鲁教版 九年级物理 第十一章电流和电路第三节串联和并联共33张
鲁教版九年级物理上册《电阻的串联与并联》欧姆定律PPT课件
欲使电压表、电流表示数都不超 过它们的小量程，滑动变阻器的 变化范围是_____Ω3到0 ______ Ω。
第五页，共四十五页。
知能应用
例题1 将阻值为8Ω的电阻R1与阻值为16Ω 的电阻R2串联，串联后的总电阻是多少？ 若电源电压为12V,则流过R1的电流为多
少？
解： R1与R2串联的总电阻： R=R1+R2=8Ω+16Ω=24Ω 由I=U/R得：通过R1的电流：
第六页，共四十五页。
练习1 电阻R1与阻值为36Ω的电阻R2串 联，已知总电阻为50Ω，求电阻R1的阻 值？若通过两电阻的电流是100mA，求 R1两端的电压U1以及电源电压各是多大？
R1
R串
R2
总
多个电阻串联，相当于增加电阻的总度。
4.特例：n个相同电阻R0串联，R = nR0 。
第四页，共四十五页。
想想议议：
当串联电路中的一个电阻变大时，电路 中的总电阻怎样变化？电路中的电流会 怎样变化，另一个电阻两端的电压会怎 样变化？
总电阻变大，电流变小，另一个电阻两端的 电压会减小。
第十三页，共四十五页。
练习2 已知R1=20Ω与R2并联后的总电阻是
12Ω，则电阻R2的阻值为多少欧？若通过电
阻R1的电流是0.3A,则电源电压多大？
已知：R1=20Ω，R=12Ω，I1=0.3A
求：R2 U
解: 由
可得
R2=30Ω U=U1=I1·R1=0.3A×20Ω=6V 答：略
第十四页，共四十五页。
的电源，要使小灯泡正常发光应当怎样 设计电路？
第十六页，共四十五页。
三、欧姆定律计算
5.如右图，电阻R1为10 Ω ，电源电压U=12V，滑动变阻
2019-2020学年度初中九年级上册物理[第十一章 电流和电路第三节 串联和并联]鲁教版知识点练习[含答案解析]
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2019-2020学年度初中九年级上册物理[第十一章电流和电路第三节串联和并联]鲁教版知识点练习[含答案解析]第五篇第1题【单选题】在同一电路中有两个用电器，通过它们的电流相等，这两个用电器( )A、一定串联B、一定并联C、不可能并联D、串、并联都可能【答案】：【解析】：第2题【单选题】ABCD【答案】：【解析】：第3题【单选题】家用电吹风主要由带扇叶的电动机和电热丝组成，为了保证电吹风的安全使用，要求：电吹风不吹风时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电吹风仍能吹风．如图电路中符合要求的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是( )A、电冰箱接入三孔插座后电灯与电冰箱是串联B、断开开关S时，站在地上的人接触A点或B点都不会触电C、若在图中甲、乙两处分别装电灯或开关，则开关装在甲处或乙处都可以D、若闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，则可能是电灯断路【答案】：【解析】：第5题【单选题】在一个由电源、开关、导线和两个小灯泡组成的电路中，用电压表测量时发现，两灯泡两端电压相等，观察发现两灯泡的亮度不同，则两个小灯泡的连接( )A、一定是并联B、一定是串联C、可能是并联，也可能是串联D、无法判断【答案】：【解析】：第6题【单选题】全国第一届青年运动会2015年10月在福州市举行，击剑比赛中，若甲方的剑击中乙方导电服时，乙方指示灯亮（甲方的剑相当于如图中的开关“S甲”，控制乙方指示灯“L乙”），反之亦然，如图中能反映此工作原理的电路图是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】小华在学习家庭电路时，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图所示。
如果两插座中均连入家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用电器工作的情况是( )A、甲、乙、丙、丁都正常工作B、只有甲、乙、丁正常工作C、只有甲正常工作D、都不正常工作【答案】：【解析】：第8题【单选题】新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客下车．如图中符合要求的电路是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第9题【填空题】如图所示，要使灯泡L1和L2串联在电路中，应闭合开关______；若要使L1和L2并联在电路中，应闭合开关______；绝对不允许同时闭合开关______，因为此时电路处于______状态，会把电源烧坏。
九年级物理：串联和并联PPT.ppt
A
B
A
B
在并联电路中，电流有 两条（或多条） 路径。
1
10
用一个开关同时控制两个灯泡， 有两种连接方法 。?1 Nhomakorabea?
11
?（2014?宁德）与实物图相 对应的电路图是图中的（ ）
A． C．
1
B． D．
12
总结梳理，内化目标
电
电路图 连接特点 电流路径 开关的作 用电器工
路
用
作情况
串 联
L1 L2
首尾相连
个又是串联电路呢？
1
5
串联电路 并联电路
设
计
电
头L1 尾
路
L1
L2
L2
图 头 尾头 尾
两种头
画法
尾
连
接 头尾相连，逐 特 个顺次连接
头头相连，并 列连接在两点
点
之间
头、尾：1 电流流进的即为头6 ，流出即为尾。
?知识点一：
串联电路
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡 首尾 相连，然后接在 电路里，我们说 这两个灯泡是 串 联的．
第十五章 电流和电路
1
1
教学目标：
?1.能通过电路连接实验认识到串联和并 联的区别；
?2.能连简单的串联、并联并能正确区分 并联电路的干路和支路；
?3.掌握连接实物图与画电路图的方法和 技巧并能说出生活、生产中采用简单的 串、并联电路的实例。
1
2
重点难点：
?重点 知道串联电路和并联电路，会连接简单串 联电路和并联电路
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
S
干路开关
L1
控制所有
九年级物理全册 14.3 连接串联电路和并联电路课件
解析解(j析iě xī)
答答案案(dá
àn)
第十一页，共十五页。
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
4.在进行英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播
的。它们的连接方式是
联,原因是它们
(选填“能”或“不
能”)独立工作。
关闭
串联电路中各用电器之间互相影响,其中一个用电器断开,其他用电器也不能工作;并联电
内容(nèiróng)总结
第三节 连接串联电路(diànlù)和并联电路(diànlù)
No Image
12/12/2021
第十五页，共十五页。
路中各用电器独立工作,互不影响。各考场的扬声器虽然同时开播,同时停播,但它们能关独闭
并立工能作,故是并联的。
12/12/2021
解析解(j析iě xī) 答答à案n案)(dá
第十二页，共十五页。
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
5.如图所示的电路中,若闭合 S 后则电路里将会发生
;要想使两灯泡
串联,只需将导线 去掉;要想使两灯泡并联,只需将导线 M 由 B 接线柱拆
下改接到
接线柱上即可。
短路 b A
12/12/2021
第十三页，共十五页。
关闭
答答案案(dá
àn)
பைடு நூலகம்
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
6.按如图甲所示电路图,用铅笔画线代替导线将图乙所示实物连接起来。
关闭
电源正极
连接元件较多支路
并上另一支路
丙
如丁图所示。
九年级物理串联和并联鲁科版
九年级物理串联和并联鲁科版一、教学目标（一）知识目标1 会读、会画简单的电路图。
2 能连接简单的串联电路和并联电路。
（二）能力目标通过实验探究，培养学生动手能力和观察能力。
（三）情感体验目标了解科学技术对社会发展和人类生活的影响，激发学习科学的情感。
二、教学重点和难点（1）串联电路的连接。
（2）并联电路的连接。
三、教学方法本节课应采用实验、观察讨论的教学方法，使学生掌握串、并联电路的连接。
四、教具电学电路板、电池组、开关、小灯泡、导线若干。
五、教学设计（一）复习导入（1）电路由哪几个部分组成？（2）电源、用电器的作用是什么？（二）新课教学有两只灯泡和一个电源，要使它们同时发光，有几种接法？1．整体感知串联是指将用电器首尾相连后接入电路中。
并联是指将用电器两端分别连在一起后接入电路中。
2．教学互动互动1：什么是串联？什么是并联？明确引导学生阅读，再理解什么是串联、并联。
互动2：将两只灯泡串联，若拧下其中一个，另一个会怎样？明确 指导学生正确连接电路：连接前开关要断开，学会按一定顺序连接（可顺着电流方向）。
观察开关闭合时，两只灯泡的发光情况，若拧下其中一个，另一个也会熄灭。
从而归纳：串联电路中电流只有一条路径。
所以开关总是与被控制的用电器串联。
观察实物图引导学生画出串联电路图。
互动3：将两只灯泡并联，若拧下其中一个，另一个会怎佯？明确 通过实验引导学生归纳：并联电流不止一条路径，各支路之间不受影响。
所以，家用电器总是并联的。
观察实物图引导学生画出并联电路图。
互动4：比较将3只相同的灯泡串联、并联时的区别。
明确 通过观察发现串联电路中小灯泡都很暗，并联电路中小灯泡都很亮。
同一电源供电由于连接方式不同，结果也不同。
3．达标反馈（1）大桥上的路灯，由于某种原因有一盏不亮，而其他路灯照常发光，由此可以判断大桥上的路灯必为 并 联。
（2）有两只小灯泡串联在电路中，且正常发光，如果其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（D ）A ．照常亮B ．比原来暗C ．比原来亮D ．一定不亮（3）用一只开关同时控制两盏电灯工作，这两盏电灯的连接方式是（C ）A ．只能是串联B ．只能是并联C ．串联、并联都可以D ．以上答案都不对（4）如图5－2－1，电灯L 1、L 2组成 并 电路，其中开关S 1控制灯泡21和L L ，并关S 2控制只能控制灯泡2L 。
鲁教版九年级上册物理课件 13.4 电阻的串联和并联(共15张PPT)
U的电路中，如乙图所示。如果 电路中的电流仍然是I，那么这 个电阻R产生的效果与原来两个 电阻R1和R2产生的效果相同，则 我们把电阻R 叫做R1和R2的等效
电阻。
一、电阻的串联
U1
公式推导
R1
AI
U
U2
R
R
2
AI
U
S
S
甲
乙
如甲图所示在串联电路中，
电流处处相等 总电压等于分电压之和 根据欧姆定律 如乙图所示 两图电压相同，所以
I=I1=I2 U=U1+U2 U1=IR1，U2=IR2 U=IR
IR= IR1+ IR2 R= R1+ R2
一、电阻的串联 结论
总电阻等于各电阻之和
R=R1+R2
二、电阻的并联
S
L1
S1
S2
L2
二、电阻的并联
问题与思考 把电阻R1和R2并联起来，它们的等效电阻R
还等于各电阻之和吗？
AI
U1 R1 I1
U2 R2 I2
U S
甲
R
AI
U
S
乙
公式推导
U1 R1 I1
AI
U2 R2 I2
U S
R
AI
U
S
甲 如甲图所示在并联电路中， 总电流等于各支路电流之和 各支路两端电压相等 根据欧姆定律 如乙图所示 结合以上各式可得
乙
I =I1+I2 U =U1 =U2 I1= U1 /R1 I=U/R
I2=U2/R2
近三年以来,市教育局党委在市委组织 部的领 导和指 导下,认 真贯彻 落实科 学发展 观 和党的十八大精神,按照《国共产党章 程》和 市委组 织部《 关于实 行一推 两选、 全 程公开发展党员的实施意见》精神,认 真做好 发展党 员工作 。把党 员发展 同加强 党 的建设工作相结合、同创先争优活动 相结合 、同教 育教学 工作相 结合。 坚持高 标 准、严要求,开拓新思路、研究新方法 、探索 新途径, 党员队 伍不断 壮大, 党员素 质 不断提高,党组织的凝聚力、战斗力不 断增强 。现将 发展党 员工作 情况作 如下汇 报 。一、基本情况。市直教育系统共有 学校14 处(5处处级学 校,9处务 教育学 校),下设5 个党委,5个党总支, 63个党支部;局机关设立机关党委,建立7 个党支 部。截 止20XX年 底,市直教育系统共有党员96名,其男81 9名,女 477名, 少数民 族15名 。35周 岁以下 的 党员397名,36周岁至45周岁的党员378 名,46周 岁至54 周岁的 党员24 2名,55 周岁至 59
鲁教版(五四制)九年级物理上册导学案：第十一章第三节 串联和并联
9、下列三组常用物品：¢Ù塑料尺、铅笔、橡皮擦；¢Ú木桌子、钢卷尺、透明胶带；¢Û乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于பைடு நூலகம்缘体的一组是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿体。
(2)观察演示实验：连成上图中的并联电路．
①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?答：同时控制_____。
② 轻轻旋出其中一盏灯，观察另一盏灯的发光情况为：_____。
③分析电流有几条路径？答：_____。
④在并联电路图上标出电流方向，找到分、合的支点．
在并联电路中，电流没有分支的地方叫_____路，分开以后的路径叫_____路．
观察开关S是在干路上还是在支路上?答：在_____路上。
⑤ 若想方便地控制使用每一盏灯，该怎么办?答：在每一条___路上各连入一开关。
(4)想一想生活中的电路
①街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？
由此你可以判断路灯是什么连接方式？
2教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？
由此你可以判断这是什么连接？
二、串联电路：
(1)请试着用铅笔画线把下面的元件组成串联电路，标出电流方向，并画出相应的电路图。
(2)观察演示实验：连成上图中的串联电路．
①合上开关S则L1L2同时都______；断开开关S，则L1L2同时都_____。
②调换开关S的位置对串联电路有无影响?答_______
③用手轻轻旋出一只灯发现另一只会_____，用一根电线把一灯的前后连接起来，使之发生____路，则另一只灯会_____。
鲁科版物理九年级：电阻的串联和并联课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电压（U） 特点
串联电路两端的总电压等各 并联电路中，各支路两端的
部分电路的电压之和。
电压相等。
即： U=U1+U2
即：U=U1=U2
R1
R2
当成一个整体
R1
R2
相当于
R总
串、并联电路中R总 与R1、R2分别有什 么样的关系？
相当于
R总
13.4电阻的串联和并联
自己在稿纸上推理，同桌之间可进行交流。
I
U1
U2
I
R总
R1 U总 R2
U总
由欧姆定律可得: R1=
U1 I
R2=
U2 I
且 U总=U1+U2
所以
R总=
U总 I
=
U1+U2 I
=
U1 I
+
U2 I
=R1+R2
由此推出:串联电路的总电阻等于各分电阻之和。 即:R总=R1+R2
补充说明:串联电路的总电阻大于任何一个分电阻，原因是 串联后相当于增加了导体的长度。
I1 R1
I总
I2 R2
U 由欧姆定律可得:
I1=
U R1
且 I总=I1+I2
所以
U R总 =
U R1 +
U R2
I2=
U R2
U
R总 I总
I总=
U R总
111 R总 = R1 + R2
由此推出:并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻 的倒数之和。
补充说明:并即:联电R1路总的=总电1R1阻+小于R1任2 何一个分电阻，原因
鲁教版五四制九年级物理上第十一章第五节 探究串并联电路中电流的规律教学课件 (共16张PPT)
扎实、优异,建立有特色的良好班级。 强调培 养幼儿 的环保 意识。 尊重孩子的心理,帮助幼儿释放情绪;在 游戏中 相互照 顾;会 协助老 师做好 活动前 的 准备工作;能安静、认真、有始有终地 进行自 主游戏 活动。 天气转 冷时,在 老师的 指 导下,能将衣服挂整齐;会耐心、独立地 将衣裤 穿戴整 齐,保 持服装 整洁;会 将衣帽 、
温馨提示：
1、连接电路时开关处于断开状态。 2、连接电流表时注意：串联接入；电流 从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出； 选择合适量程并试触。
➢进行实验 记录数据
A点电流IA/A
第一次 测量
第二次 测量
第三次 测量
B点电流IB/A C点电流IC/A
➢分析数据，得出结论
并联电路的干路电流等于 各支路电流之和。
第十一章 电流和电路
课题名称：第五节 探究串并联电路 中电流的规律
教师个人工作计划报告幼儿园大班下 学期 有了工作计划,领导者才便于全面掌握 工作,预 见工作 的发展 ,避免 陷于事 务主义, 幼
儿园大班教师会制定怎样的个人工作 计划呢 本文是 XXXX整 理的, 仅供参 考。 新的学期新的希望,新的学期新的挑战 。在经 过上学 期的共 同学习 和生活 后,我们 根 据本班实际情况,经过讨论拟定了下学 期班务 、教育 教学工 作重点 和方向 。每一 个 孩子都有不同于其他人的地方。班级 里原来 的孩子 比去年 大了,懂 事了。 生活自 理
鲁教版九年级物理上册 (电阻的串联与并联)欧姆定律新课件
串联电路中各处电流相等。 即：I=I1=I2
并联电路中，干路电流等于 各支路电流之和。 即：I=I1+I2
电压（U） 特点
电阻（R） 特点
电压、电流 分配特点
串联电路两端的总电压等各 并联电路中，各支路两端的
部分电路的电压之和。
电压相等。
即： U=U1+U2
即：U=U1=U2
并联电路的总电阻的倒数等
（2）通过R1的电流及干路电流各是多少？
U=50V R1 =? I1=?
I=?
I2=0.5A R2 =?
解法1：
解：R2=
U
I
=
50V 0.5A
=100Ω
R1=R总-R2=400Ω-100Ω=300Ω
I1=
U=
R1
50V 300Ω
≈0.17A
R总=R1+R2=400Ω
I=I1+I2=0.17A+0.5A=0.67A
为80Ω，将它们接在电压为16Ｖ的电源上，求
此并联电路的总电阻，总电流，以及通过甲、
乙两个用电器的电流。
解：由1/R=1/R1+1/R2得 总电阻为：1/R=1/20Ω+1/80Ω
Ｉ１ Ｉ
Ｉ２
Ｒ１ Ｒ２
R=16Ω
Ｕ
由I=U/R得
总电流为：I=U/R=16V/16Ω=1A
因为U=U1=U2 通过甲用电器的电流为： I1=U/R1=16V/20Ω=0.8A， 通过乙用电器的电流为： I2=U/R2=16V/80Ω=0.2A
由欧姆定律
U1=I·R1=0.1A×36Ω=3.6V U=I·R=0.1A×50Ω=5V 答：略
练习1、如图，电源是由2节新干电池 串联而成，灯泡L的电阻约为10Ω，定 值电阻R1的阻值为5 Ω，请通过计算得 出通过小灯泡的电流和定值电阻R1两 端的电压？
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?3．如图1所示，要使灯泡L1和L2串联，应 闭合开关 ；要使灯泡L1和L2并联，应 闭合开关 ；绝不允许同时闭合开 关．
4.行进中的轿车若需右转弯，司机会拨动方向
盘旁边的横杆，这时车的前后的右转向灯便同
时闪烁起来，则两个右转向灯是 并联 连接的，这是因为一个灯泡坏了，
另一个 仍能 （选填“仍能”或“不能”）
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
5、在如图所示的电路图中,要使灯泡L1和L2
组成串联电路,应该( B )
A.只闭合S1 B.只闭合S2 C.同时闭合S1和S2 D.同时闭合S1和S3
拔高题
1、一只玩具猫外形如图所示,猫体内有电 池,猫手相当于一个开关,向下压猫手,猫脸上 的两个小电灯会一起发光。把你猜想的猫 体内的电路图画在方框内。
5（、1灯）泡若闭L1和合L开2组关成，如则图会所发示生的电电路源。短路 现象。 （2）要使两灯串联，可只拆除 b 导线。 （3）要使两灯并联，可将 d 导线的 右 端线头 改接到灯泡 L2 的左端。
图符合要求的是（ C ）
5、 串联电路和并联电路是电学中的两 种基本电路，通过你的观察，学校里的 路灯是 并 联的，教室里的吊扇调速 器与吊扇之间是 串 联的。
2．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使 它成为并联电路。
3．根据电路图连接实物电路。
L1
S1
S2
L2
S1
S2
L1 L2
4．根据实物电路画电路图。
A
B
C
D
3、新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相 当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时， 铃声响起，提醒司机有乘客下车。如图中符合 要求的电路是（ C ）
4．如图所示电路，以下说法正确的是（ A ） A．只接通S2，灯亮且电铃响 B．只接通S1，灯亮且电铃响 C．只断开S3，灯亮且电铃响 D．只断开S1，灯亮且电铃响
第三节 串联和并联
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导 线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可 以有几种接法？
一、串联 1．用电器逐个顺次相连的电路叫做串联电路。
S L2
L1
L1
L2
串联电路中开关的作用
L1 L2
S
S L2 L1
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关 位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
二、并联电路
用电器并列相连的电路叫做并联电路。
干路 S
干路
L2 L1
S L2
L1
L1支路
L2支路
L1支路
L2支路
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？
S L1
L2
S
L1 L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。
三、生活中的电路
家电庭 器中 大的 多电 是灯并、联电扇在、电电路冰中箱的、。电视机、电脑等用
节日装饰用小彩灯
串联
马路上的路灯属于？
并联
交通信号灯属于？ 并联
建 筑 物 外 面 的 灯
属 于 ?
并
联
基础题
1．如图所示的四个电路图中，开关闭 合时，三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3
B
L1 L2
S
L3
C
L1 L2
S
L3
D
2.在下图所示的电路中，三盏灯属于串联的 是（ A ）
3.如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入
槽中，房间内的灯和插座才能有电。房卡的作
用相当于一个 开关 （填电路元件）接在干
路上；房间里有电灯、电视等用电器，它们
是 并 联的。
房卡
4、卫生间里安装了照明灯和换气扇，有时需 要独立工作，有时需要同时工作．下列电路
发光，起到安全警示的作用；而司机所拨动的
横杆相当于电路中的
。 开关
课后作业
1、如图4所示的电路，要使两个小灯泡L1，L2
串联，应（ B ）
A.断开开关S1，S2，闭合开关S3 B.断开开关S1，S3，闭合开关S2 C.断开开关S1，闭合开关S2，S3 Βιβλιοθήκη .断开开关S2，闭合开关S1，S3
2．如图所示电路中，开关能够同时控制两盏 灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（ B ）
1、一只玩具猫外形如图所示,猫体内有电 池,猫手相当于一个开关,向下压猫手,猫脸上 的两个小电灯会一起发光。把你猜想的猫 体内的电路图画在方框内。
?2、如图所示的电路中，若只闭合S1，则 _____灯亮。若要使两灯串联，应闭合开 关 ；若要使两灯并联，就要闭合开关
________。若同时闭合S2、S3 会出现
________
课堂练习
1、只闭合S1时，能发光的灯泡有____ ,闭合S1、S2，能发光的灯泡有____
2、在下图所示电路图中，闭合开关后，两灯
泡属于并联的是 （ D ）
3.小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制
着四盏日光灯,那么这四盏日光灯（ A ）
Ａ．一定是并联的; Ｂ．有可能是并联,也有可能是串联的; Ｃ．一定是串联的; Ｄ．有的串联,有的并联.