燃烧燃料复习课PPT课件
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第七单元 燃料及其利用-2023年中考化学一轮单元复习课件(人教版)
16．（2022广州）下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正 确的是（ D ）
A. 我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势 B. 加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 C. 天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料 D. 液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注
命题点4 能源的利用与开发
考点梳理 链接中考
命题点3 易燃、易爆物的安全知识
考点梳理 链接中考
12．（2022湘潭)高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴 的标志是（ C ）
A.
B.
C.
D.
13．（2022黑龙江）学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列
做法错误的是（ C ）
A. 车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒
B. 进入面粉加工厂等场所，应注意严禁烟火
能、潮汐能、核能等
命题点1 燃烧的条件及探究
考点梳理 链接中考
1．（2022山西）在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，
发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是（ B ）
A. 纸杯着火点变低
B. 温度低于着火点
C. 与氧气接触面太小
D. 纸杯不是可燃物
2．（2022山东）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开 放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论 正确的是（ D ） A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧 B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化 D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
(2020兰州)
(2020绍兴)
上述装置的优点是_节___约__药__品__(或__减__少__污__染__等__合__理__即__可__)___。
沪教版初中初三九年级上册第一学期化学(试用本)第四章 燃料及其燃烧 复习课件
后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并 分析。 • 【实验现象】 • 澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红 色。
3、木炭还原氧化铜的实验
• 【化学方程式】C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑ • 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。 • 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经
还原的铜被氧气重新氧化。 • 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入
A 釜底抽薪 隔离可燃物
（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；
薪：指木柴）
B 杯水车薪 不能起降温和隔绝空气的作用
（用一杯水去救一车着了火的柴）
你选择的成语是
，其中的
化学原理是
。
二、碳
1、同素异形体
• “碳”和“炭”的区别：“碳”指碳元素，不是具 体指某种物质；而“炭”指具体的、由碳元素组成 的物质。
金刚 石
石墨
化学 式
颜色
形状 硬度 导电性 导热性 润滑性 熔点
用途
C
无色透明
正八面 体
最硬
无
无
划玻璃、切割金属、
无
钻探机钻头、制装
高
饰品等
深灰色、有金属 光泽、不透明
细鳞片 状
最软之 一
优良
良好
良好Βιβλιοθήκη 电极、铅笔芯、润 滑剂等• 金刚石是天然存在的最硬的物质
• C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这 种足球结构的碳分子很稳定。
• ③二氧化碳不能使紫色石蕊变红，但二氧化碳能使紫色石蕊溶 液变红。
5、二氧化碳-用途
• 灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用 了二氧化碳的化学性质）
• 原因：①二氧化碳的密度比空气大；②一般情 况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
3、木炭还原氧化铜的实验
• 【化学方程式】C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑ • 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。 • 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经
还原的铜被氧气重新氧化。 • 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入
A 釜底抽薪 隔离可燃物
（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；
薪：指木柴）
B 杯水车薪 不能起降温和隔绝空气的作用
（用一杯水去救一车着了火的柴）
你选择的成语是
，其中的
化学原理是
。
二、碳
1、同素异形体
• “碳”和“炭”的区别：“碳”指碳元素，不是具 体指某种物质；而“炭”指具体的、由碳元素组成 的物质。
金刚 石
石墨
化学 式
颜色
形状 硬度 导电性 导热性 润滑性 熔点
用途
C
无色透明
正八面 体
最硬
无
无
划玻璃、切割金属、
无
钻探机钻头、制装
高
饰品等
深灰色、有金属 光泽、不透明
细鳞片 状
最软之 一
优良
良好
良好Βιβλιοθήκη 电极、铅笔芯、润 滑剂等• 金刚石是天然存在的最硬的物质
• C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这 种足球结构的碳分子很稳定。
• ③二氧化碳不能使紫色石蕊变红，但二氧化碳能使紫色石蕊溶 液变红。
5、二氧化碳-用途
• 灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用 了二氧化碳的化学性质）
• 原因：①二氧化碳的密度比空气大；②一般情 况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
燃料、燃烧PPT课件 人教版
反应的各物质的 原子 重新组合成其他物质的过 程，因此反应前后原子的 种类 没有改变，原子 的 数目 没有增减，原子的 质量 也没有改变。
2、质量守恒定律的实验探究：
用下图所示装置探究质量守恒定律，
a、实验中的现象：①试管中有
；②澄清
的石灰水
；③反应结束后天平
。
b、装置中的澄
清石灰水的作用
是
。
c、能否将装置
配料表：氯化钠、食用碘酸钾 含量：500g 成分表： 氯化钠≥95% 钙（0.3%~1.3%)
❖ ⑴反应过程中产生
gCO2
❖ ⑵30.00 g该食盐中含碳酸钙的质量是多少？
❖ ⑶此加钙食盐中钙含量是否符合标签要求？（通过计 算回答）
展示提升
❖1.氢气与氧气的混合气体20克,点燃 至充分反应,生成水18克,问:原混合 气体中,氢气`氧气各有多少克?
（1）产生二氧化碳气体
g。
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
2．（08福建三明）三明市民新水泥厂化验室，为了测 定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石 样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样 品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实 验数据如下表：源自反应前反应后实
烧杯和
验 稀盐酸的质量
②隔绝 氧气 或 空气 ； ③使温度降到 着火点 以下。
5、化石燃料 ⑴煤：主要由
碳 元素组成；
⑵石油：主要含 碳、氢 两种元素；
⑶天然气：主要成分是 甲烷（CH4） 。 6、化石燃料燃烧对环境影响
化石燃料燃烧对环境造成的污染主要表现在： ⑴导致 温室效应 ； ⑵ 大气污染 ； ⑶ 热污染 。
7、化石燃料综合利用
4、下列是利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡
2、质量守恒定律的实验探究：
用下图所示装置探究质量守恒定律，
a、实验中的现象：①试管中有
；②澄清
的石灰水
；③反应结束后天平
。
b、装置中的澄
清石灰水的作用
是
。
c、能否将装置
配料表：氯化钠、食用碘酸钾 含量：500g 成分表： 氯化钠≥95% 钙（0.3%~1.3%)
❖ ⑴反应过程中产生
gCO2
❖ ⑵30.00 g该食盐中含碳酸钙的质量是多少？
❖ ⑶此加钙食盐中钙含量是否符合标签要求？（通过计 算回答）
展示提升
❖1.氢气与氧气的混合气体20克,点燃 至充分反应,生成水18克,问:原混合 气体中,氢气`氧气各有多少克?
（1）产生二氧化碳气体
g。
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
2．（08福建三明）三明市民新水泥厂化验室，为了测 定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石 样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样 品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实 验数据如下表：源自反应前反应后实
烧杯和
验 稀盐酸的质量
②隔绝 氧气 或 空气 ； ③使温度降到 着火点 以下。
5、化石燃料 ⑴煤：主要由
碳 元素组成；
⑵石油：主要含 碳、氢 两种元素；
⑶天然气：主要成分是 甲烷（CH4） 。 6、化石燃料燃烧对环境影响
化石燃料燃烧对环境造成的污染主要表现在： ⑴导致 温室效应 ； ⑵ 大气污染 ； ⑶ 热污染 。
7、化石燃料综合利用
4、下列是利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡
人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)
C．伏低身子逃出
D．淋湿衣服爬出
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以 防止烟尘进入呼吸道，正确； B、成站立姿势跑出容易导致窒息，错误； C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息，正确； D、淋湿衣服爬出既可以降低温度，也可以防止因为缺 氧而窒息，正确。 故选B。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
（ A）
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧．
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个 条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1 水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧， 是因为满足物质燃烧的三个条件． 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触；②③不能说明燃烧需要什么条件． 故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同
点是（ A ）
A．都放出热量
B．都生成气体
C．都有响声
D．都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，生 成气体、响声、发光都与该共同点无关．
故选：A．
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时 间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的 目的。故正确； B、爆炸灭火不需水，特别是在缺水地区，是较为理想的灭火方 法。故正确； C、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可 燃物的着火点。故错误； D、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气 隔绝，达到灭火的目的。故正确。 故选C。
《燃烧 燃料》复习课
课题：《燃烧燃料》复习课主备人：刘爱国审核：教学目标1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；2、能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单计算；3、认识定量研究对于化学科学发展的重要意义；4、能设计和完成简单的化学实验。
教学重难点应用质量守恒定律分析和解决简单的实际问题。
教学过程集体备课补充栏一、课前预习检测自我复习并总结本部分的知识点；二、师生互动，导学达标（燃烧）⑴要使物质燃烧的条件：物质必须是、、。
⑵灭火的三种方法：、、。
⑶火灾中逃生的方法：用湿毛巾捂住口鼻，伏下身体迅速逃离。
⑷氧气充分时可燃物发生完全燃烧，C、H元素转化成H2O和CO2。
燃料利用充分。
氧气不充分时可燃物发生不完全燃烧，C、H元素转化成CO和C、H化合物，燃料利用不充分。
（质量守恒定律）1、参加化学反应的各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和，这个规律叫质量守恒定律。
判断：反应物的质量总和等于生成物的质量总和（ ） 质量守恒定律只适用于化学变化，适用于一切化学变化。
在一切化学反应中，反应前后① ②③ ，所以反应前后各物质的质量总和相等。
小结：在化学反应中:一定不变的是：①各物质的质量总和②元素的种类③元素的质量④原子的种类⑤原子的数目⑥原子的质量；一定改变的是：①物质的种类②分子的种类；可能改变的是：①分子的数目②元素的化合价．书写化学方程式应遵守的两个原则：一是 ，二是 ，“等号”表示两边各原子的数目必须相等。
(化石燃料)⑴煤：“ ”，由古代植物遗体变成，主要成分C 元素；石油：“ ”，由古代动、植物遗体变成，主要成分C 、H 元素；三、当堂训练1．用一定质量的氯酸钾和3g 二氧化锰混合后，加热制取氧气9.6g 。
求：原混合物中氯酸钾的质量为多少g ？反应后剩余固体的质量为多少g ？2．将13g 锌粒放入到足量的稀硫酸中，共能生成氢气多少g ？合多少L ？（2H =0.09g ／L ）3．加热分解15.8g 的高锰酸钾所产生的氧气，能使多少g 铁丝完全燃烧？四、作业布置五、教学后记。
九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件
和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题：
（1）化石燃料包括煤、石油和
。
煤的燃烧会导致酸雨的形成，原因是
。
（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤
炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和
H2。其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于
。
（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不
消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参
与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式
为：
。
题型4 实验与探究
知识点：燃烧条件；灭火原理等。
（2010·宁夏）某学校化学学习小
组设计出右图所示装置，并进行白磷
燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示
30℃时，打开活塞，在盛有水的试管
中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关
焦炭 煤焦油 焦炉气
•石油：俗称“工业的血液”，是重要能源，化工原料。 （1）生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 （2）主要含有碳、氢元素，还含有S、O、N等。 （3）是一种黏稠状液体，主要由多种有机物组成的混合物。
溶剂油 航空煤油
分馏
（利用石油中各成分的沸 石油
点不同，将它们分离。）
2H202==2H2O+02↑
温度未达到白磷的着火点
第二课时
1、二氧化硫、二氧化氮，酸雨 空气中可吸入颗粒物增多 造成温
室效应 空气污染等 酒精
点燃
C2H5OH+3O2 ==2CO2+3H2O 生成产物是水无污染，热值高 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、腐蚀建筑物 破坏农作物 8 8、B 9、B 10、C 11、石油 二氧化碳 水 酸雨 温室效应 资源 12、（3）（5）（2 ）（4）（6）（1）13、太阳能分解水 化学 减少污染 节约能源
中考化学复习课件《燃料、能源与环境》ppt课件
①点燃甲烷和氧气(或空气)的混合物会发生爆炸。因此， 在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防 止发生爆炸事故。 ②甲烷是最简单的有机化合物。
考点聚焦
冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
2
开发新能源
1．两种清洁能源
酒精 氢气
燃烧 反应
优点
点燃 2CO2＋3H2O __________________ 点燃 2H2O C2H5OH ＋3O2===== 2H2＋O2===== _______________
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
冀 考 探 究
化石燃料与环境 命题角度：化石燃料的燃烧导致的环境问题及治理措施。 例1 化石燃料仍是世界上的主要能源。 (1)化石燃料属于__________( 不可再生 填“可再生”或“不可再生”) 能源。 (2)完全燃烧4 m3的天然气可放出________J 3×108 的热量(天然气的 热值是7.5×107 J/m3)。 (3)化石燃料燃烧可造成空气污染，为减少有害物质的排放， 开发使用清洁燃料(或开发其他 _ 请你提出一条合理的建议：_____________________________ 新能源、改革燃料燃烧技术等，合理即可) ___________________________________________________ 。
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化。 3．天然气 CH4 ，沼气、 天然气的主要成分是________ 甲烷 ，化学式为________ 瓦斯的主要成分也是________ 甲烷 。 (1)物理性质：甲烷是________ 色________ 无 无 味的气体， 难 溶于水，密度比空气小，可用________ ________ 排水 法或
2023中考化学一轮复习教材考点复习第七单元 燃料及其利用(课件41页)
无
液
再生”）能源。通常情况下，乙醇是_____
色、有特殊气味的透明_____
体，易溶于水，
点燃
C2 H5 OH + 3O2
2CO2 + 3H2 O
具有可燃性，燃烧的化学方程式为_______________________________。
（3）可燃冰：主要含甲烷水合物，具有热值高等优点，将成为未来新能源，但目前在开采
理即可）
_________ 。
蓝
（2） 实验二中加热片刻观察到 A 中蘸酒精的棉球燃烧产生_____
色火焰， B 中蘸水的
燃烧需要可燃物
棉球不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_________________。
乒乓球碎片
（3） 实验三中可观察到先燃烧的物质是_____________
；若将铜片上的物质换成等质
②目前未能被广泛使用的原因：_____________
;___________
。
点燃
2H2 + O2
2H2 O
③燃烧的化学方程式为____________________。
酒精
C2 H5 OH
可再生
（2）乙醇：俗称_______
，化学式为__________
,属于_________
（填“可再生”或“不可
低
量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____
低”或“高”）。
（填“
考点一燃烧和灭火
【例】 （2020仙桃/潜江/天门）下列对应的灭火方法不合理的是( D )
A.做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭
B.电线老化而短路引起火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火
液
再生”）能源。通常情况下，乙醇是_____
色、有特殊气味的透明_____
体，易溶于水，
点燃
C2 H5 OH + 3O2
2CO2 + 3H2 O
具有可燃性，燃烧的化学方程式为_______________________________。
（3）可燃冰：主要含甲烷水合物，具有热值高等优点，将成为未来新能源，但目前在开采
理即可）
_________ 。
蓝
（2） 实验二中加热片刻观察到 A 中蘸酒精的棉球燃烧产生_____
色火焰， B 中蘸水的
燃烧需要可燃物
棉球不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_________________。
乒乓球碎片
（3） 实验三中可观察到先燃烧的物质是_____________
；若将铜片上的物质换成等质
②目前未能被广泛使用的原因：_____________
;___________
。
点燃
2H2 + O2
2H2 O
③燃烧的化学方程式为____________________。
酒精
C2 H5 OH
可再生
（2）乙醇：俗称_______
，化学式为__________
,属于_________
（填“可再生”或“不可
低
量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____
低”或“高”）。
（填“
考点一燃烧和灭火
【例】 （2020仙桃/潜江/天门）下列对应的灭火方法不合理的是( D )
A.做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭
B.电线老化而短路引起火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火
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❖发生燃烧的另外两个条件分别是 ___与_氧_气__充_分_接_触_______________； __温__度_达_到_着__火_点_______________。
❖你认为燃烧对人类的贡献有哪些？
❖燃烧对人类的危害有哪些？
下面是验证燃烧条件的实验装置图。
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
A
澄清 石灰水
BC
中考资源网
H2O2溶液
木炭
XHale Waihona Puke Y二氧化锰澄清 石灰水
A
BC
（1）下列方法中可用于检验整套装置气密性的是：__②__③__④____
①向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。
②将Y端导管浸入水中，由分液漏斗向A中缓缓注水，看Y端导管口是否有气
泡放出。
③将Y端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看Y端
燃烧燃料复习课
火
厨
箭 根据图片
师 炒 菜
发 你能得到
射 升
哪些启示？
空
湖 南 衡
大 兴 安
一、燃烧 既会造福 于人类，
阳
岭 也会给人类
商 场
森 林
带来灾难。
大
大
火
火
任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下 表中的内容：
物质
有利方面
不利方面
氧气 二氧化碳
供给呼吸
使金属生锈
探究燃烧的条件
燃烧是一种发光、发热的剧 烈的化学反应。认识燃烧，科 学地利用和控制燃烧，使燃烧 为人类服务是十分重要的。
❖物质燃烧的首要条件是_物_质_具_有_可__燃_性_ ❖下列物质中具有可燃性的是_③__④_⑤__
（填物质的编号）： ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳
❖你还知道哪些常见物质具有可燃性？
1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的 气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？
关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设 计实验证明他的猜测是否正确？ 。
在橡胶管上涂一层肥皂水，然后打开气阀，如有气泡出现证 明小明的猜测是正确的。
请你根据生活经验说明
导管口是否有气泡放出。
④关闭分液漏斗活塞，在Y右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是
否能复原。
中考资源网
（2）已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外 两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须 分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。
在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置 中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，现有 以下操作：①打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；② 点燃酒精灯加热；③盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气 正确的实验步骤为（填编号）___②__③___①__④________
1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到 发出黄光，出现黑烟
的现象。你可采取 调大通风口 或
调小进气量
使它完全燃烧。
2、可采取 将煤球改成蜂窝煤 措施使煤炉中的煤完全燃 烧
着火事例
炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火
灭火方法
灭火原理
当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（ ） A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119” B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时，立即打开门窗呼救
白磷
红磷
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的 着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设 计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并 投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一 小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象 是：
热水 白磷
1、铁片上的红磷：不燃烧 2、热水中的白磷：不燃烧
3、铁片上的白磷：燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。
❖ 森林着火时，设置隔离带_使__可_燃__物_远_离__火_源__。
学习完燃烧有关知识后，某化学兴 趣小组同学用燃烧法进行了下列探 究实验。
❖ 粗略测定空气中氧气的含量
❖ 测定某可燃物的组成
粗略测定空气中氧气的含量
小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空 气中氧气的含量”这一问题时， 小芳认为：通过图1装置， 用蜡烛燃烧法测得空气中 氧气的含量会___偏_低_____ (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。 图1 她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： 蜡__烛__燃_烧__在_消__耗__氧_气__的__同_时__产__生_二__氧__化_碳__等__气_体___，并用 图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实 验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
A
澄清 石灰水
中考资源网
BC
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
BC
（3）有人觉得该实验装置还不够完善，你认为该如 何改进： __在_Y_管__右_端__增__添_一__燃_着__的_酒__精_灯_；
（4）装置B在该实验中的作用是防_止__倒_吸__使__平_行__玻_管__破_裂__。
钻木头时，克服摩擦力做功，使木头内能增加，温度 升高，达到木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃 烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素
可燃物的性质（着火点） 可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度 氧气的浓度 可燃物燃烧的空间
实例
注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火 会发生爆炸。
禁止带火种 禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟 当心火灾 当心爆炸
化学方程式： 4 P+5O2====2P2O5 4、上述实验可以说明燃烧是：放热、发光的剧烈的化学反应 燃烧的条件是：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
由此可知白磷应保存在 水中 5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 向水中通氧气或空气的方法。
在古代，人类很早就掌握 了钻木取火的方法来烘烤食物， 请你根据所学物理知识和燃烧 的条件，解释说明钻木取火的 道理。
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通过对燃烧条件的探究，我们不难得出 灭火的原因。请你判断以下灭火实例所 依据的灭火原理是什么。
❖ 住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧 的火舌喷水__降_温_使__温_度__低_于_着__火_点___；
❖ 炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖 盖灭___使_可__燃_物_与__氧_气_隔__绝________；