六年级语文下册第二次月考试卷(带答案)

5．从短文中你看到了一个怎样的刘老师？和《竹节人》中玩竹节人的老师相比，你更喜欢哪个老师？为什么？
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6．如果让你读这篇短文学习如何放风筝，该如何阅读？
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七、习作。（20分）
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2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）
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3、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）
参考答案
一
郑重瘦削纯熟幽静
毁坏慷慨斗篷瀑布
二
贷款 溜走 依偎 靴子 捡起 货物 石榴 喂食 鞋子 挑拣
三
举 闻 天 海 情 意 失 所 兵 马 智 谋 举世闻名 臭名远扬 诗情画意 天南海北
四
1.如果就2.既然就3.即使也4.只要就
五
炎黄子孙描绘着梦。 年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开了自己的祖国。 他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。 打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？
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4、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）：
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
理想的风筝（节选）
地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清……然后写一份建议书或以《环保小卫士在行动》为题作文。
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6．先快速浏览全文，找到相关的第2自然段，然后运用提取关键信息、抓住关键句的方法来细细品读。
六年级语文下册第二次月考试卷（带答案）
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序
一
二
三Leabharlann Baidu
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
zhèng zhòngshòu xuēchún shúyōu jìng
huǐ huàikāng kǎidǒu péngpù bù
二、比一比，再组词。（10分）
贷（______） 溜（_____） 偎（______） 靴（_____） 捡（______）
1．联系上下文，解释下面的词语。
气喘吁吁：__________________________
2．用“ ”在文中画出一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么： 。
3．短文主要写了什么？请用一句话来概括。
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4．文中画波浪线的句子运用_______、_______描写，写出刘老师看风等时入迷的样子。
1、（_____）明天是晴天，老师（_____）带我们去骆马湖玩。
2、（_____）你已经知道错了，（_____）应该赶快纠正。
3、（_____）天气再冷，我们（_____）要坚持锻炼。
4、我们（_____）每天坚持锻炼，身体（_____）会强壮起来。
五、按要求写句子。（15分）
1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
苏叔阳
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的笑甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
货（______） 榴（_____） 喂（_____） 鞋（_____） 拣（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（____）世（____）名 （____）南（____）北 诗（____）画（____）
流离（___）（____） （____）荒（____）乱 足（____）多（____）
六
1．呼吸急促，喘气不止。
2．便不断抽动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。运用拟人的修辞方法写出了疯子在空中千姿百态的飞翔，从而感受到刘老师的心灵手巧、富有童心。
3．腿有残疾的刘老师在校园操场上放自己做的风筝，从而感受自己生命的强壮和力量。
4． 动作 神态
5．一个热爱生活、富有童心的刘老师。两个老师都很喜欢，因为他们各有各的可爱。
（1）上述词语中有一对形容名声传得很广，但感情色彩不同的词语是：
________________、________________。
（2）杭州西湖的平湖秋月极具__________，吸引了大批来自_______的游客。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
A、 既然…就… B、即使…也… C 、如果…就… D、只要…就…
常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁的抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。