校级重点实验室
广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知
广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2024.01.19•【字号】•【施行日期】2024.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知各高等学校:根据广西高等教育“十四五”发展规划和《广西高校重点实验室建设与管理办法》要求,经学校申报、专家评审、现场考察和整改验收,现将新一轮广西高校重点实验室(以下简称重点实验室)立项建设名单(共95个,详见附件1)予以公布,并就有关事项通知如下:一、各依托高校要认真履行重点实验室建设主体责任,严格依照《广西高校重点实验室建设与管理办法》要求和申报时所作出的承诺,将实验室建设和基本运行经费纳入学校年度预算,为重点实验室的建设发展提供场地、人员、经费等条件保障,坚持“四个面向”和科教协同,强化绩效考核,引导实验室为广西科教振兴、产业振兴、乡村振兴做出新的更大贡献。
二、各依托高校要加强重点实验室的建设与过程管理,指导重点实验室围绕国家战略需求、聚焦区域优势资源和产业开展有组织科研,并于每年12月20日前通过“广西高校科研管理与服务云平台”(网址:https://)将学校的年度考核情况及重点实验室的年度报告报我厅备案。
2025年建设期满后,我厅将组织验收,对验收未通过的予以通报,并取消其立项建设资格。
对评估为优秀的实验室我厅将给予奖励,并优先推荐申报更高级别重点实验室。
三、在上一轮建设优化调整以及整改验收后,部分高校重点实验室因已升格为省部级等高级别实验室,或因人员场地任务重叠、未实际建设运行、整改核验未通过等原因,未纳入新一轮立项建设名单(具体名单见附件2),不再纳入广西高校重点实验室建设序列,不得再以广西高校重点实验室的名义开展活动。
附件:1.新一轮广西高校重点实验室立项建设名单2.退出广西高校重点实验室建设行列的实验室名单广西壮族自治区教育厅办公室2024年1月19日附件1新一轮广西高校重点实验室立项建设名单附件2退出广西高校重点实验室建设行列的实验室名单。
成都大学“校级重点实验室”建设方案
成都大学“实验室建设工程”实施方案为切实提高实验教学质量与水平，特别是为全面加强高素质应用型人才培养，扎扎实实地推动我校实验室建设和深化实验教学改革，学校决定启动“实验室建设工程”。
“实验室建设工程”是重要的教学基础建设工程，也是学校实施的“质量工程”，该工程采用项目管理方式，计划用3-5 年的时间，多渠道筹集资金，集中力量创建10—15 个创新型综合实验基地、基础（含专业基础）实验中心（室）和专业实验室。
一、“实验室建设工程”的重要性良好实验室环境的实验教学，是培育和造就“高素质应用型人才”的一个重要手段。
高水平的实验室和实验教学是培养和造就高素质应用型人才的重要基地和摇篮。
“实验室建设工程”是学校发展战略的重要基础工程。
该工程的实施不仅可以促进实验室体制和实验教学改革的改革，提高实验教学质量，有效地解决实验室及实验教学滞后的问题，而且还能创新教育教学体系，有效地培养高素质应用型人才，加强学科建设，发展科研与科技，不断提高投资效益和办学水平。
二、“实验室建设工程”建设目标“实验室建设工程”，在建设目标上，要体现高起点、跨越式发展的思路，要以实验室管理体制改革为先导，实验教学改革为核心, 做好全校三个层次实验室的规划与建设。
1．基础实验中心（包括专业基础实验室）。
学校重点学科发展，并适应多学科人才培养需要建立，中心（室）在建成后能承担相关学科专业本专科生实验教学任务，并对全校学生实行开放、选修实验；大力改革实验教学内容和教学方法，在扎实培养学生掌握基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法的同时，通过综合性、设计性和自主命题等实验，加强培养学生综合运用知识和分析、解决实际问题的能力和严谨的科学作风。
为提高实验教师与技术人员的业务水平，鼓励和支持他们积极开展实验教学内容、教学方法的改革与研究, 进一步提高实验教学质量。
2．专业实验室。
结合学校特色专业需要而建，在已有建制的专业实验室中, 对专业特色突出、教学水平与效益高的实验室中遴选若干进行建设。
高校国家级重点实验室建设与人才培养模式研究
高校国家级重点实验室建设与人才培养模式研究随着科技的不断进步和社会对高等教育的迫切需求，高校实验室的建设和人才培养模式受到了广泛关注。
国家级重点实验室作为高校重要的科研平台，在促进科研创新、培养高级人才和服务国家发展方面起着至关重要的作用。
本文将从国家级重点实验室的建设和人才培养模式两个方面进行探讨。
首先，国家级重点实验室的建设是高校创新能力的重要保证。
国家级重点实验室的建设需要充分发挥高校的学科优势和人才集聚效应。
通过建设具有国际影响力和竞争力的研究团队，吸引国内外优秀的科研人员加入，打造一流的科研设施和实验条件。
国家级重点实验室的建设需要高校与政府以及企业的合作，共同形成创新的合力。
同时，高校还需要加大对国家级重点实验室建设的投入，提供充足的经费和资源支持，确保实验室的正常运行和发展。
其次，国家级重点实验室的人才培养模式也是高校发展的关键环节。
国家级重点实验室作为高水平科研平台，承担着培养高级人才的使命。
在人才培养方面，需要高校和实验室密切合作，共同制定科学合理的培养计划。
一方面，需要建立导师制度，为学生提供优质的科研导师，开展具有国际竞争力的科研项目。
另一方面，可以通过开展科研项目、实习实训等方式，提供学生实践和交流的机会，培养其创新能力和团队合作精神。
此外，还可引导学生参与科研论文的撰写和发表，提高学术研究的水平。
对于高校国家级重点实验室建设和人才培养模式进行研究，可以从以下几个方面加以探讨。
首先，需要研究不同高校之间的实验室建设和人才培养模式的差异性。
不同高校在实验室建设和人才培养方面有着不同的特点和经验，因此需要了解并借鉴其他高校的成功经验，形成各自的特色和优势。
其次，需要关注国家级重点实验室的运行管理问题。
实验室的管理机制、人员配置、经费管理等方面都是影响实验室运行效果的重要因素，需要进行深入研究和改进。
此外，还可以通过对国内外先进实验室的学习和借鉴，推动我国实验室建设和人才培养模式的创新和发展。
重点实验室建设与管理的意见与建议
重点实验室建设与管理的意见与建议一、背景介绍1.1 重点实验室的定义重点实验室是指在国家、地方或高校确定的重点发展方向，按照特定的标准和要求建设的具有国际先进水平的科研实验室。
1.2 重点实验室的重要性和作用重点实验室在科研创新、人才培养、实验室管理水平和科研能力等方面都具有重要作用。
它是推动科研发展、促进技术创新、培养高层次人才的评台，也是提高学校综合实力和国家综合竞争力的重要组成部分。
二、重点实验室建设的意见与建议2.1 完善规划和布局重点实验室的建设应当充分考虑实验室所处的学科领域和发展方向，结合国家和地方的科技发展战略，完善实验室的规划和布局，确定发展方向和重点任务，确保实验室的发展符合国家和地方的发展需求。
2.2 加强基础设施建设重点实验室建设应当加强基础设施建设，提高实验室的科研能力和创新能力，提升实验室的国际竞争力和影响力。
注重实验室的功能定位和特色建设，发挥实验室在学科交叉和综合研究方面的优势。
2.3 强化团队建设重点实验室应当高度重视科研团队建设，引进和培养高层次科研人才，搭建国际合作评台，构建学术氛围和科研团队，提高科研人员的科研水平和能力。
2.4 加强管理和监督重点实验室在建设过程中应当加强管理和监督，完善管理制度和流程，确保实验室的建设和运行符合相关法律法规和政策规定，保障实验室的实验室安全、环境保护和知识产权保护等方面。
2.5 加强资源整合和利用重点实验室应当充分利用学校、地方和国家政府等资源，加强资源整合和共享，谋求合作和共赢，发挥资源优势，提高实验室的科研成果转化和社会服务能力。
三、重点实验室管理的意见与建议3.1 建立科学合理的管理体系重点实验室应当建立科学合理的管理体系，明确管理职责和权限，规范管理流程和程序，加强内外部协调和交流，保障实验室的持续发展和良好运行。
3.2 加强财务和资产管理重点实验室应当加强财务和资产管理，建立健全的财务制度和会计核算体系，加强对实验室经费和资产的监督和管理，提高经济效益和社会效益。
学校重点实验室的自我鉴定
学校重点实验室的自我鉴定学校重点实验室自我鉴定评估尊敬的领导：我校重点实验室在持续的发展过程中，充分认识到自我鉴定的重要性。
为了更好地提升实验室的综合实力和科研水平，我们特向您提交我校重点实验室的自我鉴定报告，以期得到您的指导和帮助。
一、实验室概述我校重点实验室成立于（具体时间），依托于我校的（具体学院或研究机构）。
实验室目前拥有一支由（具体人数）名教师和研究人员组成的科研团队，包括教授、副教授和博士生导师等。
实验室在（领域或学科）方面积累了丰富的研究经验和成果，并且在相关领域内享有较高的声誉。
二、研究方向和实验条件实验室的研究方向主要包括（具体方向）。
实验室拥有（具体设备、仪器、仪表等），并提供了良好的实验条件和环境，为研究人员的科研工作提供了支持。
同时，我们与其他高校、科研机构和企业建立了紧密的合作关系，共享资源和技术，提高了实验室的研究和创新能力。
三、科研成果与学术影响力实验室始终注重科研成果的产出和学术影响力的提升。
通过持续的研究工作，实验室取得了一系列的科研成果，包括发表了（具体数量）篇SCI收录论文、申请了（具体数量）项国家发明专利，并承担了（具体数量）项国家级和省部级科研项目。
实验室的研究成果被广泛应用于（具体领域），并在学术界具有较高的认可度和影响力。
四、人才培养与团队建设实验室注重人才培养和团队建设，致力于培养具有创新能力和实践能力的高水平研究人员。
实验室的教师和研究人员参与了眼部教育的教学任务，积极指导学生的科研工作。
实验室还组织了（具体活动或项目），进一步促进了团队建设和团队氛围的提升。
五、发展规划与创新能力为适应社会的发展需求，实验室制定了一系列的发展规划和创新计划，努力提升实验室的科研水平和创新能力。
我们将进一步加强与国内外高校和科研机构的合作交流，引进先进的技术和设备，提升实验室的研究能力和影响力。
同时，实验室将鼓励教师和研究人员积极参与创新创业项目，促进科研成果的转化和应用。
集宁师范学院重点实验室——乌兰察布经济作物进境生物学实验室
集宁师花学K重成典驗变鸟兰察布经济惟物逯境生特学实验室实验室简介本实验室于2016年获批集宁师范学院校级重点实验室。
实验室成员共有11人，其中 教授1人，副教授5人，讲师4人，助教1人；具有博士学位教师2人，硕士学位8人，学士 学位1人。
实验室负责人任琴教授，内蒙古自治区级教学名师，长期从事植物-植食性昆 虫二级营养关系研究，在科研中成绩突出。
本闭队依托该重点实验室，主要从事乌兰察 布经济作物马铃薯、胡萝卜、玉米等施肥与抗虫机理研究，为充分发挥马铃薯自然抗性、诱导抗性，减少农药的使用，维持生态系统的平衡提供了科学依据3近三来年，实验室成员主持完成同家自然科学基金项目2项、内蒙古自然科学基金项 冃1项，内蒙古教育厅高校研究项目5项。
在SCI和核心期刊发表相关研究论文30余篇，发 明专利1项3实验室通过各成员间的优势互补，充分进行资源整合、学科渗透和交叉，力 争创立具有自身特色的生物学科重点实验室创新模式，将实验室建设成为自治区知名的、具有原始创新能力的研究基地。
主要研究方向和研究内容1.施钾条件下，马铃薯与桃蚜相互关系的研究研究了施钾条件下马铃薯与桃蚜的关系。
筛选出6g/_ J〇r%■|I I i l lK*处理Treatment株施钾量对桃蚜种群数量的抑制效果最强。
在此基础上，对马铃薯叶片进行对照、接虫、施钾以及施钾+接虫4种处理，发现施钾、接虫+施钾处理均显著提高马铃薯叶片中p r o活性，a各处理均不同程度上调了p p o蛋白表达量，从一个侧面提高了马铃薯抗蚜虫能力。
2.施肥对马铃薯、胡萝卜等经济作物产量的影响主要开展了乌兰察布地区特有冷凉作物马铃薯、胡萝卜、荞麦的配方施肥及施肥与作物产量、品质的相关研究，得出N、P、K和有机肥的合理配施能显著改善马铃薯块茎和胡萝卜产品品质。
3. 玉米冠层结构与产量的关系研究在玉米产量提升的过程中，随着品种基因的改良，株高增加，穗位高降低，单株叶面积增加，L O V增大；种植密度、施氮水平增加，群体 叶面积指数增加，冠层透光率减少。
重点实验室建设方案
重点实验室建设方案引言重点实验室是高校科研和创新的核心平台，对于提高科研水平和促进学术交流具有重要意义。
本文将探讨重点实验室的建设方案，包括实验室的目标、功能、建设内容以及具体实施步骤。
实验室目标重点实验室的目标是在特定领域内开展前沿研究，培养高水平科研团队，提高高校的科研实力和学术影响力。
实验室的研究方向应该与高校的学科优势和国家战略需求相结合，确保研究成果对经济社会发展具有重要价值。
实验室功能重点实验室应具备以下几个主要功能：1.培养高水平科研团队：实验室应聚集一批具有优秀科研能力和潜力的研究人员，建立高效的科研团队，通过团队合作提高研究效率和质量。
2.推动科研创新：实验室要提供先进的实验设备和科研平台，为科研人员提供良好的研究条件，鼓励创新思维和实践，促进科研成果的产出。
3.加强学术交流与合作：实验室应积极组织学术研讨会、学术报告等活动，邀请国内外知名学者来访交流，加强与其他高校和研究机构的合作，提升学术影响力。
建设内容在建设重点实验室时，我们应该考虑以下几个方面的内容：1.实验室基础设施建设：实验室应配备一流的实验设备和仪器，满足科研需求；同时，要建立科研数据管理系统，确保科研数据的安全和可靠性。
2.人才培养和引进：实验室应通过招聘、选拔和培养方式，引进和培养优秀的科研人才，打造高水平的科研团队。
可以通过建立科研奖励机制、开展学术交流和合作等方式来激励和吸引优秀人才。
3.学术交流和合作平台建设：实验室应建立学术交流和合作的平台，包括组织学术会议、邀请学术专家来访、开展学术合作项目等，提高学术交流和合作的频率和质量。
4.资金支持和管理：建设重点实验室需要大量的资金支持，应该制定科学合理的资金管理制度，确保资金使用的透明和高效。
实施步骤实施重点实验室建设方案可以按照以下步骤进行：1.确定研究方向和目标：根据高校的学科优势和国家战略需求，确定实验室的研究方向和目标。
2.制定建设计划和时间表：根据实验室的规模和需求，制定建设计划和时间表，确保建设过程有序进行。
学校国家重点实验室规范
学校国家重点实验室规范一、引言随着科学技术的发展和国家对科研的重视，学校国家重点实验室成为了推动科学研究与创新的重要载体。
为了更好地规范学校国家重点实验室的建设与运营，提高科研成果的质量和效益，制定和执行规范是至关重要的。
二、建设标准学校国家重点实验室的建设应符合一定的标准。
首先，实验室的设备设施要达到国家行业标准，以确保科研工作的顺利进行。
其次，实验室的研究方向需要与学校的学科建设和国家科学发展战略相契合，具备一定的特色和优势。
三、科研人员学校国家重点实验室的科研人员是实验室的核心。
他们应具备丰富的科研经验和优秀的学术素质，同时要具备团队合作精神和创新思维能力。
对科研人员的选拔、培养和激励是实验室运营的重要一环。
四、实验室管理实验室管理是学校国家重点实验室建设的关键环节。
实验室管理要严格按照相关政策和法规执行，确保科研工作的合法性和可靠性。
同时，实验室还需要建立科学的实验室安全管理制度，保障科研人员和设备的安全。
五、科研项目学校国家重点实验室应制定科研项目的选择和管理制度。
科研项目的选择要与实验室的研究方向和学科发展战略相匹配，确保科研成果具有一定的学术价值和应用前景。
科研项目的管理要加强对经费使用和进展情况的监督，提高项目执行的效率和质量。
六、科研成果学校国家重点实验室的科研成果是实验室的核心产出。
实验室应制定科研成果评价制度，对科研成果进行评审和鉴定，确保科研成果的质量和水平。
同时，实验室还应积极开展科技成果转化和产业化推广，推动科研成果的应用和转化。
七、学术交流学术交流是学校国家重点实验室的重要任务之一。
实验室应积极组织和参与学术研讨会、国际会议等学术交流活动，提供学术交流的平台和机会。
通过学术交流，可以开拓科研思路，增加科研合作机会，促进学术成果的产出和传播。
八、培养学生学校国家重点实验室应将培养学生作为重要任务。
实验室应建立学生科研项目的管理机制，鼓励学生积极参与科研实践，提高学生的科研能力和创新思维。
学校重点实验室与科研平台建设方案
学校重点实验室与科研平台建设方案一、引言学校重点实验室和科研平台的建设对于提高学校的科研水平和科技创新能力具有重要意义。
本文将从基础设施、人才培养、合作交流等方面提出建设方案。
二、基础设施建设1. 实验室设施优化：加强对实验室设备的更新和维护，提高实验室的实验条件和工作效率。
2. 数字化建设：建设数字化实验室，实现实验数据的自动化采集与分析，提高实验数据的准确性和可靠性。
3. 安全环保措施：加强实验室的安全管理，制定科学合理的实验操作规范，保障师生的人身安全和环境安全。
三、人才培养1. 建立导师制度：每位学生配备专门的导师，负责指导学生的科研工作，并提供必要的支持。
2. 科研项目培训：为学生提供科研项目培训和技能培训，提高学生的科研能力和研究方法。
3. 学术讲座和研讨会：组织学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者和专家进行学术交流，提升学生的学术素养和创新能力。
四、合作交流1. 学术交流合作：与国内外高水平学校和研究机构建立合作关系，共享科研资源和研究成果。
2. 产学研结合：积极与企业进行合作，推动产学研结合，促进科技成果的转化和应用，提高实验室的科研影响力和实际价值。
3. 建立博士后流动站：建立博士后流动站，吸引优秀的博士后人才，开展前沿研究和学术交流。
五、科研成果转化1. 知识产权保护：加强科研成果的知识产权保护，提高科研成果转化的效率和成功率。
2. 技术转让与产业化：加强与企业的合作，推动科研成果的技术转让与产业化，提高实验室的科技创新能力和社会影响力。
六、经费保障1. 提高科研经费投入：增加学校对科研的经费投入，保障实验室的科研工作正常进行。
2. 寻求外部资金支持：积极申请国家和地方的科研项目，争取外部资金支持，促进实验室建设和科研工作的发展。
七、管理与评估1. 建立科研管理机构：设立科研管理机构，负责实验室的科研工作组织、协调和管理。
2. 实施绩效考核制度：建立科研工作的绩效考核制度，激励科研人员的积极性和创造性，提高实验室的科研效率和质量。
学校重点实验室管理制度
第一章总则第一条为加强学校重点实验室的建设和管理，提高实验室的科研水平和实验教学质量，促进科技创新和人才培养，根据国家有关法律法规和学校相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有重点实验室。
第三条实验室管理制度应遵循科学性、规范性、高效性和可持续发展的原则。
第二章组织机构与职责第四条实验室设立实验室管理办公室，负责实验室的日常管理工作。
第五条实验室管理办公室的主要职责：（一）制定实验室管理制度，组织实施并监督执行；（二）负责实验室的规划、建设、维护和更新；（三）负责实验室的设备、耗材、试剂等物资的采购、管理和使用；（四）负责实验室的实验教学工作，组织实验教学计划、实验课程设置和实验教学质量评估；（五）负责实验室的科研工作，组织科研项目申报、实施和成果转化；（六）负责实验室的学术交流、合作与培训；（七）负责实验室的安全、环保和保密工作。
第六条实验室设立实验室主任，负责实验室的全面管理工作。
第七条实验室主任的主要职责：（一）组织制定实验室的发展规划和年度工作计划；（二）领导实验室的日常管理工作；（三）负责实验室的科研、教学和人才培养工作；（四）负责实验室的设备、耗材、试剂等物资的采购、管理和使用；（五）负责实验室的安全、环保和保密工作。
第三章实验室建设与管理第八条实验室应按照国家有关标准和规定进行建设，确保实验室设施、设备、环境等符合科研和教学需求。
第九条实验室应定期进行设备维护、更新和改造，提高实验室的科研和教学水平。
第十条实验室应建立健全设备管理制度，明确设备使用、维修、报废等规定。
第十一条实验室应加强对实验耗材、试剂的管理，确保实验教学质量。
第十二条实验室应建立健全实验室安全管理制度，定期开展安全培训和演练，提高实验室工作人员的安全意识和应急处理能力。
第四章实验教学与科研第十三条实验室应按照教学计划开展实验教学，确保实验教学质量。
第十四条实验室应组织实验教学计划、实验课程设置和实验教学质量评估。
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（二）获奖情况
序号
获奖名称、等级
获奖者姓名
颁奖单位
获奖时间
七、对外开放情况
八、依托单位意见
公章
九、科技处意见
负责人签字：公章
一十、学校意见
负责人签字：公章
校级重点实验室
建设总结
实验室名称：
依托单位：
联系电话：
传真：
E－MAIL：
建设日期：
检查日期:
北京师范大学科技处
2002年制
一、实验室队伍
实验室主任
姓名
性别
出生年月
民族
职称
职务
最后学历
学位所在单位实验室 Nhomakorabea面积
房间号
电话号码
主
要
成
员
总人数
高级
中级
初级
姓名
专业技术职务
专长
二、
实验室研究目标
实验室上一阶段研究目标的完成情况：
实验室下一阶段的研究目标：
三、
实验教学任务
实验课程名称
任课教师
实验者类别
实验者人数
学时数
注：实验者类别包括博士生、硕士生和本科生。
四、实验室承担的在研项目
序号
课题名称
项目来源
批准经费
计划完成时间
五、
实验室设备购置情况
建设经费来源：万元（学校支持万元，实验室自筹万元）
拟购置设备
名称
型号
数量
单价(万元)
总价(万元)
备注
共计
已购置设备
名称
型号
数量
单价(万元)
总价(万元)
备注
共计
自筹经费来源：
实验设备总值：万元
超过2万元的仪器设备清单：
名称
型号
数量
单价(万元)
备注
可同时进行实验的人数：
本科生：人
研究生：人
博士生：人
六、
实验室建设成果
（一）科研成果（包括发表论文和论著情况，已申请专利）
序号
成果名称
出版、发表、提交（鉴定）单位，时间