牛津大学历史及文化
古老航迹英国牛津大学的研学之旅
古老航迹英国牛津大学的研学之旅英国牛津大学，作为世界知名的高等学府，拥有着悠久的历史和卓越的学术声誉。
其建立可追溯到12世纪，是英国最古老的大学之一。
无数的学子慕名而来，以追求知识的真谛。
如果你对英国文化和教育体系的探索充满兴趣，不妨考虑参加一次“古老航迹英国牛津大学的研学之旅”，让你在这片富饶的土地上尽情沉浸于知识的海洋。
1. 了解牛津大学的历史与传统在这次研学之旅中，你将有机会了解牛津大学悠久的历史与传统。
大学内的各个学院、图书馆和教学楼均有着独特的建筑风格和浓厚的历史氛围。
你可以参观著名的皇后学院、圣约翰学院和基督学院等，感受那些见证了数百年学术风云的建筑物。
2. 深入学术资源和研究机构牛津大学作为世界顶尖的学府之一，其学术资源得天独厚。
你可以通过与牛津大学的教授和学者交流，了解他们的研究成果和最新的学术进展。
同时，也可以参观各个学院的图书馆和实验室，近距离接触学术探索的源头，感受知识的无穷魅力。
3. 沉浸式体验英国文化参加这次研学之旅，你将有机会深入了解英国文化的方方面面。
牛津作为一个历史悠久的城市，拥有许多古老的建筑和文化遗迹。
你可以在自由时间里探索市区的街道和小巷，领略英国传统的建筑风格。
此外，你还可以参加英式文化体验活动，如品尝正宗的下午茶、观赏皇家卫队仪式和欣赏莎士比亚戏剧。
4. 拓展国际视野和跨文化交流研学之旅提供了一个了解不同文化和思维方式的机会。
在英国牛津大学，你将结识来自世界各地的学生和研究人员，与他们共同交流学术观点和文化体验。
这种跨文化的交流将有助于扩大你的国际视野，培养跨文化意识和交际技巧，为你的未来发展打下坚实的基础。
5. 激发学术热情和未来发展机会参加牛津大学的研学之旅，将会激发你对学术的热情和追求。
通过与这些顶尖的学者和研究人员互动，你将有机会了解他们的学术探索和职业发展经历。
这对于考虑未来发展方向以及选择进一步深造的学生来说，是一次难得的机会。
总结：“古老航迹英国牛津大学的研学之旅”将带你走进世界顶尖的学府，体验英式文化与学术氛围的完美结合。
英国牛津城市的介绍
英国牛津城市的介绍
牛津是英国著名的大学城，位于英格兰中部泰晤士河上游。
这座古老的城市拥有悠久的历史和文化底蕴，被誉为英国最美丽的城市之一。
牛津大学是牛津的灵魂所在，也是世界上最古老、最负盛名的大学之一，拥有众多优秀的教授和学者。
牛津的建筑风格多样，古老的哥特式教堂和学院与现代化的建筑交相辉映。
城市中心的街道狭窄而曲折，到处可见历史悠久的建筑和古老的教堂。
在市中心的高街上，可以看到许多典雅的商店、餐馆和咖啡馆，吸引着无数游客和学生前来观光和购物。
除了著名的大学，牛津还有许多令人惊叹的景点。
其中最著名的莫过于博德利图书馆，这座建筑是牛津大学最重要的图书馆，收藏有大量珍贵的文献和书籍。
而位于城市中心的莎士比亚剧院是世界上最古老的剧院之一，每年都吸引着众多观众前来欣赏精彩的演出。
牛津的自然风光也是令人心醉的。
市区周围有许多美丽的花园和公园，如大学园、布利尼姆宫和克里斯特彻奇植物园等，供人们散步和休闲。
而泰晤士河则是城市的灵魂之一，河畔的风光优美，吸引着无数游客和居民前来散步和垂钓。
牛津还有许多博物馆和艺术馆，如阿什莫里博物馆、皮特里姆博物馆和牛津大学自然历史博物馆等，展示着丰富的艺术和文化遗产。
这些博物馆不仅吸引着艺术爱好者，也给学生们提供了学习和研究
的机会。
总的来说，牛津是一座充满魅力和活力的城市，融合了悠久的历史和现代的生活方式。
无论是游览古迹还是品尝美食，牛津都能满足您的需求。
来牛津感受这座古老城市的魅力，您一定会爱上这里的文化氛围和宁静祥和的生活节奏。
牛津旅游感悟心得体会(3篇)
第1篇初夏的阳光透过牛津城古老的建筑，洒在鹅卵石铺就的街道上，照亮了我心中那份对知识的渴望和对历史的敬畏。
我有幸在这个充满学术氛围的城市度过了一段难忘的时光，以下是我对牛津旅游的感悟和心得体会。
一、历史的厚重牛津，这座位于英国中部的小城，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
从公元9世纪起，牛津就成为了英国学术的中心。
漫步在牛津街头，仿佛可以穿越时空，感受到历史的厚重。
牛津大学的每一个角落都充满了历史的痕迹。
校园内的建筑大多始建于中世纪，它们见证了牛津大学从一个小小的学院发展成为世界顶尖学府的历程。
在牛津，我可以近距离地感受到中世纪欧洲的文化氛围，聆听那些古老的传说，仿佛置身于历史的长河之中。
二、学术的殿堂牛津大学不仅是英国最高学府，更是世界学术的中心之一。
在这里，我可以感受到浓厚的学术氛围。
漫步在校园内，随处可见穿着长袍的学者和忙碌的学生。
他们或在图书馆查阅资料，或在教室里聆听讲座，或在实验室里进行科研。
牛津大学的图书馆是学术研究的宝库，其中最著名的是博德利图书馆。
这座拥有600多年历史的图书馆藏书量超过1500万册，是世界上最古老的图书馆之一。
在这里，我可以沉浸在知识的海洋中，感受到学术的力量。
三、艺术的魅力牛津不仅是一所学术殿堂，也是一座艺术之城。
城内的建筑、雕塑、壁画等艺术作品无处不在，让人流连忘返。
在牛津，我参观了著名的阿什莫林博物馆，这里收藏了来自世界各地的艺术品和文物。
馆内的藏品丰富多样，从古埃及的木乃伊到中国的瓷器，从欧洲的油画到非洲的雕塑，应有尽有。
这些艺术品让我感受到了人类文明的瑰宝，也让我对艺术有了更深的理解。
四、生活的节奏牛津的生活节奏相对较慢，这里的人们注重生活品质，享受生活的每一个细节。
在牛津，我学会了在忙碌的学习之余，也要懂得放松自己。
牛津的咖啡馆、酒吧和餐厅是这座城市的生活名片。
在这里，我可以品尝到地道的英式下午茶，感受英国人的悠闲生活。
此外，牛津还有许多公园和花园，人们在闲暇之余，会来到这里散步、休闲，享受大自然的美好。
中国人在牛津大学演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个充满历史底蕴的牛津大学校园里，与大家分享我的观点和感悟。
首先，请允许我向牛津大学表示衷心的敬意和感谢，感谢你们给我这个机会，让我在这里发言。
牛津大学，这座世界著名的学府，以其悠久的历史、深厚的文化底蕴和卓越的学术成就，享誉全球。
作为一位来自中国的年轻人，我对牛津大学充满了向往和敬仰。
今天，我将以“中国人在牛津：传承与创新”为题，与大家探讨一些问题。
一、传承：中国文化的魅力首先，我想谈谈中国文化的魅力。
作为世界四大文明古国之一，中国有着五千年的悠久历史和灿烂文化。
在这漫长的历史长河中，中华民族创造了丰富多彩的文化遗产，如儒家思想、道家思想、佛家思想、中医、武术、书法、绘画、音乐、舞蹈等。
这些文化遗产，不仅为中华民族的繁荣昌盛提供了精神支柱，也为世界文化的多样性做出了巨大贡献。
在牛津大学，我们有机会接触到来自世界各地的文化，这让我们更加深刻地认识到中国文化的独特魅力。
中国文化的传承，离不开每一位中国人的努力。
作为中国人，我们应该自豪地传承和弘扬我们的文化，让世界了解和尊重中国。
二、创新：中国人在牛津的担当在传承中国文化的过程中，创新至关重要。
作为牛津大学的一员，我们不仅要传承中国文化，还要将中国文化与西方文化相结合，进行创新。
以下是我认为中国人在牛津大学应该担当的几个方面：1. 学术创新：在学术领域，我们要敢于挑战权威，勇于提出自己的观点。
通过严谨的学术研究，为中国乃至世界的发展贡献智慧和力量。
2. 文化创新：我们要将中国文化与西方文化进行交流与融合，创造出具有中国特色的文化产品。
这些产品不仅能够满足国内市场需求，还可以走向世界，让更多的人了解和喜爱中国文化。
3. 科技创新：我们要紧跟时代潮流，关注科技发展，将科技成果应用于实际生活，为人类社会创造更多福祉。
4. 社会责任：作为牛津大学的一员，我们要关注社会问题，积极参与公益事业，为实现人类社会的可持续发展贡献力量。
牛津世界史：牛津英国史
亨利二世（1154— 1189年在位）
理查一世（1189— 1199年在位）
约翰（1199—1216 年在位）
亨利三世（1216— 1272年在位）
爱德华一世
1
（1272—1307
年在位）
2
威尔士和边境 区
3
苏格兰
4
政府
5
法律与司法
教会和宗教
经济
战争中的英格兰 （1290—1390）
01
自由贸易： 工业经济的 猖獗
02
流动人口： 城镇和乡村
04
职员和商业： 中下阶层
03
大众和阶级： 城市工人
05
有产阶级
06
盛典
1
“礼仪的重大 提升”
“别墅托利党 2
人”：保守党 的复兴
3 爱尔兰、苏格
兰、威尔士： 地方自治受挫
4
不情愿的帝国 主义者？
5
世纪末的反应： 新的国家观念
爱德华时代： 解除国家危机
“你美好的夏 季结束了”
1
第一次世界大 战
2
20年代
3
30年代
4
第二次世界大 战
5
战后世界
从70年代到90 年代
进入千禧年
中世纪早期（节选）
革命与法治（节选）
作者介绍
同名作者介绍
这是《牛津世界史：牛津英国史》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
财富、人口和社会变 革
Hale Waihona Puke 仍然处于战争状态 （1390—1490）
建立一个民族国家
建立新王朝
人口变化
年轻的亨利八世
亨利的离婚和英国的 “帝制”王权
牛津大学的历史与现状
牛津大学的历史与现状牛津大学是全球顶尖高等教育机构之一，也是英国最古老的大学之一。
其历史可以追溯至11世纪，至今已有900多年的历史，是英国的“古老三大”之一（另外两大为剑桥大学和伦敦大学）。
1. 历史文化牛津大学建校之初，是由一些教堂学校和传统的工艺学校集合而成。
随着时间的推移，大学逐渐扩张并在全国范围内建立了校区。
在中世纪，牛津大学是欧洲各个知名教授学者的聚集地，深受那个时代“教士文化”的影响，随着教育体制和教育理念的发展，牛津学派和剑桥学派便成为了欧洲近代哲学的代表。
除此之外，学校还有一些历史文化遗产，可以说是英国甚至欧洲的珍贵宝藏。
其中位于圣玛丽大教堂内部的“圣玛丽宝库”拥有13世纪初期的金属圣物和文物，对于研究中世纪欧洲文化和艺术有着极高的价值。
2. 学科设置牛津大学现在是由38个学院和6个学术学院组成，负责管理和教学的多个部门，且包含人文学科、自然科学、医学等丰富多样的专业。
在世界排名中，牛津大学常年位居世界前列。
在人文学科方面，牛津大学拥有包括理科、工科、商科等的紧密结合，以奠定多学科的学习基础。
值得一提的是，牛津大学的哲学、数学、经济学、物理学、医学等学科，一直以来受到全球学术界的极高赞誉和关注。
3. 教学方式牛津大学的教学方式有很多特点，其中最著名的是“教授—教师”制度。
在这个制度中，教师的职责是让学生在一个完全自主的环境中思考，保证学生每周两次完成指定的学习任务，并针对学生的疑点进行讲解和指导。
此外，牛津大学还有很多特色的教学方式，如野外实习、实践课程以及与企业合作开展的实践项目等。
这些丰富多样的教学方式都可以让学生在学习中积极参与，并对学习的知识有更深入的理解和掌握。
总之，牛津大学是一所拥有丰富悠久历史，特色鲜明的世界名校。
在学术研究、教学方法、人文传统等方面，都具有非常高的水平和成就。
未来，牛津大学还将继续在各个领域扮演领导者的角色，为世界教育事业的发展作出贡献。
牛津大学在哪
牛津大学在哪牛津大学位于英国牛津市，是世界上最古老、最有声望的大学之一。
成立于1096年，至今已有900多年的历史。
牛津大学不仅在学术研究上享有盛誉，同时也是一个美丽的历史名城。
牛津市位于英格兰东南部，距离伦敦约60英里（约合96公里），位于泰晤士河上游。
得益于其在高等教育、科学研究和文化艺术方面的卓越贡献，牛津市也被称为“知识之城”。
牛津大学的校园分布在整个牛津市七个区域。
其中最著名的校区是位于市中心的“牛津大学三一学院”。
这个学院建于13世纪，是牛津大学规模最大、最古老的学院之一。
学院内有许多古老的建筑和庭院，呈现出浓厚的文化氛围。
除了三一学院，牛津大学还有其他著名的学院，涵盖了各个学科领域。
例如，基督堂学院是牛津大学最大的学院之一，也是成立最早的学院之一。
另外，马格达伦学院则是牛津大学中为数不多的女子学院之一。
牛津大学的校园以其建筑风格和历史遗迹而著名，拥有许多美丽的校园景点。
例如，霍格沃兹大厅（Christ Church Hall）是牛津大学最著名的建筑之一，也是《哈利·波特》系列电影中霍格沃兹学院的灵感来源之一。
除了校园内的建筑，牛津市本身也有许多著名的景点和活动供学生和游客参观。
例如，牛津大学博物院是英国最重要的博物馆之一，收藏了丰富多样的文物和艺术品。
此外，市中心还有许多美丽的教堂、博物馆和图书馆，形成了独特的历史风貌。
牛津大学是世界顶级大学，吸引了来自世界各地的优秀学生和教授。
该校以其严格的学术要求和卓越的研究成果而闻名，毕业生在各个领域取得了杰出的成就。
总之，牛津大学作为世界上最古老、最有声望的大学之一，位于英国牛津市，以其卓越的学术声誉和迷人的历史风貌吸引着许多人前来学习和探索。
无论是校园内的建筑还是市中心的景点，牛津大学都给人带来了一种独特的文化和学术氛围。
12-13世纪牛津大学教学改革的主要内容
12-13世纪牛津大学教学改革的主要内容牛津大学座落于伦敦西北方90多英里的牛津市，由39个学院以及7个永久性私人学堂组成。
大学本身没有自己的校园，这39个学院星罗棋布地散落在牛津市的大街小巷，使之成为名副其实的“大学城”。
牛津大学目前在校本科学生1万人、研究生6500人。
牛津大学之所以享誉世界，并不是因为它的办学规模，而在于它的悠久历史、教育质量、学术成就以及办学体制上的特色。
据统计，牛津的毕业生中，先后涌现了4位英国国王，46位诺贝尔奖获得者，30位英国首相。
现任首相布莱尔、前首相玛格丽特·撒切尔、哈罗德·麦克米伦、威尔逊、希思、美国前总统克林顿和已故印度总理英迪拉·甘地，都是牛津大学的毕业生。
我国著名历史学家陈寅恪，文艺理论家钱钟书，文学家翻译家杨宪益也曾在牛津深造。
下面就和大家分享一下英国牛津大学的教学模式，希望能够为大家带来帮助！(一)独立精神。
有两个故事足以显现牛津自由独立的大学精神。
其一，苏格兰北部边远地区一个教育相对不发达的郡，有一位女学生的中学毕业考试成绩达到了全A，符合申请牛津大学的标准。
这是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生，当地政府对此极为重视。
但牛津大学录取学生必须经过面试，教授在面试后认为该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，拒绝了她的入学申请。
当地议会将此事反映给英国中央议会，议员们就找到教育大臣，请他出面说情，希望给予破格录取。
在被牛津大学婉言拒绝之后，教育大臣又找到副首相前去求情，还是遭到拒绝。
无奈之下，副首相只得请布莱尔首相出面疏通。
虽然首相动之以情，晓之以理，但牛津大学仍然表示不能接收，理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。
布莱尔当然觉得很没有面子，在此后的一个私人场合，当提到牛津大学的时候，他不自觉地说了一句牢骚话：牛津大学真是太古板了，要与时俱进，必须进行改革。
牛津的师生得知后极为愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务的这一严重事件提出抗议。
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牛津大学的历史沿革
现代化进程 非宗教化 1768 年牛津大学开除了6 名不信奉国教的学生。1811 年诗人雪莱和 他的朋友霍格因印发《无神论的必要性》小册子而被开除。1833 年 前后，牛津大学还掀起了著名的“牛津运动”。一时宗教讨论十分热 烈，压倒了学术研究。到了1858 年，经过改革的《牛津章程》方才 规定不信英国国教的人也可攻读学士学位。
罗伯特· 波义耳的贡献
波义耳定律（Boyle's law，有时又称 Mariotte's Law）：在
定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比。
为气体的量化研究和化学分析奠定了基础
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
王政复辟是一种妥协 查尔斯二世虽然登基，实际王权已大力削弱，议会争得了征税的决定权。
议会内部划分为两党：托利党（有土地的贵族士绅组成的保王派）和辉格 党（城市资产阶级和新地主组成） 这是英国两党制的开始。在两党合作颁布《权利法案》和决定防止天主教
徒任君主之后，英国的君主立宪制最终定型。
从此英国两党轮流执政，由内阁掌权，内政一直就比较稳定了。英国最著 名的两所大学，界限分明。牛津倾向托利党，剑桥则倾向辉格党。
1871 年的《考核法》废除了对谋取学术职位者的宗教考核，规定不信 国教者可以攻读硕士学位1868 年，大学职位和学院院士对所有的申请
人开放，不论其宗教信仰如何。
牛津大学的历史沿革
现代化进程 非贵族化
这是一个社会化的过程，受到诸多时代条件的制约，但这却是一
个必然的趋势：“取消”贵族入学的优先权，所有的人一律平等。
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
在内战时期牛津大学曾是保皇派的基地，查尔斯二世给予了不同寻常的青睐。 他曾几度率领宫廷女眷到牛津游玩。然而由于内战以及同宫廷的频繁接触， 也使牛津的道德水准大为降低。同时，宗教上的关门主义也必然地要阻碍牛 津大学的发展。 牛津誓忠于国教 詹姆斯二世企图把亲信的天主教土硬塞进去担任莫 德林学院院长，以促使牛津逐渐天主教化的时候，他遇到了坚决的抵制。
牛津大学的历史沿革
这电影《哈里波特》食堂场 景
牛津大学的历史沿革
最富裕的学院之一 英国贵族的教育摇篮
惟一一所拥有一座大教堂
和自己的画廊的学院
基督教堂学院一共培养出了16位英国首相和11位印度总督
牛津大学的历史沿革
宗教改革时期 圣约翰学院、三位一体学院是1555年玛丽女王 复辟时的天主教产物
宗教改革使得大学失去
1649—1653：五年共和时期
兼任牛津大学校长
试图用清教徒思想改造牛津，效果不大
奥利弗· 克伦威尔
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
1660年王政复辟，牛津恢复了正常的教学生活。 以沃德姆学院新院长约翰· 威尔金斯及其年轻的学生克里斯托弗· 雷恩为中心， 形成了一个锐意进取的科学家集团，对学术贡献很大。
为此宗教法庭几次对他进行审判，谴责他的主张为异端，他死后，还把
他的尸体从坟墓掘出来抛入河里。当时的牛津大学校长威廉· 巴顿任命了 委员会对威克利夫进行调查，把他逐出牛津。但是牛津一般的学者还是 很尊重威克利夫的，有少数人还追随他。威克利夫和他的追随者实际上 开了英国宗教改革的先声
牛津大学的历史沿革
牛津大学的历史沿革
十几年后，贝利奥尔学院、默顿学院建立
贝利奥尔
默顿学院
牛津大学的历史沿革
组织形式 松散、模拟行会师徒关系、富有的学生受到重视
拉丁文的逻辑、文法、修辞
学习内容 “文科七 学” 算术、几何、天文、音乐 （自然哲学、伦理哲学、形而上哲学）
考试形式
口试
牛津大学的历史沿革
埃克塞特
学院
奥里尔学院
牛津大学的历史沿革
宗教改革时期
当年英国宗教斗争中异教徒被执行火刑的地点
牛津大学的历史沿革
在15-16世纪，牛津陆续建立9个学院，由于反复的宗教斗争，新建立的学院 各有不同的背景和遭遇
林肯学院
众灵学院
布雷齐诺斯学院
基督圣体学院
莫德特学院
牛津大学的历史沿革
宗教改革时期
落成于1504年的莫德林学院免遭破坏
罗伯特· 皮尔
他被看作是英国保守党的创建人。
牛津大学的历史沿革
现代化进程
1875年获“双一等”的毕业 生 自由党领袖。1852年9月12日生于约 克郡，卒于1928年2月15日。早年就 读牛津大学贝利奥尔学院。
阿斯奎斯
牛津大学的历史沿革
现代化进程
1831年获“双一等”的毕业 生
安妮女王
牛津风光
牛津大学图书馆
牛津大学图书馆是世界上最 古老的公共图书馆之一
馆内藏书只能阅览，不能 外借，对女王也不例外
牛津风光
谢尔登剧院
天文学教授的克李斯托付 雷恩设计的第一个杰作
剧院被用来举办学院的 典礼仪式和公共音乐会
牛津风光
卡法克斯塔
中世纪的圣马丁教堂仅 有的遗迹 其名字来源于拉丁语， 意思是“四把叉子”。 塔上装饰有两对一刻钟男 孩，站在塔顶举目四望，
中世纪
13～14 世纪时，英格兰北部、英格兰南部、
苏格兰、爱尔兰和威尔士的学生之间常常 发生争执。
1354 年2 月10 日至12 日，连续3 天市民 大打学生和教士，甚至活剥人的头皮，师 生纷纷逃走，到伦敦去告状。
爱德华三世
牛津大学的历史沿革
宗教改革时期
亨利八世
亨利八世的六个王后
牛津大学的历史沿革
王后学院
新纪
批判之风兴起——对中世纪经院哲学和教皇的权力表示怀疑
约翰· 威克利夫
贝利奥尔学院院长，于1372 年获得神学博士学位
罗马教迷的权力提出挑战， 主张政教分离，认为教皇也 应受制于民法
组织并参加了《圣经》的英译 工作
牛津大学的历史沿革
中世纪
公然否认神甫执行的天主教仪式能使葡萄酒和面饼化为耶酥的血和肉
牛津大 学
英国的雅典
牛涉水而过的地方
泰晤士河和查韦尔河交汇处
马修阿诺德曾描绘道：牛津安卧在斯，十多万人的小城。那座 甜蜜的府城，她的无数梦样的塔尖。
牛津风光
名胜古迹
丘吉尔
牛顿
威斯敏斯特大教堂 公元960年 达尔文 狄更斯
牛津风光
当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成
熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目
约翰· 威尔金斯
克里斯托弗· 雷恩
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
谢尔登剧院、基督教堂学院大门的汤姆等都是雷恩设计建筑的。 波义耳定律的化学家罗伯托· 波义耳 发明无限大符号∞的几何学家约翰· 沃利斯
罗 伯 托 · 波 义 耳
约 翰 · 沃 利 斯
罗伯特· 波义耳
伽利略
开普勒
1627一1691
城市中心的景色一览无余
牛津风光
阿什摩尔博物
英格兰最古老的博物馆 埃及，伊斯兰和中国的工艺品，瓷器珍品，挂毯和银 器，价值连城的乐器
牛津大学的历史沿革
牛津大学创始于12世纪中叶，1249年，头一所学 院“大学学院”建立。八百年来，教学重点经历 了经院哲学、古典学和现代知识三个阶段。
牛津大学的历史沿革
予以公布。成绩优异的一等毕业生不但享有社会荣誉，而且一辈子 就业和晋升处处有利。特别是两种学科考试成绩都属优异的所谓
“双一等”毕业生，则保证有飞黄腾达的前途。
牛津大学的历史沿革
现代化进程
1807年获“双一等”的毕业
生 罗伯特· 皮尔Peel, Sir Robert（1788年2月5日 出生于布莱克本附近，1850年7月2日逝世于伦 敦）英国首相（1834～1835、1841～1846），
牛津大学的历史沿革
现代化进程 考试面前人人平等
牛津创始之初，考试采取纯粹的口试形式，很不合理，致使人校和
毕业都有大量走后门的。
到1800 年，牛津大学通过了《公开考试规则》，规定了荣誉级别和 及格学位两种本科生毕业考试等级，对笔试要求比以前严格，由大
学当局统一掌握。本科毕业考试时，及格者成绩分一、二、三等，
光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮 年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的 最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也 不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突 然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然 后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励 下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢? 我甚至可能改变这个世界。”
宗教改革时期
玛丽一世 天主教
伊丽莎白一世 新教
牛津大学的历史沿革
宗教改革时期
宗教的反复在牛津有突出的反映 莫尔为天主教殉道 拉铁默、尼德利、克兰默为新教殉道
天主教的玛丽女王一接位，就把他们监禁起来，在牛津召开宗教会议审判他们， 判定他们犯有信奉异端罪，勒令他们公开认罪。拉铁默和里德利拒绝认罪，被普 通法庭判处死刑。1555 年10 月16 日他们两人被拴在一根铁链上，拉到牛津宽 街贝利奥尔学院门前，绑在火刑柱上活活烧死。 在游街时拉铁默说：“里德利师傅，请你拿出气概，并感到宽慰吧，今天蒙上帝 的恩惠，我们要在英国点起一根通天的蜡烛，它的火我相信将永远扑不灭。”
了学术自由
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
议会派——市民和市政府
保王派——牛津大学当局
1642——1651年英国内战
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
牛津成了查尔斯一世的临时京城
国王住在基督教堂学院
王后住在默顿学院
1646年4月，查尔斯一世外逃
1649年1月30日被处死
牛津大学的历史沿革
从内战到工业革命
禁止非国教者任教，禁止非国教信仰者入学
牛津大学的历史沿革
现代化进程 工业革命也推动了教育革命。 18 世纪末期的英国，新兴的工商业者迫切要求新的知识，于是成人教育 和新的学校如雨后春笋般勃然兴起。社会需求反映到议会，议会便对古 老的牛津和剑桥大学施加压力，促其进行调查、提出改革方案。 牛津大学进行改革遇到过很大的阻力，但改革的潮流是阻挡不住的。真 正富于创新精神的魄力十足的领导们审时度势，认清了牛津大学教育发 展的方向和社会的大趋势、大要求，以冲决一切的顽强斗争进行了大刀 阔斧式的改革，终于使得牛津逐渐步入了现代化的大道上。