伏尔加船夫曲背景和内容PPT教学课件
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最新人音版音乐 七年级上册《伏尔加船夫曲》ppt课件1PPT文档共17页
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
最新人音版音乐 七年级 上册《伏尔加船夫曲》
ppt课件1
6、纪律是自由的第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
最新人音版音乐 七年级 上册《伏尔加船夫曲》
ppt课件1
6、纪律是自由的第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
伏尔加船夫曲(我的课件)
伏尔加船夫曲
欣赏与唱歌课的综合课
蒋正贵制作
一、导入新课：以欧洲其它风景， 再引入伏尔加河的风景，提问大家知道有关 伏尔加河的什么知识或艺术作品吗？再引出下图
提问：
• 1、欣赏下列图片，说出图片名称 • 2、图片反映的是哪一个国家的哪一个时期 的怎样一个社会现象？ • 3、这里面的人物有哪些方面的人？各种人 物穿着？他们的年龄呢？他们的拉纤动作 如何？揭示了社会的一种什么 现象？ • 4、图片的作者是谁？
表演互动
• 学生以伏尔加河上的纤夫为角色表演拉纤 神情和交流语言
• 另一组学生以川江号子为角色，与教师一 同表演。
• 一、黄河船夫曲 • 川江号子 • 船夫号子 • 雷山苗族的劳动号子
二、新课内容
一、作者简介
• 莫斯科雅阔夫 • 俄罗斯音乐家，
作品分析
• 1.背景历史
2.旋律
3.节奏
4.力度 5.作品所表达的主题思想
•Leabharlann 《伏尔加船夫曲》赏析 背景：《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神， 担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音 歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。 节奏与旋律：歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 | ”，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的 处理方法 ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在 远方的情景。伏尔加河刘是欧洲最长的一条河流。 俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并 且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情 一样。 伏尔加船夫曲歌词大意 嘿哟嗬，嘿哟嗬，齐心合力把纤拉，拉完一把又一把。穿过茂密的白桦林，踏着世界的不平路。我们沿着 伏尔加河，对着太阳唱起歌。伏尔加，伏尔加，母亲河，河水滔滔深又阔。嘿哟嗬，嘿哟嗬,齐心合力把纤 拉…… 这是著名的伏尔加船夫曲歌词大意。像我们的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加河也称为母亲河。伏尔加河 流域是俄罗斯最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养育着数千万俄 罗斯各族儿女。伏尔加河的中北部是俄罗斯民族和文化的发祥地。 内容思想：表现了船夫们迈着沉重步伐拉纤的劳动场面。作品的基调深沉而又粗壮有力，表现了一定的反 抗精神。歌曲开始的节奏显示出拉纤时动作的协调性和一致性；微弱在叹息声、号子声仿佛纤夫们拉着笨重的 货船从远方缓缓走来，而在沉重的叹息声中又隐藏着反抗的力量。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动 机形成对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着力度的不断加强，歌曲达到高潮，近乎高喊的音 调表现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。最后歌声又弱下来，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离 去，高八度音结束则给人以信心和希望。
欣赏与唱歌课的综合课
蒋正贵制作
一、导入新课：以欧洲其它风景， 再引入伏尔加河的风景，提问大家知道有关 伏尔加河的什么知识或艺术作品吗？再引出下图
提问：
• 1、欣赏下列图片，说出图片名称 • 2、图片反映的是哪一个国家的哪一个时期 的怎样一个社会现象？ • 3、这里面的人物有哪些方面的人？各种人 物穿着？他们的年龄呢？他们的拉纤动作 如何？揭示了社会的一种什么 现象？ • 4、图片的作者是谁？
表演互动
• 学生以伏尔加河上的纤夫为角色表演拉纤 神情和交流语言
• 另一组学生以川江号子为角色，与教师一 同表演。
• 一、黄河船夫曲 • 川江号子 • 船夫号子 • 雷山苗族的劳动号子
二、新课内容
一、作者简介
• 莫斯科雅阔夫 • 俄罗斯音乐家，
作品分析
• 1.背景历史
2.旋律
3.节奏
4.力度 5.作品所表达的主题思想
•Leabharlann 《伏尔加船夫曲》赏析 背景：《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神， 担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音 歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。 节奏与旋律：歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 | ”，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的 处理方法 ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在 远方的情景。伏尔加河刘是欧洲最长的一条河流。 俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并 且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情 一样。 伏尔加船夫曲歌词大意 嘿哟嗬，嘿哟嗬，齐心合力把纤拉，拉完一把又一把。穿过茂密的白桦林，踏着世界的不平路。我们沿着 伏尔加河，对着太阳唱起歌。伏尔加，伏尔加，母亲河，河水滔滔深又阔。嘿哟嗬，嘿哟嗬,齐心合力把纤 拉…… 这是著名的伏尔加船夫曲歌词大意。像我们的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加河也称为母亲河。伏尔加河 流域是俄罗斯最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养育着数千万俄 罗斯各族儿女。伏尔加河的中北部是俄罗斯民族和文化的发祥地。 内容思想：表现了船夫们迈着沉重步伐拉纤的劳动场面。作品的基调深沉而又粗壮有力，表现了一定的反 抗精神。歌曲开始的节奏显示出拉纤时动作的协调性和一致性；微弱在叹息声、号子声仿佛纤夫们拉着笨重的 货船从远方缓缓走来，而在沉重的叹息声中又隐藏着反抗的力量。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动 机形成对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着力度的不断加强，歌曲达到高潮，近乎高喊的音 调表现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。最后歌声又弱下来，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离 去，高八度音结束则给人以信心和希望。
伏尔加船夫曲课件
B 、歌词中“林”字有10 拍，“穿过茂密的白 华林，踏开世界不平路”表现了纤夫内心的愤 慨，紧接着音乐又转到了劳动号子的声音，但 是声音比前面的PPP强了。
C 、后面的旋律感觉很累，走不动了，但是最后 的音又越来越大，表现了人们在发泄心中的悲 愤。
《伏尔加船夫曲》与《黄河船夫曲》比较
《伏尔加船夫曲》
《黄河船夫曲》
情绪 沉重、忧郁
激昂、充满热情
速度 缓慢，表现学生的心情
演唱形式 男低音，男中音
力度 PPP < >
色彩
暗淡的小调式，表现人 民心中愤怒、不满，追 求光明
快，表现战胜的决 心勇气
大合唱
很强
明朗的大调式，表 现不屈不挠的民族 精神
总
结
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵 的文化遗产和智慧的结晶。本节通过对比学习， 理解华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有 助于爱国主义情怀的培养。认识世界各民族音乐 文化的丰富性和多样性，树立平等多元文化价值 观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果， 增进对不同文化的理解、尊重和热爱。
同学们，今天我们学习的是：
《 伏尔加船夫曲》
同学们,请大家欣赏三个音 乐片断 。
同学们，听完这三支曲子后 你知道这三支曲子是属于哪种 类别呢？
民 歌：
是劳动人民在长期的生 活实践中口头创造、口头加工、 口头传唱而成的，是集体智慧的 结晶。
民歌分为三类：
包括山歌如《蓝花花》 、小调如《小白菜》、 劳动号子如《打夯号子》。
俄国诗人涅克拉索夫的《 拉纤夫之歌》：
到伏尔加河边去，
是谁在伟大的俄罗斯河上呻吟，
这呻吟声像一支沉痛的歌曲，
那就是拉纤夫们在痛苦地进行。
伏尔加船夫曲Microsoft PowerPoint 演示文稿
罗马尼亚排箫演奏：《云雀》
作品简介：
《云雀》是一首罗马尼亚民间乐曲，称为“奈伊”的罗马 尼亚民间管乐器排箫演奏。传统的奈伊仅有七至八根吹管， 后经罗马尼亚著名排箫演奏家法尼卡· 鲁卡（1894~1968） 改进，吹管增至二十根以上，扩大了音域，成为独奏乐器。 本曲后被改编为小提琴、手风琴等乐器的独奏曲和器乐合 奏曲等。 乐曲采用A大调，急板，24拍。在节奏活跃的引子之后 呈示的主题，首先以小二度导音性质的倚音装饰的长音奏 出，随后移高八度，节奏越来越紧凑，生动而逼真地模仿 云雀欢快的鸣叫，展现了天青气朗、云雀飞舞的自然图景。 这一主题反复后，出现具有比较强烈的切分节奏的主题形 成欢快的罗马尼亚民间舞曲旋律。乐曲发展中插入了云雀 各种鸣啭的音调。接着，乐曲运用开头两个主题展开，最 后，在充满喜悦的欢快气氛中结束，演奏时间约2分钟。
欣 赏 与 Βιβλιοθήκη 听：吉他欣赏：《爱的罗曼史》
作品简介：
《爱的罗曼史》这首乐曲,主旋律取材于西班牙传统 民谣。1952年，法国影片《被禁止的游戏》的导 演，邀请西班牙著名吉他演奏家叶佩斯，为这部 影片配乐。耶佩斯别出心裁，只采用一把吉他为 整部影片配曲，并且由他一人独奏。该影片的主 题音乐就是这首《爱的罗曼史》。影片《被禁止 的游戏》上映以后，《爱的罗曼史》广为流传， 并成为所有知名吉他演奏家的保留曲目；乐曲优 美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体， 充满温柔和浪漫的气息，《爱的罗曼史》甚至成 为吉他的同义词，是吉他曲中的一首不朽名作。
张庄中学靳广龙
作品简介：
《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。《伏尔加船夫曲》
深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水
深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔 的精神，担负起历史所赋予的重任踏平世界的不平路，对着太阳唱 起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，形成了特色的忧郁、深沉的基本 格调。
伏尔加船夫曲》
变化上很有层次。它采用 了由弱到强、又由强到弱的处理方法 从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的 货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复 又远去，直到最后消逝在远方的情景。
主题思想
《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这 样一个主题：在沙皇统治下的俄国， 人民群众处在水深火热之中。他们 忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他 们以坚韧不拔的精神，担负起历史 所赋予的重任——“踏平世界的不
相关知识
吉他。中世纪时，摩尔人将一 种拨弦乐器传入西班牙。随后， 逐步定型为今天的西班牙吉他 （简称吉他）
小提琴曲将原曲在高低音分别 呈现一遍，然后加以变化后重 复。最后回到原来的情绪上结 束全曲。这首乐曲充分发挥了 小提琴歌唱性强的优势，因而 给人们留下深刻印象。
《阿尔罕布拉宫的回忆》
作者简介
塔雷加(１８５２ —１９０９) 西班牙吉他 演奏家。从小家境清寒，一边做工，一边 师从盲音乐家学习吉他。１８７４年获资 助进入马德里音乐学院学习钢琴与和声， 后从事教学和演奏活动。１８７８年在巴 塞罗那举行吉他独奏会获得成功，以后经 常到巴黎、伦敦演出。１８８５年定居巴 塞罗那，并常在西班牙和法国巡回演出。 他创作了八十余首吉他曲，其中不少曲目 已成为吉他音乐的古典名作。
歌曲分析
原曲采用单二部曲式写成的，大调式， 4/4拍。其第一乐段由两个乐句组成 （见课本旋律线图）。其旋律纯朴动 人，充满了温柔平和的气氛。其第一 乐段也由两个乐句组成（见课本旋律 图下两行）。其旋律显得高昂，色彩 较为明亮，带有明显的颂扬性。整个 音乐充满了热爱生活及憧憬未来的美 好感情。
歌曲分析
歌曲分析
《阿尔罕布拉宫的回忆》的结构形 式是：Ａ+Ｂ+尾声（即单二部曲 式带尾声）。其第一乐段为a小调、 3/4拍、行板。旋律优美，采用轮 指的手法奏出；其伴奏音型为分解
主题思想
《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这 样一个主题：在沙皇统治下的俄国， 人民群众处在水深火热之中。他们 忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他 们以坚韧不拔的精神，担负起历史 所赋予的重任——“踏平世界的不
相关知识
吉他。中世纪时，摩尔人将一 种拨弦乐器传入西班牙。随后， 逐步定型为今天的西班牙吉他 （简称吉他）
小提琴曲将原曲在高低音分别 呈现一遍，然后加以变化后重 复。最后回到原来的情绪上结 束全曲。这首乐曲充分发挥了 小提琴歌唱性强的优势，因而 给人们留下深刻印象。
《阿尔罕布拉宫的回忆》
作者简介
塔雷加(１８５２ —１９０９) 西班牙吉他 演奏家。从小家境清寒，一边做工，一边 师从盲音乐家学习吉他。１８７４年获资 助进入马德里音乐学院学习钢琴与和声， 后从事教学和演奏活动。１８７８年在巴 塞罗那举行吉他独奏会获得成功，以后经 常到巴黎、伦敦演出。１８８５年定居巴 塞罗那，并常在西班牙和法国巡回演出。 他创作了八十余首吉他曲，其中不少曲目 已成为吉他音乐的古典名作。
歌曲分析
原曲采用单二部曲式写成的，大调式， 4/4拍。其第一乐段由两个乐句组成 （见课本旋律线图）。其旋律纯朴动 人，充满了温柔平和的气氛。其第一 乐段也由两个乐句组成（见课本旋律 图下两行）。其旋律显得高昂，色彩 较为明亮，带有明显的颂扬性。整个 音乐充满了热爱生活及憧憬未来的美 好感情。
歌曲分析
歌曲分析
《阿尔罕布拉宫的回忆》的结构形 式是：Ａ+Ｂ+尾声（即单二部曲 式带尾声）。其第一乐段为a小调、 3/4拍、行板。旋律优美，采用轮 指的手法奏出；其伴奏音型为分解
伏尔加船夫曲音乐课件
• 其余的纤夫都弯着腰低着头，似乎已没有多余的力气再来 表现点什么，在他们身上剩下的，惟有贫苦、艰难与无奈
• 在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏 斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。
• 世界名画，《伏尔加河上的纤夫》是列宾 的代表作，也是他的成名作，现实主义绘 画杰出的代表作之一。
• 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的 劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身 体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼 叫。
歌曲的节奏、速度、力度有 怎样的特点？
歌曲的音乐特点
段落划分
力度 速度 旋律 情绪
第一部分 第二部分
由弱渐强
缓慢
很强
缓第三部分
由强渐弱
缓慢 平稳 沉重
• 《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国，人民群众处在水深火热之 中。
• 他们忍辱负重，却饥寒交迫。
• 因此，他们以—“踏平世界的不平路，对着太 阳唱起歌。”
踏平世界的不平路 对着太阳唱起歌
拉纤夫之歌
涅克拉索夫
到伏尔加河边去， 是谁在伟大约俄罗斯河上呻吟， 这呻吟声是一支沉痛的歌曲， 那就是拉纤夫们在痛苦的行进。
• 号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配 合的民歌。
• 它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真 实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐 形象粗犷豪迈、坚实有力，是某些体力劳动中不 可缺少的有机部分。
• 号子的作用：
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲 ，具有协调与指挥劳动的实际功用。
力度的变化描绘了怎样的画面？ 速度、旋律起伏有什么表现作用？
力度在歌曲中表达的作用：
• 歌中一再重复的劳动号子动机， 在力度变 化上很有层次。
• 在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏 斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。
• 世界名画，《伏尔加河上的纤夫》是列宾 的代表作，也是他的成名作，现实主义绘 画杰出的代表作之一。
• 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的 劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身 体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼 叫。
歌曲的节奏、速度、力度有 怎样的特点？
歌曲的音乐特点
段落划分
力度 速度 旋律 情绪
第一部分 第二部分
由弱渐强
缓慢
很强
缓第三部分
由强渐弱
缓慢 平稳 沉重
• 《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国，人民群众处在水深火热之 中。
• 他们忍辱负重，却饥寒交迫。
• 因此，他们以—“踏平世界的不平路，对着太 阳唱起歌。”
踏平世界的不平路 对着太阳唱起歌
拉纤夫之歌
涅克拉索夫
到伏尔加河边去， 是谁在伟大约俄罗斯河上呻吟， 这呻吟声是一支沉痛的歌曲， 那就是拉纤夫们在痛苦的行进。
• 号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配 合的民歌。
• 它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真 实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐 形象粗犷豪迈、坚实有力，是某些体力劳动中不 可缺少的有机部分。
• 号子的作用：
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲 ，具有协调与指挥劳动的实际功用。
力度的变化描绘了怎样的画面？ 速度、旋律起伏有什么表现作用？
力度在歌曲中表达的作用：
• 歌中一再重复的劳动号子动机， 在力度变 化上很有层次。
七年级音乐上册 第二单元《伏尔加船夫曲》课件1 湘艺版
请你根据欣赏这首曲子的感想来 预测列宾的著名油画《伏尔加河上 的纤夫》是什么样的？
场
景： 轻波荡漾的河边 干涸的河边
画 的 底 色 ： 土黄色 翠绿色 透明
纤夫的行动： 正在拉纤 正在休息 正在聊天
情
绪: 痛苦悲愤 欢欣鼓舞 平静舒缓
《伏尔加船夫曲》
— 俄罗斯民歌
1、歌曲是属于什么类型的独唱曲？
男低音独唱
2、音乐描写的是什么形象？
沙皇统治下的俄国人民，忍辱负重，却 饥寒交迫。他们以坚韧不拔的精神，担负 起历史所赋予的重任踏平世界的不平路， 对着太阳唱起歌。
3、音乐是怎样刻画这些形象的？
节奏 劳动
基本格调
强弱 动态
音调 情感 忧郁、深沉
伏尔加船夫曲》PPT共20页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
伏尔加船夫曲》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
பைடு நூலகம்谢谢！
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伏尔加河是欧洲最长的的一条河流， 在俄罗斯人们称它为“母亲河”这是因为 伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富。
然而在沙皇统治下俄国人民群众处在 水生火热之中，他们忍辱负重却饥寒交迫。 在伏尔加河上的纤夫在艰苦的份背纤表现 了他们内心的不平和痛苦、呻吟和叹息。
《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄 罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由 著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种 种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深 沉的基本格调。
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然而在沙皇统治下俄国人民群众处在 水生火热之中，他们忍辱负重却饥寒交迫。 在伏尔加河上的纤夫在艰苦的份背纤表现 了他们内心的不平和痛苦、呻吟和叹息。
《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄 罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由 著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种 种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深 沉的基本格调。
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