英语听力考试命题规律
英语四级考试题考点范围
英语四级考试题考点范围英语四级考试题考点范围英语四级考试题⼀般都是固定的题型，分为四⼤块：1、听⼒：泛听和精听泛听和精听相互结合，⼀直是我们学习英语的法宝。
泛听是指听录⾳材料时不必把听到的每⼀句都字字不差地写出来，只需抓住材料中的关键信息即可。
在刚开始的⼏天⾥，考⽣要尽可能地多写⼀些重要信息，⼀遍听不懂可以多听⼏遍。
精听虽然枯燥，但收效最⼤。
考⽣要把每⼀个字乃⾄每⼀个标点符号都写出来，在写的过程中，检测⾃⼰在哪⼀⽅⾯需要强化，是在发⾳、词汇⽅⾯，还是深层次的⽂化⽅⾯。
这种⽅法适合要求较⾼的学校，即使⽤新闻⽂稿进⾏听⼒测试的学校。
在刚开始的⼀个星期内，考⽣要避免急功近利，保持⼼情平静，多练习，仔细归纳。
接下来⼤家可转向技巧性训练。
考⽣可以利⽤巨微英语《四级逐句精解》赠送的听⼒满分兵法总结来学习相应提醒的技巧。
它上⾯对每⼀种题型都进⾏了分析并且还有举例进⾏说明。
除过这个⼩册⼦之外，它还送有MP3格式的听⼒改⾰前的短对话和复合式写作的听⼒练习，你可已下载到⼿机上随时进⾏听⼒练习。
2、阅读：研究选项特征英语四级考试题中阅读题⽬存在着⼀定的规律，只有我们不断去研究题⽬的类型，精确定位到原⽂，才能把握出题者的命题⽅向。
此外，我们还应该去研究选项特征，适当地总结归类，才能对每种错误选项精确把握。
进⽽完成和正确选项的⽐对，选出最优答案。
逐句精解真题答案中的选项表析和⼲扰项分析帮你明确分析了各个选项的特征。
这⾥还是说⼩册⼦吧，阅读满分兵法总结的⼩册⼦⾥⾯对每⼀个⼤纲考试题型都作出了分析讲解，先分析题⼲特点，再是正确选项特征和错误选型特征的分析，还帮⼤家把握了命题规律，最后是最重要的⼀点：答题技巧。
3、翻译：不断练习翻译部分所需的能⼒⽐较全⾯综合，所以⽆疑可以说是四级中最难的题型，最易丢分。
在国内各种考试中，翻译也是拉开考⽣分数档的⼀个题型。
⽽段落汉译英最难的莫过于词语和句型的对等翻译，虽然不及翻译考试难，但对于⼴⼤没有专门学习翻译的考⽣来讲，亦可谓难题⼀个。
例谈高考英语听力的八种类型及答题技巧
例谈高考英语听力的八种类型及答题技巧摘要：本文对历届高考英语听力典型试题进行了细致的分析，并归纳了不同类型的试题的答题技巧，旨在对学生高考听力复习有所帮助。
关键词：高考英语听力试题分析英语听力技能和阅读技能一样是获取语言信息的重要途径之一，是语言输出的基础和前提。
是高考英语试题必不可少的组成部分，全国各省市在高考听力命题时设计各种类型的题目，旨在从不同角度考察学生的听力能力。
为在高考中听力部分获得高分，教师花大量的时间和精力对学生进行听力专项训练——找题、选题、放录音、做题、对答案，搞题海战术。
诚然，多听多练是高考听力获得高分的重要途径，但如果不了解命题动向和规律，在有限的复习时间里那将变成盲从，将是事倍功半。
对最近几年高考试题分析可归纳以下八种类型：类型一、关于人物关系的职业身份试题【例1】What is the probably relationship between the two speakers? ()A. Husband and wifeB. Passenger and driverC. Salesgirl and customer录音原文：W: Oh, my goodness.You must have left the book in a taxi. It’s a very good book, you know.M: But I tell you I didn’t take it. I remember clearly. Did you put it in our bedroom? Er, yes, on your dressing table.解析：此题考查对话之间的关系。
根据对话中“Did you put it in our bedroom?”中“our”就可以推断出是“夫妻”之间的对话。
考例2: What kind of person is probably the man?A. A reporterB. An athleteC.A fishermanD. An organizer听力原文：W: What was the best moment of the race for you?M: Oh, when I got to the finishing line, definitely.解析：此题考查对话人物身份。
高考英语听力试题分析及听力能力提高策略
问询 杂 志
到 否
为 家 人
送 礼 物
上课 迟 到
计 划 更 改
问 询 乘 车
露营 准 备
邻 居 噪 音
影 响
催 眠 产 品
介 绍
２ｏ ０ ７年
购买 机 票 在 家 找 书
祝 贺 好
成 绩
周 末 计 划
问询 旅
游信 息
订 餐 咨 询
登
机
采访 生 态
学 习 。 因 此 ， 养 做 听 力 练 习 时 主 动 捕 捉 培
题 量
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比例
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题 量
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比 例
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题 量
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比例
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题 量
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烦 的 心理 ， 媒 体 集 声 、 、 于 一 体 ， 多 像 图 提
供 丰 富 的 学 习 材 料 ，学 生 面 对 生 动 的 画 面 和 富 于 感 染 力 的声 音 ．其 学 习 兴 趣 和
占 比例 分 别 为 １ ％ 、％ 、０ ０ ５ １ ％和 １ ％ ； ０ 以 “ ｅ ” 开 头 提 出 问题 所 占 比例 分 别 为 Ｗｈ ｎ
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教字掾疆
Ｊ ＡＯＸ ＴＡＮ Ｉ ＵＥ ＸＩ
表 ３ ２ ０ － ２ ０年 高 考 湖南 英语 卷 听 力试 题 题 干设 计 分 析 表 ０ ７ ０１
近三年新疆中考英语试卷分析
近三年新疆中考英语试卷分析一、中考英语命题的基本原则第一、命题以«英语课程标准»为依据第二、命题以全面考查学生的英语素养为宗旨第三、命题体现英语学科的特性第四、测试方式选择恰当，试卷结构安排合理，提醒设置灵活多样二、命题思路纵观2016—2020年中考英语试卷，严格依据《英语课程标准》和《新疆初中学业水平考试说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳中有变，变中求进”的命题原则，本着保持新疆特色，在适度有所创新的原则下进行，考试内容上注重积累、突出读写、强调运用。
全面考查了学生的英语素养，学科特点鲜明，文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中，体现了基础教育改革的方向。
三、考试范围英语学科考试以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，以“课程目标”规定的内容为考试范围，从新疆英语教学的实际出发，兼顾现行人教版教材的内容。
四、考试形式及卷面结构1.考试采用闭卷答题的方式。
全卷总分150分，考试时间120分钟。
2.全卷最少共91道题，最多96个小题，分“第一卷选择题”和“第二卷非选择题”2个板块。
第一部分包括“听力”，“单项选择”，“完形填空”，“阅读理解”。
第二部分包括“词汇”，“完成句子”，“英语口语”，“短文填空”，“书面表达”等五个部分。
3.试卷难易比例。
容易题、稍难题、较难题的比例为6:3:1。
4．试卷分值分配基础知识及运用部分2016年为32分，2017年29分，2018年27分，2019年25分，2020年22分。
（基础知识部分分值逐年减少）运动的描述，声音的特性，凸透镜成像规律，光现象，两种电荷，力学部分，热力学，能源知识，实际估测，简单机械，压强，变阻器的特点等，填空题与实验探究题分值略有变动，（2016,2017,2018年填空题题为25分，实验探究题为27分；2019，2020年填空题为26分，实验探究题为24分）；试题连续五年为基础知识均匀分布，基本上8,9年级英语课本里面基础知识全覆盖。
英语听力2答案
标准听力（二）答案解析Part III Listening Comprehension Section A 11. W: Hello! This is Prof. Gates’ office. I’m calling to remind you of your 4:15 appointment with the professor to discuss your term paper tomorrow. led. I thought it was 4:15 today. M: Oh. Thanks. It’s a good thing that you calQ: What do we learn from the conversation? 【听前预测】由选项中重复出现的The man，appointment等可知，对话与约会有关，男士的话为听音重点。
（我原以为是今天4:15呢）为听音重点，【解析】选[A]。
对话中男士提到，I thought it was 4:15 today结合女士提到的4:15和tomorrow可知，男士记错了约会的日期，故[A]为答案。
12. W: We need a fourth player for tennis this morning. Do you want to join us? M: I’ve got a class at ten. But Judie’s free and she’s really good.Q: What does the man suggest the woman do? 【听前预测】由选项中的play，game等可知，对话与打球或比赛有关。
【解析】选[B]。
对话中女士问Do you want to join us?，男士回答时提到I’ve got a class…But Judie’s free（我有课…但Judie有空），即男士建议女士叫Judie去打球，故[B]为答案。
英语四级听力题型分析及解题技巧
一、短对话对于绝大多数英语学习者来说，从刚接触英语听力考试开始就有短对话这种最常见、最固定的题型。
短对话共有8个题目，占卷面总分的8%。
该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题。
短对话具有如下特点：对话是一男一女的形式，每人说一句，然后提问，卷面只有选项，没有问题;美式英语发音和英式英语发音的混合对话。
短对话按题型分类主要有地点题、人物关系或身份职业题、数字计算题、请求和建议题、判断推理题、因果关系题、词汇和习惯用语理解题、观点态度题等。
各种题型的答题技巧在第二节中会作详细的讲解。
在做这部分题目的时候，除了要有扎实的听力基本功之外，还要掌握一定的方法。
1 熟悉常考场景及常用词汇大学英语四级听力短对话的场景每年都是比较固定的，在相同的场景中会使用到相同或相近的词汇，因此如果掌握了这些场景中的常用词汇，这对于提高听力理解能力起着非常重要的作用。
四级对话中常涉及的场景包括：诊所或医院(clinic or hospital)、餐馆(restaurant)、学校或校园(school or campus)、书店(bookstore)、火车站(railway station)、机场(airport)、图书馆(library)、邮局(post office)、银行(bank)、旅馆(hotel)等。
2 .预览选项，预测谈话内容，抓住重点最重要的是好好把握播音之前的时间，我们应该利用好这段时间来阅读选项。
阅读选项的过程中要注意以下两个方面的问题。
首先，根据选项预测对话内容和提问内容。
通过四个选项的对比和对关键词的研究，我们就会预测出对话的内容和将要提问到的问题，在听的过程中就会抓住重点，解答试题就会事半功倍。
【典型例题】(2006年6月)12. A) The woman does her own housework.B) The woman needs a housekeeper.C) The woman’s house is in a mess.D) The woman works as a housekeeper.显而易见，此题是有关housework的问题，因为四个选项中分别出现了does housework, needs housekeeper, house mess, work as housekeeper;由此推断此题是关于做家务方面的一个谈话，在听这则对话时，就可以轻而易举地对号入座了。
小学英语毕业考试命题说明
2019年六年级毕业考试英语命题说明一、命题的指导思想坚持以《英语课程标准》为纲，以教材为本，按照小学英语教学的实际情况和现行小学英语教学要求进行命题。
试题在着重考查学生英语基础知识与基本技能的同时，重视考查学生在具体的语言环境中运用英语分析问题和解决问题的能力。
二、命题的范围及内容1.外研版《英语》教材三至六年级的全部内容，以六年级两册为主（约占65%）。
2.《课标》中规定的小学各年级学生必须掌握的英语基础知识和应具备的基本技能。
注：考试水平的三个含义为：A（识记）指记忆学习过的内容。
B（理解）指领会所给语言材料的含义。
C（应用）指直接用所学知识去解决实际问题。
三、试卷结构1.卷面满分：60分（其中听力15分，笔试45分）2.试题难易比例：7:2:1（易、中、难）3.题量：卷面共九大题，4个页码。
4.题型与分值：四、题型示例（一）听录音，选出你所听到的内容( ) 1. A. take B. lake C. late听力材料：I got up late this morning.[分析] 本大题考查学生听音辨词的能力。
本题可以抓住两个关键点：一是单词的发音；二是句子的语境。
（二）听录音,选择正确的答句( ) 1.A.Yes, it is. B. How beautiful! C. Thank you.听力材料：Look at my magic clothes![分析] 本大题主要考查学生掌握和运用语言的能力。
（三）听录音，填入所缺单词It was ______ yesterday afternoon. There was a fashion show in our school. We were very ______ about the show. I wore _____ clothes. Mike wore a lot of _____. The show ______ well. It was very wonderful.听力材料：It was sunny yesterday afternoon. There was a fashion show at school. We werevery excited about the show. I wore paper clothes. Mike wore a lot of bottles. The show went well. It was very wonderful.[分析] 本大题考查学生四会词的书写及听音速记能力。
英语四级解题技巧——新闻题
新闻题——英语四级解题技巧今年听力进行了全面的改革浪潮，英语四级听力总体是比之前的难度有所增加，今天就给大家说说英语四级改革后关于新闻题——英语四级解题技巧。
下面就和小编一起看看吧！１．把握主旨，注重首句英语四级听力练习，主旨类题目考查我们对文章主旨大意的概括理解能力。
由于主题句一般出现在文章的开头，所以其开头部分往往是考查的重点。
新闻报道一般将最重要或者最吸引人的信息集中在首句，而该句就是我们所说的导语（the news lead），换言之，听到新闻的首句，就可以对新闻内容有一个总体的把握。
２．新闻特点（１）注重实效性：新闻听力在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，偶尔也会涉及将来发生的动作。
（２）新闻六要素：Ｗｈｅｎ——新闻发生的时间；Ｗｈｅｒｅ———新闻发生的地点；Ｗｈａｔ———新闻描述的具体事件；Ｗｈｏ——事件中涉及的人物；Ｗｈｙ———事件的起因；Ｈｏｗ———事件的相关背景、经过以及结果等。
这六点串联在一起便是一篇新闻报道的主线，所以要重点记录这几处的相关信息。
３考点解读新闻题材十分广泛，大体可分为政治、经济贸易、科技能源、社会问题（宗教纠纷、军事冲突、武装暴乱）、体育赛事以及灾难灾害等。
近年来，国际恐怖组织活动频发，对世界各地造成巨大的影响，因此这方面的新闻层出不穷。
一般说来，数据和灾难新闻，是听力最易考查的内容（比如询问死了多少人之类的）。
下表对新闻听力常考题材一一做了解读：1．听力预测要点英语四级听力练习中听前预测要和备选项有机结合起来，预读选项时，不要平均分配精力，预读选项的目的是预测，包括预测文章大意、出题方式和文章的考点等。
因此预读选项时要重点关注意群。
（１）关注选项关键词。
找出各选项之间最重要信息的不同，并加以区分。
可用标记备注各选项中的关键词，这样在听音的时候能迅速与选项对应。
（２）预测文章主旨或大意。
题目选项中有正确项，也有干扰项。
但干扰项一般也是根据文中出现信息所设置出来的，如果我们能把几个题目的选项内容综合起来，这对于预测文章主旨大有助益。
最新 王长喜大学英语考试四级大课堂(第四讲)-精品
王长喜大学英语考试四级大课堂（第四
讲）
同学们:
大家好。
很高兴又与同学们相聚网上课堂。
本讲我要给同学们介绍的是提高听力能
力的语言因素和知识因素。
大家都知道，要在听力测试中取得好的成绩，需要
有扎实的语言基本功、良好的听力习惯、高超的听力技能和相关的背景知识。
同学们有必要了解听力测试的特点、命题规律和应对策略。
一、语言因素在听力中的运用
听力理解可分为字面理解和深层理解。
要做到字面理解，就必须具备一定
的语音知识、一定的词汇知识和一定的语法知识。
也只有在理解字面意思的基
础上才有可能对听力材料进行深层次的理解，所以语言因素是听力理解的基
础。
我们常提到的语言因素包括：
1、语音知识
听力不同于阅读，要求同学们必须具备准确辨音的能力，这是口头交际的
基础。
在正确掌握每个单词的发音的同时，必须注意以下几个方面：
（1）中最小对立体的发音，如ship---sheep, cheap ---- chip, pig ---peg, sack ---sock等，有针对性地进行发音训练，比如绕口令之类的练习，如She sells sea cells by the seashore. If she sells sea cells by the seashore, then she sells seashore cells，适当加强一些针对性的听力练习。
浅谈“英语听力”题型及解题技巧
贵 州省毕节 市长春 中学 顾碧华
四 、优 化课 堂评价 ，体现 “ 人 文情怀 ”
目前 ，聋校 的课堂评价存在着随意 ！ 化 、一元化 、形式化等缺憾 ，究其原 因 Ｉ 恐怕还是我们认识上存在偏差。在新课 ｉ 程理念下，教师必须重视过程性评价和 听力理解 能力 是语 言多种 能力的综 察 学生的英 语交际能力，对话有较短对 激励 性评 价。不仅 仅是把评 价的 目标锁 合反 映，人们 习惯 按照语 言的使用功能 话 和 较 长 的 对话 ， 有 一 问 一 答 ，也 有 多 定在 学生的知 识技 能表现上 ，而更重要 把语言 的学习分为听、说、读 、写和译 ， 人 问答 的， ，听力 内容包 括的信息量大， 的是把视角停 留在评价对 学生的情感态 其实这几个方面是密不 可分 的。不管哪 比如 时 间 、地 点 、数 字 、天 气 、 交通 及 度与价值观 的指导上 ，让课堂评价体现 １个方面 的欠缺都会成为语言学 习的重 大 动 作 发 生 的先 后 顺 序 等 ，这 就 要 求 考 生 种 “ 人文情怀 ” 。 ｌ障碍 。据外 语教 学法 专家 Ｗ Ｍ Ｒ ｖ ｒ 要 有 捕 捉 、筛 选 、提 炼 和 分 析 所 听 语 言 ．．ｉｅｓ 我 们 在 教 学 中 的评 价 应 注 重 过 程 ， ｉ和 Ｍ Ｓ Ｔ ｍ ｅ ｐ ｙ统 计 ，人 们 在 语 言 文 信 息 的 能 力 。 例 如 ：“ 州 省 毕 节 地 区 ． ． ｅｐ ｒ ｌ 贵 ０５ 而不是单一的结果 。即使学生答不对 ， ： 的使用中，有 ４ ％ 字 ５ 的信息是通过听来 ２ ０ 年 中考 试 题 一 新 课 标 中 听 力 的 第 教 师 也 不 应 全 盘 否 定 ， 而 应 给 予 适 当 的 ！ 成 的 。 因 此 英语 听 力 是 英 语 学 习 的 核 二 小 节 题 型 是 ： ‘ Ａ 、Ｃ三 个 选 项 中 完 从 、Ｂ 评价 ，让学生体验进步 。要通过教学评 ！ 心课程之 一， 是英语 教学 中的重要环节 ， 选 出最 佳 的 应 答 语 。每 个 对 话 和 问题 读 价激起 学生的主体参与，让学生在课堂 ！ 是学 生学习必不可少的，也是中考命题 两 遍 ’ 内容 覆 盖 学 科 、 时 间 、 运 动 、食 中 体验 成功 的 喜 悦 ， 获得 进 取 的 力 量 。 ｌ中不 可 缺 少 的 一 部 分 。在 听 力考 试 中 ， 物 等 。 （ 题 略 ） 原 ” （ ）短 文 理 解 四 例如 “ 分数 的初 步认 识”一课 ，在 引导 ｉ主要考察学 生对语 言的分辨 、理解、反 短 文 理 解 又 称 “ 自 ”题 ， 有 听 短 独 学 生认 识 了 后 。 我 提 出：“ 能利 用 长 ：应 、词 汇 、 法 及 文 化 背 景 知 识 的 能 力 。 你 语 方形、正方形、圆形纸片、毛线等学具 ！ 一 、 观全 国各 省市 自治 区 中 文 判 断 正 误 ，有 从 Ａ Ｃ各选 项 中选 出 符 纵 Ｂ 创造出新的分数吗？ ”在学生操作过后， 考 听 力试题 ，其 形式 多种 多样 ，但 合 短 文 的选 项 ，有 根 据 短 文 内 容补 全 短 文 后 置 的句 子 ， 即填 空 题 。短 文 中 常 常 我没有直接对他们的“ 创作” 进行评价，！ 主要 有 以下几 种 ： 而是组织学生评价 ，肯定优点 ，指 出不 ｌ （ ）情 景 反 应 一 包括 ， ｗ ｏ ｗ ｏ ｅ ｗ ａ ， ｈ ， ｈ ｎ ｗ ｅ ｅ ｈ ， ｈ ｓ ，ｈ ｔｗ ｙ ｗ ｅ ， ｈ ｒ ， 足 ， 过 与 别 人 的 对 比 ， 行 自我 反 思 ，ｉ 通 进 该题 型 属 于 基 本 听 力 题 型 ，也 就 是 ｈｗ 等 等 ， 这 些 疑 问词 包 括 了听 力 材 料 ｏ 分析自身学习的得失， 探索学习的规律。 说它是听力测试中做常见的一种题型。 ｉ 这种互动式的评价达到生生间共识、同 我们通 常成为 “ 听选答句 ”题 。要听清 的主体信息 ，是听的重点 。（ 例如， 贵州 享 、互 惠 的 效 果 ，使 课 堂 评 价 既 富 于 理 ！楚 对 话 的 内容 和所 提 问 题 ， 然 后 分 析 对 省 毕 节 地 区 ２ ０ 年 中 考 试 题一 新 课 标 ０５ 性之美 ，又 闪耀着人文的光芒 。 话 的语 言环境 、语言的表达 方式和谈话 中 的 听 力 试题 的 第 三 节 就 属 于 填 空 题 ， 叶澜教授指 出：“ 课堂还给 学生，Ｉ的语气 ，是否涉及 东西文化 的差异、风 附原题是：听短文，根据短文 内容在短 把 让课 堂充满 生命气 息。 ”在新课 程理念 ｉ俗、和语言 习惯 ，还要注意 问与答之 间 文 空格 处填上所缺单词。短文读三遍 。 ｍ ｋｓ Ｓ ａ ｈ ｒ ａ ａ 下， 教师必须转变角色 ， 改变教学方式，；的逻辑关系 。这种题型 的考 试内容主 要 Ｔｏ １ｉ ｅ １１ ． Ｈｉ ｆ ｔ ｅ ｈ ｓ ｍ ２ ｄ ｔ ａ ｅ ｄｍ 构建一种充满生命力且富有活力 的课堂 ｉ集中在 日常交 际用语 ，比如 打电话 、购 ｓ ａｌ１ １ ａｎ ｈｅ ｂｏｙ ｈ ｓ ｒ ａ ｏｓｔ ｈ ｏ ｎ ． ｏ ｏ ｔ ｎ 教学，使学生鼓起生命的风帆 ，激发生 物、 问路 、请求帮助 、建议 、天气等方 ｏｆ ｔ ｅ ｂ ｏｋｓ ｉ ｉｔ Ｓ ｈｅ ｆ ｅ １ ３ ｂ ｏｏｋ ｒｏ ｔ ｅ ｓｃ ｏｌ １ｉ ｒａ ｓ ｆ ｍ ｈ ｈｏ ｂ ｒｙ， 命的活力，从而真 正体现 生命 的价值 。 ！面的知识 。
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英语听力考试命题规律
所谓知自知彼，才能百战不殆。
所以在面对英语考试中的英语听力，保持一个良好的心态，不分紧张，导致本来能够听懂的单词和词汇因为紧张的关系而失误;当然也不能够全然不在乎，因为英语听力是一项需要有高度集中力的考试项目，所以，缺少集中力的话也会导致英语听力成绩下滑，甚至出现不如平时训练成绩的现象。
所以我们接下来主要谈谈现如今的英语考试是如何实行命题级针对命题的方向，我们又该如何实行提升英语听力水平的训练。
一般来说，英语听力测试主要是获取事实性的具体信息，这些问题大多以when，where，who，what，whyandhow等疑问词的形式出现。
该部分主要包括某事件的细节、数字与计算(时间、价格等)、地点与方向、身份与职业、计划与打算等。
这些细节的考查往往以简短对话的形式出现，即两人之间“一问一答式”的谈话。
因为这类对话长度较短，往往只播放一遍。
这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人的答语，以便从中捕捉到答题所需的信息。
当学生在做英语听力题目时，首先，要抓紧时刻，提早审题。
这个点是很重要的，每次一定要提前迅速的阅读一下英语听力部分的题目，根据题干和选项来猜测在录音里面会出现的内容，努力寻求四个选项之间的不同之处。
然后，当录音开始以后冷静答题不要紧张。
要努力记住一些重要关键的英语单词，如人名、地名、时间、数字等。
关于那些一时拿不准、写不出的英语单词要学会缩写词和快速记录符号等，这样等录音完毕后还能够根据回想再挑选。
如果在做题过程中遇到的确听不懂的，不要烦躁不安，要集中精力，作好后面的题目，切不可抓住一点不放，因小失大。
在听录音的过程中要作一些简单扼要的笔记，从头到尾要有目的地来获取你想要得到的信息，特别要听清每个问题的疑问词，如：what,where,who,which,whose,when,why等。
每一道英语听力题目的问题通常按故事发生的先后顺序来描述的，根据问题的选项，同学
们也能够猜测这则英语小故事的一些情节。
这样我们便能够在听录音
时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。
录音播放完后不要急着
往下作答，而要再看你所记载的内容，再回想一下你所听到的录音，
从英语语法、故事的逻辑等方面再验证一下答案能否准确，以防止失分。
同时在做英语听力题目的时候，还有一些关键性的技巧：
1.有数字的题。
在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案
是在第二个或者是要经过运算后才能得出的。
有些题目是需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。
2.在听到英语对话时，当第二个人重复第一个的话语时，有两种可能：一种表明反对，一种表明强调。
3.常识推理。
选项中有时会有一些不用听英语对话内容就能够来实行
判断对错的选项，学生能够根据本身所知道的知识或生活常识来实行
排除。
英语听力考试窍门是建立在平常“多读、多听、多说”的基础
上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的英语单词
量及较多的英语短语储备。
其实，有了技巧还是不够的，还要每天持之以恒的练习，专家建议：
每天做英语听力测试十分钟左右，考试的前一周每天听半小时左右，
听得时候想象自己就在模拟考试一样。
这样坚持下来，英语听力水平
肯定会有一个质的提升。