植物细胞工程的实际应用

植物细胞工程的实际应用

授课人：黑龙江省尚志市尚志中学王艳波

教学目标：列举植物细胞工程的实际应用

教学重点：植物细胞工程应用的实例

教学环节设计

复习展示 1.植物细胞工程的基本技术有?

2.什么是细胞的全能性?

3.植物体内的细胞为什么没表现出全能性?

4、植物组培的过程和原理是什么？

5、愈伤组织特点？

6、植物体细胞杂交过程和原理？

新课

一、出示学习目标: （大屏幕显示，学生齐读，明确本节课的学习目标。）

1、理解微型繁殖，作物脱毒，人工种子的原理。

2、列举作物新品种的培育。

3、了解细胞产物的工厂化。

二、植物繁殖的新途径

完成自学一：带问题阅读教材38页------39页，自学。思考以下问题：

1、什么是微型繁殖？特点有哪些？

2、与普通繁殖相比，微型繁殖有哪些优点？

3、为什么要进行作物脱毒？

4、什么是人工种子？人工种子有哪些特点？

5、人工种皮中含有哪些成分？

（一）、微型繁殖

Ⅰ.教师精心设问，引导。

1、微型繁殖的概念、优点？

2、人们利用微型繁殖进行工厂化育苗生产，是利用了该技术的哪些特点？

3、微型繁殖属于哪种繁殖方式？为何能保持优良品种的遗传性状？

Ⅱ.整理笔记

1、概念：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。

2、特点：（1）、高效、快速; (2)、保持优良品种的遗传性状（“高保真”）；

（3）、不受时间季节的限制。

Ⅲ.讨论：为保持某名贵兰花的优良性状，我们是采用体细胞还是花粉细胞为外植体？

为什么？

Ⅳ.教师点拨实际应用。

（二）、作物脱毒

Ⅰ.思考：

1、当亲代植物有病毒，为什么子代会感染病毒？

2、植物感染病毒后有什么危害？

3、目前常选用什么材料来进行脱毒？该部分材料有什么特点？

4、目前采用什么方法进行作物脱毒？

Ⅱ.整理笔记

1、原因：病毒积累，作物产量降低，品质差。

2、取材：分生区

3、常用方法：茎尖植物组织培养

4、优点：极少或不感染病毒，提高产量。

（三）、人工种子

Ⅰ.阅读小资料：天然种子的局限性

Ⅱ.思考：1、什么是人工种子？2、人工种子特点？

Ⅲ.整理笔记

1、结构：

2、人工种子的制备流程思考：制备人工种子需要再分化为植物个体吗？

3、特点：

（1）、后代不会发生性状分离----不丧失优良性状。（2）、不受季节、气候、地域的限制。Ⅳ.思考：人工种子的后代为什么不会发生性状分离？

Ⅴ.议一议：教材40页讨论

1、人工种子有哪些优点？

2、人工种皮中应具有的有效成分是？

3、为促进胚状体的生长，还可以向人工种皮中加入的成分有哪些？

二、作物新品种的培育

Ⅰ.自学二，思考以下问题，教师引导归纳。

1、单倍体的概念？特点？

2、单倍体育种的步骤？

3、植物组培为什么易产生突变体？

4、植物组培中，突变发生于什么分裂？什么时期？什么生理活动？

Ⅱ.阅读小资料：体细胞诱变育种

Ⅲ.图示单倍体育种的过程图，引导归纳以下内容。整理笔记

（一）单倍体育种

1、单倍体育种流程

2、优点：后代纯和，稳定遗传；明显缩短育种年限

（二）、突变体的利用

1、产生原因：不断处于分生状态

2、技术：植物组培

3、利用：筛选，培育

Ⅳ.思考：我们想筛选耐盐突变体，有什么方法获得所需突变体？

三、细胞产物的工厂化生产

1、阅读教材，归纳以下问题答案。哪些产物可用该方法获得？

2、细胞产物工厂化生产用到了什么技术？

思考：细胞产物是在组培的哪一阶段获得？

阅读资料：流泪的红豆杉保护、拯救濒危物种

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