计算机网络02讲
【赣科技版】《信息科技》七年级上册 第1课 第2课时《网络发展历程与拓扑结构》课件

联参考模型”(OSI RM),被公认为研究和制定新一代计算机网络体系结
一
构的基础,OSI标准使不同的网络互联,实现更大范围的计算机网络资源
想
共享。OSI RM 为局域网的普及奠定了基础。
新知讲解
网络发展历程
Internet与高速网络阶段
想
如今计算机网络已经发展到第四阶段,即Internet与高速网络阶段。
务数据网、异步传输模式、高速局域网、虚拟网络等方面。这一阶段计
一
算机网络的特点是Internet的广泛应用,以及高速网、移动网技术的迅
想
速发展。
新知讲解
网络发展历程
Internet与高速网络阶段
想
这一阶段计算机网络的特点是Internet的广泛应用,以及高速网、移动
网技术的迅速发展。
一
想
新知讲解
网络拓扑结构
网状结构
想
网状结构主要是每个节点通过线路互相连接起来,并且每一个节点至少
省了大量时间。
(4)社交网络:通过各种社交媒体平台,我们可以分享生活点滴、结交
新朋友、关注感兴趣的内容。
新知讲解
做 一 做
1、和同学们讨论下你家里使用过哪些人工智能产品。
(1)智能音箱:就像一个会说话的机器人,你可以问它“现在几点了?”或者 “明天天气怎么样?”它都能回答你。你还可以让它放你喜欢的音乐,甚至控制 家里的灯和空调。 (2)扫地机器人:这是一个会自动打扫房间的小机器人。你不用动手,它就能 帮你把地扫干净,还能自己找到充电的地方哦! (3)智能电视:除了可以看很多好看的电影和电视剧,智能电视还能听懂你的 话。比如,你说“我要看动画片”,它就会自动找到动画片给你看。 (4)智能手表:这是一个很酷的手表,它可以告诉你走了多少步,跑了多远, 甚至还能监测你的心跳。有时候,它还会提醒你起床或者睡觉。
02.计算机网络的功能

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方远教育
计算机网络的定义及功能
主讲:
方远职业中专
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一、计算机网络定义
计算机网络,是指将地理位置不同的具 有独立功能的多台计算机及其外部设备, 通过通信线路连接起来,在网络操作系 统,网络管理软件及网络通信协议的管 理和协调下,实现资源共享和信息传递 的计算机系统。
网络中的计算机可以互为后备,一旦某台计算机出 现故障,它的任务可由网中其它计算机取而代之。当 网中某些计算机负荷过重时,网络可将新任务分配给 较空闲的计算机去完成,从而提高了每一台计算机的 可用性能。
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4.实现分布式的信息处理
由于有了计算机网络,因此许多大型信 息处理问题可以借助于分散在网络中的 多台计算机协同完成,解决单机无法完 成的信息处理任务。特别是分布式数据 库管理系统,它使分散存储在网络中不 同系统中的数据在使用时就好像集中存 储和集中管理那样方便。
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方远教育Βιβλιοθήκη 2.资源共享这是计算机网络最有吸引力的功能。在 网络范围内,用户可以共享软件、硬件、 数据等资源,而不必考虑用户及资源所 在的地理位置。当然,资源共享必须经 过授权才可进行。
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3.提高计算机系统的可靠性和可用性
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二、计算机网络的功能
1. 数据通信 2. 资源共享 3. 提高计算机系统的可靠性和可用性 4. 实现分布式的信息处理
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1.数据通信
计算机网络使分散在不同部门、不同单 位甚至不同省份、不同国家的计算机与 计算机之间可以进行通信,互相传送数 据,方便地进行信息交换。例如,使用 电子邮件进行通信、在网上召开视频会 议等。
计算机网络课后习题第2章物理层

第二章物理层2-01物理层要解决哪些问题?物理层的主要特色是什么?答:物理层要解决的主要问题:(1)物理层要尽可能地障蔽掉物理设施和传输媒体,通讯手段的不一样,使数据链路层感觉不到这些差别,只考虑达成本层的协讲和服务。
(2)给其服务用户(数据链路层)在一条物理的传输媒体上传递和接收比特流(一般为串行按次序传输的比特流)的能力,为此,物理层应当解决物理连结的成立、保持和开释问题。
(3)在两个相邻系统之间独一地表记数据电路。
物理层的主要特色:①因为在 OSI 以前,很多物理规程或协议已经拟订出来了,并且在数据通讯领域中,这些物理规程已被很多商品化的设施所采纳,加之,物理层协议波及的范围宽泛,所以致今没有按OSI 的抽象模型拟订一套新的物理层协议,而是沿用已存在的物理规程,将物理层确立为描述与传输媒体接口的机械、电气、功能和过程特征。
②因为物理连结的方式好多,传输媒体的种类也好多,所以,详细的物理协议相当复杂。
2-02归层与协议有什么差别?答:规程专指物理层协议。
2-03试给出数据通讯系统的模型并说明其主要构成建立的作用。
答:源点:源点设施产生要传输的数据。
源点又称为源站。
发送器:往常源点生成的数据要经过发送器编码后才能在传输系统中进行传输。
接收器:接收传输系统传递过来的信号,并将其变换为能够被目的设施办理的信息。
终点:终点设施从接收器获取传递过来的信息。
终点又称为目的站。
传输系统:信号物理通道。
2-04试解说以下名词:数据,信号,模拟数据,模拟信号,基带信号,带通讯号,数字数据,数字信号,码元,单工通讯,半双工通讯,全双工通讯,串行传输,并行传输。
答:数据:是运送信息的实体。
信号:则是数据的电气的或电磁的表现。
模拟数据:运送信息的模拟信号。
模拟信号:连续变化的信号。
基带信号(即基本频带信号):来自信源的信号。
像计算机输出的代表各样文字或图像文件的数据信号都属于基带信号。
带通讯号:把基带信号经过载波调制后,把信号的频次范围搬移到较高的频段以便在信道中传输(即仅在一段频次范围内能够经过信道)。
计算机网络基础知识点归纳汇总

网络层
负责将数据包从源地址传 输到目的地址,实现路由 选择和逻辑地址寻址。
传输层
负责提供可靠的端到端通 信服务,包括数据分割、 流量控制和错误恢复等。
各层的功能与协议
会话层 01
负责建立、管理和终止会话,包括登录、注销、会话同 步等。
UDP协议常用于流媒体、VoIP、即时通讯等需要高 速传输和实时性的场景。
05
计算机网络服务与应用
DNS服务
01
02
03
DNS定义
DNS是域名系统(Domain Name System)的缩写,是一种组织成域 层次结构的计算机和网络服务命
名系统。
DNS作用
DNS的主要作用是将域名转换为 IP地址,以便计算机能够找到并
负责提供可靠的端到端通信服务,实现数据分段、 流量控制和差错控制。
OSI七层模 型
01
会话层
负责建立、管理和终止会 话,实现不同系统间的通 信。
02
表示层
负责对数据进行编码和解 码,实现数据的加密和解 密。
03
应用层
负责提供用户与计算机网 络之间的接口,实现各种 网络服务。
TCP/IP四层模型
应用层
计算机网络基础知 识点归纳汇总
演讲人姓名
目录
01 02 03
计 构计 备计
算
算算
机
机机
网
网网
络
络络
概
的硬
述
体件
系与
结设
04 05 06
计 用计 理计
算
算算
机
机机
网
网网
第2章 计算机网络通信原理

第2章计算机网络通信原理本章首先简单介绍数据通信的基本概念和原理,然后介绍各种传输介质、数据传输方式、数据交换技术、数据编码技术、多路复用技术和差错控制技术等。
通过本章学习,要求掌握数据传输方式,掌握数据交换技术,掌握差错控制技术;熟悉多路复用技术,了解传输介质,了解数据编码技术。
理解数数据据通信的基本概念和原理。
2.1 数据通信基本知识2.1.1信息、数据、信号和信道在计算机网络中,通信的目的就是为了交换信息。
1.信息信息是对客观事物属性和特性的描述,可以是对事物的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述,也可以是对事物与外部联系的描述。
信息是字母、数字、符号的集合,其载体可以是数字、文字、语音、视频和图像等。
2.数据数据是指数字化的信息。
在数据通信过程中,被传输的二进制代码(或者说数字化的信息)称为数据。
数据是信息的表现形式或载体。
数据分为数字数据和模拟数据。
数字数据的值是离散的,如电话号码、邮政编码等;模拟数据的值是连续变换的量,如身高、体重、温度、气压等。
数据与信息的区别在于,数据是信息的载体或表现形式,而信息则是数据的内在含义或解释。
3.信号数据通信中,信号是数据在传输过程中的电磁波的表示形式,因此数据只有转换为信号才能传输。
信号是运输数据的工具,是数据的载体,是数据的表现形式,信号使数据能以适当的形式在介质上传输。
从广义上讲,信号包含光信号、声信号和电信号,人们通过对光、声、电信号的接收,才知道对方要表达的消息。
信号从形式上分为模拟信号和数字信号。
模拟信号指的是在时间上连续不间断,数值幅度大小也是连续不断变化的信号,如传统的音频信号、视频信号等。
数字信号指的是在时间轴上离散,幅度不连续的信号,可以用二进制1或0表示,如计算机数据、数字电话、数字电视等输出的都是数字信号。
4.信道信道是信息从发送端传输到接收到的一个通路,它一般有传输介质(线路)和相应的传输设备组成。
在数据通信系统中,信道为信号的传输提供了通路。
小学五年级信息技术计算机网络基础知识的讲解

小学五年级信息技术计算机网络基础知识的讲解计算机网络是现代信息技术发展的重要组成部分,它不仅在我们日常生活中扮演着重要角色,而且在学习和工作领域也起到了关键作用。
学习计算机网络的基础知识对于小学五年级的学生来说,是很有意义的。
通过了解计算机网络的基本概念和原理,孩子们可以更好地应用和理解现代科技。
一、什么是计算机网络?计算机网络是指通过通信线路将多台计算机连接起来,实现数据交换和资源共享的技术。
我们可以把计算机网络看作是一个大规模的信息交流系统,它可以让人们在不同的地方进行信息共享和通信。
二、计算机网络的基本组成1. 主机:主机指的是计算机网络中的各个本地计算机,也就是我们使用的台式机、笔记本电脑或者智能手机等设备。
主机通过网络连接到服务器上,实现数据的传输和通信。
2. 服务器:服务器是计算机网络中的主要设备,它负责存储数据和提供各种服务。
服务器可以是文件服务器、邮件服务器、数据库服务器等。
3. 路由器:路由器是计算机网络中的网络设备,它负责将数据包从发送方传递到接收方。
我们可以把路由器看作是网络中的交通警察,它能够控制数据的流动,并将数据发送到正确的目的地。
4. 网络线路:网络线路是计算机网络中连接各个设备的通信线路。
它有多种类型,如以太网、Wi-Fi等,可以根据不同的需求选择适合的网络线路。
三、计算机网络的分类根据规模和使用范围的不同,计算机网络可以分为以下几种类型:1. 局域网(LAN):局域网是指搭建在一个小范围内的计算机网络,通常在一个办公室、学校或者家庭中使用。
它能够实现文件共享、打印共享等功能。
2. 广域网(WAN):广域网是指跨越较大范围的计算机网络,可以连接不同城市、不同国家甚至不同地区的计算机。
我们使用的互联网就是一个典型的广域网。
3. 无线局域网(WLAN):无线局域网是指通过无线技术实现的网络连接,不需要使用传统的网络线路。
我们经常使用的Wi-Fi就是一种无线局域网。
四、计算机网络的作用计算机网络在日常生活和学习中的作用非常重要,它有以下几个方面的应用:1. 资源共享:通过计算机网络,我们可以将文件、打印机等资源进行共享,实现多台计算机之间的数据互通。
(完整版)《计算机网络》教案

1.习题1-01
2.习题1-03
参考资料:
1.《计算机网络—自顶向下方法与Internet特色》(第4版),(美)James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译,机械工业出版社。
2.《计算机网络》(第4版),(美)特南鲍姆著/潘爱民译,清华大学出版社;
本次课教学体会:
重点难点:电路交换和分组交换的基本工作原理
方法步骤:课堂讲解与实例介绍
器材保障:电脑、投影
时间地点:
教学内容:
§1概述
预习思考题:
1.你主要用计算机网络或因特网干什么?你认为计算机网络由哪些关键元素组成?你所知道的网络设备有哪些?你知道的连接因特网的方式(上网方式)有哪些?
2.你认为计算机网络或因特网的核心功能是什么?与电话网、有线电视网有什么本质区别?
七是网络安全。先介绍网络安全的内容,然后介绍网络安全服务的各种机制,最后简要介绍典型的网络安全协议和系统。
实践教学以强化学生的动手实践能力为目的,以提高操作技能和面向实用技术为设计原则,以组网技术和构建网络应用服务为核心设计实验内容。具体包括简单局域网组网、网络协议分析、路由器配置、典型应用服务器的配置和简单网络应用程序开发等实用性较强的实践内容。部分实验内容可根据学生学习能力和实际情况,让学生自主选做。
由于计算机网络是一个极其复杂的系统,学习计算机网络的过程实际就是一个在学生的知识空间中“构建”一个计算机网络体系结构的过程。因此,对于每个知识点在授课中应强调知识点在整个体系结构中的位置,所起到的重要作用,以及与其他知识点之间的关系。在授课过程中,注重阶段性总结,每章结束时通过总结帮助学生将该章内容关联起来建立起计算机网络某一层的知识结构,然后再放入到整个网络体系结构去,这样学完整个课程后在每个学生掌握的是一个复杂的计算机网络系统,而不仅仅是一些零散的知识点和技术原理。
计算机网络基础ppt课件完整版本

编辑版pppt
19
如何通过局域网上网
2)协议软件 协议—在通信过程中,通信双方 共同遵守的一组约定和规则
TCP/IP(传输控制协议/网间互联) Internet使用的协议
每台计算机,必需遵守TCP/IP协议
TCP/IP协议软件
互相区分、相互联系。
网络设备根据IP地址帮你找到目
的端
IP地址由统一的组织负责分配,
任何个人都不能随便使用
编辑版pppt
25
网络配置的几个基本概念
3)IP地址的表示
IP地址长度: 32bits(4个字节)
4个以小数点隔开的十进制整数
IP地址的构成
网络号— 标识网络
主机号—标识在某个网络上的 一台特定的主机
16
如何上网
2)拨号上网
拨号上网是借助公用交换电话网, 通过电话线以拨号方式接入网络。
拨号上网的特点:
带宽低,接入速率最高 115.2Kbps
用户上网之前,必须先拨号连接
不受网络布线的限制,只需要电话
外线和调制解调器(Modem)。
编辑版pppt
17
拨号连接
Modem 115.2Kbps
99
编辑版pppt
36
4. D类地址
⑴ D类地址不分网络地址和主机地址, 它的第1个字节的前四位固定为1110。
⑵ D类地址范围:224.0.0.1到 239.255.255.254
编辑版pppt
37
5. E类地址 ⑴ E类地址也不分网络地址和主机地址, 它的第1个字节的前五位固定为11110。
⑵ E类地址范围:240.0.0.1到 255.255.255.254
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三级结构的因特网
各网络之间需要使用路由器来连接。 路由器
国家主干网
地区网
地区网
地区网
校园网
校园网
校园网
校园网
校园网
校园网
有时在结构图中可不画出路由器。
9
三级结构的因特网
主机到主机的通信可能要经过多种网络。
国家主干网
地区网
地区网
地区网
校园网
校园网
校园网
校园网
校园网
校园网
10
因特网发展的第三阶段
15
1.2.4 计算机网络在我国的发展
(1) 中国公用计算机互联网 CHINANET (2) 中国教育和科研计算机网 CERNET (3) 中国科学技术网 CSTNET (4) 中国联通互联网 UNINET (5) 中国网通公用互联网 CNCNET (6) 中国国际经济贸易互联网 CIETNET (7) 中国移动互联网 CMNET (8) 中国长城互联网 CGWNET(建设中) (9) 中国卫星集团互联网 CSNET(建设中)
传播延迟=1000×1000/(2×108)=5×10-3s=5ms (2):发送延迟=103/(109)=10-6s=1us 传播延迟=1000×1000/(2×108)=5×10-3s=5ms
38
相关标准化组织
国际电信联盟(ITU,International Telecommunication Union)
1983~1984 年,形成了因特网 Internet。 1990 年 ARPANET 正式宣布关闭。
7
因特网发展的第二阶段
1986 年,NSF 建立了国家科学基金网。 NSFNET。它是一个三级计算机网络:
主干网 地区网 校园网
1991 年,美国政府决定将因特网的主干网转 交给私人公司来经营,并开始对接入因特网的 单位收费。 1993 年因特网主干网的速率提高到 45 Mb/s (T3 速率)。
分组交换的优点
高效 动态分配传输带宽,对通信链路 是逐段占用。 灵活 以分组为传送单位和查找路由。 迅速 不必先建立连接就能向其他主机 发送分组;充分使用链路的带宽。 可靠 完善的网络协议;自适应的路由 选择协议使网络有很好的生存性。
1
分组交换带来的问题
分组在各结点存储转发时需要排队,这 就会造成一定的时延。 分组必须携带的首部(里面有必不可少 的控制信息)也造成了一定的开销。
分组交换网则是以网络为中心,主机都 处在网络的外围。
用户通过分组交换网可共享连接在网络上的 许多硬件和各种丰富的软件资源。
4
从主机为中心到以网络为中心
以主机为中心 终端 主机 分组交换网 以分组交换网为中心 主机
5
1.2.2 因特网时代
因特网的基础结构大体上经历了三个阶 段的演进。 但这三个阶段在时间划分上并非截然分 开而是有部分重叠的,这是因为网络的 演进是逐渐的而不是突然的。
大致上可将因特网分为以下五个接入级
网络接入点 NAP 国家主干网(主干 ISP) 地区 ISP 本地 ISP 校园网、企业网或 PC 机上网用户
13
1.2.3 关于因特网的标准化工作
因特网协会 ISOC 因特网体系结构 研究委员会 IAB 因特网研究部 IRTF 因特网研究指导小组 IRSG …
31
容易产生的错误概念
例2:在带宽分别是1Mb/s和1Gb/s的情况 下,用光纤传送一个字节的数据到 1000km远的目的计算机上所需的时间。 在1Mb/s的信道上,发送时延=8/106=8us, 传播时延为5ms,总时延=5.008ms,即 使将信道的带宽提高到1Gb/s,总时延也 不会减少多少,
37
习题
2、试计算以下两种情况的发送时延和传播时延: 1)数据长度为107bit,数据发送速率为100kbit/s,传播距离为 1000km,信号在媒体上的传播速率为2×108m/s。 2)数据长度为103bit,数据发送速率为1Gbit/s,传输距离和信 号在媒体上的传播速率同上。
答案:(1):发送延迟=107/(100×1000)=100s
34
往返时延 RTT
往返时延 RTT (Round-Trip Time) 表示 从发送端发送数据开始,到发送端收到 来自接收端的确认(接收端收到数据后 立即发送确认),总共经历的时延。
35
习题
1、试在下列条件下比较电路交换和分组交 换。要传送的报文共x(bit),从源站 到目的站共经过k段链路,每段链路的传 播时延为d(s),数据率为C(bit/s)。 在电路交换时电路的建立时间为s(s)。 在分组交换时分组长度为p(bit),且 各结点的排队等待时间可忽略不计。问 在怎样的条件下,分组交换的时延比电 路交换的要小?
11
多级结构的因特网
主机到主机的通信可能经过多种 ISP。
大公司
网络接入点 NAP (对等点) 地区 ISP 大公司 地区 ISP 网络接入点 NAP (对等点) 地区 ISP 公司 地区 ISP
主干服务 提供者 大公司
本地 ISP 校园网
本地 ISP
本地 ISP
校园网
校园网
校园网
校园网
12
今日的多级结构的因特网
19
广域网、城域网、接入网以及 局域网的关系
广域网
城域网 接入网 接入网 接入网 城域网 接入网 接入网 接入网
…
局域网 校园网 企业网
…
局域网
20
1.3.2 几种不同的分类方法 (三)
从网络的使用者进行分类
公用网 (public network) 专用网 (private network)
23
常用的带宽单位
更常用的带宽单位是
千比每秒,即 kb/s (103 b/s) 兆比每秒,即 Mb/s(106 b/s) 吉比每秒,即 Gb/s(109 b/s) 太比每秒,即 Tb/s(1012 b/s)
请注意:在计算机界,K = 210 = 1024 M = 220, G = 230, T = 240。
从1993年开始,由美国政府资助的 NSFNET 逐渐被若干个商用的 ISP 网络所代替。 1994 年开始创建了 4 个网络接入点 NAP (Network Access Point),分别由 4 个电信公 司经营。 NAP 就是用来交换因特网上流量的结点。在 NAP 中安装有性能很好的交换设施。到本世纪 初,美国的 NAP 的数量已达到十几个。 从 1994 年到现在,因特网逐渐演变成多级结 构网络。
6
因特网发展的第一阶段
第一个分组交换网 ARPANET 最初只是一个单 个的分组交换网。 ARPA 研究多种网络互连的技术。 1983 年 TCP/IP 协议成为标准协议。 同年,ARPANET分解成两个网络:
ARPANET——进行实验研究用的科研网 MILNET——军用计算机பைடு நூலகம்络
发送时延 = 数据块长度(比特) 信道带宽(比特/秒)
26
时延(delay 或 latency)
传播时延 电磁波在信道中需要传播一 定的距离而花费的时间。 信号传输速率(即发送速率)和信号在 信道上的传播速率是完全不同的概念。
传播时延 = 信道长度(米) 信号在信道上的传播速率(米/秒)
27
时延(delay 或 latency)
32
1.4.3 时延带宽积和往返时延
时延带宽积
(传播)时延 带宽
链路
时延带宽积 = 传播时延 带宽
链路的时延带宽积又称为以比特为单位 的链路长度。
33
例:设某段链路的传播时延为20ms,带 宽为10Mb/s,则时延带宽积= 20*10-3*10*106=2*105bit。这表示, 若发送端连续发送数据,则在发送的第 一个比特即将到达终点时,发送端就已 经发送了20万个比特,而这20万个比特 都正在链路上传输。
24
数字信号流随时间的变化
在时间轴上信号的宽度随带宽的增大而 变窄。
1 s 1 1 0 0 1 1 时间
带宽为 1 Mb/s
每秒 106 个比特 0.25 s
带宽为 4 Mb/s
每秒 4 106 个比特
时间
25
时延(delay 或 latency)
发送时延(传输时延 ) 发送数据时, 数据块从结点进入到传输媒体所需要的 时间。
处理时延 交换结点为存储转发而进行 一些必要的处理所花费的时间。 结点缓存队列中分组排队所经历的时延 是处理时延中的重要组成部分。 处理时延的长短往往取决于网络中当时 的通信量。 有时可用排队时延作为处理时延。
28
时延(delay 或 latency)
数据经历的总时延就是发送时延、传播 时延和处理时延之和:
16
1.3 计算机网络的分类
1.3.1 计算机网络的不同定义
最简单的定义:计算机网络是一些互相连接 的、自治的计算机的集合。 因特网(Internet)是“网络的网络”。 从网络的交换功能进行分类 从网络的作用范围进行分类 从网络的使用者进行分类
17
1.3.2 几种不同的分类方法
1.3.2 几种不同的分类方法 (一)
21
1.3.2 几种不同的分类方法 (三)
从拓扑结构划分 计算机网络按拓朴结构分为:星型 网络、环型网络、总线型网络、树型网 络、网状型网络。