种田能手
种田能手作文400字
种田能手作文400字
《种田能手》作文一
在我们村子里，有一位大家都称赞的种田能手，他就是李叔叔。
李叔叔的田总是种得特别好。
春天播种的时候，他早早地就来到田里，弯着腰，仔细地把种子一粒一粒播下去，就像在照顾小宝宝一样认真。
到了夏天，庄稼需要浇水了，李叔叔也从不偷懒。
不管天气多热，他都会从河里打水，一桶一桶地提到田里，让庄稼喝得饱饱的。
他种的玉米，一个个长得又大又饱满，就像咧嘴笑的胖娃娃。
他种的水稻，沉甸甸的稻穗把稻杆都压弯了腰。
秋天是收获的季节，李叔叔家的田里总是堆满了丰收的果实。
大家都好奇李叔叔为啥能种得这么好，李叔叔总是笑着说：“只要用心，多花时间照顾庄稼，它们就不会辜负你。
”
李叔叔真是我们村了不起的种田能手！
《种田能手》作文二
我们村有个种田能手，叫王伯伯。
王伯伯每天都在田里忙碌。
他会根据不同的季节，种上合适的庄稼。
比如春天，他种上好多蔬菜，有绿油油的青菜，红彤彤的辣椒。
记得有一次，我看到王伯伯在田里除草。
太阳火辣辣的，王伯伯的脸上全是汗水，可他一点儿也不在乎，一直认真地干活。
到了收获的时候，王伯伯种的蔬菜又大又新鲜，大家都抢着买。
王伯伯还会把一些蔬菜送给村里的老人和困难家庭。
王伯伯用自己的辛勤劳动，让我们吃到了美味的蔬菜，他真是太棒啦！。
描写爷爷种田的作文
描写爷爷种田的作文
描写爷爷种田的作文500字
我的爷爷是一位种田能手。
他那张饱经风霜的脸上，有许多皱纹，头发也已花白。
他每天天不亮就起床去干农活。
在我的记忆中，爷爷是最爱干净的一个人。
记得有一次，我到爷爷家去玩，可一进门就看见爷爷不知道在干什么。
我以为爷爷又要干农活了，忙跑过去问：“爷爷，您在干什么呀？”爷爷笑着对我说：“我在种田呀，你快去洗脸刷牙吧，不然把衣服弄湿了可不好洗的。
”
听了爷爷的话，我便乖乖地去洗脸刷牙了。
洗完脸后，我又跑去帮爷爷推独轮车了。
我推着独轮车摇摇晃晃地走在田间小路上，可一不小心还是摔了一跤，疼得我眼泪都快流出来了。
可是我也顾不上这些了，一看到爷爷又在忙着干活，就急忙跑过去帮爷爷推独轮车。
爷爷看见我又来帮忙，笑呵呵地对我说：“谢谢你啊！乖孙女！”
望着爷爷那憨厚的笑容和那双满是老茧的大手时，我感到无比的温暖。
有一次暑假里，天气特别热。
—— 1 —1 —。
种粮能手事迹材料范文
种粮能手事迹材料范文《种粮能手》在我们身边，总会有一些平凡的人在默默地为这个世界做出不平凡的贡献。
而他们，往往是一些被称为“种粮能手”的农民。
他们用自己的双手，用自己的勤劳，为这个世界带来了丰硕的收获。
今天，就让我们来了解一位名副其实的“种粮能手”——张老农。
张老农，是一位在江南小镇上的乡村农民。
他家世世代代都以种地为生，他也从小就受到了深厚的农耕传统的熏陶。
每个清晨，他都会早早地起床，开始一天的辛勤劳作。
无论是春耕、夏种、秋收还是冬储，张老农总是一丝不苟地投入其中。
在他的田地里，麦浪翻涌，油菜花开。
张老农用自己的劳动，将沃土变成了金田，他种下的每一粒种子，都在他的呵护下茁壮成长。
即便面临自然灾害、虫害，他也总是能够保持一颗坚定的农民心态，用自己的智慧和经验应对各种挑战，保证了农作物的丰收。
除了自己的田地外，张老农还乐于传授自己的农耕经验给乡亲们。
他以身作则，带领一批批农民学习科学种植技术，推广现代农业知识，帮助他们提高农作物的产量和质量。
在他的带领下，周围的田地也一派欣欣向荣的景象。
张老农一生坚守在自己的田园里，用自己的双手创造了一个又一个丰收的奇迹。
他不以名利为图，只是默默地守望着自己的土地，守望着这块土地上的百姓。
他就是那个平凡的农民，但他用自己的勤劳和智慧，书写了一篇篇关于农民的可歌可泣的事迹。
张老农，是一位名副其实的“种粮能手”。
他的故事，让我们深刻地感受到了农民这个群体的伟大，让我们明白了“种粮养民”的深刻含义。
他是那些默默耕耘的农人中的一员，他是那些为我们的口粮默默奉献的人中的一员。
在这个丰收的季节里，让我们向这些“种粮能手”致以最崇高的敬意！。
种地能手事迹范文优选18篇
种地能手事迹范文优选18篇种地能手事迹范文第一篇浮梁县庄湾乡仓下村村民汤金河，近年来，他承包水田2023余亩从事水稻种植，连年被省市评为种粮大户的荣誉称号，今天的创业故事，就让我们一起走进种粮大户汤金河。
当我们驱车来到浮梁县庄湾乡的仓下村，满目的绿色扑面而来，汤金河正打着赤脚在田里干活，正是五月天，培育好的秧苗需要赶紧捞起来进行移栽。
看着这一株株的秧苗，汤金河心里满是欢喜，他很清楚这一陇田地的秧苗可以移栽到多少陇水田里去，而这些水田又将有多少的产量，他也心中有数。
汤金河说一零年以前，我是在外面经商的，后来效益不好，就回来，再慢慢的，开始种田，种了几年以后，我觉得这个田散种是没有效果的，对我们种田人，没有什么经济收入，所以我们就从一二年开始，规模逐渐加大，一直开展到今天，两千余亩。
别看到这几年汤金河随随便便就承包了两千多亩地来规模种植，他在创业初期的时候，虽然承包的田地不多，但他担忧的事情却不少。
汤金河说第一年我创业的时候，我连睡觉都睡不着啊，每天担忧这样那样的很多问题，人工啊，比方说有时候人工紧缺的时候啊，那我们晚上连睡觉都睡不着，一开始遇到资金困难啊，贷款困难啊，我们急需用钱的时候，就没方法，就只能种子化肥都赊账，农民给我们做事，我们也是赊账啊！随着国家农业扶持政策力度的不断加大，汤金河也感受到了政府带来的红利，他借着春风，与几个村民合计，成立一家水稻种植农民专业合作社，吸纳103户村民为社员，把水稻种植面积扩大到1000余亩汤金河说现在国家政策好了，我们贷款，带着身份证直接到银行里贷就是，一次可以贷二三十万出来，所以贷款就解决了我们种粮大户的好大一个问题，国家政策好了，一四年给我的政策是一个一千七百平方米的水泥地，国家给我支持的，一五年给我下了一个烘干机的指标，我在我厂里建了一个老大的烘干机厂房，现在我们种田轻松了，割了禾以后，我们就直接去烘干，然后直接发出去，现在种田轻松了。
老汤依托省农技站和市农技站的优秀技术，成功完成了“籼改粳〞，使产量得到了更大的提高，效益更是明显，这也带动了村民的致富。
种田小能手作文
种田小能手作文在城市的喧嚣和繁忙中待久了，总会格外怀念乡村那片充满生机与宁静的土地。
而我，有幸在乡村体验了一把种田的乐趣，还意外地发现自己竟成了个小小的种田能手。
记得那是一个阳光明媚的春天，我回到了乡下的老家。
望着屋前那一大片闲置的农田，心里突然涌起一股冲动：要不，咱也来种种田？说干就干，我挽起袖子，穿上旧布鞋，雄赳赳气昂昂地迈向了那片充满未知的田野。
首先要做的是翻地。
这可真是个力气活！我扛起锄头，一下一下地使劲刨着。
刚开始的时候，我劲头十足，锄头挥舞得虎虎生风，还边干边哼着小曲儿。
可没一会儿，我就累得气喘吁吁，手臂也开始酸痛起来。
“哎呀，这可比我想象的难多了！”我嘟囔着。
但看着那才翻了一点点的地，又不甘心就这样放弃，只能咬咬牙继续坚持。
好不容易把地翻完，接下来就是播种了。
我按照爷爷之前教我的方法，小心翼翼地把种子撒进土里，然后轻轻地盖上一层薄土。
“种子宝宝们，你们可要乖乖长大哦！”我轻声念叨着。
播种完就得浇水啦。
我从井里打来一桶桶清凉的水，费力地提到田边，再一勺一勺地浇到地里。
这水浇得可不能太多也不能太少，多了会把种子淹死，少了又不够它们喝的。
我全神贯注地浇着，眼睛紧紧盯着每一个地方，生怕有遗漏。
之后的日子里，我天天都往田里跑，看看我的宝贝庄稼有没有发芽。
终于，在一个清晨，我惊喜地发现嫩绿的小芽从土里探出了头。
“哇，发芽啦！发芽啦！”我高兴得又蹦又跳，仿佛这些小芽是世界上最珍贵的宝贝。
随着小芽一天天长大，杂草也开始疯长起来。
这可不行，我得给庄稼们“除除草松松土”。
于是，我又拿起小锄头，弯着腰在田里仔细地寻找着杂草。
那些杂草就像调皮的孩子，总是藏在庄稼中间，和我捉迷藏。
但我可不会轻易放过它们，一棵一棵地把它们连根拔起。
除完草，还得施肥呢。
这肥料的味道可真不好闻，臭烘烘的。
但为了庄稼能长得好，我也顾不上那么多了，捏着鼻子把肥料撒到地里。
“庄稼们啊，你们可别辜负我的一片苦心，一定要快快长大！”日子一天天过去，我的庄稼也越长越高，越长越壮。
种田小能手教案幼儿园 幼儿园种田
主题：种田小能手教案在幼儿园的应用一、概述在现代城市生活中，孩子们往往无法亲自体验农耕种植的乐趣与成就感。
然而，种田小能手教案的应用通过幼儿园的课程设置，为孩子们提供了接触自然、了解农耕文化的机会，有助于培养孩子们的勤劳、善良、勇敢等品质。
本文将针对幼儿园种田小能手教案的应用进行深入探讨，分析其意义、特点和实施方法，以期为幼儿园教育工作者提供参考。
二、种田小能手教案的意义1.培养孩子的劳动意识种田小能手教案通过实地体验和参与，让孩子们亲身感受种植过程，培养了他们的劳动意识。
在植物生长的过程中，他们学会了耕耘、浇水、除草等基本农耕技能，从中体会到劳动的辛苦和收获的喜悦，激发了他们对劳动的热爱和尊重。
2.促进孩子的健康成长种田小能手教案让孩子们接触到自然界的土壤、植物等元素，培养了他们对自然的敬畏之心，增强了他们的环保意识。
孩子们在参与种植的过程中，也锻炼了他们的身体和大脑，促进了身心健康的全面发展。
3.拓宽孩子的学习视野通过种田小能手教案，孩子们可以亲自感受到植物生长的过程，了解植物的生命周期，同时也学习到了一些有关农耕文化的知识。
这有助于扩展他们的学习视野，提高他们的学习兴趣，培养他们对自然科学的探索精神。
三、种田小能手教案的特点1.注重实践性种田小能手教案注重让孩子们通过实地体验和参与来学习，不仅有利于培养他们的动手能力，还使他们能够深入了解植物的生长过程，收获真实的体验和成就感。
2.贴近生活种田小能手教案注重贴近孩子生活的实际情况，让他们通过亲身参与农耕活动，了解农民劳作的辛苦，培养孩子们的孝顺、感恩之心。
3.培养团队意识种田小能手教案通常组织孩子们分组进行种植活动，让他们在小组合作中学会相互协作、分工合作，培养了他们的团队合作意识和交流能力。
四、幼儿园实施种田小能手教案的方法1.组织策划在实施种田小能手教案之前，幼儿园需要对活动进行详细的策划，包括确定种植的植物种类、种植的时间节点、相关的农耕知识普及等，确保项目顺利进行。
种田能手 ——爷爷
种田能手——爷爷
一片绿油油的菜地里有一个的身影在不停劳动着。
她时而拿起锄头给肥沃的土地松土，时而用手抓一把肥料，熟练地撒在菜地间……你知道她是谁？告诉你，他，就是我的爷爷！
爷爷今年71岁，他那饱经风霜的脸上布满了皱纹，一笑起来眼睛眯成了一条缝，朴实憨厚的样子给人亲切、慈祥的感觉。
作为普通的农民，“种田”是爷爷每天的必修课。
爷爷种的青菜啊，菠菜啊，毛豆啊都是肥肥壮壮，翠色欲流的。
这都源于他对于农作物的悉心照料。
我眼中的爷爷就是这些农作物最尽职的“保姆”。
每天早上，爷爷五点钟就起床了，头戴一顶草帽，脚穿一双雨靴，肩上扛着一把锄头，手里拎着他的“秘密武器”，就出发下田了。
他先用锄头把每一块土地松土，让土地晒半天的阳光，等到中午，爷爷又担着两个大桶，挑上慢慢地水，小心翼翼地浇水润土。
太阳毒辣辣的晒着，汗水一滴一滴的流着把爷爷的衣服弄的就像刚被洗过，爷爷却依然一丝不苟地在田里料理着这片庄稼。
下午，爷爷便到田地里为蔬菜们“装修”，一把草一把草地拔，我看不惯爷爷这么麻烦，便说：“爷爷，你直接用除草剂嘛！除草剂…哗‟一来，草不就全军覆没了嘛！”谁知爷爷竟一本正经地说：“如果用除草剂，虽然效果达到了目的，但是对农作物就有伤害了。
多动手，不要怕累，换来的就是健康营养的蔬菜。
”爷爷就是这样，宁愿自己多受点累，也要让大家吃上放心可口的蔬菜。
怪不得大家都向爷爷竖起大拇指，称她是“种田能手”，真是名副其实。
爸爸种田小能手作文五百字左右
爸爸种田小能手作文五百字左右
爸爸在田里就像个将军，他懂得如何让这片土地听从他的指挥。
那天我看见他站在田边，一手拿着锄头，一手叉着腰，眼睛盯着那
片绿油油的庄稼，脸上露出了满意的笑容。
“老爸，你这庄稼怎么长得这么好？”我忍不住好奇地问。
“哈哈，这你就不懂了吧！得知道什么时候给它们喝水，什么
时候喂点肥料，还得防着那些偷吃的虫子。
”爸爸得意地笑了笑，
仿佛他的庄稼就是他的孩子。
每天早上，我都能看见爸爸在田里忙碌的身影。
他穿着那双沾
满泥土的鞋子，手里拿着各种农具，忙得不可开交。
但你看他，一
点也不觉得累，反而满脸都是满足和自豪。
“爸，你累不累啊？”我忍不住又问。
“累？哈哈，看着这些庄稼一天天长大，我心里高兴着呢！再说，跟土地打交道这么多年，早就习惯了。
”爸爸抬起头，眼里闪
烁着对这片土地的热爱。
有时候，我也会跟着爸爸去田里帮忙。
虽然他总是嫌我动作慢，但他也会耐心地教我如何种地。
他说，“儿子，你得学会这些，以
后这片土地还得靠你们呢！”。
就这样，在爸爸的带领下，我也渐渐爱上了这片土地。
我知道，这片土地不仅养育了我们，也承载了爸爸对家的期望和梦想。
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种田能手——爷爷
诸城市密州街道十里联小六年级窦宇
“三百六十行，行行出状元”。
我家就有个“状元”——爷爷。
在我老家，村里没有人不知道他的。
爷爷穿着朴素，头发白了一半了，脸上布满皱纹，可他依然很精神。
说爷爷是种田能手可不是吹的，相信科学、依靠科学的他种什么都很出色。
每年种麦子爷爷总要到种子站购买新型麦种，今年还是。
每每都会被左邻右舍的爷爷、大爷他们笑话，“多花钱，也不见得比自家留的麦种多收多少……”。
不仅如此，爷爷总是严格按要求播种、管理，又惹得大家说道“嘿，都种了一辈子田了，还不会种地了，还听技术站的瞎勒勒……”。
到出苗的时候了，我跟爷爷去田里，眼前的景象可把我愁坏了。
自家地里长出的麦苗稀稀拉拉的，都盖不过地皮，再看看邻家大爷的小大麦，绿油油一片，根肥苗壮。
邻家大爷笑眯眯地说：“这样的麦子，你还靠它过日子？把麦秸都吃了也不饱肚子。
”爷爷回笑说：“那咱就比比来年谁家收成好吧，谁输了可得请客，咱也到城里去，愿点哪家酒店点哪家。
”我着急地捅捅爷爷，指指麦子，爷爷冲我眨眨眼，“放心吧，大孙子。
”回家的路上爷爷告诉我，原来爷爷买的这种麦种分蘖力强，植株间隔要大，因此用麦种少，刚刚长出的苗子不好看，可一开春便能盖过地了。
果然，第二年春天，绿油油的麦苗忽啦啦铺满了地。
因为播种
时给小麦留足了空间，小麦吸足收了养料，每棵都长得壮壮地。
再看看邻家的麦苗，由于麦苗空间太小，麦秸很细，经不起风吹雨打，几场风雨过后，麦苗便趴在了地上，产量大大下降。
收获的季节到了，爷爷地里的麦子一棵棵都顶着沉甸甸的麦穗，而邻家大爷的小麦秸秆顶不住麦穗。
邻家大爷这会可服了爷爷了。
现在，每当村里种田时有什么疑难问题，他们便去找爷爷请教，爷爷当然也是很细心的“老师”。
告诉你们哦，爷爷也和电视里面的大明星一样，在村里拥有自己的“粉丝”呢！
简评：文章中心明确，结构清晰完整。
叙述生动，情感丰富而真实，具有浓厚的生活气息。
语言通俗但不失风趣，想像力丰富，运用多种修辞手法，能引起读者的阅读愉悦感。
学校地址：诸城市密州街道十里联小
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