第13讲世界现代两种社会制度的共存与竞争二战后
二战后世界格局的演变
三、第二次世界大战后世界政治格局的 演变
• 1．两极格局的形成，冷战开始 • (1)背景 • ①第二次世界大战后，美苏双方失去了战时同盟的基础，
关系逐渐恶化。
• ②在意识形态、国家利益方面发生冲突。 • ③美苏实力相对均衡。 • (2)过程： • 雅尔塔体系确立——奠定基础； • 两大阵营出现——初步形成； • 杜鲁门主义出台——“冷战”正式开始； • 北约、华约两大组织建立——两极格局正式形成。
• (4)国家力量与国家利益是处理国际关系的立足点 与出发点。
二、第二次世界大战以来世界经济格局
的演变
• （一）、第一阶段(第二次世界大战后至20世纪60 年代末) • 1、特征：建立了以美国为首的资本主义世界经济体系（苏
联为首的社会主义经济体系实力不足以与之相抗衡）。 • 2、原因：欧洲国家普遍衰落；美国成为资本主义世界的头
• （二）第二阶段(20世 纪70年代至80 年代末) • 1、特征 • 世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化是
经济格局多极化的一个表现 • 2、原因 • 西欧内部经济联系加强，整体实力大增；日本经济迅速恢
复发展；经济危机使美国经济出现衰退 • 3、表现 • 以美元为中心的资本主义世界货币体系(布雷顿森林体系)解
四、第二次世界大战后苏联的经济改革 与资本主义国家经济新变化
• （一）社会主义国家经济改革
• 1、赫鲁晓夫改革
• A、内容：农业：取消义务交售制，开荒种玉米
•
工业：权力下放，承认企业和个人利益
• B、特点：
• 以农业为突破口
• C、评价 ：
•
一定程度上冲击了斯大林模式，但没有从根本上突破
斯大林模式
• B、评价：其措施背离了社会主义方向，经济下滑，国内 局势失控，最终导致苏联解体
2020版高考历史大二轮复习新方略专题版 世界史：第13讲
考点1 谁主沉浮——当今世界政治格局的多极化趋势
『理清发展线索』
时期
二战 后至 20世 纪50 年代 中期
发展历程 美苏两极对峙格局的形成 (1)原因 ①美苏战时同盟关系破裂，国家利益和社会制度冲突 ②西欧普遍衰落，美苏实力增强，争夺世界霸权 (2)表现
(3)影响：一方面加剧世界紧张局势，另一方面一定程度上避免了新 的世界大战的发生
欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范 对峙 围的交界地区，特别是处于美国对苏联进行全球性遏制 地区 的包围圈上；美洲则直接触及美国的国家利益与国家安
全 美苏两国为了达到称霸世界的目的，长期对抗，造成世 对峙 界局势动荡不安，损害了世界各国人民的利益，严重影 影响 响了世界的和平与发展，也人为地把世界分裂成两部 分，与整体世界发展的历史趋势背道而驰
A．冷战政策与公司发展相互影响 B．已经把军备竞赛作为根本国策 C．军工订单解决了严重失业问题 D．国民经济军事化加剧战争危险
解析：
第二次世界大战结束后，国际格局逐渐演变为
“冷战”格局。从材料信息看，二战后的几十年时间里，美国
大力开展军备竞赛，一些大公司同美国政府合作参与军事防
务，小公司又从大公司获得分包合同，这说明冷战政策影响公
济扩张
②一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易
③顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展
世界经济的区域集团化 20世纪 (1)欧盟：1993年成立，欧洲政治经济一体化的进程加快，是合作程度最高 60、70 的区域化组织；提高了欧洲的国际政治地位；有利于推动世界朝多极化方 年代以 向发展 来(区域 (2)北美自由贸易区：第一个由发达国家和发展中国家组成的经济贸易集 化、集 团；增强了国际竞争力和区域经济实力 团化) (3)亚太经合组织：是当今范围最广、规模最大的区域性经济合作组织；促
世界史阶段特征归纳
世界史阶段特征归纳1. 西方文明的源头——古代希腊、罗马制度及人文精神的起源（欧洲奴隶社会阶段）【阶段特征】古代希腊、罗马是西方文明的摇篮，对近现代西方国家产生了深远影响。
(1) 政治上①古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河②古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，对近现代法治国家的建立产生了深刻的影响(2) 经济上海外贸易和奴隶制工商业发达（为民主政治和人文精神的发展奠定了基础）。
(3) 思想文化上古希腊出现了世界史上最早的人文主义思想，体现了以人为本的基本特点，是近代西方人文精神的源头。
2. 工场手工业时期文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展【阶段特征】工场手工业时期（16世纪——18世纪中后期）是近代资本主义的兴起阶段。
1500年前后，人类社会开始迈向近代社会，为工业文明的到来开启了大门。
封建制度的衰亡和资本主义的成长是这一时期历史发展的中心内容。
(1) 政治上①在荷英美法等国爆发早期资产阶级革命，确立了资产阶级的统治地位，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治制度②西葡荷英法等欧洲国家加紧殖民扩张，相互间展开殖民争霸战争，英国最终确立世界殖民霸权(2) 经济上①资产阶级将自己的活动范围向世界拓展，开辟了新航路，世界市场雏形出现②伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展③西欧国家推行重商主义经济政策，推动了资本主义的发展(3) 思想文化上①资产阶级发起文艺复兴运动、宗教改革和启蒙运动，促进了思想的解放②近代自然科学兴起并得到发展（如哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学体系）③近代文艺的繁荣（如文艺复兴中的文艺）3. 工业资本主义时期的文明发展——两次工业革命及资本主义的发展变化【总特征】工业资本主义时期指从工业革命到第一次世界大战期间。
在这一时期资本主义在政治、经济、思想等方面向纵深发展。
资本主义世界体系形成；工业文明时代到来。
马克思恩格斯的社会主义思想(下)试卷75分
马克思恩格斯的社会主义思想（下）试卷75分1、空想社会主义的历史观包含着历史唯物主义思想萌芽和辩证因素。
正确2、按照马克思、恩格斯的设想，社会主义时期国家将自行消亡。
正确3、社会主义与资本主义之间是完全对立的关系。
正确4、二战结束以来，社会主义国家与资本主义国家相互借鉴了解决社会经济问题的做法，表明社会主义与资本主义的“趋同论”是有道理的。
正确5、当今世界是和平与发展为主题的时代，也是社会主义和资本主义两种社会制度共存与斗争的时代。
正确6、代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
正确7、马克思主义理论的运用要以当时的历史条件为转移。
正确8、马克思主义理论的认识是基于当时的历史条件。
正确9、一种社会制度能够战胜和代替另一种社会制度,最根本的因素在于劳动生产率以及社会制度的发展水平。
错误10、最先提出落后国家首先取得胜利的理论的是马克思。
正确11、科学社会主义是关于无产阶级和全人类解放的学说。
正确12、一百六十多年前，欧洲工业革命使社会生产方式以机器大工业为主。
正确13、1846年初，马克思、恩格斯在德国建立了“共产主义通讯委员会”。
错误14、1847年6月，共产主义者同盟在英国伦敦成立。
15、1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。
正确16、现代资产阶级本身是一个长期发展过程的产物，是生产方式和交换方式的一系列变革的产物。
正确17、资产阶级在它的不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
正确18、《共产党宣言》第二章阐述了马克思主义阶级斗争理论，分析了资本主义社会的阶级斗争状况。
正确19、资产阶级为了掠夺原料，倾销商品，开拓了世界市场，促进了各个国家之间的经济文化联系，以野蛮而血腥的方式推动了人类文明的历史进程。
正确20、《共产党宣言》指出，工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。
世界现代史,是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对
亚非拉国家的独立和振兴
2、世界格局的演变： 一战后建立的世界格局 二战后建立的世界格局 苏联解体后的世界格局
（二战后）
世界现代史——20世纪初至今
1
俄国十月革命
一战
1914—1918年
6 7 二战
1939—1945年
苏联解体
1991年
世界政 治格局 经济
3 4
凡尔赛—— 华盛顿华民族的 抗日战争
俄国十月革命
一战
1914—1918年
二战
中美关系正常化 美国扶蒋政策
苏联解体
1991年
1939—1945年
凡尔赛—— 华盛顿体系 五四运动 经济大危机
罗斯福新政 法西斯势力猖獗
两极格局 （冷战政策下） 抗美援朝战争 美国经济的发展 西欧、日本经济
一超多强的局面， 多极化趋势 经济的全球化
世界现代史——20世纪初至今的历史
世界现代史，是资本主义和社会主义 两种制度长期并存、对抗、竞争的历史， 垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折 前进，也是世界人民争取独立、民主、和 平与发展的历史。经历了一战到二战之间 的世界、二战时期的世界、二战后的世界。
世界现代史 1、三条主线: 社会主义国家的政治和经济（一战后、二战后） 资本主义国家的政治和经济（一战后、二战后）
原子弹、氢弹，东方红一号、 籼型杂交水稻、神舟五号等 成功发射
第三次科技革命
中国加入WTO 中国承办上海APEC会 议
中国积极应对经济全球化的事例？ 战后西欧、日本经济发展对中国的借鉴？ 中华民族抗日战争的结果？历史意义？ 70 年代中美关系改善原因？ 列举中国在第三次科技革命各领域的成就？ 巴黎和会和华盛顿会议对中国的影响？ 日本法西斯在中国的暴行？中国战场的主要战役？民族英雄？ 中国局部抗战开始的标志？全民族抗战开始的标志？ 战后美国对华政策？ 中国如何应对经济全球化？ 中国如何应对政治多极化？ 中国反法西斯战争的名称？ 新中国成立后美国对华政策？
毛概·第13讲：中国的改革
教学目的
1、明确改革开放是决定当代中国命运的关 键抉择 2、了解改革是社会主义制度的自我完善和 发展,改革要有新突破。 发展,改革要有新突破。
毛概·第13讲 毛概 第13讲：中国的改革
教学重点、 教学重点、难点
1、为什么改革是一场新的伟大革命？ 2、正确处理改革、发展、稳定的关系 3、如何实现改革新的突破
毛概·第13讲 毛概 第13讲：中国的改革
• 5.我国改革的的任务决定了改革应是 ) 我国改革的的任务决定了改革应是(D 我国改革的的任务决定了改革应是 • A.经济体制改革 B.政治体制的改革 经济体制改革 政治体制的改革 • C.文化体制的改革 D.全面的改革 文化体制的改革 全面的改革 • 6.在我国的全面改革中 重点是 ) 在我国的全面改革中,重点是 在我国的全面改革中 重点是(A • A.经济体制改革 B.政治体制的改革 经济体制改革 政治体制的改革 • C.科技体制改革 D.教育体制改革 科技体制改革 教育体制改革
毛概·第13讲 毛概 第13讲：中国的改革 一、人类社会发展与变革的两种基本形式 • 1、社会革命:指一种社会形态代替另一 社会革命: 种社会形态。中心问题是国家政权问题。 种社会形态。中心问题是国家政权问题。 最显著的特点是用暴力的手段。 最显著的特点是用暴力的手段。 • 2、体制改革：指在不改变社会基本制度 体制改革： 的前提下， 的前提下，为巩固和完善现存社会制度 而对经济、政治、 而对经济、政治、文化等方面的具体体 制进行的变革。 制进行的变革。中心问题是发展生产力 和提高人民的生活水平。 和提高人民的生活水平。其特点是自我 的完善。 的完善。
毛概·第13讲 毛概 第13讲：中国的改革
• 7.在改革、发展、稳定的关系中,改革是经 在改革、发展、稳定的关系中 改革是经 在改革 济社会发展的(C 济社会发展的 ) • A.目的 B.前提 C.动力 D.方向 目的 前提 动力 方向 • 8. 在改革、发展、稳定的关系中 发展与改 在改革、发展、稳定的关系中,发展与改 革是社会稳定的(B 革是社会稳定的 ) • A动力 B.基础 C.目的 D.方向 动力 基础 目的 方向
(适用新教材)2023年高考历史二轮复习：13近现代世界的社会主义运动与民族解放运动
三、苏联建设社会主义的实践 1.战时共产主义政策 (1)内容:实行余粮收集制,将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到 国家手中。 (2)影响:保证了前线的粮食供应,但导致战后的经济和政治危机。 2.新经济政策 (1)内容:通过粮食税等市场机制建立工农联盟;允许私营企业有一定程度 的发展,以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。 (2)影响:稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权。
深化拓展
拓展1 从家国情怀角度认识《共产党宣言》的现代价值 (1)在发展社会生产力方面,《共产党宣言》肯定了资本主义对发展生产力 的伟大历史作用,当今社会主义国家的改革只有进一步地推动生产力的发 展,才能更好地体现社会主义制度的优越性。 (2)在大力推进民主政治建设方面,《共产党宣言》明确规定共产党是无产 阶级最革命、最有觉悟的部分,是无产阶级的先锋队,因此作为已经成为执 政党的中国共产党,要保持自己的革命性、觉悟性和先锋性,就必须大力推 进民主政治建设。
4.影响——国际工人运动的发展 (1)“第一国际”:1864年,国际工人协会在伦敦成立,推动了马克思主义的传 播和国际工人运动进入新阶段。 (2)巴黎公社:1871年3月成立,它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;它 的实践丰富了马克思主义的学说,为国际工人运动的发展提供了宝贵的经 验和教训。
二、十月革命的胜利 1.背景:1903年,列宁主义的形成。 2.概况:1917年11月7日,革命武装占领临时政府所在地冬宫。次日,苏维埃 政权正式建立,宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 3.意义:是俄国与世界历史进程中的划时代事件,开辟了人类探索社会主义 道路的新纪元;两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重要内容;极 大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
微点1 社会主义运动与苏联的社会主义革命与建设
第13单元二战后世界的发展演变——两种社会制度的共存与竞争
2013年高考二轮复习历史广东版第13单元 二战后世界的发展演变——两种社会制度的共存与竞争知识重组）两极格局是以美苏为中心，以两大军事集团、两大阵营除战争以抗为特点的格局，“冷战”是美苏对抗的主要形式，“冷战”的加剧促成了两极格局的形成。
（2）世界格局的变化根本上取决于格局中主要力量的消长和对比的变化，这些变化是由各国的综合国力决定的。
2革并非局部改革，而是对斯大林体制的彻底否定，最终放弃社会主义制度。
（2）二战后初期，美国在资本主义世界经济体系中占据主导地位，从根本上说是由其强大的综合国力决定的。
20世纪70年代，随着欧共体、日本经济实力的增强，美国的特殊地位逐渐丧失。
（3）全球化是当前世界经济发展的主要趋势。
区域经济集团化是全球化在目前发展的一个重要阶段。
对全球化的影响要坚持辩证观点，全面分析。
总体来讲，全球化对发达国家是有利的，对发展中国家则既有利又有弊。
1．二战后西方国家大都奉行国家垄断资本主义，但并不排斥市场经济。
二战后西方国家在加强对经济干预的同时，也在保障市场经济的自由运行。
而且其根本仍然是市场经济国家，市场为主，计划为辅。
2．在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。
美苏两极格局中，在美国一方是西方盟国，在苏联一方主要是东欧各国。
虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。
3．东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败。
东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败。
中国从苏联解体中吸取教训，走上建设有中国特色的社会主义道路并取得巨大成就。
4．正确认识世界经济区域集团化与经济全球化的关系。
世界经济区域集团化是生产力高度发展的必然产物，是生产国际化、国际分工向纵深发展的结果，也是世界经济竞争激烈的表现。
换言之，经济区域集团化正是以区域合作应对经济全球化，同时又促进经济全球化。
因此它既是经济全球化的表现，也是经济全球化的推动力量。
人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归 同步测试(解析版)
第13课香港和澳门的回归同步试题一、选择题1．新中国成立以来，祖国统一大业不断推进。
西藏和平解放，大陆基本统一；港澳回归祖国，统一进程迈出重要一步。
两岸和平统一，中华民族必将实现伟大复兴。
为了和平解决台湾问题，我国政府确定了（）A．求同存异方针B．一国两制方针C．对外开放国策D．民族区域自治政策【解析】“一国两制”的提出是课标规定的要点，了解“一国两制”提出的背景和目的是学习的基本要求。
此题考查我国在和平解决台湾问题上的基本方针，属于识记和理解的层次，正确答案是B。
2．“我们解决台湾问题既要坚持原则，又要灵活务实”。
这里的“原则”和“灵活”分别是指（）A．和平统一一国两制B．一个国家两种制度C．高度自治两种制度D．“一中一台”高度自治【解析】“一国两制”的提出是课标规定的要点，此题考查学生对“一国两制”方针的正确理解和评价。
“一国两制”方针一个中国为原则，并强调“中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府”这是这一方针原则性的体现。
同时，考虑到香港、澳门和台湾地区的历史和现实，中国大陆实行社会主义制度在香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度，两种制度长期并存、共同发展，这是这一方针灵活性的体现。
属于理解的层次，正确答案是B。
3．《反分裂国家法》第五条：“……以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。
国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。
”实现祖国和平统一的前提和基础是（）A．坚持走社会主义道路B．坚持互利互补原则C．海峡两岸直接实现通航D．坚持一个中国原则【解析】课标要求“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念”。
本题提供《反分裂国家法》的具体条文，要求学生认识和平解决台湾问题的原则是坚持一个中国，渗透了情感、态度和价值观的考查。
答案为D。
4．在十二届全国人大一次会议的中外记者招待会上，李克强总理这样展望两岸前景：“我想花好总有月圆时。
”实现两岸“花好月圆”的前提是（）A．坚持一个中国原则B．坚持“和平统一、一国两制”C．实行社会主义制度D．坚持民族平等、团结和共同繁荣原则【解析】课标要求“评析祖国大陆与台湾的关系，表达维护国家统一的信念”。
高考冲刺西方各阶段转型时期的历史特征
十、西方文明的源头——古代希腊罗马史。
古代希腊罗马史（公元前8世纪～前6 世纪）是西方文明的源头，其文化对近现代西方国度产生了深渊的影响。
1、政治上：以雅典为代表的古代希腊逐渐形成了城邦民主政治，其基本的民主原则被近代西方资本主义国度所鉴戒，成为近现代西方民主政治的渊源。
2、执法上：古代罗马逐渐建立了系统的执法体系和完整的诉讼程序，被近代西方资本主义国度所鉴戒，对近现代法制国度的建立产生了深刻的影响。
3、思想上：希腊出现了世界史上最早的古代人文主义思想，表现了以人为本的基本特点，是近代启发思想的源头。
十一、近代西方文明的兴起——产业革命前资本主义的兴起和成长。
从新航路开辟到产业革命前（1500～1800年）是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始根据自己的要求改造世界。
1、政治上：在英、法、美等国，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，建立了资产阶级的统治身分，为资本主义的成长创造了条件。
2、经济上：资产阶级将自己的活动范畴向世界拓展，开辟了新航路，伴随着西方国度的殖民扩张，世界市场开始形成。
3、思想上：近代科技出现，推动了人文主义思想的成长和完善，文艺再起、宗教改革和启发运动高举人文主义的大旗，驳斥封建思想，起到了思想自由的作用。
十二、近代产业文明的兴起与成长——产业革命及资本主义的成长变化。
从产业革命到第一次世界大战（1800～1918年）是资本主义的产业革命时期，人类汗青产生了翻天覆地的变化。
1、政治上：在产业革命的影响下，资本主义民主政治制度连续在欧洲大陆成长，社会主义运动兴起，都大大推动了人类的民主化历程。
2、经济上：产业革命大猛进步了生产力水平，将人类汗青推进到“蒸汽时代”和“电气时代”。
3、文化艺术范畴：科学技能成为推动社会生产力成长的主要动力。
在产业革命的影响下，文学艺术出现了新的成就。
十三、20世纪社会现代化模式的探索——社会主义的建立和资本主义的调解。
20世纪上半期（1917～1945年）是世界现代史的第一个阶段，两种社会制度并存是这一时期典范的特点。
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战后
2020/11/25
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•一、时空坐标
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•二、特征概览
•阶段 •二战后至今是两种社会制度共同发展且相互竞争的时期， 特征 世界局势发生了剧烈的变化
•政 治 上
•结 果
•勃列日涅夫
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•考向1
•考题 •统计
•从历史概念、特征、本质属性的角度考查
上 迅速发展，经济区域集团化和全球化趋势发展明显
•文 化 上
•科学技术迅速发展，第三次科技革命大大推动了生产力 发展；现代主义文学、艺术有了迅速发展
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•
国
家
•领域 •政治
•经济
•军事
•美国 •北约
•苏联 •共产党和工人党情报局
•从两极格局向多极化过渡。美苏两极为争夺世界霸权进 行了长时间的“冷战”，严重威胁了世界和平；20世纪 60～70年代，多极化趋势出现；当今世界格局的基本特点 是“一超多强”，多极化趋势加强
•表 •经 •资本主义国家经过运行机制调整，经济获得恢复和发展； 现 济 社会主义在探索中曲折前进；第三次科技革命推动生产力
•2013新课标全国卷Ⅰ：欧洲六国率先实现联合的原
因
•2013新课标全国卷Ⅰ：欧洲部分国家版图变化趋势
•考题 •2012广东文综：20世纪六十年代国际政治经济发展
•统计 的趋势
•2012江苏单科：分析日本谋求政治大国的主要原因
•2012四川文综：区域性国际组织出现的原因
•2011山东文综：世界格局的多极化趋势
•经济互助委员会
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•实力中心 •欧洲 •日本
•第三世界国家
•中国
•美国、苏联
•经济发展状况
•政治目标
•政治一体化
•世界第二
•发挥更大作用
•社会主义经济发展迅速
•成为世界重要政 治力量
•经济地位相对下降
•维持原有地位
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
设的角度考查
•考题 •统计
•2013广东文综：对北大西洋公约组织的评述 •2013福建文综：对“冷战”的认识 •2013江苏单科：运用历史地图创设情境考查二战 后的国际局势
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•考向2
•从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义的角 度考查
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•名 称
•欧洲联盟
•北美自由贸易区 •亚太经合组织
•(1)都是由发达国 •(1)第一个由发达 •(1)当今世界最大的
家组成的
国家和发展中国家 区域性经济合作组
•特 •(2)合作程度最高 组成的经济集团 织
点 ，由经济一体化向 •(2)体现了南北合 •(2)各国差异最大
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•背景
•赫鲁晓夫
•勃列日涅夫 •20世纪60年代，赫 鲁晓夫下台后，国 内经济混乱
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•赫鲁晓夫
•措 施
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
•从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创 •考向3
•考向
•从历史概念、特征、本质属性的角度考查
•考题 •统计
•2013天津文综：北美自由贸易区的特征 •2013海南单科：欧洲经济共同体的性质
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
第13讲世界现代两种社会制度的共存 与竞争二战后
经济政治一体化过 作
•(3)松散性和开放性
渡
•(3)大国主导
，合作程度较低
•影 •响
•(1)提高国际政治 地位，促进欧盟各 国经济的发展 •(2)推动世界朝多 极化方向发展
•促进了三国经济 的发展，增强了国 际竞争力和区域经 济实力
•(1)促进了地区贸易 和投资 •(2)由于文化和历史 差异，有一定的负 面影响
•2013海南单科：“冷战”的基本特征 •2013浙江文综：概括20世纪的历史特征 •2013海南单科：“第三世界”概念内涵 •2011广东文综：理解马歇尔计划的内涵 •2011福建文综：北约与华约对峙的本质 •2011山东文综：对世界多极化趋势内涵的理解 •2011江苏单科：理解美苏争霸的阶段特征