实验报告(二)-图层
ERDAS实验报告2--矢量处理
西北师范大学学生实验报告
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为一个符号文件（
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（3）在Symbology对话框中点击，选择
对话框的，选择
选择字段。
（5）点击，此时视窗中的矢量图层将以刚才设置好的显示方式进行显示。
）在视窗工具条中点击图标，打开工具面板。
点击
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在矢量图层的属性表菜单中点击。
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西北师范大学学生实验报告
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11。
Photoshop平面图像处理实验报告
Photoshop平面图像处理实验报告一、实验项目安徽大学宣传画二、实验目的（1）使用Photoshop基本工具实现宣传画制作；（2）利用所学知识使得构图美观.各图层间融合度高.辨识度高；（3）尽可能多的使用不同的方法完成制作；（4）学会使用一些常用工具的快捷键.例如“Alt+滚轮”可改变图像大小.“Ctrl+T”可对对象使用“自由变换”等；（5）习惯在新建图层上进行操作.习惯对需要进行较大改动的图层进行备份；（6）在图像放大的基础上进行精确抠图；（7）对图层边界进行模糊处理.提高融合度；（8）学会对绘制图形及文字添加效果.使其立体化（更加真实）.或是（多彩化）更加绚丽；（9）学会对设计的图像进行分解与重组.例如球体就是由一层底色加效果、以及白色高光层组合而成；（10）要注意整体构图中的光影效果.使整体井然有序.而不是杂乱无章；（12）学会合理利用滤镜中的各种效果.设计出最为合适的组合；（13）不要忽视重叠图层的“叠加效果”.合理利用可提升叠加图层的融合度；（14）习惯给图层取名.方便修改。
三、实验步骤（1）新建文件.打开图片（安徽大学校门）文件.使用移动工具拖曳至新建文件中。
（2）为使得校门朝向满足构图设计.使用“编辑——变换——水平翻转”功能.将其实现左右水平翻转。
（3）利用“磁性套索工具”将大门主体部分选出.再使用“选择——反选”功能.选出该图层中不需要的部分.利用“编辑——清除”使其被清除。
（4）使用“橡皮”工具.调整合适的笔锋、不透明度及流量大小对剩余主体部分多余的边角、门内的空隙进行擦除。
使用“编辑——自由变换”调整大小.移动到设计位置。
（5）应用同样的方式对“背着书包的学生”图像进行处理.在处理“学校大门”的步骤基础上.结合“编辑——变换——透视”及“自由变换”功能调整学生的立体倾斜角度.使其看起来与学校大门处于同一立体图内。
（6）选用“直排文字工具”从右至左写出安徽大学校训“至诚至坚博学笃行”。
cad制图实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除cad制图实验报告篇一：工程制图与cAD实习实验报告模板工程制图与cAD实习报告学院：材料与化工学院班级：学号：20XX010719姓名：李天宇指导老师：张平实验一：AutocAD的基本操作指导教师实验时间：20XX年3月10日学院学院专业班级学号姓名实验室一、实验题目：AutocAD的基本操作二、实验目的：1、了解AutocAD基本概念2、学习AutocAD20XX的基本操作三、实验主要步骤及结果：1、几何图形绘制（1）启动AutocAD用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：unITs ↙，查看和设置绘图单位、精度（建议使用缺省值）及角度（建议使用缺省值）。
（2）设置图幅（选A3图幅）。
（3）用绘图工具栏的直线命令绘制，绘图时确定点的方式：用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线（打开极轴）；用“相对坐标”方式画斜线。
（4）将绘制的图形存盘，在后面标注尺寸时使用。
2、图框设置与绘制（1）用“图形单位”对话框确定绘图单位（建议使用缺省值）。
（2）用“LImITs”（图限）命令选A3图幅（长420mm，宽297mm）。
（3）打开正交、栅格及栅格捕捉。
（4）建图层、设线型、线宽及颜色。
粗实线白色（或黑色）实线（conTInuous）0.7mm细实线白色（或黑色）实线（conTInuous）0.35mm点画线红色点画线（cenTeR）0.35mm虚线蓝色虚线（hIDDenx2）0.35mm尺寸白色（或黑色）实线（conTInuous）0.35mm（5）用绘图工具栏的直线命令图标按钮绘制边框，在粗实线层上画图框线，在细实线层上画图幅线。
心得体会：通过这次实验，我对cAD绘图有了初步的了解，掌握了cAD中基本绘图操作以下书写实验的有关格式，仅作参考：篇二：cAD实验报告湖南大学AutocAD实验报告20XX学年第1学期学院：机械与运载工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：机自3班姓名：学号：实验1实验目的（1）了解AutocAD绘图界面特色及其功能；（2）掌握绘图环境的设置；（3）掌握坐标点的输入方法和图形的精确定位；（4）掌握图形文件的管理方法。
photoshop实验报告
实验一中文Photoshop 7.0应用基础1．上机内容在制作圆环的过程中主要用到新建命令、椭圆选框工具和标尺等。
2．上机目的掌握新建命令和标尺的使用方法，学会新建图像和在图像中显示标尺。
3．上机操作（1）选择文件（F）→新建（N）命令，弹出“新建”对话框，设置参数。
设置完成后，单击好按钮，即可新建一图像文件。
（2）选择视图（V）→标尺（R）命令，在图像中显示标尺。
（3）单击图层面板上的“创建新的图层”按钮，创建一个名为“图层1”的新图层。
（4）用鼠标从标尺的边缘拖出两条相互垂直的“参考线”。
（5）单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，按住“Shift+Alt”键，将鼠标的“十”字中心与“参考线”的交点对齐，然后拖动鼠标绘制正圆选区。
（6）按“D”键，将前景色和背景色设置为默认，按“Alt+Delete”键将选区填充为前景色（默认前景色为黑色），然后按“Ctrl+D”键取消选区。
（7）使用相同的方法在同一中心位置绘制出一个小圆，然后按“Delete”键将删除选区内的黑色图像。
（8）按“Ctrl+D”键取消选区，按“Ctrl+R”键隐藏标尺，按“Ctrl+H”键隐藏参考线。
4．实验结果实验二选取和编辑图像1．上机内容在梦幻特殊效果的制作过程中主要用到椭圆选框工具、羽化命令等。
2．上机目的掌握图像中选区的创建方法，学会如何对创建的选区进行各种不同的编辑。
3．上机操作（1）按“Ctrl+O”键，打开一幅图像文件，单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，在图像中绘制选区。
（2）按“Ctrl+Shift+I”键将选区反选。
选择选择（S）→羽化（F）命令，弹出“羽化选区”对话框，设置“羽化半径”为25像素，然后单击“好”按钮。
按“Delete”键删除被羽化的选区。
（3）选择编辑（E）→描边（S）命令，弹出“描边”对话框。
在其中将宽度（W）设置为2个像素、颜色设置为淡紫色（R：184，G：110，B：200）、模式（M）设置为溶解、不透明度（O）设置为50%，然后单击“好”按钮。
cad实验报告怎么写
cad实验报告怎么写cad实验报告怎么写(共4篇)篇一:CAD实验报告格式实验一 AutoCAD基本操作一、实验目的和要求1、熟悉CAD软件界面;2、掌握利用鼠标、键盘操作绘图界面;3、掌握图层设置;4、掌握命令输入的各种方法。
二、实验内容1、AutoCAD的启动;2、AutoCAD的界面组成;3、文件操作:命名、保存;3、AutoCAD命令输入方式;4、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线;5、绘制直线。
三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、启动AutoCAD;2、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线;3、用line命令绘制正方形，边长为100mm;4、命名文件为“学号+姓名”，并保存。
一、实验目的和要求1、掌握二维绘图命令;2、掌握坐标输入方法;3、掌握偏移命令;4、掌握修剪命令。
二、实验内容1、用直线命令绘制多边形;2、用矩形命令绘制矩形;3、绘制图框;3、绘制标题栏;三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线;2、绘制A4图框;3、在A4图框中绘制标题栏;一、实验目的和要求1、掌握二维绘图命令;2、掌握移动命令;3、掌握旋转命令;4、掌握镜象命令。
二、实验内容1、完成A4图框绘制;2、绘制几何图。
三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线、作图线;2、绘制完成A4图框;3、综合运用作图命令，绘制几何图形。
实验四图案填充一、实验目的和要求1、掌握图案填充方法;2、掌握渐变色填充方法;3、掌握填充图案编辑方法。
二、实验内容1、在图形中填充图案;2、在图形中填充渐变色;3、编辑填充图案。
三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、填充各类剖面图案;2、调整填充图案格式;3、完成图案和渐变色填充。
实验五文字书写一、实验目的和要求1、掌握文字样式设置;2、掌握单行和多行文字输入方法;3、掌握文字编辑方法;二、实验内容1、设置文字样式;2、创建单行文字;3、创建多行文字;4、编辑文字。
图层基本操作实验报告
图层基本操作实验报告
一、实训（实验）目的：
巩固图层、通道、蒙版功能所学知识
二、实训所涉及的知识点：
图层基本操作
通道的应用
图层蒙版的应用
矢量蒙版的应用
蒙版面板的功能的应用
三、实训课时：
2课时
四、实训内容（含项目、任务、图案及步骤）
任务一：利用如图所示的书签素材图，完成最终所示的书签效果图。
提示：利用填充层制作书签背景图案；运用图层混合模式去除素材“竹”的白色底色；运用“圆角矩形工具”绘制半透明形状；合并图层后，制作圆孔，并添加图层样式，完成单张书签的制作。
任务二：利用如图所示的素材，借助通道功能，选取人物轮廓，复制到如图所示的背景中，完成如图所示的效果。
任务三：利用所学的图层蒙版知识，将如图所示的“窗户”和图所示的“童话世界”合成图像“窗外”，并利用调整层将窗户调整为粉色，如图所示。
任务四：运用所学的蒙版知识，将四张婚纱素材合成制作如图所示的婚纱效果图。
提示：运用快速蒙版选取婚纱素材1中的人物，并移至背景图像中；再利用图层蒙版实现渐隐的融合效果；对婚纱素材2添加图层蒙版后，添加投影、斜面和浮雕效果；对婚纱素材3添加带羽化的心形矢量蒙版。
五、实训（实验）心得、体会、收获（由学生填写）：
六、实训（实验）成绩及教师评语：。
photoshop 实验报告
photoshop 实验报告《Photoshop 实验报告》Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于平面设计、摄影后期制作、网页设计等领域。
本文将通过实验报告的形式，分享一些关于Photoshop 的实验结果和使用心得。
实验一：基本工具的应用在本实验中，我们使用了 Photoshop 的基本工具，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等，对一张图片进行了简单的处理。
通过调整色彩、修复瑕疵、添加文字等操作，我们成功地改善了原始图片的质量，并使其更适合用于设计和编辑。
实验二：滤镜效果的应用在这个实验中，我们尝试了 Photoshop 的各种滤镜效果，如模糊、锐化、变形等。
通过对图片进行不同的滤镜处理，我们发现可以为图片赋予不同的风格和效果，增强视觉冲击力，使得图片更加生动和吸引人。
实验三：图层和蒙版的应用图层和蒙版是 Photoshop 中非常重要的功能，可以帮助我们对图片进行更加精细和复杂的处理。
在这个实验中，我们学习了如何创建、管理和应用图层和蒙版，以及它们在设计和编辑中的作用。
通过实践，我们发现图层和蒙版的使用可以大大提高我们的工作效率和创作灵感。
总结通过以上实验，我们深入了解了 Photoshop 的一些基本功能和高级功能，掌握了一些常用的技巧和方法。
同时，我们也发现了 Photoshop 的强大之处，它可以帮助我们实现各种想象中的创意和设计，让我们的工作更加出色和专业。
综上所述，Photoshop 是一款非常优秀的图像处理软件，它拥有丰富的功能和工具，可以满足我们在设计和编辑中的各种需求。
通过不断的实践和学习，我们相信可以更加熟练地运用 Photoshop，创作出更加精彩的作品。
希望本实验报告能够对大家有所启发，也欢迎大家分享更多关于 Photoshop 的实验结果和心得体会。
电脑设计应用实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉电脑设计应用的基本操作和功能。
2. 掌握电脑设计软件的使用方法，提高设计水平。
3. 培养学生的创新思维和实际操作能力。
二、实验内容1. 实验环境：Windows 10操作系统，Adobe Photoshop CC 2019版本。
2. 实验内容：（1）界面熟悉打开Photoshop CC，观察并熟悉软件界面，了解工具栏、菜单栏、面板等基本元素。
（2）图层操作创建一个新文件，设置画布大小、分辨率和颜色模式。
创建图层，学习图层的创建、编辑、合并、删除等操作。
（3）绘图工具学习使用钢笔工具、矩形工具、椭圆工具等绘图工具，绘制简单图形。
（4）文字编辑使用文字工具输入文字，调整文字的字体、字号、颜色、对齐方式等。
（5）滤镜效果应用滤镜效果，如模糊、锐化、颜色变换等，对图像进行美化处理。
（6）图片合成导入两张图片，学习使用图层蒙版、混合模式等技巧进行图片合成。
（7）导出作品将设计好的作品导出为常用格式，如JPG、PNG等。
三、实验步骤1. 打开Photoshop CC，创建一个新文件。
2. 熟悉软件界面，了解工具栏、菜单栏、面板等基本元素。
3. 创建图层，学习图层的创建、编辑、合并、删除等操作。
4. 使用钢笔工具、矩形工具、椭圆工具等绘图工具，绘制简单图形。
5. 使用文字工具输入文字，调整文字的字体、字号、颜色、对齐方式等。
6. 应用滤镜效果，如模糊、锐化、颜色变换等，对图像进行美化处理。
7. 导入两张图片，使用图层蒙版、混合模式等技巧进行图片合成。
8. 将设计好的作品导出为常用格式，如JPG、PNG等。
四、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了Photoshop CC的基本操作和功能。
2. 熟练使用图层、绘图工具、文字编辑、滤镜效果等功能，提高了设计水平。
3. 在图片合成过程中，学会了使用图层蒙版、混合模式等技巧，提高了作品的整体效果。
4. 实验过程中，遇到了一些问题，如图层蒙版的使用、混合模式的选择等，通过查阅资料和请教同学，成功解决了问题。
CAD绘图基础实验报告
精心整理CAD绘图基础实验报告学院：资源与土木工程学院目录一AutoCAD基础操作（图层操作、捕捉设置及使用等）基本绘图练习、二维图形编码、视窗操作。
.............................................................. 错误!未指定书签。
1.1图层设置 .................................................... 错误!未指定书签。
1.2捕捉设置及使用......................................... 错误!未指定书签。
1.3基本绘图及二维图形绘制 ......................... 错误!未指定书签。
1.4视窗操作 .................................................... 错误!未指定书签。
1.1图层设置CAD图样中图层、线型、颜色和线宽设置规定图层名线型颜色线宽内容粗实线 Continuous 绿 0.70 粗实线细实线 Continuous 白 0.35 细实线、细波浪线、细折线细虚线 Hidden 黄 0.35细点画线 Center 红 0.35双点画线 Phontom 粉 0.35尺寸 Continuous 白 0.35 尺寸线、尺寸值、公差文字 Continuous 白 0.351.2捕捉设置及使用*左斜砖,左斜砖30, 0,0, 0,1.73290, 0,0, 0,3.464, 2,-22.2高级编辑技巧1、目标快捷键选择2、属性管理3、属性匹配4、多义线编辑5、夹持点当你选中一个图形时，图形上会显示可能蓝色的方框，这就是图形的夹点。
利用这些夹点，你可以直接修改图形的形状，调整图形的位置。
选中一个夹点后，夹点会变红（夹点的颜色是可以在选项里设置的），移动光标，夹点会跟随光标移动。
编辑夹点时可以执行多种常规的编辑命令，如移动、缩放、旋转、镜像等。
cad实验报告
cad实验报告
实验目的
本次实验旨在让学生通过实际操作，掌握计算机辅助设计软件CAD的基本使用方法和技能，包括CAD软件界面的熟悉、图形绘制的操作、图层设置、读取图形文件以及各种常用CAD绘图命令的使用等基本技巧。
实验过程
1. 熟悉CAD软件界面
打开CAD软件后，首先熟悉CAD软件界面的布局和主要功能区域，如：绘图区、命令条、属性区、图层管理器等。
2. 图形绘制操作
在CAD软件中新建一个绘图文件，使用线、圆、矩形等基本绘图命令，绘制一个简单的图形作为练习。
3. 图层设置
了解CAD中图层的概念，学会如何新建、修改、删除图层。
同时，学会在绘图中使用图层控制命令，将不同的图形元素分别放入不同的图层中，便于后续的修改和管理。
4. 读取和保存CAD图形文件
通过实际操作，掌握CAD软件中读取和保存图形文件的操作方法，了解CAD图形文件的主要格式和特点。
5. 其他常用CAD绘图命令
掌握CAD软件中各种其他常用绘图命令的使用方法，如：拉伸、旋转、偏移等，能够熟练绘制三维图形。
实验结果
经过实验，我掌握了CAD软件的基本界面布局和主要功能区域，能够熟练使用线、圆、矩形等基本绘图命令，能够熟练设置
图层、保存和导出CAD图形文件，并且能够熟练掌握各种常用CAD绘图命令的使用方法。
最终通过练习绘制了一个较为简单的CAD图形。
实验总结
本次实验让我深入了解了CAD计算机辅助设计软件，更加熟
悉了CAD软件的基本界面布局和主要功能区域，掌握了基本的绘
图技巧和常用CAD绘图命令的使用方法，提高了自己的绘图技能，对自己的以后的学习和工作都有很大的帮助。
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课程名称：平面图像设计
实验编号 及实验名称
实验二 图层实验
系别
姓名
xxx
学号
31
班级
计科系 1015423
实验地点 新电 405
实验日期
2012．11．7 实验时数
4
○
○
指导教师
xxx
同组其他成员
○
一、实验目的及要求
1、有效地利用图层的多种功能进行控制和编辑。
成绩
良好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、结合图层样式制作出精妙的图像效果。
明度：100%，默认角度，距离：10 像素，扩展：0%，大小：5 像素，杂色：0%，选中图层挖空投影
4、设置完成后，单击“确定”按钮关闭“图层样式”对话框。
第1页共2页
四、实验结果（包括程序或图表、结论陈述、数据记录及分析等，可附页）
《Adobe》 实验分析： 注意事项：当“图层样式”对话框设置有误时候，按下 Alt 键，则“取消”按钮将变成“复位”按 钮，单击该按钮，“图层样式”对话框将回复至打开时的状态。 从实例中可以看出添加图层样式的操作不会很复杂，只要在“图层样式”对话框中选择所需图层效 果并设置相应的参数即可。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
| |
1、实验设备：惠普台式计算机；2、软件系统：Photoshop
|
|
三、实验内容及步骤（包含简要的实验步骤流程）
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实验内容：
装
图层实验（一）
订
① 投影
② 内阴影
线
③ 外发光
| |
④ 内发光
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图层实验（二）
|
⑤ 斜面与浮雕
⑥ 其他图层样式
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见，可附页）
通过该次实验，我懂得了其实所谓的图层样式，实际上就是由投影、内阴影、外发光、内发光、 斜面与浮雕、光泽、颜色叠加、图案叠加、渐变叠加、描边等图层样式效果组成的集合，他能够在 顷刻之间讲平面的图形转化为具有材质和光影效果的立体物体。同时，使用图层样式可以实现的效 果多种多样，例如：可以制作给累立体效果，就像上边那个“Adobe”，阴影、凸起、凹陷等，制作 各类光芒效果，有外发光效果、内发光效果、物体内部光泽等，还有就是制作各类颜色和文理填充 或者叠加，如颜色叠加、渐变叠加、图案叠加等一系列。由于边幅问题，小弟不才，只是利用以上 所叙述的图层样式做了上面的一个简单质感文字“Adobe”，望笑纳。
实例：
实验步骤：
1、 选择文字工具，输入“Adobe”文字，设置文字大小倾斜；
○
2、 单击图层面板底端“添加图层样式”按钮，从弹出列表中分别选择“投影”、“内阴影”、“外发光”、
“内发光”、“斜面和浮雕”和“等高线”、“光泽”、“颜色叠加”、“渐变叠加”等；
○
3、设置各个样式的颜色参数；
○
例如：“投影”选项设置投影颜色为（RGB：93、170、37），其他参数有混合模式：正片叠底，不透
六、教师评语
✓1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 4、基本完成规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
评定等级为： 优秀 教师签名：xxx 2012 年 11 月 25 日
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