新版牛津高中英语模块三词汇表

牛津高中英语模块三单词默写Unit 1

____________n. 听力，听觉、

____________vt. 认识，辨认出；意识到；（正式）承认

____________adj. 凸起的____________n. 迷，疑问vt. 迷惑，使困惑____________n. 点，小圆点____________vt. 忽视；对⋯⋯不予理会

（

____________n. 符号，标志，迹象____________n. 地级；柱子，棍，杖

____________vt. 使糊涂，使迷惑____________ n. 北极

"

____________n. 花瓶____________n. 通常用复数（ ________）靴子____________n. 雾____________vi. 流汗 n. 汗水

____________n. 薄雾；水汽} ____________n. 距离；远处

____________vt. & n. 预测，预报____________n. 雷，雷声

____________n.（公家车）售票员；;

(乐队 )指

挥____________n. 闪电

____________n. 车费____________n. 三角形；三角形物体

____________adj. 有雾的，雾茫茫的{ ____________n. 波浪 vi. & vt. 挥手；摆动

____________vt. 观察；注意到；评论____________adv. 在头上方

____________n.长大衣> ____________n. & vt. & vi. 轻拍，轻敲____________vi. & n. 瞥一眼，匆匆看____________n. 套装 vt. 适合，满足需要____________adv. 无处，到处都不____________vt. 使连在一起，把⋯⋯附在⋯⋯上；

~ 认为⋯⋯重要

____________n. 脚步（声）！

____________n. 缺陷；伤残

____________adv. &conj. 无论哪里____________adj. 抱有希望的

____________看得到，在视力范围之内____________vi. & vt. 小声说；私下说

~

____________adj. 狭窄的___________________vt. & vi.咬 (过去式及过去分词 )

____________vt. 靠近，接近；着手处理____________n. 鲨鱼

n. 靠近；方法；路径、____________n. 颌

____________盼望，期盼____________n. 公牛

.

____________n. 黑暗____________adj. 相反的 n. 相反的事实或情况____________vi. 犹豫，迟疑不决 ____________n.（动物或人的）肉

____________伸出（手）> ____________n. 珠宝

____________vt. 抓紧，抓牢____________vt. 吸引

____________vi. 凝视，盯着看~ ____________adj. 镇静的，沉着的，平静的

vt. & vi.使平静，镇静

~

____________n. 胡须，络腮胡子____________vi. & n.惊慌，恐慌

____________留心，密切注意|

____________n. 拳头

____________n. 十字路口____________adj. 可能的____________adj. 焦虑，忧虑【____________n. 鸽子

____________adv. 牢牢地，坚定地____________n. 士兵

____________adj. 感激的，表示感谢的>

____________vi. &

vt.卷起来；（使）滚动

____________n. 帮助者____________ 卷起来

____________n. & vt. 帮助| ____________adj.松动的，松开的；宽松的

vt.松开，释放

、

____________n. 轻松，宽慰____________vt. 使用；雇佣

____________n. 卡车____________n. 罗盘；指南针

;

____________n. （马路边的）人行道____________prep. 不像；与⋯⋯不同

____________vt.& vi. 减少]

____________由⋯⋯组成（构成）____________ vt. & n. 禁止；取缔____________ n. 词汇____________adj. 纯的，纯净的，纯粹的____________ adv. 现在，如今____________ adj. 独特的

____________ n. 凯尔特语____________ vt. 进入；使用 n. 通道；（使用的）机会，权利____________adj. 日耳曼语（族）的____________n.（书写或印刷）文字，符号；人物；____________ n. 大陆____________n. & vi. （狗）叫

____________ n. 盎格鲁人____________ adj. 人种的，种族的____________ n. 撒克逊人____________ adj. 温柔的，平和的____________ vt. 占领；占用（时间、空间等）____________ vt. 使尴尬，使难堪____________ vi. 组成，构成____________ adv. 向后；向反方向____________由⋯⋯组成（构成）____________ n. 结论；推论

____________ n. 混合，混合体____________ n. 风俗，习俗

____________以⋯⋯命名____________vi. & vt. 插嘴，打断，暂停____________ adv. 除⋯⋯之外____________adj. 错误的；误解的____________除⋯⋯之外____________v. 应当，应该

____________ n. 维京人，北欧海盗____________ vi. 相异，有区别____________ adj. 官方的，正式的____________和⋯⋯不同，不同于

____________ n. 词组，短语____________n. (一种语言的 ) 字母表，全部字母____________ n. 贡献，促成因素；捐赠____________ 代表，象征

____________ n. & adj. 诺曼人（的）____________n. 行为，行动

____________ vt. 击败，战胜____________n. 文字；文字作品____________控制，取得对⋯⋯的控制____________vi. & vt. 打猎，猎杀；搜寻____________诺曼征服（诺曼人对英格兰的军事征服）____________n. 外观，外貌

____________导致____________vt. 代表；展示，描绘____________ vt. 替换，代替，取代____________n. 绘画，绘画艺术

____________ adj. 完全的，整个的____________作为整体，总体上____________ n. 仆人____________vt. & vi. 组合；（使）联合____________ vt. 养育，培育；举起；增加，提高；筹募；提及____________n. 打字机____________ adv. 因此，所以____________vt. 区分，辨别；使具有某种特征____________ n. 羊肉____________vt.显示，表示；象征，暗示____________ n. 熏猪肉，咸猪肉____________n. 缺点，短处

____________ n. & adj. 复数形式（的）____________n. 墨水，油墨

____________ adj. 上层社会的____________n. 视力

____________ n. 母语，本国语_____________vt. （被）压，挤，推，施加压力____________ n. （欧洲）文艺复兴____________n. 报刊；新闻界；出版社____________ n. & adj. 拉丁语（的）____________n. 金属丝；铁丝网

____________ adj. 希腊语的，希腊（人）的n. 希腊语，希腊人____________n. 版本

____________ n. 过程，进程____________adj. 方便的

____________ n. 区别，差别____________n. & vi. 战斗

____________ n. 拼写____________n. 图案，花纹；模式，方式____________ n. 口音，腔调；着重点____________vt. （使劲地）拖，拉____________ n. 关心；忧虑____________adj. 切实可行的，实用的vt. 涉及；使担忧；对⋯⋯感兴趣____________adv. 以此方式，如此；因此，从而