，并引导学生通过观察实验现象总结出了金属钠所具有的部分性质。

该教师的教学行为体现了（）的化学教学原则。

A.归纳共性与分析特性相结合B.年龄特征与化学语言相适应C.实验引导与启迪思维相结合D.科学精神与人文精神相结合【答案】 C11、对仪器的使用和操作，下列说法正确的是（）。

A.容量瓶在使用前一定要检漏、洗涤并烘干B.使用胶头滴管时，特殊情况下也可把滴管插入到溶液中C.取过程中，不需要打开分液漏斗的玻璃塞，以防止其漏气D.蒸馏时，冷却水从冷凝管最热一端进入，这样冷凝效果好【答案】 B12、下列有关乙炔的说法不正确的是（）A.燃烧时有浓厚的黑烟B.实验室制乙炔时可用CuSO4除杂质气体C.为了减缓电石和水的反应速率，可用饱和食盐水来代替D.乙炔的收集方法可用排空气法收集【答案】 D13、以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系A.知识的分析、阐述与学习方式改进的关系B.化学基础知识和拓展知识之间的关系C.要反应科学、技术与社会的相互关系D.化学原理知识与化学应用型内容之间的关系【答案】 C14、活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。

活动表现评价应体现（）。

A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑤【答案】 B15、下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求（）。

A.以系统观点作指导B.科学性原则C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律D.要从实际出发【答案】 B16、化学实验设计的首要原则是（）。

A.可行性原则B.简约性原则C.科学性原则D.安全性原则【答案】 C17、以下有关个体内差异评价的说法错误的是（）。

A.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力，增强自信心，强化学习动力B.这种评价的结果往往难以反映个体问的差异，也无法确定被评价者达成教育目标的程度C.一个学生化学成绩持续提高，教师就可以做出该生已有进步的评价D.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定【答案】 D18、下列有关物质性质的说法，错误的是（）。

A.热稳定性：HCl>HIB.原子半径：Na>MgC.酸性：H2SO3>H2SO4D.结合质子能力：S2->Cl-【答案】 C19、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )。

A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法【答案】 C20、根据右表提供的信息，下列判断正确的是A.元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数B.钠离子核外有三个电子层C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2【答案】 C21、教材是使学生达到课程标准所规定的质量要求的主要内容载体，是教与学的主要工具。

下面关于化学教材描述不正确的是（）。

A.教材是教与学的主要工具B.围绕教学内容开发的视听材料是教材C.教师教学参考书不是教材D.学生实验手册是教材【答案】 C22、某学生在预习烃类物质时，根据烃的组成和结构将烃分为了烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃进行学习。

该学生运用的思维方法是（）。

A.比较法B.归纳法C.类比法D.分类法【答案】 D23、在化学教学过程中。

教师在课堂上进行示范性化学实验。

让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。

A.讨论谈话法B.演示观察法C.启发讲授法D.实验探究法【答案】 B24、化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（）。

A.组间同质、组内异质B.组间异质、组内异质C.组间同质、组内同质D.组间异质、组内同质【答案】 A25、衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（）。

A.教师的化学教学活动B.学生的化学学习活动C.学校的化学教学资源D.学生的实际能力【答案】 B26、下列关于化学教学板书的叙述不正确的是( )。

A.板书具有概括、引导思考、示范和互动功能B.主板书要写在黑板的显著位置并尽量保持.不要轻易擦去C.副板书也要写在黑板的显著位置并尽量保持。

不要轻易擦去D.板书设计要体现准确性、简洁性、启发性和示范性【答案】 C27、茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。

航标灯的电源必须长效、稳定。

我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。

在这种电池中（）。

A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】 A28、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。

A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A29、为了防止食品变质，常在食品袋中放入小袋的铁粉，这是利用铁的（）A.还原性B.氧化性C.酸性D.碱性【答案】 A30、在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。

这里强调三点，不包括以下（）。

A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务【答案】 D31、评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（）。

A.成长记录袋评价B.活动表现评价C.纸笔考试D.作业评价【答案】 C32、下列有关实验的操作过程正确的是（）。

A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2CO3、Na2SO3，溶液滴在pH试纸上，测pHC.检测某种绿色溶液中含有Fe2+：取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。

不变红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从分液漏斗下端口流出后，及时关闭活塞，然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出【答案】 C33、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）。

A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气【答案】 A34、在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考。

为保证课堂教学的高效开展，教师需要注意的方面有（）。

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】 D35、新修订的义务教育化学程标准在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量…”常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定…“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化()。

A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度.加强了学科和学段衔接【答案】 A36、化学教学目标陈述的基本成分是（）。

A.主体B.行为C.条件D.程度【答案】 B37、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

A.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念B.探究几种物质在水中溶解的温度变化C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法【答案】 A38、下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。

A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式B.运用列表比较的方法.归纳总结各类金属化合物的性质C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响【答案】 B39、《义务教育化学课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容和（）四个部分。