第十四章 压强和浮力
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多个因素有关，因此在探 究过程中要恰当使用：
控制变量法
结论：当受力面积相同时，压力越大，
压力的作用效果越明显
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
1.定义：物理学中，物体所受压力的大小与受
力面积之比叫做压强。用符号p表示。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
第一节 压强
第十四章 压强和浮力
复习提问 1、什么叫做力？ 2、力的三要素？ 3、力的作用效果？
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾 身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的 冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊 “快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……游 客们终于得救了。
这是为什么呢？要很好的回答这个问题需要学习今天的内容。
一、认识压力
认真观察下列三幅图中物体对作用面的力，并说出他 们有何相同之处。
Ｆ
Ｆ
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。 2.产生条件：两物体直接接触且相互挤压。
3.方向：垂直于受力物的表面 且指向受力物的内部。
4.作用点：支持面 5.单位：N 6.符号：F
1、手指对钉帽的压强 2、针尖对墙壁的压强
解：p1=F1/S1 -4 2
=20N/1×5 10 m =2×10 Pa
P2 = F2/S2
-6 2
=20N/0.57×10 m
= 4×10 Pa
改变压强的例子： 图钉的尖
做得很尖
菜刀的刃 很锋利
5、增大和减小压强的方法
根据压强公式 p= —F
S
增大压力 增大压强可以
减小受力面积
减小压力 减小压强可以 增大受力面积
1
2
3
4
56
7
89
他为什么会“安然无恙”呢？
讨论交流:冰面救人
你必须立即思 考，因为这个问 题很紧急！一个 儿童在玩耍时， 不慎落入水中， 在没有任何工具 的情况下，应怎 样避免压破冰层， 救出儿童？
1.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向左水平移动，则A 对桌面的压力F、压
A.铝圆柱体 C.铜圆柱体
B.铁圆柱体 D.无法确定
根据p=ρgh，且h铜=h铁=h铝， 因为ρ铜>ρ铁>ρ铝，所以p铜>p铁>p铝。
压强
压力 压强
1.定义:垂直作用在物体 表面上的力.
2.压力和重力的关系
1.定义:单位面积上受到的 压力 2.公式:P=F/S
3.增大或减小压强的方法:
变明显；用力越大，形 变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟受__力__面__积__大__小_ 有关；
…………
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示： 因为压力作用效果可能与
7、压力与重力的区别
G F
F FG G
垂Hale Waihona Puke Baidu作用在物
由于地球的吸引而
体表面的力
使物体受到的力
支持面
物体的重心
与受力面垂直,指 向受力物的内部。
始终是竖直向下
压力不是重力，一般与重 力无关，当物体不受外力
重力大小与质量
且静止在水平面上时，压 成正比。即G=mg
力大小等于重力大小。
体验
如图，手指受压的感 如图，与手掌接触的那 觉有什么不同?用力后 部分气球的形变较小， 这种感觉有何变化? 而手指顶着的那部分形
强P的变化情况是( B )
A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
2.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，
则物体对水平面的( Ｃ)
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大
比一比，看谁更 聪明 ！
3.三个高度都为h，分别由铜、铁、铝制成的实心圆柱 体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的是 （已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（ ）C
3.公式： p=F/S
注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和 受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
1.向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2 ,针尖 的面积为0.5mm 2 ，手指作用在钉帽上的压力为20N。 求：
控制变量法
结论：当受力面积相同时，压力越大，
压力的作用效果越明显
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
1.定义：物理学中，物体所受压力的大小与受
力面积之比叫做压强。用符号p表示。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
第一节 压强
第十四章 压强和浮力
复习提问 1、什么叫做力？ 2、力的三要素？ 3、力的作用效果？
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾 身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的 冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊 “快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……游 客们终于得救了。
这是为什么呢？要很好的回答这个问题需要学习今天的内容。
一、认识压力
认真观察下列三幅图中物体对作用面的力，并说出他 们有何相同之处。
Ｆ
Ｆ
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。 2.产生条件：两物体直接接触且相互挤压。
3.方向：垂直于受力物的表面 且指向受力物的内部。
4.作用点：支持面 5.单位：N 6.符号：F
1、手指对钉帽的压强 2、针尖对墙壁的压强
解：p1=F1/S1 -4 2
=20N/1×5 10 m =2×10 Pa
P2 = F2/S2
-6 2
=20N/0.57×10 m
= 4×10 Pa
改变压强的例子： 图钉的尖
做得很尖
菜刀的刃 很锋利
5、增大和减小压强的方法
根据压强公式 p= —F
S
增大压力 增大压强可以
减小受力面积
减小压力 减小压强可以 增大受力面积
1
2
3
4
56
7
89
他为什么会“安然无恙”呢？
讨论交流:冰面救人
你必须立即思 考，因为这个问 题很紧急！一个 儿童在玩耍时， 不慎落入水中， 在没有任何工具 的情况下，应怎 样避免压破冰层， 救出儿童？
1.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向左水平移动，则A 对桌面的压力F、压
A.铝圆柱体 C.铜圆柱体
B.铁圆柱体 D.无法确定
根据p=ρgh，且h铜=h铁=h铝， 因为ρ铜>ρ铁>ρ铝，所以p铜>p铁>p铝。
压强
压力 压强
1.定义:垂直作用在物体 表面上的力.
2.压力和重力的关系
1.定义:单位面积上受到的 压力 2.公式:P=F/S
3.增大或减小压强的方法:
变明显；用力越大，形 变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟受__力__面__积__大__小_ 有关；
…………
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示： 因为压力作用效果可能与
7、压力与重力的区别
G F
F FG G
垂Hale Waihona Puke Baidu作用在物
由于地球的吸引而
体表面的力
使物体受到的力
支持面
物体的重心
与受力面垂直,指 向受力物的内部。
始终是竖直向下
压力不是重力，一般与重 力无关，当物体不受外力
重力大小与质量
且静止在水平面上时，压 成正比。即G=mg
力大小等于重力大小。
体验
如图，手指受压的感 如图，与手掌接触的那 觉有什么不同?用力后 部分气球的形变较小， 这种感觉有何变化? 而手指顶着的那部分形
强P的变化情况是( B )
A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
2.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，
则物体对水平面的( Ｃ)
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大
比一比，看谁更 聪明 ！
3.三个高度都为h，分别由铜、铁、铝制成的实心圆柱 体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的是 （已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（ ）C
3.公式： p=F/S
注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和 受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
1.向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2 ,针尖 的面积为0.5mm 2 ，手指作用在钉帽上的压力为20N。 求：