新版一年级下册看一看(二)课件
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统编版一年级语文下册2我多想去看看第1课时课件(共19张PPT)
组词： 开门 门口
左上格。“门”要上下一
造句： 银行九点才开门。 般宽，放在田字格中间，
方正挺拔。
我会写
字词乐园
guǎng
广场 广
部首： 广
结构： 独体
书写指点：第二笔横不要
组词： 广场 宽广
写得太长，第三笔是竖撇，
造句： 节日的天安门广场 上人真多呀！
先竖再撇，保持整个字的
安稳。
词语解释
字词乐园
组词： 北京
横、提、撇、竖弯钩。竖
造句： 神秘的特别美丽。 弯钩起笔比竖稍高。
我会写
字词乐园
jīng
北京 京
部首： 亠
结构： 上中下
书写指点：“口”稍扁，
组词： 北京 京城
和横笔保持一定距离。
造句： 北京是我国的首都。“小”的两点相互对称。
我会写
字词乐园
mén
天安门门
部首： 门
结构： 独体
书写指点：首笔一点落在
出言 “斥”责
识字巧方法
一点一横长 口小相连在下方
我会认
字词乐园
ān
安 天安门 识字巧方法
屋内（宀）有
安心
“女”
mén
门 大门 门口
识字巧方法
闪-人=门
我会认
字词乐园
guǎng
广
fēi
非
广大 广告
非常 特殊
识字巧方法
厂+丶=广
识字巧方法
“三”“三” 夹两竖
我会认
字词乐园
cháng
常
zhuàng
一年级语文（下册）
2 我多想去看看
第1课时
课前导入
一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白 的雪莲。让我们跟着他，也一起去看看吧！
北师大版小学一年级数学下册 《看一看(二)》精品课件2
结果不同
作业布置
完成数学书第21页第1~3 题。
上面
是小兔储蓄罐。
新知讲解
从不同的方向观察，说说你看到了什么？
从前面看，看到
了
。
警车
从上面看，我看到
了
。
从后面看，看到了
。
新知讲解
从不同的方向观察，说说你看到了什么？
从右面看，看到了
警车
。
从左面看，车头朝前；从右面看，车头朝后。
新知讲解
我看到了警灯。 小华
小亮
小明
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
看一看（二）
北师大版 一年级下
新知导入 下面哪幅图是小林看见的，请在下面的（ ）里打“√”。
小红 小林
笑笑
（）
（√ ）
新知导入 下面四幅图分别是谁看到的？
淘气 妙想
笑笑 奇思
（ 妙想 ）
在不同的位置观察同一个物
体，观察的结果也不同。
（ 奇思 ）
（ 笑笑 ） （ 淘气 ）
新知导入
这是什么？
后面
前面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明
小华
小亮
新知讲解
书包一直默默的帮着大家装 着各种文具，可是大家你们 了解它吗？
我们要从哪些方向 去了解它吗？
新知讲解
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
√
○
课堂练习 说说这几张照片是从什么方向拍的？ （后面） （前面） （上面） （侧面）
课堂练习 说说从上面、前面和侧面分别能看到什么？ 小药箱
小药箱 前面
侧面
上面
课堂练习 连一连。
拓展提高 它们谁说得对？ 对的在 里画“ √ ”，错的画“×”。
北师大版一年级数学下册《2看一看 (1)》PPT课件
看一看(二)
二、探究新知
小明
小华
小亮
通过刚才的学习，我们发现所在的位置不同，看到车的形 状也不同。也就是说观可能 是不一样的。
√
三、巩固练习
笑笑
笑笑 淘气
淘气
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
数学一年级 下册 第二单元
观察物体
看一看(二)
赛课网
一、谈话引入 在日常生活中我们已经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第 一节课的学习，已经能辨认从不同方向(前、后、左、右)观察到的 物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体，进一步认识从不同的 方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
二、探究新知
小明
小华
小亮
通过刚才的学习，我们发现所在的位置不同，看到车的形 状也不同。也就是说观可能 是不一样的。
√
三、巩固练习
笑笑
笑笑 淘气
淘气
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
数学一年级 下册 第二单元
观察物体
看一看(二)
赛课网
一、谈话引入 在日常生活中我们已经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第 一节课的学习，已经能辨认从不同方向(前、后、左、右)观察到的 物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体，进一步认识从不同的 方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
北师大版一年级数学下册第二单元《观察物体》课件
探究新知
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
从不 同位置观 察同一物 体，看到 的形状可 能不同。
一看，说一说。
对应练习
小男生看到的是哪幅图？（画“√”）
√
知识小结
观察物体时，可以根据物体各个面的形 状的特点，想象从哪个方向看这个物体才 能显现出这种形状。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看 到的？哪幅图是笑笑看到的？
⑴
笑笑
淘气
⑵
笑笑
淘气
巩固练习
3.连一连，说一说。
拓展练习
想一想 1的对面是4,2的对面是5，3的对面是6,
小男生看到的数字是几？
1
5
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
，
有什么？
小明从上面观察 警灯和车顶盖 小华从侧面观察 车窗和车门 小亮从后面观察 尾部车灯
探究新知 优翼 他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
优翼
探究新知
优翼 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 优翼 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
从三个方向观察到的单一 物体的形状可能是不同的。
北师大版小学一年级数学下册
第二单元 观察物体
2.1《看一看（一）》
复习导入
1.
人在马的（ 上 ）面。 马在人的（ 下 ）面。
复习导入
2.
篮球在足球的（ 左 ）边。 足球在篮球的（ 右 ）边。
复习导入
3.
女生在男生的（ 前 ）面。 男生在女生的（ 后 ）面。
探究新知 从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
√
○
探究新知
从房子的上面看，会看到（ ③ ）； 优翼
从房子的侧面看，会看到（ ② ）； 小松鼠看到的是从（ 正 ）面看的，看到的是（ ① ）。
(北师大标准版)一年级数学下册 看一看(一) 课件之二(优质课)
李奶奶：“乖孩子们，你们把我弄糊涂了，难 道有三只大象？”
我看见小兔头上 有漂亮的小 花……
我看到小兔 的一只耳 朵……
小宇
小霞
观察物体时，面对物体 的哪一面，看到的就是物体 哪一面的样子。
√
√
从上面拍摄Hale Waihona Puke 汽车，让我们看到了汽车的另一张面孔。
从空中拍摄的鹦鹉，精准地捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态。
从下面拍摄的蒲公英和花朵，让我们知道了原来 小小的花朵还可以这样壮观。
用显微镜拍摄的雪花，向我们展示了大自然的神 奇和微观世界的美妙。
还有，用卫星拍摄的天文奇观，不但让我们能观 赏到太空美景，还带我们走进了科学的殿堂。
谜语：左一片，右一片，摸得着，看不见。
耳朵
谜语：一对黑珠藏两窝，猜不出时看看我。
眼睛
难道有三只大象
东东：“奶奶，奶奶，大象啊，有两个大大的眼 睛，一个长长的鼻子，两只耳朵就像两把大扇子。”
明明：“奶奶，大象就是两根柱子顶个门，门 上有根摆来摆去的长鞭子。” 欢欢：“外婆，其实大象就是四根柱子上有座 墙壁。”
我看见小兔头上 有漂亮的小 花……
我看到小兔 的一只耳 朵……
小宇
小霞
观察物体时，面对物体 的哪一面，看到的就是物体 哪一面的样子。
√
√
从上面拍摄Hale Waihona Puke 汽车，让我们看到了汽车的另一张面孔。
从空中拍摄的鹦鹉，精准地捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态。
从下面拍摄的蒲公英和花朵，让我们知道了原来 小小的花朵还可以这样壮观。
用显微镜拍摄的雪花，向我们展示了大自然的神 奇和微观世界的美妙。
还有，用卫星拍摄的天文奇观，不但让我们能观 赏到太空美景，还带我们走进了科学的殿堂。
谜语：左一片，右一片，摸得着，看不见。
耳朵
谜语：一对黑珠藏两窝，猜不出时看看我。
眼睛
难道有三只大象
东东：“奶奶，奶奶，大象啊，有两个大大的眼 睛，一个长长的鼻子，两只耳朵就像两把大扇子。”
明明：“奶奶，大象就是两根柱子顶个门，门 上有根摆来摆去的长鞭子。” 欢欢：“外婆，其实大象就是四根柱子上有座 墙壁。”
北师版一年级数学下册第2单元 观察物体第2课时 看一看(二)
因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是 不一样的。
探究点 判断从不同方向观察到的物体的形状
从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。
他们分别看到的是看，会看到哪幅图？(画“√”) 从书包的侧面看，会看到哪幅图？(画“○”)
√
○
小试牛刀（源于 1．长颈鹿看到的是哪幅图？(画“√”)
二 观察物体
看一看(二) （建议一课时完成）
BS 一年级下册
1 课堂探究点
判断从不同方向观察到的物体的形状
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？
√
2．三个人分别看到的是哪幅图？连一连。
归纳总结：
观察物体时，可以根据物体各个面的形状的 特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这 种形状。
夯实基础（教材P21练一练） 1．它们分别看到的是什么？连一连。
2．看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅 图是笑笑看到的？
(1)
笑笑 (2)
淘气
笑笑
淘气
3．连一连，说一说。
易错辨析
3．它们谁说得对？对的在 里画“ √ ”，错的画“×”。
× √ × 辨析：先看清每个观察者位于房子的哪个方向，再进行判 断。小鸟看到了屋顶，蜗牛看到了有门的一面，小 猴看到了有窗户的一面。
作业 请完成
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一键修改编辑
北师大版一年级数学下册教学设计-第2课时 看一看(二)
通过观察我们发觉小鸟在房子的上面，小鸟看到了屋顶，所以小鸟与第三幅图相连，蜗牛在房子的侧面，房子侧面有一扇圆形的窗子，所以与第二幅图相连，而蚂蚁在房子的正面，能看到房门所以与第一幅图相连。
师：淘气和笑笑也遇到了观察物体的难题，我们一起来帮帮他们吧。
我们先观察第一组情境图，笑笑面对壶嘴所以在笑笑的视角上壶嘴是正对着笑笑的所以第一幅图是笑笑看到的，而淘气跟我们视角接近，又是背对着我们，所以方向和我们也一致那他看到的回嘴是向右的所以第三幅图是淘气看到的。
我们再观察情景二，笑笑从上面观察茶壶，能看到整个圆形的壶盖，所以第一幅图是笑笑看到的，淘气正对着壶把手，这时壶把手在他的视角上是一条直线，所以第三幅图是淘气看到的，你做对了吗？同学们，解决了这两道题啊，淘气和笑笑可太欢乐了，可是没欢乐多久他们又遇到了新的难题，跑来想我们求助了。
通过观察连一连说一说下图这种哪幅是笑笑看到的，哪幅是淘气看到的吧。
我们先观察笑笑显然笑笑正对着数面，所以她看到的是数的正面，而淘气对着书的侧面，也就是书有厚度的一面。
你连对了吗！
通过这节课的学习我们知道在观察物体时，面对物体的上面，看到的就是物体上面的样子；面对物体的正面，看到的就是物体正面的样子；面对物体的侧面，看到的就是物体侧面的样子。
想快速找出所观察物品所对应的角度，可以找出观察时此角度独有的物品做参照。