中班打击乐教学：《拔根芦柴花》

中班打击乐教学：《拔根芦柴花》

1．活动目标

（1）认识简单的节奏型，拍出相应的节奏；

（2）能根据图谱的暗示，利用身体的部位来拍打节奏；

（3）感受与同伴合作为音乐伴奏带来的愉快。

2. 活动准备

（1）节奏卡︱X XX︱、︱XX XX︱、|X X|；

（2）节奏图谱一幅，拍手、跺脚、拍肩、拍头图标若干；

（3）音乐录音带，

3．活动过程

Ⅰ导入

（1）复习游戏：《头发肩膀膝盖脚》，引起幼儿活动兴趣。

教师重点指导幼儿能按歌曲节奏，快速反应，做相应动作。

Ⅱ幼儿第一次操作

（2）出示节奏卡，认识简单的节奏型，学习拍打节奏。

提问：①“这是什么啊，在哪里见过这个？”②“你会拍打这个节奏吗？”请用小手拍出它的节奏。

教师重点指导幼儿认识简单的节奏型，能用小手拍出节奏型。

Ⅲ分享经验

（1）看图谱，尝试能根据图谱的暗示，利用身体的部位来拍打节奏。

提问：①“这是什么图标，有拍手的图标表示什么？跺脚和拍头的呢？”②“你能试试按图标拍打乐曲吗？”

教师重点指导幼儿注意看图谱，尝试按图标用身体拍打节奏。

Ⅳ幼儿再次操作

（4）听音乐，能看指挥按节奏拍打。

教师重点指导幼儿听音乐，看指挥打节奏。

4．活动延伸

利用课余时间，复习打击乐，能用身体的部位拍打节奏，并将操作的图片放在表演区供幼儿练习打节奏。

5.活动资源：