浅析中国大学博物馆解读
浅析高校博物馆与社会博物馆的异同王卫鹏
浅析高校博物馆与社会博物馆的异同王卫鹏发布时间：2021-09-13T18:50:39.334Z 来源：《基层建设》2021年第17期作者：王卫鹏[导读] 摘要：博物馆是收集、珍藏、陈列人类文化遗产的场所，同时也是人类历史文明的见证场所，博物馆的发展历史源远流长，国外最早的博物馆有缪斯神庙，国内最早的则有孔庙，而高校博物馆作为博物馆中特殊的分支，与社会博物馆有其共性，也有其差异性。
中南建筑设计院股份有限公司湖北武汉 430071摘要：博物馆是收集、珍藏、陈列人类文化遗产的场所，同时也是人类历史文明的见证场所，博物馆的发展历史源远流长，国外最早的博物馆有缪斯神庙，国内最早的则有孔庙，而高校博物馆作为博物馆中特殊的分支，与社会博物馆有其共性，也有其差异性。
本文主要从类别、规模和职能属性、建筑形态、选址环境浅析国内高校博物馆与社会博物馆的异同。
关键词：“高校博物馆”；“社会博物馆”；“建筑形态”；“选址环境”1.高校博物馆与社会博物馆的异同1．1类别、规模和职能属性中国学者在参照国际分类同时根据国内实际情况将中国博物馆分历史类、艺术类、科学与技术类、综合类四大类型。
历史类主要以历史的角度和观点来展示藏品，如中国国家博物馆、南京博物院、景德镇陶瓷历史博物馆、武汉革命博物馆、泉州海外交通史博物馆；艺术类展示具有艺术和美学价值的藏品，如故宫博物院、中国南京云锦博物馆、天津戏剧博物馆；自然科学类馆则是运用不同的方法以立体的角度展示自然界和科学成果，如中华指纹博物馆、中国地质博物馆、自贡恐龙博物馆、中国科学技术馆等；综合性博物馆则是以博物馆为主体，另设有陈列区、综合商务区、物业办公区。
高校博物馆作为社会博物馆的分支与社会博物馆的类别有相同之处，但是在规模和种类上比社会博物馆略少；高校的学术性质以及藏品性质往往决定了高校博物馆的类别；综合类大学与师范大学则以综合类和历史文化类为主，包含了历史文化，民族以及艺术类，如清华大学美术学院博物馆、首都师范大学书法文化博物馆等。
窥探我国高校博物馆发展的现状
博物馆最初起 源既 与教育有关 ， 国最早 的博物馆也形成 我
面向的多是 高层 学历的观众 ，所 以其 影响力和发挥 的作用越来 越大 。 本文 通过多方面的分析 ， 以期窥探高校博物馆的发展历史和现状 。
关键 词 ： 高校 ； 博物馆 ； 历史 ； 现状
隶属于生命科 学院 ， 等等。
高校博物馆 是指各级 各类 综合性大 学或专业 院校所 属的 博物馆 、 陈列馆 、 标本 室以及 由高校管 理的文物保护单位 、 自然 保护 单位 等等。本 文内容不 涉及 港澳 台地 区的高校博物馆 。
１藏 品 ．
高校博物馆类型很全面 ， 且与 高校 中优 势学科发展密切相 关， 多是在相关学科标本或者藏品逐渐积 累中产 生和发展 。类 型多 ， 但发展不均衡 ， 也是其 特点 之一 。生命科学 、 医药科 学和
一
从高校博 物馆创建 时的情况而定 ， 品来 源多数是经过某 藏 学科或者某些学科藏 品或者标本的 日积月累而建立 ； 社会征 集得来 的数量 很少 ， 由于各种条件 的限制 ， 通过购 买以及其他
馆 ， 中美 国就有 １ ０ 其 ０ ０多家 ， 国有 ４ ０多家 。 英 ０ 可以看出 ， 虽然 我国高校博物馆在数量上有 了发展 ， 但相 比发达国家还有很大
发展空间 。
高校博物 馆是作为高校教学科 研的组成部分 建立发展起 来， 无论是何种 类型博物馆 ， 都与高校 内同类 学科 的发展密 切 相关 。我 国高校博 物馆 主要是服务教学和科研 ， 如何服务以及 服务水平是通 过高校博物馆藏品 的数量质量 、 高校博物 馆的科 研现状以及对外服务形象来体现 。
参观大学博物馆感言
在我国，大学博物馆已经成为校园文化的重要组成部分，它们承载着丰富的历史底蕴和深厚的文化内涵。
近日，我有幸参观了我国某知名大学的博物馆，感受到了这座博物馆的独特魅力，同时也对大学博物馆在我国高等教育发展中的重要作用有了更深刻的认识。
一、博物馆的历史底蕴这座大学博物馆成立于上世纪八十年代，经过几十年的发展，已成为一所集历史、艺术、考古、民俗等为一体的综合性博物馆。
馆内藏品丰富，既有珍贵的文物古迹，也有反映学校历史的实物资料。
在参观过程中，我深切地感受到了博物馆的历史底蕴。
首先，博物馆的建筑本身就是一部历史。
这座博物馆的建筑风格古朴典雅，充满民国时期的韵味。
从建筑风格到内部布局，无不透露出浓厚的文化气息。
在这里，我仿佛穿越时空，回到了那个充满激情与梦想的年代。
其次，博物馆的藏品也是历史的见证。
馆内收藏的文物古迹涵盖了我国各个历史时期，从石器时代到近现代，种类繁多，珍贵程度极高。
这些文物古迹不仅展示了我国悠久的历史，也反映了我国各个时期的文化风貌。
二、博物馆的文化内涵大学博物馆不仅是历史的见证，更是文化的传承。
在参观过程中，我深刻感受到了博物馆的文化内涵。
首先，博物馆是知识的殿堂。
在这里，我了解到了许多我从未接触过的知识，拓宽了我的视野。
博物馆里的每一件藏品都有其独特的背景故事，让我在欣赏的同时，也感受到了知识的魅力。
其次，博物馆是文化的传承者。
博物馆通过展示各种文化遗迹，让更多的人了解和传承我国优秀的传统文化。
这种传承不仅仅是历史的传承，更是精神的传承。
在博物馆里，我看到了许多年轻人在认真聆听讲解，他们对我国文化的热爱和传承让我深受感动。
最后，博物馆是文化的创新者。
在参观过程中，我发现博物馆不仅展示了传统文化，还积极引进和推广现代文化。
例如，博物馆举办的各种展览和活动，既展示了我国传统文化的魅力，又融入了现代元素，让传统文化焕发出新的生命力。
三、博物馆在我国高等教育发展中的重要作用大学博物馆在我国高等教育发展中具有举足轻重的作用。
清华博物馆介绍
清华博物馆介绍
清华博物馆位于中国北京市清华大学校内，是一座以藏品丰富、展览精美、学术性强的综合性博物馆。
该博物馆建立于1955年，占地面积约3000平方米，拥有丰富的文物和艺术品藏品，展示了中国历史文化的精华。
清华博物馆的藏品包括了中国古代的陶瓷、书画、玉器、青铜器、石刻、木雕等艺术品，其中不乏珍贵的文物。
比如宋代米芾的书法作品、唐代的青瓷、明代的明成化皇帝的玉玺等。
此外，该馆还收藏了许多近现代文物，如中国的近代历史文献、宣传海报、邮票等，展示了中国现代化的进程。
清华博物馆定期举办各种展览和文化活动，如书法展、中国画展、陶瓷展、文物考古展等，吸引了广大的观众。
博物馆拥有一支专业的研究团队，对收藏的文物进行研究和保护，并积极开展学术研究、出版等活动，为学术界提供了重要的资源。
作为清华大学的一部分，清华博物馆也重视教育和公共服务的功能。
博物馆设有教育活动中心，组织举办各类讲座、培训、工作坊等活动，开展学生教育，提升艺术素养和审美能力。
清华博物馆是一个重要的文化场所，向公众展示了中国历史与文化的宝藏，也为学术界提供了研究资源，深受广大观众和学术界的赞誉与支持。
试论高校博物馆对高校的作用以西安地区高校博物馆为例
三、服务方式
1、线下服务
高校博物馆通过实体场馆提供展览、讲座和活动等服务。公众可以在现场直接 参观展览、听取讲座、参加活动等，与文物和文化进行近距离接触。
2、线上服务
随着互联网技术的发展，高校博物馆逐渐拓展其服务方式，通过官方网站、社 交媒体等平台提供线上服务。这些服务包括网上展览、在线讲座、虚拟活动等， 使得公众可以在任何时间、任何地点接受博物馆的教育服务。
一、背景介绍
高校博物馆是高等院校的重要组成部分，具有丰富的文物和文化遗产资源。随 着社会的发展和公众对文化教育的需求增加，高校博物馆逐渐从单纯的研究机 构向公众开放，提供多元化的社会教育服务。这些服务包括展览、讲座、活动 等，旨在提高公众的文化素养和认识水平。
二、服务内容
1、展览
高校博物馆通过举办各种形式的展览，向公众展示本校及国内外相关领域的文 物和文化遗产。这些展览不仅有助于公众了解高校的研究成果和文化传统，还 能拓宽公众的视野，增加对不同文化的认识。
3、定制服务
高校博物馆还针对不同受众群体提供定制化的服务，如学生团体、社区居民、 企事业单位等。根据不同群体的需求和特点，博物馆可以为其量身定制展览、 讲座和活动等内容，以提高服务的针对性和实效性。
四、教育成效
1、提升公众文化素养
通过举办展览、讲座和活动等，高校博物馆提高了公众对文物和文化遗产的认 识和了解，增强了公众的文化素养。这些服务不仅拓宽了公众的视野，还有助 于提高其审美水平和对不同文化的尊重和理解。
五、未来发展
1、优化服务内容与形式
随着社会的不断发展和公众需求的不断变化，高校博物馆需要不断优化其服务 内容和形式。例如，可以通过引进现代化技术手段、加强国际合作等方式，提 高展览、讲座和活动的水平和质量。
试论高校博物馆的文化育人与学生思想教育
出了更高索然无味 ， 要求增加互动
就藏品数量而言， 我国高校博物馆拥有 的藏品之和，甚至超过故宫、国家博物馆 、
环节和科技含量， 希望讲解 内容能够更加贴
要批示。他强调 ，“ 要充分发挥这个图书馆 在开展思想教育、 普及科学知识、 培养优秀
人才等方面的积极作用 ， 进一步引导广大干
部群众特别是青年教师和学生 ， 努力学习钱
博物馆走出象牙塔为社会服务 ， 上海科教党
上海博物馆 、 南京博物院、 河南博物院等 ７ 家知名大馆的总和。 高校博物馆的藏品中也 不乏精品、 珍品。目 前陈列和存放在复 旦 大
科学态度 、 开拓进取的创新精神 、 无私奉献
的高尚隋操。 ” １ ２ 月１ １日， 中共 中央政治局
激起和开发。 文化对动机 、兴趣 、 情感 、 意志的培养有着十分重要的作用， 而这些非
智力因素正是创新的源动力。
常委李长春在 参观钱 学森 图书馆 时指 出 ，
“ 要使这个图书馆成为青年教师和学生接 受爱国主义教育和励志教育的重要课堂 ， 成 为在全社会培养科学精神和创新精神的重 要基地。 ”教育部副部长杜玉波认为 ，高校 博物馆具有文化传承 、 艺术熏陶、 思想教育 和教育辅助等重要功能。 高校博物馆可以在 潜移默化中引导大学生树立正确的世界观、
更好地发挥高校博物馆的育人功能进行了
积极研讨。 全国高校博物馆育 ＾ 联盟的成立
和这次研讨会的召开引起了广泛的社会关 注， 标志着高校博物馆的育 ＾ 工程进 入了一
个新的阶段。 （ 二） 馆藏资源未充分利用， 展览效果
也 稍； 改进
大学生参观博物馆心得
大学生参观博物馆心得引言博物馆是大学生在学习和成长过程中不可或缺的重要场所之一。
透过参观博物馆，我深刻体会到了文化的魅力和历史的厚重。
下面我将分享我参观博物馆的心得，希望能够给大家带来一些启发和思考。
前言在参观博物馆之前，我对于博物馆的印象一直停留在书本上所介绍的静态图片和文字之中。
然而，亲身踏入博物馆后，我才真正感受到了博物馆与书本的不同之处。
博物馆以其独特的展陈方式和丰富的传承文化，让我对历史和文化有了更深的认识。
亲身体验博物馆中的展览品种繁多，有古代文物、艺术作品、动物标本等各种各样的展品。
每一件展品都有着独特的历史背景和故事，而博物馆通过展示这些展品，让观众进一步了解这些历史的背后。
参观博物馆的过程中，我走进了一间展示中国古代陶土艺术的展厅。
在那里，亲眼目睹了许多精美的陶土器，了解到这些陶器所代表的时代特征和技艺精湛。
此外，在艺术作品展览区，我还欣赏到了许多优秀的绘画和雕塑作品，这些作品体现了艺术家的创造力和才华。
除了展览品的丰富多样，博物馆还注重通过展览布局和展示方式来营造独特的氛围。
例如，在古代建筑展区，博物馆栩栩如生地还原了不同历史时期的建筑风格，使观众仿佛穿越时空，身临其境地感受到古老的建筑艺术。
历史与文化的魅力参观博物馆给了我更多关于历史和文化的认识。
在展览品的背后，我看到了历史的沧桑变迁，感受到了不同时期人们的生活方式和审美观。
博物馆通过陈列品，为观众提供了一个了解历史的窗口。
博物馆的存在也让我更加珍惜文化遗产。
看到那些历经岁月沧桑的文物，我对于文化的传承和保护有了深刻的体会。
博物馆不仅让我们了解历史，还让我们意识到历史的宝贵，激发了我作为大学生的责任感和使命感。
开阔视野参观博物馆不仅局限于历史和文化的学习，更可以开阔自己的视野。
博物馆是集知识、艺术和思想于一体的地方，可以让人们从不同的角度去思考和理解世界。
博物馆中的展览和解说员的讲解，给了我很多新的见解和思考。
他们通过丰富的背景知识和专业的讲解，使展品的含义更加深刻和丰富。
大学生参观博物馆心得(8篇)
大学生参观博物馆心得(8篇)大学生参观博物馆心得篇1今天，我们利用生物课时间参观了我们学校的博物馆----生命科学馆。
由于参观时间有限，很遗憾我们只能够学习不到两个小时。
但是，博物馆中的每一个标本都让我为之深深地震撼。
因为生命之伟大，愈发的让我感觉到自身的渺小。
首先我们来到了大连大学博物馆的三楼-----生命科学馆最令我振奋的是门口的几个大型动物标本，我就纳闷了，羚羊不是很瘦很有肌肉的的感觉吗。
但是我看到的羚羊确实硕大的像头猪。
估计它也是吃的太多而没逃过敌人的追捕。
在大厅内，我又看了看姿态优雅的动物标本，或许是受到刚才的影响，觉得动物的尸体被制成标本很悲哀。
可是想了想，次来首要目的是学习，便走向了科学模拟的细胞前，操控着各种指示灯，辨别细胞结构，了解细胞知识。
过了一会，收拾好心情走向下一个参观室人体参观室。
自然与人，生命与健康是生命科学中一个永恒的主题，也是人类生存与繁衍过程中一个永无止境的课题，随着社会的进步和科学的发展，生命科学推动人类社会发展的巨大作用是无法估量的。
这里主要展出内容有：电动可控发光大脑模型、斜屋，脑科学与神经学等；历史上的中医学家及他们的部分著作，常见的中药制备工具，常见的中药水标本，常用的中药干标本及部分名贵中草药；设有人体塑化标本展示区，以文字、图片和标本等形式展示人的九大系统。
包括怀孕、内脏、肌肉、骨骼和人体切片等五具大体标本在内总计80余件。
让学生学到科学知识、科学方法、科学精神和科学态度，达到科学精神与人文精神交融。
接着我们又来到了二楼-----自然博物馆大厅主要介绍了有关机械、化学化工、土木建筑、物理、数学自动控制和计算机及信息等方面的部分知识。
主要的`展出内容有：学科介绍，科学家名人介绍，常见的原材料；机械零部件及机械转动；电子和自动控制元器件；计算机软硬件；实验、生产设备模型；新技术、新工艺和新材料及创新制作等内容。
以文字、图片、模型、模板、实物和多媒体等形式进行展示。
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浅析中国大学博物馆摘要：中国近代博物馆的开端始于大学博物馆——张謇于1903年所建立的南通博物苑，开启中国博物馆之先河。
大学博物馆在中国博物馆事业中占有一席之地。
大学博物馆的发展不仅仅关乎博物馆事业的蓬勃兴起，更能够在大学的发展中起到重要作用。
大学博物馆建设有利于提高高校知名度，提升学校人文气息，把大学中科研能力发挥的淋漓尽致。
大学博物馆的发展从另一侧面展示了中国博物馆事业的前进脚步，本文涉及中国大学博物馆的发展阶段、影响因素、展览特点、现状及不足、建设大学博物馆的意义以及高校博物馆未来发展之路的建议等方面。
望在文化产业繁荣发展的今天，大学博物馆能应此机遇，不断发展壮大。
关键词：中国大学博物馆发展展览特点意义建议前言近代博物馆起源于高校博物馆。
追溯博物馆的发展史, 发现最早的博物馆也是源于高校博物馆。
高校博物馆是隶属于大学并建在大学校园中的面向公众开放的博物馆, 构成了近现代大学的文化景观之一, 为大学浓厚的学术氛围添上了浓墨重彩的一笔。
高校博物馆又是一面镜子, 彰显出大学的办学理念和教学目标。
大学博物馆是大学学术成就的重要标志和大学教育和社会责任的承担者，它在教学科研和公共教育等领域都扮演着举足轻重的角色。
在当前，各具特色的大学博物馆有的是世界学科研究和教学的中心，有的是反映现代生活和艺术的先导。
大学与博物馆在本质上是相同的，都是做社会文化与教育的，应当是要面向社会的。
（一）、中国大学博物馆的初创与发展中国大学博物馆简史南通大学的前身之一是南通师范学校，这所学校是1902年成立的，创办人是著名实业家张謇先生。
他1903年赴日考察事业和教育，参观了日本的博物馆之后很受启发，回国后向清政府提议设立国家博物馆未果后，1905年毅然运用个人财力在南通师范学校以西兴建了南通博物苑。
这所博物馆既是近代中国第一个国人办的博物馆，也是近代中国的第一个大学博物馆。
该博物馆由南馆、北馆和中馆组成。
在中国最有名的大学博物馆是四川大学博物馆，其前身为华西协合大学古物博物馆，由美国学者戴谦和始筹建于1914年，同时，这个博物馆也是中国西南地区建立最早的博物馆。
它最早把西方近代博物馆的理论和模式介绍给西南的学术界，首开西南文博界的文物收藏、研究、陈列诸方面的先河。
历经几十年风雨沧桑，今天的四川大学博物馆，已成为国内大学博物馆中首屈一指的大型综合性博物馆，在海内外都具有较高的知名度。
1914年戴谦和在华大筹办博物部，1932年博物馆正式成立，有标本6000件，葛维汉被任命为馆长。
戴谦和是一位具有创造力的梦想家，葛维汉则是一位学识渊博的收藏家，两个训练有素的人，配成黄金搭档，共同开发这座博物馆。
大量的古物，经系统分类，向公众开放，每年前来参观者不少于6000人。
新中国的大学博物馆发展有两个大发展阶段：第一阶段是20世纪50年代。
在这个时期，随着国家基本建设对矿藏的勘探需要，高等教育中地质古生物专业的快速发展，催生了一批自然类博物馆的诞生。
如成都理工大学博物馆（1956年）、吉林大学地质博物馆（1952年）、昆明理工大学地学博物馆（50年代）、华东师范大学之物标本馆（1952年）等。
另外，出于历史教学的需要，50年代里各个高校在历史系内设立了一批准博物馆机构——文物标本室，如北京师大、华中师大、华东师大、辽宁大学、南开大学、武汉大学、吉林大学、西南大学、浙江大学、郑州大学、中南民族大学、中山大学、中央民族大学等都设有内部教学使用的文物标本室。
第二的阶段是20世纪80年代以来。
随着国家财力的增加，各个高校开始加大对博物馆建设的力度，先将一批文物室升级为博物馆，同时建立新的专业类博物馆，如重庆师大博物馆（1984年）、上海交通大学程及美术馆（1999年）、上海体育学院博物馆（2005年）、上海戏曲学院博物馆（1997年）、上海音乐学院东方乐器博物馆（1987年）、扬州大学烹饪文化博物馆（2000年）、云南大学人类学博物馆（2003年）、中国美术学院美术馆（2003年）、长江大学石油科技馆（1986年）、中国地质大学（武汉）逸夫博物馆（2003年）、中国石油大学（北京）地球科学博物馆（2003年）、中南大学矿冶科技史馆（1992年）、广东海洋大学水生生物博物馆（1991年）、辽宁大学自然博物馆（1998年）、西北农林科技大学博览园（2005年）、中山大学生物博物馆（2000年）、北京航空航天大学博物馆（1986年）、天津大学计量博物馆（1998年）、西安建筑科技大学建筑博物馆（1984年）、北京中医药大学博物馆（1990年）、上海中医药大学中医药博物馆（2004年）等。
进入21世纪以来，随着国内博物馆建设进入高潮，高校的博物馆建设步伐也大大加快，仅2007年就有十一所高校博物馆开始筹建中。
具体是：“大连海事大学的航海博物馆、西安工程大学纺织服装博物馆、内蒙古包头师范学院博物馆、江苏警官学院中华指纹博物馆、兰州大学校史博物馆、哈尔滨工业大学博物馆、湖南怀化学院易图境美术馆、延安大学路遥纪念馆、安徽宿州学院孟二冬纪念馆、河南安阳师范学院博物馆、吉林大学考古与艺术博物馆”①。
（二）、中国大学博物馆发展因素及其展览特点1、大学博物馆发展的影响因素大学博物馆的发展同样和社会其他博物馆一样，与下列因素有关：（1）与领导人重视程度有关，高校博物馆建不建，建在哪里，建多大规模的，都和高校校长的决策密不可分。
（2）与经济发展紧密相关。
博物馆属于文化事业，经济是其发展的基础，在经济发达地区，高等教育事业发达，经济力量雄厚，高校博物馆的数量就相对偏多。
（3）与文化底蕴紧密相关。
博物馆是文化发展的产物。
中国地大物博，历史悠久，这些都给高校博物馆发展提供了物质条件。
2、大学博物馆藏品展览的主要特点尽管高校博物馆藏品展览与国家博物馆藏品展览具有较大的共性，却受自身的功能定位、服务对象、发展规模等诸多因素影响，彰显了其自身的特点：直观系统。
高校博物馆主要面向学校师生开展藏品展览。
其展示藏品具有真实或仿真、不需要加以修饰和实物或图片较多、形象说明力强的特点。
能够直观、真实、形象地反映藏品形成时特定环境，来唤醒学校师生记忆，将其带入藏品所展示的时代；有些高校博物馆馆藏藏品大都围绕特定学校以及特定事件、特定活动收集形成，使藏品展览反映了一个历史发展过程。
通过藏品展览，学校师生可以系统了解学校以及学校某个特定历史事件或活动的全部情况。
这种直观系统的藏品展示会带来强大的吸引力和感召力。
宣传教育。
高校博物馆拥有多种展示形式，举办藏品展览是影响力最大、宣传性最强的。
从宣传角度分析，高校博物馆藏品展览既可以通过藏品展览的内容，①金愉.中国高校博物馆初步研究[D].吉林：吉林大学，2008.让师生认识到高校博物馆存在的价值，进而更关注高校博物馆的建设；又可以通过藏品展览的形式，向师生宣传高校博物馆的职能作用，进而更重视高校博物馆的发展。
此外，由于高校博物馆藏品展览宣传特点的促进，还能有力推进其教育性的发挥。
开放互动性。
随着高等学校各项建设事业的蓬勃发展与不断完善,学校师生参与服务、“享受”服务的意识不断觉醒。
高等学校博物馆目前的开放力度与实际要求尚存在着差距,举办藏品展览是缩小差距的有效途径之一。
高校博物馆举办开放性藏品展览最直接的体现是:更有利于唤醒学校师生“博物”情结,激发学校师生热情，积极参与高等学校博物馆建设、尤其是高等学校博物馆藏品展览的实际运作活动，形成高等学校博物馆与学校师生之间“双向互动”的理想氛围①。
艺术鉴赏性。
高等学校博物馆藏品展览要求具有强烈的艺术感染力与鉴赏力,以吸引学校师生的“眼球”,扩大藏品展览的效果。
在藏品展览内容主题选择、科技手段采用、实物场景设置以及解说词编讲、必要的展品加工等都要体现出良好的艺术再现特点:既保持馆藏藏品原貌、又增加其对参观者的吸引力,形成馆藏藏品艺术再现与艺术欣赏兼备的双重效果。
（三）、中国大学博物馆发展现状及不足1、中国大学博物馆的发展现状初探目前, 我国的高校博物馆有100 多所, 可分为人文科学博物馆、自然科学博物馆和综合博物馆三大类型。
人文类博物馆以历史考古、民族民俗和文化艺术博物馆占主导, 如北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央民族大学民族博物馆、湖南大学岳麓书院等。
自然科学类博物馆主要包括地质、生物、医药、交通、纺织、航空航天等类别, 如吉林大学博物馆、中国地质大学博物馆、北京航空航天大学博物馆、上海中医药大学博物馆等。
2、中国大学博物馆发展之不足大学博物馆存在的问题同大学内任何事物一样，大学博物馆在其发展过程中存在着一些问题，许多大学博物馆工作者本着认真的精神总结了大学博物馆存在的问题，提出了若干观点。
例如王瑞莲著文指出：大学博物馆从管理体制上“游离于高校的教学、科研、教辅、后勤四大系统之外”、“经费短缺，导致博物馆基①杨丹.高校博物馆藏品展览的特点、效用与强化措施[J].北方文物，2008（1）：107-109.本功能削弱”、“人才严重流失、人员结构不合理”。
刘式今总结说大学博物馆“缺乏文博领导部门的直接领导”，“与国家各级的文博领导部门没有隶属关系”，另外，“资金匮乏已成为高校博物馆持续发展的瓶颈”，第三是“博物馆客源不足”。
徐世球从展陈角度谈了高校博物馆存在的问题：“展示内容陈旧”、“展示手段落后”、“开放程度较低”、“博物馆学研究不够”。
张镐京、任廷苏对高校博物馆的管理体制提出意见，认为高校博物馆一方面在校内不像其他部门得到领导重视，工作、教学和经费纳入不了学校正常的工作计划和预算；一方面在教育主管政府部门那里找不到“婆家”，教育部内的各个司、局、处中找不到对口的部门来管高校博物馆。
余梓东、斯琴格日勒两人用“九多九少“来概括高校博物馆存在的问题：“即老藏品多，新藏品少；服务学校教学科研多，服务社会教育少；藏品展品主题单一多，藏品展品主题丰富少；办馆理念守旧的多，办馆理念创新的少；布展方式陈旧的多，布展方式艺术化的少；办馆资源单一的多，办馆资源多元化的少；馆内人员低学历低素质的多，高学历高素质的少；不能全面发挥博物馆功能的多，全面发挥博物馆功能的少；学校领导不重视博物馆的多，重视博物馆的少”。
王伟华从博物馆的外部管理和观众上提出高校博物馆存在的问题，认为目前的一些高校博物馆属于校内的二级机构，置于某个院系之下，严重地障碍博物馆的发展，提出“高校博物馆要尽可能争取成为学校的直属机构——即与学校各院系、职能部门享有同等的行政地位”。
观众方面，目前国内的高校博物馆58%的未能正常开放，这就谈不上“惠及观众、更好地服务社会了”。
高校博物馆面临的最大挑战是建立与大学文化相适应的组织文化, 构建适应当代大学文化发展的行为模式。
高校博物馆面临着诸多现实问题, 如经费不足、藏品单一、观众群相对狭小、校园管理对博物馆开放的限制、工作人员难以专心投入博物馆管理和发展事务等。