教师个人专业成长三年发展规划

个人三年发展成长规划(2019--2021)

年，我成为一名教师，一路走来，一路成长。始终努力前行，工作之余，不断学习，提高自身素质，与学生一起学习一起成长。为了让自己成为“政治坚定、绝对忠诚、师德高尚、业务精湛”的一名好教师，保持事业的进取心，努力成为一名反思型教师，科研型教师，特制定三年个人发展成长规划。

一、自我分析

（一）个人优势

从事教学16年，有着较为丰富的教育教学经验，曾获两次获得优课评比一等奖；多名训练的学生参加各项比赛，获得优异成绩；多个训练的项目在区、校获奖和展示；撰写《》等十一篇论文在省、市荣获一、二等奖；在校内开设多次体育公开课；在区举办的教师基本功大赛中获奖；积极参与区级课题《》的研究；多次受到各级表彰，荣获“先进个人”、“优秀班主任”等称号。

（二）个人存在问题

与时俱进的学习不够，适应新时代教学的经验不多，适合学生的教育教学手段和方法略显落后，专业素养和专业知识有不足，教育科研能力薄弱，驾驭课堂的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

二、发展规划总目标

1.不断学习，更新教育理念，具有创新精神及教研意识。

2.不断钻研，学习新的教育理论、钻研新的教材教法，努力提升专业素养和教育教学能力。

3.不断探索，积极构建新的教学模式，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的特长，弘扬学生个性成长。

4.不断进步，使自己成为一位“政治坚定、绝对忠诚、师德高尚、业务精湛”的新型教师。

三、规划措施

（一）提高师德水平

作为一名教师，我将永远保持对教师职业的执着，保持对体育教学的热爱，内练其“心”，坚定政治立场，忠诚教育事业；外塑其“形”，树立高尚师德。努力做到在平凡工作中是勇挑重担的模范，在平常生活中是守法扬德的模范，对待群众是排难帮困的模范，对待自身是严以律己的模范。（二）提高专业知识

1.书海探究：制定好三年读书计划，每学期阅读1部教育专著，完成10万的读书笔记，撰写6篇的读书心得。密切联系体育教学实际，紧跟新形势，学习新理论，每周阅读1本教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2.学习课堂：积极参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，积极参加说课、评课活动，积极参加教研课、观摩课活动。不断充实自己，每学期听课学习不少于20节。

3.反思交流：积极撰写教后感和教学反思，对自己的课堂及时反省和总结，积极与同行和学生交流沟通，更新教育观念。

（三）提高专业技能

1.加强新课堂教学研究。积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，

备好个案，让学生在锻炼中提升身体素质，提高运动能力。

2.积极报名参加各级各类教育教学竞赛，在学校范围内多上一些研究课。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

3.积极参加“走出去”学习活动。加强培训进修，积极参加各级各类教研学习培训等活动，完成规定的教学论文、培训总结、考察报告，全程参加培训学校的教学教研活动，参加各种专题报告活动，拓展视域，提升业务素养。并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

4.开展“微”系列活动。与名校互动，积极开展“微课题”、“微课”、“微报告”、“微视频”、“微论坛”等“微”系列活动，提升自己的教育智慧，彰显自己的教学特色。

在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务数学教学。