泰安市2019年6月初三物理期末试卷分析

泰安市2019年6月初三物理期末试卷分析

一、整体情况

八年级物理期末考试卷设计能紧扣教材，试卷的知识覆盖面大。难度有梯度，符合新课标要求。本试卷注重考查学生对基础知识的掌握和知识的应用能力，能够通过试卷考查学生的动手操作和观察能力，达到了考查创新意识，培养学生基本素质的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对物理教学的正确导向作用.试卷难易程度适中，很符合学情。

二、学生答题情况分析

1、选择题（15道每题3分，共45分）。选择题考查较为全面，重点突出压强，浮力与功能关系。第1,9道题考查力学基础知识，力的作用施力物体与受力物体的理解，力对物体的作用效果。第2道题考查牛顿第一定律，都是基础知识。关于杠杆及滑轮的考查有第3,5,14，易错点在杠杆平衡条件及滑轮机械效率公式应用，其中14题综合性稍强，此次选择题目压强知识点较多有4,6,8,11四道题涉及压强的决定因素，液体压强和大气压强，易错在于11题液体压强和固体容器的压强要分别开。第7,12题考查了机械能中动能和势能的相互转化，难度一般，易错点在于12题涉及运动的功及功率问题。第10,15考查了浮力的掌握，15题的图像及表格理解和浮力公式的理解应用要求学生综合能力要达到一定程度。易错在于物块运动关系与受力关系的变化情况学生对应不起来。

2、填空题（每空2分，共10分）

第二大题填空题整体难易程度较好，建议再多出点直接用公式计算及基本定义的简单题，以加强对学生的学习兴趣的培养。

易错点：对基础知识掌握不好，如第16题，学生对压强的影响因素没有掌握，不会判断压强谁大。

对知识点理解的不好，公式不会运用。如第18题，对浮力的计算公式。阿基米德计算公式不会运用，导致计算错误。

3、作图题（2道题每题2分，共4分）19题对重力方向的考查，对于物体整体的受力分析以及平衡条件的理解。第20题主要考查杠杆的理解应用，易错点在动力臂与阻力臂的画法，支点位置的确定。

4、实验（21题12分，22题8分，共20分）

本次试验考试题目内容比较偏重动能与机械效率，主要包含了影响动能的因素，测定滑轮组的机械效率试验。试题难易程度适中，既注重试验方法的考查，又兼顾了知识点的掌握，图表的观察与应用，有一定的难度提升。

错因分析：主要问题体现在学生对实验现象及结论的表述模糊不清，没有能够利用科学探究的方法合理地归纳概括并抽象出一般的物理规律，结论性问题没有运用控制变量法表达描述，例如：第21题第2问：小球速度与质量变化情况不能用物理学科语言正确描述。此问题亦是初中物理探究实验题目中学生难以把握的问题。还有关于知识的理解应用不够熟练也会导致学生犯迷糊，如22题第3问，机械效率的影响因素。

5、计算题（23题6分，24题8分，25题7分，共21分）

应用公式进行计算.23题考查运动学中的功，功率与速度的关系。速度求解中容易，忘记公式，是主要出错原因。P=FV公式不常用。程度稍差的就可能做不出来了。24题考查压强浮力密度，综合性较强。还要注意单位换算问题。易错点液体压强公式遗忘，无法熟练应用浮力公式。24题滑轮组做功及功率问题。主要是学生灵活运用物理规律解决实际问题的能力不足，死记硬背、乱套公式造成。

今后教学的建议

加强双基教学。加强对一些概念和公式的理解，尤其对一些公式的使用条件要交代清楚等。加强实验教学。首先是要弄清实验目的、实验原理，这是实验教学的起点，我们多想点办法，克服困难，让更多的土实验进入课堂，不拘形式地进行实验教学，要让学生动手参与实验，在实验中引导学生观察、发现、体验、探究，让学生获取知识的同时也获得获取知识的方法与途径。注重实验的变式。

规范学生习惯。要切实培养学生好的学习习惯，并从细节做起，包括作业答题习惯，考试答题习惯等等，养成审题严谨、答题规范、思维严密，书写认真的好习惯，尤其对文字表达的能力的培养。加强学生分析问题能力的培养，不要只局限于课本知识，要学会在课本知识之上的一些思维能力，逻辑分析能力的培养。