描写大山的古诗之《书湖阴先生壁》_古诗大全
第18课《古诗三首：书湖阴先生壁》课件
再见！
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
茅草屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔。 花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
庭院外一条小河守护者碧绿的稻 田；两座青山推门而入，给人们送 来绿色。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜洲》
悟诗情
讨论：这首诗中那句诗或者哪个词写得妙？
王安石，字介甫，号 半山。北宋杰出的政治家、 思想家、文学家、改革家， “唐宋八大家”之一。主 要作品有《梅花》《元日》 《泊船瓜洲》等。
读古诗
要求：大声朗读、读准字音、读准停顿。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
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茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
tà
要求：大声朗读、读准字音、读准停顿。
这首诗表达了诗人对自然风光的喜 爱之情以及对湖阴先生高雅志趣的赞赏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
拟人 典故 想象画面
拓展积累
结合诗歌，想象画面，给所学诗配一幅图。
谈收获
借助注释 想象画面 借助资料
课后作业
1.背诵并抄写古诗。 2.积累《书湖阴先生壁》其二。
书湖阴先生壁
题壁诗
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
观察说发现
书湖阴先生壁 题西林壁
解诗题
书：书写，题写。
书湖阴先生壁
壁：墙壁。
湖阴先生：杨骥（字德逢)的别号。杨骥是王 安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。
诗题的意思：题写在湖阴先生家墙壁上。
书湖先生壁古诗
书湖阴先生壁解析1、原诗书湖阴先生壁【作者】王安石【朝代】宋茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2、注释⑴书：书写，题。
湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山（今江苏南京）时的邻居。
⑵茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
无苔：没有青苔。
⑶成畦（qí）：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地。
⑷护田：这里指护卫环绕着园田。
语出《汉书·西域传序》：“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁，皆有田卒数百人，置使者校尉领护。
”⑸排闼（tà）：开门。
语出《汉书·樊哙传》：“高帝尝病，恶见人，卧禁中，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。
哙乃排闼直入。
”闼：小门。
送青来：送来绿色。
3、译文茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
4、赏析前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。
后两句写杨家周围的自然环境。
本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。
本诗的特点是熔写景写人于一炉。
全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
后面句写自然环境之美，水"将绿绕"，山“送青来”，自然山水如比有情，也表现了主人爱好山水的情趣。
描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。
其次运用映衬和拟人手法。
如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。
两者互相映衬，组成了一幅内与外，人造与天然美结合的完美的境界。
特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。
《书湖阴先生壁》原文及赏析(最新)
《书湖阴先生壁》原文及赏析书湖阴先生壁朝代：宋代作者：王安石原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。
两座大山打开门来为人们送去绿色。
修辞手法——后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
注释①书：书写，题诗。
②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。
也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。
③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
④无苔：没有青苔。
⑤成畦（qí）：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地⑥护田：这里指护卫环绕着园田。
⑦将：携带。
绿：指水色。
⑧排闼(tà)：开门。
闼：小门。
（拓展：《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。
羣臣绛灌等莫敢入。
十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。
”张守节正义：“闼，宫中小门。
”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。
”清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。
世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。
”）⑨送青来：送来绿色。
赏析句句赞美杨家庭院的清幽。
“茅檐”代指庭院。
“静”即净。
怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。
何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。
况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。
而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。
“花木”是庭院内最引人注目的景物。
因为品种繁多，所以要分畦栽种。
书湖阴先生壁王安石
书湖阴先生壁王安石书湖阴先生壁——王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。
庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。
注释：书:书写，题诗。
湖阴先生:本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。
也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。
本题共两首，这里选录第一首。
茅檐:这里指茅屋檐下，这里指庭院。
畦:被田埂整齐分划成的方块园地。
护田:将:携带。
绿:指水色。
这里指护卫、环绕着园田。
据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。
绿:指绿油油的田地。
无苔:没有青苔8.排闼:推门闯入。
闼:宫中小门。
据《汉书·樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。
送青来:送来绿色。
赏析：这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。
诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
后两句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。
描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。
其次运用映衬和拟人手法。
如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。
两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。
特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。
书湖阴先生壁原文翻译及赏析
书湖阴先生壁原文翻译及赏析书湖阴先生壁原文翻译及赏析书湖阴先生壁原文翻译及赏析1书湖阴先生壁朝代：宋代作者：王安石原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。
两座大山打开门来为人们送去绿色。
修辞手法——后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
注释:1.书：书写，题诗。
2.湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。
也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。
3.茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
4.无苔：没有青苔。
5.成畦（qí）：成垄成行。
6.畦：经过修整的一块块田地。
7.护田：这里指护卫环绕着园田。
8.将：携带。
绿：指水色。
9.排闼(tà)：开门。
10.闼：小门。
（拓展：《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。
羣臣绛灌等莫敢入。
十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。
”张守节正义：“闼，宫中小门。
”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“李靖乃雄服乘马，排闼而去。
”清侯方域《宁南侯传》：“左良玉走匿牀下。
世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。
”）11.送青来：送来绿色。
赏析：句句赞美杨家庭院的清幽。
“茅檐”代指庭院。
“静”即净。
怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。
何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。
况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。
而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。
《书湖阴先生壁二首》诗词鉴赏
《书湖阴先生壁二首》诗词鉴赏《书湖阴先生壁二首》诗词鉴赏《书湖阴先生壁二首》诗词鉴赏1《书湖阴先生壁》古诗的意思其一茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
其二桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。
黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
翻译：其一茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
其二桑树枝叶繁茂，楝花也十分繁盛。
清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。
黄莺几声清脆的啼叫，惊醒了我的午觉。
一梦醒来，我恍恍惚惚还觉得自己好像仍然在旧日所住的半山园中。
赏析这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。
这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
第一首诗对于“一水”“两山”的拟人化，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。
三、四两句也堪作范例。
第二首的佳处，乃在作者眼耳自身的通体感受，都被浓缩在二十八字之中。
所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。
“桑条索漠”犹王维《渭川田家》所谓的“蚕眠桑叶稀”，指桑叶少而显得冷落无生气，属枯寂之静态，“柳花繁”者，犹晏殊《踏莎行》所谓的“春风不解禁杨花，乱扑行人面”，属缤纷之动态：此一句诉诸视觉。
“风敛余香暗度垣”乃写嗅觉而兼及触觉，不但花香入鼻，连微风送爽也写出来了。
第三句写午梦初醒未醒时偶然听到鸟啼，则在写听觉时兼涉愈觉。
最后一句点明身在何处，却从反面说开去。
这末一句不仅写出作者同杨德逢彼此不拘形迹，而且连宾至如归的情意也和盘托出，真是“梦里不知身是客”了。
作者简介王安石，字介甫，号半山，人称半山居士。
封为舒国公，后又改封荆国公。
世人又称“王荆公”。
《书湖阴先生壁》古诗翻译
书湖阴先生壁
【作者】王安石【朝代】宋
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
赏析
这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。
这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。
后两句写杨家周围的自然环境。
本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。
本诗的特点是熔写景写人于一炉。
全诗写景，前两句是庭院之景，干净无是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
作者简介
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。
世人又称王荆公。
汉族，北宋临川盐阜岭人（今江西省抚州市临川区邓家巷），中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》《临川先生文集》等。
作品大都收集在《王临川集》。
其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。
书湖阴先生壁表达了作者怎样的思想感情
书湖阴先生壁表达了作者怎样的思想感情表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情，同时隐约地表达了作者对隐居生活的向往。
赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
《书湖阴先生壁》原诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《书湖阴先生壁》翻译茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
《书湖阴先生壁》赏析本诗的特点是熔写景写人于一炉。
全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，山水本是无情之物，可诗人说水"护田"，山"送青"，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。
本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植物的色彩来代替，说"将绿绕"，环绕着绿意；青色，也是虚的，是没法送的，诗人却说山要"送青来"，这就化实为虚，诗意盎然。
事实是湖阴先生的房屋与山距离很近，主人开了门，就会看见青苍的山峰。
可如果写成开门见青山，那就全无诗味了，诗人换了个说法，从对面落笔，让山做了主语，化静为动，顿成佳句，人的寄情山水的性情也体现其中，也表现了主人爱好山水的情趣。
描写景物亦以表现人，写景见人，人熔景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，真是一箭双雕。
全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人句句关合，融化无痕。
《书湖阴先生壁》原文、译文及赏析—小学必读
《书湖阴先生壁》原文、译文及赏析—小学必读原文：书湖阴先生壁王安石〔宋代〕茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。
庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。
注释：书：书写，题诗。
湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。
茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
净：一说“静”。
无苔：没有青苔。
成畦（qí ）：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地。
护田：这里指护卫环绕着园田。
排闼（tà）：推开门。
闼：小门。
送青来：送来绿色。
赏析：这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。
诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
后两句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。
描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。
其次运用映衬和拟人手法。
如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。
两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。
特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。
“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。
但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。
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精心整理
描写大山的古诗之《书湖阴先生壁》_古诗大全
作者：王安石
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
赏析
首二句赞美杨家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢?诗人
摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。何以见
得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况
且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之
内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于
恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。“花木”是庭院内最引人注目的景物。因为
品种繁多，所以要分畦栽种。这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有
力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。
这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的
思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，
一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人用
拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的
农田，正像母亲用双手护着孩子一样。“护”字，“绕”字显得那么有情。门前的青
山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而
入，奉献上一片青翠。诗人以神来之笔，留下千古传诵的名句。
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2/3
“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二
句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一
水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像
一位母亲双手护着小孩的情景吗?着一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送
青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也
不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还
表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写
出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的
特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表
现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者
融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深
长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富
于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”(即常扫)，
以至于“静无苔”;“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，
朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更
感到“一水”“两山”的亲近;诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交
谊。诗以《书湖阴先生壁》为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的
绵密。
此诗对于“一水”“两山”的拟人化，既以自然景物的特征为基础，又与具体的
生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。
在修辞技巧上，三四两句也堪作范例。诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手
法，把山水描写得有情且有趣。
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3/3
山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，
山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可
爱，生动活泼。本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植
物的色彩来代替，说“将绿绕”，环绕着绿意;青色，也是虚的，是没法送的，诗人
却说山要“送青来”，这就化实为虚，诗意盎然。事实是湖阴先生的房屋与山距离很
近，主人开了门，就会看见青苍的山峰。可如果写成开门见青山，那就全无诗味了，
诗人换了个说法，从对面落笔，让山做了主语，化静为动，顿成佳句，这真是巧思
妙想，令人拍案叫绝。