第十二章药物疗法与过敏试验法-教案
药物疗法和过敏试验法 PPT课件

15~30º
46
【失败的常见原因】
四肢浅静脉注射法
47
股静脉注射法
部位:位于股三角区,在股神经和股动脉 的内侧。
股静脉解剖位置 48
【概念】 自动脉注入药液的方法
动脉注射法
【目的】 抢救重度休克,加压输入血液 施行某些特殊检查 区域性化疗 采集动脉血标本、作血气分析
常用注射部位: 股动脉、桡动脉
自大安瓿内吸取药液
自密封瓶内吸取药液
29
皮内注射法 皮下注射法 肌内注射法 静脉注射法 动脉注射法
常用注射法
30
皮内注射法(intradermic injection,ID)
【概念】 将少量药液或生物制品注射于表皮和真
皮之间的方法
【目的】
药物过敏试验 预防接种 局部麻醉的起始步骤
• 链霉素及所含杂质(链霉素胍和二链霉胺) 具有释放组胺作用,可引起过敏反应。
• 使小动脉和毛细血管扩张,血压下降,休克 • 链霉素与Ca2+结合,致使血钙降低,病人表现麻
木、头晕、抽搐,最初仅口周麻木,严重者四肢、 面部、头皮等全身麻木,甚至四肢抽动
• 阻滞神经、肌肉接头作用,可发生呼吸抑制和四 肢软弱
52
一、青霉素过敏试验与过敏反应的处理
青霉素过敏反应的机制
青霉烯酸/噻唑(半抗原)
体内 组织蛋白质/多肽分子
青霉烯酸蛋白/噻唑蛋白(全抗原)
机体 产生
致
敏
抗体(IgE、IgG、IgM)
阶
粘附于
段
肥大细胞 嗜硷性粒细胞
青霉素再次
机体
肥大细胞、嗜硷性粒细胞脱颗粒
释放
发
敏
血管活性物质
阶
第十二章药物疗法与过敏试验法1(PPT)

第三十八页,共六十页。
〔二〕方案(fāng àn)
• 1、选择适宜的给药途径和方法(fāngfǎ) • 对昏迷、神志不清不能合作者不宜选择口服
给药,必要时将药物碾碎由胃管注入 • 2、合理安排给药次数和时间 • 3、确定给药过程中的观察要点 • 4、加强健康教育
39
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医院常用 给药时间与安排 (chánɡ yònɡ)
医院常用外文(wàiwén)缩写与中文译意
qd
每日1次
12n
中午12点
bid
每日2次
12mn
午夜(wǔyè)12点
tid qid
每日3次 每日4次
ac
饭前
pc
饭后
Hs
临睡前
qod
隔日1次
St
即刻
biw
每周2次
DC
停止
qm
每晨1次
prn
必要时〔长期〕
qn
每晚1次
SOS
需要时〔临时〕
qh
每小时(xiǎoshí)1次 ID
qn
8pm
40
第四十页,共六十页。
〔三〕、实施(shíshī)
• 1、准确(zhǔnquè)给药:五个准确 • 2、加强用药指导 • 3、及时、准确地进行护理记录 • (四) 评价
41
第四十一页,共六十页。
42
第四十二页,共六十页。
〔1〕根据医嘱给药 〔2〕严格执行查对制度(zhìdù)
〔3〕及时用药,做到五个准确
C、定期检查质量 D、专人(zhuānrén)负责,加锁保管
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五准确 : (zhǔnquè)
right drug, right dose,
药物疗法与过敏实验法

ivgtt Bid;10%GS500ml+10%KCl ivgtt Qd;安普索30mg tid po;青霉素皮试 st。
请问:如何给予小李药物治疗的相应护理?
{
二、影响药物疗效的因素 (一)药物方面
1、生理因素: (1)年龄与体重:一般成人:体重↑,药物用量↑ 儿童与老人较特殊 (2)性别:男女性一般无明显差异,但女性特殊时 期(妊娠、月经期)应谨慎 2、病理状态:尤以肝功、肾功授损者特别注意 3、心理、行为因素:病人情绪、对药物的信赖程度、 对治疗是否配合等最重要
社会等因素有关
三、给药的护理程序
三、给药的护理程序
(三)计划: 1、拟订护理目标:即用药预期达到的最佳效果 2、制定护理措施: (1)选择合适的给药途径和方法 (2)合理的安排给药时间 (3)列出所用药物疗效及不良反应的观察要点 (4)制订加强药效的措施 (5)减少和预防不良反应 (6)健康教育
5--50
(1)严格执行“三查七对”。 (2)仔细检查药物质量。出现变色、沉淀、浑浊、过期 及安瓿有裂痕或密封瓶盖松动等不能应用。 (3)同时注射几种药物时,注意配伍禁忌。
(二)注射原则:
1、认真执行查对制度
2、严格遵守无菌操作原则
严格遵守无菌操作原则 注射前必须洗手、戴口罩、衣帽整洁并对病人做好解释工作
(三)吸取注射用药液
自密封瓶内吸取药液法 开启瓶盖并消毒 启去铝盖中心,由里向外消毒瓶塞。 抽吸药液 先向瓶内注入等体积空气;针头于液面下,药 液倒转,抽吸药液后以示指固定针栓并拔针
静脉注射时,选择血管 应由远端到近端
药物疗法与过敏试验法教学设计及反思

药物疗法与过敏试验法教学设计及反思本文介绍了药物疗法与过敏试验法的教学设计及反思,旨在帮助读者了解如何设计一堂有效的药物疗法与过敏试验法的课程。
在药物疗法与过敏试验法的教学设计中,我们需要考虑以下几个方面:1. 确定教学目标在设计课程之前,我们需要明确教学目标。
这些目标应该包括了解药物疗法和过敏试验法的基本概念、掌握药物疗法和过敏试验法的基本操作技能、能够运用药物疗法和过敏试验法进行疾病治疗等。
2. 设计教学内容在设计教学内容时,我们需要考虑以下几个方面:(1) 药物疗法的基本概念和原理(2) 过敏试验法的基本概念和原理(3) 药物疗法和过敏试验法的基本操作技能(4) 药物疗法和过敏试验法在疾病治疗中的应用3. 选择教学方法在选择教学方法时,我们需要考虑以下几个方面:(1) 讲授法:通过口头讲解和演示,让学生了解药物疗法和过敏试验法的基本概念和操作技能。
(2) 演示法:通过实地演示,让学生观察药物疗法和过敏试验法的操作过程。
(3) 练习法:通过实践练习,让学生掌握药物疗法和过敏试验法的基本操作技能。
4. 设计教学评估在设计教学评估时,我们需要考虑以下几个方面:(1) 知识评估:通过考试或测试,评估学生对药物疗法和过敏试验法的了解程度。
(2) 技能评估:通过实践操作,评估学生对药物疗法和过敏试验法的掌握程度。
(3) 态度评估:通过问卷调查或访谈,了解学生对药物疗法和过敏试验法的态度和看法。
在教学反思中,我们需要考虑以下几个方面:(1) 教学内容的适宜性:教学内容是否符合学生的学习需求和兴趣爱好。
(2) 教学方法的有效性:教学方法是否能够有效地促进学生的学习和掌握技能。
第十二章药物疗法与过敏实验法PPT课件

给药中护士的主要职责
(三)熟练掌握正确的给药方法与技术 (四)促进疗效及减轻药物不良反应 (五)及时与病人沟通,
指导病人正确用药。
二、药物疗法的基本知识
(一)药物的种类(按药物性质和作用途径不同分四类)
1.内服药: 片剂、胶囊、丸剂、散剂、溶液、酊剂、合剂等。 2.注射药:水剂、混悬剂、油剂、结晶、粉剂等。 3.外用药:软膏、酊剂、滴剂、搽剂、栓剂、洗剂等。 4.其他类:粘贴敷片、植入剂,胰岛素泵等。
药物疗法:是临床工作中最常采用的一种 治疗手段。
目的: 治疗疾病、减轻不适、协助诊断、维持正 常的生理功能、预防疾病以及促进健康。
执行药疗是护士临床护理工作的重要职责。
一、护士在执行药疗中的角色与职责
病人安全用药的监护者
药疗方案的直接执行者
给药中护士的主要职责
(一)严格遵守安全给药的原则
1、按医嘱要求准确给药 2、严格执行查对制度
药代动力学过程
药物在体内经过吸收、分布、代谢、 排泄,在血浆中达到一定浓度的过程
药效学过程
药物以一定浓度进入作用部位,与机 体相互作用产生疗效的过程
1、药物的体内过程对药物疗效的影响
①药物的吸收 ②药物的分布效的影响
①年龄和体重:一般状况下,药物的用量和体重成正比,但 儿童和老年人特别。 ②性别:一般情况下无差别,但女性用药要考虑生理期。 ③身体状况:疾病可影响机体对药物的敏感性 ④心理因素:病人的情绪、对药物的信赖程度、医护人员的 语言、暗示作用最为明显。 ⑤个体差异:特异体质的人员。
④容易被热破坏的药物,应置于阴凉干燥处或置于 2~10℃的冷藏环境中保存。
⑤患者个人专用的贵重、特殊药物,单独存放,注 明床号、姓名。
(四)影响药物疗效的因素
药物疗法与过敏试验法课件2

⒋药物质量须保证
凡没有标签或标签模糊,药物已过有效期,药 物有变质、浑浊、发霉、沉淀等情况,均不可使 用。
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(三)药物的保管Ⅱ
⒌ 药物必须妥善保管 ⑴易挥发、潮解或风化的药物,如乙醚、碘酊、
口服给药的优缺点
优点:给药方便,不损伤皮肤或粘膜, 价格低廉。
缺点:不适于急救、意识不清、呕吐不止、禁食等病人。
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第二节 口服给药法
【目的】
通过口服给药,达到减轻症状、治疗疾病、 维持正常生理功能、协助诊断、预防疾病的 目的。
【评估】
病人的一般状况 病人服药能否自理等 病人对服药的心理反应
3、给药方法对药物疗效的影响
给药时间和次数: 取决于药物的半衰期以及人体的生理节奏,以
维持有效血药浓度和发挥最大药效为最佳选择。 半衰期是指血浆中药物浓度下降一半所需的时
间。 半衰期短的药物给药间隔时间短;半衰期长的
药物给药间隔时间长。
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3、给药方法对药物疗效的影响素
联合用药: 联合用药的目的是为了增强治疗效果,减少
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第四节 雾化吸入法
概念
雾化吸入法是应用雾化装置将药液分散成细小的雾滴, 使其悬浮在气体中,经口或鼻吸入进入体内。
方法
超声雾化吸入法
氧气雾化吸入法 压缩雾化吸入法 手压式雾化吸入法
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一、超声雾化吸入法
【目的】
湿化气道,改善通气功能
预防、控制呼吸道感染 解除支气管痉挛,改善通气功能 治疗肺癌间歇吸入抗癌药物治疗肺癌
药物治疗和过敏试验技术

药物治疗和过敏试验技术一、实训时数:14学时二、实训目的1、知识目的:〔1〕掌握给药的基本知识、口服给药法、给药原那么、注射原那么。
〔2〕掌握常用注射给药法〔皮内、皮下、肌内、静脉〕、药物过敏实验及过敏反响的处置。
〔3〕熟习给药途径、给药顺序、雾化吸入法〔4〕了解动脉注射和动脉血标本的采集。
2、才干目的〔1〕能遵守无菌操作原那么和查对制度。
〔2〕能正确的选择注射部位;操作手法正确,操作顺序流利、熟练。
〔3〕操作进程能及时发现效果、及时正确处置效果。
〔4〕无菌观念强,能与患者有效的沟通。
〔5〕精确实施给药顺序。
平安用药。
〔6〕能正确实施无痛注射技术。
3、职业素质〔1〕操作规范、严谨,一丝不苟。
〔2〕契合护士仪表规范,举措轻巧、连接。
〔3〕举措轻稳、表达爱心。
〔3〕态度仔细、培育慎独肉体。
三、实训设计1、教员示范各种注射方法及定位,青霉素皮试液的配制方法。
布置先生课堂练习各种注射法,提供皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注射的模型,在先生练习场所添加教学录像播放等辅佐手腕,利于护生模拟注射操作;教员增强巡回辅导,纠正抽吸药液、持注射器、消毒皮肤等习气性错误举措,强化迷信规范的举措要领。
尽快促进熟练掌握各种注射法教学目的的达成。
2、开放实验室,布置课后练习,要求护生两人一组,相互学习,共同提高,以到达熟练掌握四项注射操作的目的。
3、布置护生相互真人注射,2人一组,相互模拟病人与护士,规范地完成皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注射操作。
在实验报告上写出各种注射的体会,总结自己的第一次注射的成功与失败。
由护生自己、注射小组成员、教员综合停止评分。
4、在以上学习的基础上先生分组练习,教员往常可采用分小组抽人考核的方法,考核完鼓舞其他先生来纠正操作中的错误和缺乏,而期中、期末采用逐一考核的方式,测试技艺掌握水平。
依据先生在操作中表现的综合素质,最后给出综分解绩。
四、评分规范护理基本技艺操作考试规范青霉素皮试液配制及过敏实验(100 分)主考教员:核分人:护理基本技艺操作考试规范肌内注射(100 分)核分人:。
第十二章药物疗法与过敏试验法4

3.改善缺氧症状,保持呼吸道通畅:
立即给予氧疗;呼吸受抑制,立即进行人工呼吸,并遵医嘱应用呼吸兴奋剂(肌内注射尼可刹米、洛贝林等呼吸兴奋剂);喉头水肿,应立即配合医生准备气管插管或气管切开。
教案
姓名_王玉珍__2010~2011学年第1学期时间_节次_
课程名称
基础护理学
授课专业及层次
09高职护理3班
授课内容
第十二章药物疗法与过敏试验4
学时数
4(理论2+实践2)
教学目的
掌握青霉素过敏试验及过敏反应的处理;破伤风抗毒素脱敏注射法。
熟悉链霉素、破伤风抗毒素、普鲁卡因、细胞色素C、头孢菌素类药物过敏试验法机过敏反应的处理
熟悉链霉素破伤风抗毒素普鲁卡因细胞色素c头孢菌素类药物过敏试验法机过敏反应的处理各种皮试液的配制自学内容使用教具板书相关学科知识药理学多媒体讲授讲授内容纲要要求及时间分配复习检查上次课的内容第五节药物过敏试验及过敏反应的处理一青霉素过敏试验及过敏反应的处理一青霉素过敏反应的原因二青霉素过敏试验法示教法讲解三青霉素过敏反应的临床表现1过敏性休克1呼吸道阻塞症状
4.如发生心跳呼吸骤停,立即行心肺复苏抢救。
5.根据医嘱给药
二、链霉素过敏试验及过敏反应的处理
(一)链霉素过敏试验法
(二)链霉素过敏反应的表现及处理
三、破伤风抗毒素过敏试验及过敏反应的处理
(一)破伤风抗毒素过敏试验法
(二)破伤风抗毒素过敏反应的表现及处理
四、头孢菌素类药物过敏试验法
五、碘过敏试验法
六、普鲁卡因过敏试验法
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《基础护理学》教案第十二章药物疗法与过敏试验法盘锦职业技术学院卫生系基础护理教研室金莉第十二章药物疗法与过敏试验法给药是治疗的具体执行过程的综合,护士是给药的直接执行者。
为了合理、安全、有效地给药,护士必须了解常用药物的药理学知识、患者的用药情况,掌握正确的给药技术,评价用药后的疗效与反应,并指导患者正确用药。
本章将介绍临床常用的给药技术和方法。
给药的基本知识第一节概述药物在预防、治疗或诊断疾病中都起着重要作用。
护士是给药的直接执行者,必须熟悉药物的性能、作用及副反应,掌握药物的剂型、剂量和给药方法,注意观察用药效果,及时提出调整药物用量或考虑换药物的建议,做到合理使用,防止或减少不良反应的发生。
一、药物疗法的基本知识(一)药物的种类1.内服药:有溶液、合剂、片剂、酊剂、粉剂、胶囊、丸散及纸型等。
2.注射药:有溶液、油剂、混悬剂、结晶、粉剂。
3.外用药有软膏、溶液、酊剂、粉剂、搽剂、洗剂、滴剂、栓剂、涂膜剂等。
4.新剂型有粘贴敷片、植入慢溶药片、胰岛素泵等。
(二)领取病区应备有一定基数的常用药物,由专人负责保管,填写领药本,定期到药房领取,以补充消耗。
剧毒药和麻醉药以及贵重药应凭医生处方领取。
(三)保管1.病区的常备药除应由专人外,新领药物要认真核对,定期检查药物质量。
贵重药、剧毒药应有明显标记,加锁保管,作用时及时登记,做好交班。
2.药柜应放在光线明亮处但不宜透光。
要经常保持整齐清洁。
各种药品应分别定位放置,药瓶上按药物的分类贴有不同颜色的瓶签(内服药用蓝色边,外用药用红色边,剧毒药用黑色边的瓶签)。
药名中英文对照,字迹清晰,瓶签面需涂蜡加以保护。
3.有时限的药物,应按有效时限排列使用,避免浪费。
凡没有瓶签或瓶签模糊不清,药物变色、混浊、发霉、沉淀或异味等现象均不能使用。
4.各类药物根据不同性质,妥善保存。
容易氧化和遇光变质的药物,应装在有色密盖瓶中,放于阴冷处或用黑纸遮盖。
如维生素C,盐酸肾上腺素、氨茶碱等。
容易挥发,潮解或风化的药物,须装瓶盖紧。
如三溴片、甘草片、糖衣片、硫酸亚铁等。
容易燃烧的药物,如乙醚、酒精、环氧乙烷等应置远离明火处,以防燃烧。
5.个人专用的特种药物,应注明床号、姓名、并单独存放。
(四)影响药物作用的因素1、药物的体内过程1)药物的吸收2)药物的分布3)药物的代谢4)药物的排泄2、机体因素1)生理因素年龄和体重、性别、遗传因素。
2)病理因素于疾病可使机体对药物敏感性改变及体内过程改变而影响药效。
3)心理因素护理人员的语言、态度和对药物的信赖程度与药物疗效的关系尤为密切。
3、饮食对药物作用的影响饮食与药物发生相互作用会改变药物的体内过程,从而可促进药物的吸收,增强疗效;或干扰药物的吸收,降低疗效。
4、给药方法的影响1)药物的剂量2)给药途径根据药物的性质、剂型、组织对药物的吸收情况及治疗需要而决定。
给药途径有口服、舌下含化、吸入、外敷、直肠给药、注射(皮内、皮下、肌肉、静脉、动脉注射)等。
机体对药物吸收速度由快至慢的顺序为:静脉注射>吸入>舌下含化>肌肉注射>皮下注射>直肠给药>口服>外敷。
3)药物的剂型4)药物的相互作用二、药疗原则1.应根据医嘱给药用药时应注意观察药物的疗效及其病情变化。
2.严格执行查对制度,杜绝差错,做到“三查七对”。
三查:操作前、操作中、操作后查。
七对:对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。
3.准确掌握给药剂量、浓度、方法和时间备好的药品应及时分发或使用,避免放置过久药效降低或污染。
4.注意用药后反应某些药物易引起过敏或毒副反应较大的应加强观察,做好记录。
5.做好心理给药时护士熟练的技术、轻柔的动作、和蔼的态度可增强病人的治疗信心。
根据病人不同的心理状态给予解释、鼓励、劝慰,消除其对药物治疗的怀疑、恐惧及抗药心理,以取得主动治疗的效果。
三、药物疗法的护理程序评估计划实施评价第二节口服给药法口服给药是一种最常用的给药方法。
它既方便又经济且较安全,药物经口服后,通过胃肠粘膜吸收进入血液循环,起到局部或全身的治疗作用。
口服法的缺点是:吸收慢而不规则;有些药物到达全身循环前要经过肝脏,使药效受到破坏;有的药物在肠内不吸收或具有刺激性而不能口服:病危、昏迷或呕吐不止的病人不宜应用口服法。
因此,护士应根据病情、用药目的及药物吸收的快慢,掌握用药的时间。
一、摆药(一)病区摆药1.用物药柜(内有各种药物、量杯、滴管、乳体、药匙、纱布或小毛巾),发药盘或发药车,药杯,小药牌,服药单(本),小水壶内备温开水。
2.操作方法(1)操作前应洗手、戴口罩,打开药柜将用物备齐。
(2)按服药时间挑选小药牌, 核对小药牌及服药单,无误后依床号顺序将小药牌插入发药盘内配药,注意用药的起止时间,先配固体药,后配水剂及油剂。
(3)摆固体药片、药粉、胶囊时应用药匙分发,同一病人的数种药片可放入同一杯内,药粉或含化药须用纸包。
(4)摆水剂用量杯计量,左手持量杯,拇指置于所需刻度,右手持药瓶先将药液摇匀,标签朝上,举量杯使所需刻度与视线平行,缓缓倒入所需药量,倒毕以湿纱布擦净瓶口放回原处。
同时服用几种水剂时,须分别倒入几个杯内。
换药液品种应洗净量杯。
(5)药液不足1ml,须用滴管测量,1ml=15滴,滴时须稍倾斜。
为使病人得到准确的药量,避免药液蘸在杯内,应滴入已盛好冷开水的药杯。
(6)药摆毕,应将药物、小药牌与服药单全部核对一遍;发药前由别人再查对一次,无误后方可发药。
(二)中心药站有的医院设有中心药站,为住院病人集中摆药。
中心药站具有全院宏观调控药品,避免积压浪费,减少病区摆药、取药、退药、保管等繁琐工作。
病区护士每天查房后,将药盘及小药牌一起送到中心药站,由药站专人负责摆药、核对。
摆药一次备一天量(三次用量),尔后由病区护士核对取回,按时发给病人。
各病区可另设一小药柜,存放少量的常用药、抢救药、针剂和极少量毒、麻、限制药品等,以备夜间及临时急用。
二、发药1.备好温开水,携带发药车或发药盘,服药单进病室。
2.按规定时间送药至床前,核对床号、姓名,并呼唤病人无误后再发药物,待病人服下后方可离开。
3.对危重病人护士应予喂服,鼻饲病人应由胃管注入。
若病人不在或因故不能当时服药者,将药品带回保管。
更药或停药应及时告诉病人,如病人提出疑问,应耐心解释。
4.抗生素及磺胺类药物需在血液内保持有效浓度,必须准时给药。
1)某些刺激食欲的健胃药,宜在饭前服,因为刺激舌的味觉感受器,使胃液大量分泌。
2)某些磺胺类药物经肾脏排出,尿少时即析出结晶引起肾小管堵塞,服药后指导病人多饮水,而对呼吸道粘膜起保护性作用的止咳合剂,服后则不宜立即饮水,以免冲淡药物降低药效。
3)服用强心甙类药物如洋地黄、地高辛等,应先测脉率、心率、并注意其节律变化,脉率低于60次/分或节律不齐时则不可继续服用。
4)某些药物对牙齿有腐蚀作用或使牙齿染色的药物如酸类或铁剂,服用时避免与牙齿接触,可将药液由饮水管吸入,服后再漱口。
三、发药后处理药杯用肥皂水和清水洗净,消毒擦干后,放回原处备用。
油剂药杯应先用纸擦净后清洗再消毒,同时清洁药盘或发药车。
第三节注射给药法注射给药法是将无菌药物注入体内,达到预防、诊断和治疗疾病为目的的一种给药法。
一、注射原则(一)严格执行查对制度注射前必须认真做好“三查七对”工作,以确保用药安全。
(二)严格遵守无菌操作原则护士注射前必须洗手、戴口罩、衣帽整洁。
常规消毒皮肤。
(三)选择合适的注射器和针头(四)选择合适的注射部位防止损伤血管和神经;注射部位局部应无炎症、化脓感染、硬结、疤痕及皮肤病。
(五)药液应现配现用注射的药液应在规定的时间内临时抽取,立即注射,以防药物效价降低或受到污染。
(六)排尽空气以防意外(七)检查有无回血(八)运用无痛注射技术二、注射前准备(一)注射用物1.注射盘注射盘内放:无菌持物镊、2% 碘酊、70% 乙醇、砂轮、启瓶器、棉签、弯盘,静脉注射时需有止血带和小枕。
2.注射器及针头包括针尖、针梗、针栓三部分。
(二)药液抽吸法自安瓿内抽取药液法自密封瓶内抽取药液法三、常用注射法(详见操作指导)(一)皮内注射法(二)皮下注射法(三)肌内注射法(四)静脉注射法第四节雾化吸入法雾化吸入法是将药液以气雾状喷出,从呼吸道吸入以达到预防和治疗疾病为目的的一种给药方法。
一、目的1.治疗呼吸道感染常用于咽喉炎、支气管扩张、肺炎、肺脓肿、肺结核等患者。
2.改善通气功能解除支气管痉挛,保持呼吸道通畅。
常用于支气管哮喘等患者。
3.湿化呼吸道常用于呼吸道湿化不足、痰液粘稠、气道不畅者,也作为气管切开术后常规治疗手段。
4.预防呼吸道感染常用于胸部手术前后的患者。
二、常用的药物及其作用1、抗生素用于呼吸道感染,消除炎症,如庆大霉素、卡那霉素等。
2、祛痰药用于稀释痰液,帮助祛痰,如α-糜蛋白酶、易咳净等。
3、解痉平喘药用于解除支气管痉挛,如氨茶碱、舒喘灵等。
4、糖皮质激素用于减轻呼吸道粘膜水肿,如地塞米松,常与抗生素联用,增强抗炎效果。
三、常用方法(一)超声雾化吸入法(详见操作指导)超声波雾化吸入技术是应用超声波声能,使药液变成细微的气雾,随着病人的吸气进入呼吸道,以达到预防和治疗疾病的目的。
(二)氧气雾化吸入技术氧气雾化吸入技术是利用高速的氧气气流,使药液形成雾状,随病人的吸气进入呼吸道以达到控制呼吸道感染和改善通气功能为目的的一种给药方法。
【评估】1.患者病情及治疗情况。
2.患者呼吸道通畅情况。
3.患者意识状态、自理能力、心理状态及合作程度。
【方法】1.洗手、戴口罩,遵医嘱将药液稀释至5ml,注入雾化器。
2.携用物至患者处,核对并解释。
3.连接雾化器的接气口于氧气装置的橡皮管口,调节氧气流量至6-8L/min。
4.指导患者手持雾化器,将吸嘴放入口中,紧闭嘴唇,吸气时以手指按住出气口,同时深吸气,呼气时手指移开出气口,用鼻呼气。
如患者感觉疲劳,可放松手指,张开口,休息片刻再进行吸入,直至药液吸完为止。
5.取出雾化器,关闭氧气开关,协助清洁口腔,整理床单位,清理用物。
6.一次性雾化吸入器用后按规定处理。
(三)压缩雾化吸入法(四)手压式雾化器雾化吸入法第五节药物过敏试验法及过敏反应的处理一、青霉素过敏试验法及过敏反应的处理(一)过敏反应的原因过敏反应系由抗原与抗体在致敏细胞上相互作用而引起的。
青霉素为半抗原,进入人体后,和组织蛋白氨基酸上的氨基相结合形成全抗原。
对过敏体质的人来说,使机体产生特异性抗体IgE,IgE粘附于某些组织如皮肤、鼻、咽、声带、支气管粘膜下微血管周围的肥大细胞上及血液中的白细胞表面,使机体对抗原呈现出致敏状态。
当机体再次与该抗原接触时,抗原即和特异性抗体(IgE)相结合,导致肥大细胞破裂,使平滑肌收缩,毛细血管扩张及通透性增强,因而出现各种症状。