小学英语教学法教案

年月日课题第一章绪论

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

通过本章的学习，了解小学英语教学的意义及目的，研究小学英语教学法的意义及方法，小学英语教学法所研究的对象及内容，英语教学法与其他学科的关系。

教学重点、难点

1．小学英语教学目标及学习教学法的方法

2．小学英语教师应具备的素质

教学方法

1.讲授法

2. 讨论法

教学设备与器材

多媒体、电脑

课时量 2

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年月日课题小学英语教学的特点和原则

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

通过本章的学习，了解小学英语教学的特点，研究小学英语教学法原则。

教学重点、难点

1．小学学生的特点

2．小学教学的基本原则

教学方法

1.讲授法

2. 讨论法

教学设备与器材

多媒体、电脑、黑板

课时量2

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教案续页第页

年月日课题外语教学法主要流派

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

通过本章的学习，了解英语教学的主要流派；以及各个流派思想在小学英语教学中的具体应用。

教学重点、难点

1．小学英语教学的主要流派

2．各个流派在小学英语教学中的具体应用

教学方法

1. 讲授法

2. 讨论法

教学设备与器材

多媒体、电脑

课时量2

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教学步骤与内容

第一节外语教学法主要流派介绍

一、语法翻译法

语法翻译法是中世纪欧洲人教希腊语、拉丁语等死语言的教学法，到了十八世纪，欧洲的学校虽然开设了现代外语课，但仍然沿用语法翻译法，当时语言学的研究对象基本上还是书面语。语法翻译法是为培养阅读能力服务的教学法，其教学过程是先分析语法，然后把外语译成本族语，主张两种语言机械对比和逐词逐句直译，在教学实践中把翻译当成教学目的，又当成教学手段。语法翻译法重视阅读、翻译能力的培养和语法知识的传授，忽视语言技能的培养，语音、词汇、语法与课文阅读教学脱节。

二、直接法

直接法是十九世纪下半叶始于西欧的外语教学改革运动的产物，是古典语法翻译法的对立面。德国外语教育家菲埃托是最早提出直接法的教学法构想的先驱人物。在教学中偏重经验、感性认识，而对人的自觉性估计不足，对文学的修养不够注意，对许多语言现象只知其然而不知其所以然。

三、听说法

听说法产生于第二世界大战爆发后的美国。外语教学家弗里斯根据结构主义语言学理论批判了语法翻译法，倡导了口语法（Oral Approach），也有的教学法家称之为听说法。弗里斯严格区别method和approach的概念。他认为method是指教学方式、方法和教学技巧，而approach则是指达到教学目的的途径、路子和理论，由此可见听说法或口语法是一种目的在于掌握口语的教学法体系，但听说法过分重视机械性训练，忽视语言规则的指导作用，过分重视语言的结构形式，忽视语言和内容和意义，存在流于“造作”的语言倾向。

四、视听法

视听法于五十年代首创于法国，是当时法国对外国成年人进行短期速成教学的一种方法。视听法首先由古布里纳于一九五四年提出，视听法主张广泛利用幻灯、电影等电化教学设备组织听说操练，把听觉形象和视觉形象结合起来。视听法主张听说训练必须同一定情景结合，在某一情景基础上进行，听觉形象有助于养成正确的语音、语调、节奏及遣词、造句的能力和习惯。视听法的缺点是过于重视语言形式，忽视交际能力的培养，过分强调整体结构，忽视语言分析、讲解和训练。

第二节外语教学法主要流派在小学英语教学中的具体应用

一形象直观法

二愉快游戏法

三情境表演法

四电化教学法

五趣味练习法

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年月日课题小学英语教学法汇总（1）

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

学习此次课程后，学生将对小学英语教学法的有更详细的了解。

教学重点、难点

常用的小学英语教学法

教学方法

讲授法

教学设备与器材

多媒体

课时量 2

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年月日课题小学英语教学法汇总（2）

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

学习此次课程后，学生将对小学英语教学法的有更详细的了解。

教学重点、难点

常用的小学英语教学法

教学方法

讲授法

教学设备与器材

多媒体

课时量 2

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年月日课题怎样教语音

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

通过本章的学习，了解小学英语语音教学的意义，研究小学英语教学方法，通过学生实际的教学活动，使学生了解语音的教学步骤。

教学重点、难点

1．小学英语语音教学的意义

2．小学英语语音教学方法

3．小学英语语音教学步骤

教学方法

1. 讲授法

2. 讨论法

教学设备与器材

多媒体、电脑

课时量2

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年月日课题怎样教词汇

注：指一次课的章、节题目。

教学目的

通过本章的学习，了解小学英语教学的意义及目的，研究小学英语教学法的意义及方法，小学英语教学法所研究的对象及内容，英语教学法与其他学科的关系。

教学重点、难点

1．小学英语教学目标及学习教学法的方法

2．小学英语教师应具备的素质

教学方法

1.讲授法

2.讨论法

教学设备与器材

多媒体、电脑

课时量 2