综合布线系统课程设计
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及工作原理；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统的应用场景及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用综合布线知识，设计简单建筑物的布线系统；2. 能够根据设计图纸，正确进行综合布线系统的施工和安装；3. 能够对综合布线系统进行测试、验收和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的研究兴趣，激发学生自主学习、探究问题的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生对现代通信技术的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，结合理论与实际操作，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：本课程面向高中年级学生，他们具有一定的信息技术基础，对新知识充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动参与，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线基础知识：包括综合布线系统的定义、功能、分类及其在建筑智能化系统中的应用。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统组成及工作原理：详细讲解综合布线系统的各个组成部分及其工作原理。
教材章节：第二章 综合布线系统组成及工作原理3. 综合布线设计原则：介绍综合布线系统设计的基本原则、步骤和方法。
教材章节：第三章 综合布线系统设计4. 综合布线施工工艺：讲解综合布线系统的施工工艺、安装方法及注意事项。
教材章节：第四章 综合布线系统施工5. 综合布线系统测试、验收及维护：介绍综合布线系统的测试方法、验收标准及日常维护措施。
教材章节：第五章 综合布线系统测试、验收及维护6. 综合布线系统应用及发展趋势：分析综合布线系统在实际应用中的案例，探讨其发展趋势。
教材章节：第六章 综合布线系统应用及发展教学进度安排：共6课时，每课时45分钟。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及设计原则；2. 掌握综合布线系统的施工工艺、测试标准及验收流程；3. 了解综合布线系统的维护与管理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行综合布线系统的设计与规划；2. 能够根据设计图纸进行综合布线系统的施工与布线；3. 能够运用测试仪器对综合布线系统进行测试，并分析测试结果；4. 能够对综合布线系统进行日常维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术领域的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重团队合作与沟通；3. 增强学生对我国综合布线技术发展的了解，提高民族自豪感；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索、解决实际问题。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业的一门核心课程，旨在培养学生的综合布线设计、施工、测试和维护能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 系统组成与功能- 设计原则与标准2. 综合布线系统设计与规划- 设计步骤与方法- 系统组件选型与应用- 设计案例分析3. 综合布线系统施工工艺- 施工流程与要求- 布线技术与方法- 施工注意事项4. 综合布线系统测试与验收- 测试标准与仪器- 测试流程与方法- 验收标准与流程5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护方法- 故障诊断与排除- 系统升级与扩展教学内容安排与进度：1. 第1周：综合布线系统概述2. 第2-3周：综合布线系统设计与规划3. 第4-5周：综合布线系统施工工艺4. 第6周：综合布线系统测试与验收5. 第7周：综合布线系统维护与管理教材章节及内容关联：1. 《计算机网络技术》第3章：综合布线系统概述2. 《计算机网络技术》第4章：综合布线系统设计与规划3. 《计算机网络技术》第5章：综合布线系统施工工艺4. 《计算机网络技术》第6章：综合布线系统测试与验收5. 《计算机网络技术》第7章：综合布线系统维护与管理教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教学楼综合布线的基本概念，掌握综合布线的系统组成、功能及分类。
2. 使学生了解综合布线系统的设计原则，掌握教学楼综合布线系统的设计方法和步骤。
3. 帮助学生掌握教学楼综合布线系统的施工技术及验收标准。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析教学楼网络布线需求，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计教学楼综合布线系统图的能力，能够绘制简单的综合布线系统图。
3. 培养学生动手实践能力，能够参与教学楼综合布线系统的施工及验收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络通信技术的兴趣，激发学生学习综合布线知识的热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在项目实践中的沟通协调能力。
3. 增强学生对我国通信事业发展现状的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论与实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握教学楼综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和验收能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 教学楼综合布线基础知识- 综合布线系统的定义、组成、功能及分类- 教学楼综合布线系统的应用场景2. 教学楼综合布线系统设计- 设计原则与要求- 设计流程与方法- 教学楼综合布线系统图绘制3. 教学楼综合布线施工技术- 施工准备与施工工艺- 管槽系统安装与线缆敷设- 设备间与信息插座安装4. 教学楼综合布线系统验收- 验收标准与方法- 验收流程与注意事项5. 教学楼综合布线系统工程案例- 分析实际案例，了解综合布线系统的应用- 学生分组讨论，提出改进意见教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容分为五个部分，按照以下进度安排：第一周：教学楼综合布线基础知识第二周：教学楼综合布线系统设计第三周：教学楼综合布线施工技术第四周：教学楼综合布线系统验收第五周：教学楼综合布线系统工程案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解教学楼综合布线的基本概念、设计原则、施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的基础。
大学生综合布线课程设计
大学生综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握综合布线系统的基本原理和组成部分；2. 了解综合布线系统的设计标准和规范；3. 学习综合布线系统的施工技术及测试方法；4. 熟悉综合布线系统的维护与管理要点。
技能目标：1. 能够运用综合布线设计软件进行简单网络布线设计；2. 学会使用常见工具进行综合布线施工及故障排查；3. 掌握综合布线系统的测试方法，能够对布线系统进行性能评估；4. 提高团队协作能力，能够在实际项目中参与综合布线工程的规划与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术应用的兴趣和热情；2. 增强学生的工程意识和责任感，注重工程质量和安全；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们在综合布线设计中提出新思路；4. 培养学生具备良好的沟通能力，为未来从事相关工作打下基础。
本课程针对大学生特点，结合综合布线技术发展趋势和实际应用需求，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握综合布线系统的设计、施工、测试和维护技能，为未来从事网络工程、信息化建设等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 基本概念与原理- 综合布线系统的分类与组成- 国内外综合布线标准与规范2. 综合布线系统设计- 设计流程与方法- 系统需求分析与设备选型- 布线路由与管槽设计- 设计案例分析3. 综合布线施工技术- 施工准备与工具选用- 管槽敷设与线缆布设- 设备安装与接线- 施工过程中的质量控制与安全管理4. 综合布线系统测试- 测试标准与测试工具- 布线系统性能测试方法- 测试结果分析及故障排查- 系统验收与优化5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护与故障处理- 线缆与设备管理- 系统升级与改造- 维护管理案例分析教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
智能综合布线系统课程设计
智能综合布线系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解智能综合布线系统的基本概念，掌握系统的组成、工作原理及其在智能化建筑中的应用。
2. 学生能掌握智能综合布线系统中常用的传输介质、连接器件和设备，了解其性能和选型方法。
3. 学生能了解智能综合布线系统的设计原则和步骤，具备初步的系统设计能力。
技能目标：1. 学生具备运用智能综合布线系统相关知识和技能，进行实际案例分析、问题解决的能力。
2. 学生能运用绘图工具，绘制出简单的智能综合布线系统图，展示系统的结构和连接方式。
3. 学生能通过小组合作，完成一个智能综合布线系统的设计方案，并进行合理的评估和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对智能化技术及其应用的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，培养合作意识、团队精神和沟通能力，树立正确的价值观。
3. 学生了解智能综合布线系统在国民经济和社会发展中的重要性，增强社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，在掌握基础知识的基础上，注重培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
课程内容紧密联系实际，以提高学生的实际应用能力为出发点，将理论知识与实践相结合，使学生在学习过程中形成系统的专业知识结构，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 智能综合布线系统基本概念：包括智能化建筑、综合布线系统的定义，以及智能综合布线系统的发展历程。
2. 系统组成与工作原理：介绍智能综合布线系统的结构、功能及其工作原理，分析各个子系统的作用和相互关系。
3. 常用传输介质与设备：详细讲解双绞线、光纤、同轴电缆等传输介质的特点及应用，介绍常用的连接器件和设备。
4. 智能综合布线系统设计：阐述设计原则、步骤和方法，分析系统设计中的关键技术问题，如线缆长度、类型选择等。
5. 系统施工与测试：介绍智能综合布线系统的施工工艺、注意事项，以及系统验收测试的标准和方法。
6. 案例分析：选取典型的智能综合布线系统案例，分析其设计思路、施工过程和优化策略。
综合布线系统课程设计
综合布线系统课程设计一、设计目的本课程设计旨在使学生通过实践，在深入理解综合布线系统原理和构建过程的基础上，能够独立掌握综合布线系统的规划、设计、安装和调试等基本技能，提高学生对实际工作需求的适应性和实践能力。
二、设计内容2.1 基础知识培训2.1.1 综合布线系统介绍本讲述综合布线系统的基本原理、系统分类、系统组成、系统功能以及系统的性能指标等；2.1.2 光纤技术本章主要介绍光纤的性能、连接方式、维护和保养等；2.1.3 综合布线的构建本章主要介绍综合布线系统的构建包括设备选择、系统设计、线材配线、设备安装以及系统调试等。
2.2 设计任务2.2.1 综合布线系统方案设计学生需根据不同场所的实际需求，设计出合理可行的综合布线系统方案。
2.2.2 综合布线系统材料清单学生需按照设计方案清单要求完成综合布线系统材料清单，包括综合布线系统所需设备、设备数量、线缆规格、配线架、接头盒以及其他必需材料清单等。
2.2.3 综合布线系统实施学生需按照方案设计及材料清单要求，独立完成综合布线系统的安装、调试及系统运行测试等。
2.2.4 综合布线系统维护保养学生需掌握综合布线系统的基本维护方法，完成对系统的基本维护。
2.3 实验报告最终，学生需按照实际操作整理出详细的实验报告，包括综合布线系统设计方案、材料清单、构建实施过程以及运行测试报告等。
三、实验设备3.1 硬件设备1.综合布线系统构建设备，包括至少4位处理器主机、5台电脑终端、1台复印机、1台打印机、5台电话等；2.经塑料管道布放线缆和光纤布线；3.配线架、配线盒、接头盒等；4.相关工具以及维护材料。
3.2 软件设备1.操作系统：Windows操作系统；2.应用软件：FTP软件、网络管理软件、机房管理软件等；四、实验要求1.学生将分成若干个小组，每组5人左右；2.每个小组根据实际需求，设计出合理、可行的综合布线方案；3.每个小组组织安装设备，完成综合布线系统的构建和调试，并对系统进行运行测试；4.每个小组按照要求整理出详细的实验报告。
综合布线系统第二版课程设计
综合布线系统第二版课程设计一、设计背景现代社会越来越依赖于信息技术，各行各业对于网络技术的需求也越来越高，网络建设也逐渐成为了一门独立的技术。
综合布线作为企业网络建设的基础，不仅对于网络速度和稳定性有重要的影响，而且是保障企业信息化建设的重要手段。
综合布线系统设计包括对于建筑物内部所有的通信线路进行规划和设计，它涉及到不仅是网络线路，还有电话线路、视频线路等多种类型的线路。
在此基础上，采用合适的综合布线系统设计方案将极大地提升企业的通讯效率和品质，增强企业的竞争力。
因此，深入学习综合布线系统的设计，掌握其设计原理，将对人们的工作、学习和生活都有着极大的意义。
二、设计目的本次课程设计的主要目的是通过学习和实践，使学生能够：1.掌握综合布线系统的设计原理；2.能够根据不同的需求，设计合适的综合布线系统；3.能够熟练掌握综合布线系统的安装、调试和管理技术。
三、设计内容本次课程设计主要包括以下三个阶段：1．学习阶段学习阶段主要包括以下内容：1.综合布线系统的基本概念、技术特点及其应用；2.综合布线设备及系统的分类及其性能指标；3.进行市场调研和实地考察，了解综合布线系统的相关情况；4.根据实际需求，选择合适的综合布线系统设备和材料。
2．设计阶段设计阶段主要包括以下内容：1.对综合布线系统的整体架构进行规划和设计；2.对综合布线系统的每个组成部分进行详细设计；3.对综合布线系统的性能指标进行计算和评估，确定设计方案。
3．实施阶段实施阶段主要包括以下内容：1.进行综合布线系统的设备安装和连接；2.进行综合布线系统的调试；3.提供培训，培训相关人员进行综合布线系统管理及维护。
四、设计成果本次课程设计的主要成果是一个完整的综合布线系统设计方案，包括以下内容：1.综合布线系统整体架构图；2.综合布线系统各个组成部分的设计和连接图；3.综合布线系统的性能指标计算和评估报告；4.综合布线系统设备的采购单和设备安装、调试等相关记录报告。
行政楼综合布线课程设计
行政楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线系统的基本概念、原理及组成部分。
2. 学生能掌握综合布线系统设计的基本流程、规范和要点。
3. 学生能了解综合布线系统在实际工程中的应用案例。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的综合布线系统方案。
2. 学生能够分析综合布线系统中的常见问题，并提出合理的解决方案。
3. 学生能够熟练使用相关工具和软件进行综合布线系统的施工图绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生具备工程思维，关注工程实践中的细节问题，提高工程质量意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对综合布线系统有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成综合布线系统的设计和施工。
二、教学内容1. 综合布线系统基本概念与原理- 网络基础知识回顾- 综合布线系统的定义与作用- 综合布线系统的组成部分与分类2. 综合布线系统设计流程与规范- 设计前的需求分析- 系统设计的基本原则与步骤- 布线系统标准与规范3. 综合布线系统施工图绘制- 施工图的基本要素与符号- 施工图绘制方法与技巧- 常用绘图软件介绍与操作4. 综合布线系统施工与验收- 施工前的准备工作- 布线系统施工流程与方法- 验收标准与验收流程5. 综合布线系统案例分析- 实际工程案例介绍- 案例分析与讨论- 案例实施中的问题与解决方案6. 综合布线系统维护与管理- 系统维护的基本要求与方法- 故障诊断与处理- 系统升级与扩展教学内容按照以上六个方面进行组织，结合教材相应章节，确保教学内容的科学性和系统性。
在教学过程中，注意理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
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一、综合布线系统的概述综合布线全名为“建筑物结构化综合布线”，简称SCS，是在计算机技术和通信技术发展的基础上，结合现代化智能建筑设计的需要，满足建筑物内信息社会化、多元化和全球化的需要，同时也是办公自动化发展的结果。
综合布线系统是将各种不同组成部分构成一个有机的整体，采取模块化结构设计，层次分明，功能强大。
它是现代建筑技术与信息技术结合的产物。
理想的布线系统应表现为：支持语音、数据和图象的传输，而且最终能支持综合性的应用。
⑴结构化布线与传统布线的比较目前，国内建筑物的建设愈来愈朝着现代化和智能化的方向发展，而对于一座大厦，它能否成为一座智能化大厦，最终要取决于建筑物内是否有一套完整、传统布线已不适应通信和电脑对传输线路的需求。
原有的布线方式不具备开放性、兼容性和灵活性。
采用国际标准的结构化综合布线系统，可以克服上述传统布线的不足，将所有语音、数据、视讯与监控设备的配线结合在一套标准的布线系统上。
它具有众多优点：①在10～20年内能充分适应通信和计算机网络的发展，为今后办公全面自动化打下了坚实的线路基础。
②具有开放性和充分的灵活性，不论各个子系统设备如何改变，位置如何移动，布线系统无须改变。
③综合各个系统的综合布线，提高了全系统的性能价格比。
④设计思路简洁，施工简单，施工费用降低。
⑤维护方便有统一，大大减少了维护管理人员的数量和费用。
⑥实用性好，可根据最终用户的不同需求随时进行改变和调整。
⑦节省成本。
综合布线系统的优点是它代表着一种单一的，可以估量的成本，使得用户根据其标准化的结构，能很方便的作出成本估算。
⑧适合各种环境使用。
综合布线系统之特点在于它能传输各种不同频率的通信信号、弱电电流，并为不同的系统生产商提供适合的运行环境，使不同的弱电信号能在布线系统中畅通无阻地传递。
并可以通过其管理子系统任意调整各类信号的路由。
⑨开放性系统设计。
布线系统能为目前市场上各种传输系统提供一个完全开放的环境，采用的标准全部是国际通用标准，绝无不兼容之情况。
⑩未来保障。
综合布线系统除了为用户提供布线产品长期的质量保证外，更重要的是保证系统不只开放给所有现有的通信系统，并能保证满足未来新系统之需要，而无须更换布线系统。
⑵综合布线系统的结构结构化综合布线系统采用模块化和分层星型拓扑结构，它一般分为六个子系统。
如下图1.1所示，综合布线系统的组成，系统采用星型树状结构，由主配线架（MC）到层配线间（TC）的路由，可适应多区管理的需求。
使得维护管理比较容易，重新配置灵活，故障隔离和检测容易。
①工作区子系统：包括从终端设备出线，到信息插座的整个区域。
它包括信息插座、信息模块、网卡和连接所需的跨接线，并在终端设备和信息口I/O连接时，可能需要某种传输电子装置，但是这种装置并不是工作区子系统的一部分。
如调制解调器能为终端与其它设备之间的兼容性和传输距离的延长提供所需的转换信号。
②水平布线子系统：由建筑物各层配电间至各个水平区的电缆组成。
水平布线子系统与垂直干线子系统的区别在于：水平布线子系统总是处在一个楼层上，并端接在信息插座上，在现有建筑物内，垂直干线子系统都由光缆和大对数电缆组成；而水平电缆限制在4对UTP （非屏蔽双绞线），它们能支持大多数现代通信设备。
在需要某些宽带应用时，可以采用光缆到桌面。
从用户工作区的信息插座开始，水平布线子系统在交连处端接，或在小型通信系统中，在以下任何一处进行互连：卫星接线间、干线接线间或设备间。
在设备间中，当终端设备位于同一楼层时，水平布线子系统将在布线交连处端接，在上面几个楼层中，它将在干线接线间或卫星接线间的交叉连接处端接。
③管理子系统：由各层分设的配电间构成。
管理子系统由交连、互连以及I/O组成。
管理点为连接其它子系统提供连接手段。
交连和互连允许将通信线路定位或重定位到建筑物的不同部分，以便能更容易的管理通信线路。
I/O位在用户工作区和其它房间，使用户在移动终端设备时能方便的进行插拔。
在使用跨接线或插入线时，交叉连接允许将端接在单元一端的电缆上的通信线路连接到端接在单元另一端电缆上的线路。
跨接线是一根根短的单根导线，可将交叉连接处的两条导线连接起来；插入线包含了几根导线，而且每根导线末端有一个连接插座重新提供一种简易的方法，而且不需要安装跨接线使用的专用工具。
④垂直干线子系统：由连接设备间与各层配电间的干线电缆构成。
干线子系统是整个建筑物综合布线系统的一部分。
它提供建筑物的干线（馈电线）电缆的路由。
它通常是两个单元之间，特别是在位于中央点的公共系统设备外，提供多个线路设施；该系统由所有的布线电缆组成。
或者由导线和光缆以及将此光缆连到其它地方的支撑硬件组合而成；传输介质可能包括一层多幢建筑物的楼层之间垂直布线的内部电缆或从主要单元（如计算机房或设备间和其它干线间）来的电缆。
为了与建筑群中的其它建筑物进行连接和通信，干线子系统把设备间的中继线和布线叉连接点与建筑物之间设施相连，以组成建筑群子系统。
⑤设备间子系统：通常位于主机房内，使主干线经跳线架连接到各系统主机。
设备间子系统设计内容包括：位置确定、面积确定、结构及环境要求。
设备间位置应尽可能设在位于干线综合体的中间位置，尽量靠近建筑物电缆引入区和网络接口，设备间应在服务电梯附近，便于重设备的进出。
同时还应尽量远离强噪声源和强振动源。
尽可能避开变电站等有强电磁场干扰源的房间。
⑥建筑群子系统：连接各建筑物之间的传输介质和各种支持设备（硬件）组成了综合布线建筑群干线子系统。
一个校园或小区可能有多幢相邻或不相邻的建筑物，彼此之间的语音、数据、图象和监控等系统可用传输介质和各种支持设备（硬件）相连接。
⑶综合布线系统的标准或规范智能建筑已逐步发展成为一种产业，如同计算机、建筑一样，也必须有标准规范。
主要有：《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16—92）《电器设备安装工程施工及验收规范》（GBJ232—90.92）《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（CECS72—97）《智能建筑设计标准》（EBD—03—95）《工业企业通信接地设计规范》《工业企业程控用户交换机工程设计规范》《电子计算机场地通信规范》⑷综合布线系统产品的一般选型原则选择良好的综合布线产品和科学的设计、精心的施工是智能化建筑的“百年大计”。
目前，进入国内的产品很多。
在众多的产品中，大多数都符合标准的外型尺寸，但电气性能、结构特征以及EIA/TIA568标准的可靠性指标也是十分重要的，这些常易被人们所忽视。
因此在选用产品的时候，要选用其中一家有专业厂家认证和符合标准的产品，不可选用多家产品，否则在可靠性方面不但达不到要求，反而会影响整个布线系统的效果，难以保护用户的投资。
因为综合布线正是为统一形形色色弱电系统的纷争和不一致，不灵活而创立的，如果在布线系统中再出现传输性能和电气参数不一致的多家产品，则恰好是与综合布线的初衷所背道而驰的。
因此，选择一致性的、高性能的布线材料是综合布线重要的一环。
二、综合布线系统的设计原则⑴实用性：实施后的楼宇自动化系统及其所有的子系统的通讯线路和接口都满足国际标准。
具有良好的用户使用界面，并且网络管理功能完善、使用方便，也使得安装成本可以用来降低对整个校园网长久的运行花费，从而取得良好的远期经济效益。
⑵灵活性：系统中任何一部分的连接都是灵活的，即从物理连接到数据通讯、语音通讯、智能控制设备之间的连接都不受或极少受物理位置和这些设备类型的限制，这样以来减少了对传统管路的需求，信息口设备合理，可即插即用，同时提供了一种结构化的设计来实现与管理这一系统。
同时系统还采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，可满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。
⑶开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护，扩展升级及外界信息的沟通。
⑷发展性：网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。
⑸可靠性：系统中的各个部分都采用高质量的材料、组部件设备实现，同时系统具有容错功能，管理与维护方便。
方案的设计、选型、安装与调试等各个环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。
⑹先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具、市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
三、设计要求某学校学生公寓楼弱电系统与综合布线系统设计，将达到以下目标：建筑长度及层次，长80米，宽20米，层次为5层，局部可为6层，层高为3.4～3.6米，每层门对门36间。
每个房间有4个数据点，1个语音点。
⑴需求分析：根据学生公寓楼建筑平面图提出的设计要求，本项目综合布线系统包括数据、语音、图像传输的全部功能，可与现有的信息网络全面接口，并且考虑到今后的发展，设计应具有安全可靠性、适度超前性、开放性和灵活性，建立在全数字化的校园网基础上，符合TCP/IP协议标准。
⑵布设点数量的确定：每层36间，每间有4个数据点，1个语音点。
数据点共计712个，语音点共计178个。
⑶配线间位置：根据提供的建筑平面图，我们将设备间设在位于干线综合体的中间位置，即学生公寓楼的第三层（路由最短），同时遵循不能与用水设备间、卫生间相邻或在其楼下的原则。
在首层设一配电间，二至五层各设一强、弱电竖井。
⑷设备要求根据设计要求及技术条件，设备选型为：①水平信息线缆：采用超5类4对非屏蔽双绞线；②建筑群间连接线缆：采用六芯多模光纤；③配线架：数据采用超5类快接式配线架；④信息出口：采用超5类568B模块；⑤工作区面板：采用“宁波一舟”国际“86”系统标准面板。
四、设计方案根据结构化综合布线系统的设计思想，本设计方法包括：该学校学生公寓楼面向南，工作区信息点采用暗藏方式。
本方案中的所有信息插座均为电话、网络通用设计。
系统共有数据点712个，语音点178个。
具体的设计如下：⑴工作区子系统的设计工作区子系统布线由信息插座至终端设备的连线组成，是插座至电用户终端的区域。
本布线系统的信息端口总数为890个，电脑网络按8芯线设计，一律使用RJ45-8芯I/O模块，根据其具体情况选择单口、双口模块及相应的信息插座面板，实行墙上安装。
信息插座在墙上安装时插座盒底边距地300mm，在信息插座旁安装单相三孔电源插座。
工作区子系统为满足信息高速传输具体情况，全部选用超5类系列信息模块。
而数据点采用超5类RJ45信息插座模块，其功能100MHz时其最差线对近端串音衰减达44dB。
（2）水平子系统的设计水平子系统是由建筑物各管理间至各工作区之间的电缆构成。
水平子统的作用是将垂直干线子系统电缆延伸到用户工作区，该系统从各个子配线间出发到达每个工作区的信息插座。
水平线缆采用超5类4对UTP线缆。
满足百兆、千兆以及多媒体传输业务的要求。