幼儿园大班家访记录【四篇】
幼儿园家访记录(共15篇)
幼儿园家访记录第1篇家访目的：上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
家访记录：佘xx小朋友在班级里比较好动，总是东摸摸西看看，上课发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。
家访心得：经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特别的`娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访记录第2篇学生姓名：xxx家访时间：家访形式：学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的.很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
幼儿园家访记录第3篇园名：xx幼儿园班级中三班家访时间：5月11日家访对象：xxx家访教师：李老师。
刘老师。
黄老师幼儿在园情况小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。
平时一旦被老师批评就会哭脸，有时他一生气连老师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的`那个小朋友。
学习要要加油，只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、老师了解幼儿在家的一些情况。
要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏，及时改掉不好的习惯，家长在家多引导幼儿学习功课。
幼儿园家访记录第4篇学生姓名就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访时间8月25日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。
幼儿园家访记录表(大班)
幼儿园大班家访记录表
家访时间：2023年11月30日
家访地点：果果小朋友的家
家访对象：父母
家访目的：了解幼儿在家的表现情况，了解家庭教育情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长。
交流情况：
我们园长带领保教主任及大班教师准时到达小朋友果果的家中。
果果的父母热情地接待了我们，向我们介绍了他们的家庭背景和对孩子的教育理念。
在和果果的爸爸妈妈交流中，我们感受到他们非常重视孩子的成长，对孩子的学习和生活都进行了耐心细致的关心和引导。
通过和家长的交流，我们了解到果果在家里表现得非常活泼开朗，喜欢和家人一起玩耍，而且在学习上也很用心。
他们特别提到，果果在幼儿园中表现得很积极，喜欢参与各种活动，并且与小伙伴们相处融洽。
但家长也表示，果果有时候可能会有点固执和急躁，希望幼儿园老师在教育上能够更多地引导他学会耐心和理解。
家访中，我们向家长介绍了幼儿园本学期的教学内容和活动安排，以及我们在幼儿教育方面的教学理念。
我们与家长达成共识，将共同努力帮助果果更好地适应幼儿园生活，培养其综合素质和社交能力。
家访反馈：
此次家访使我们更加了解了果果在家庭环境中的表现情况，同时也与家长建立了更紧密的联系。
家长的关心和支持是孩子成长的重要保障，我们将继续与家长保持沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
通过家园合作，
我们相信果果在幼儿园和家庭的共同呵护下，将会茁壮成长，取得更好的进步和发展。
我们衷心感谢家长对我们工作的信任和支持，也期待未来的更多合作，为每个孩子的成长贡献力量，家园共育！。
幼儿园大班家访记录【四篇】
【导语】家访，是家庭访问的简称，是进⾏个别家庭教育指导的⼀种常⽤的有效⽅式，主要是解决⼉童、青少年的个别的家庭教育问题。
今天⽆忧考给⼤家带来了幼⼉园⼤班家访记录【四篇】，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。
幼⼉园⼤班家访记录（1） 家访⽬的：让幼⼉养成良好的学习习惯 家访记录： 南南是我班⼀名幼⼉，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个⽅⾯都不错，也挺讨⼈喜欢的。
但最近⼀段时间以来，上课注意⼒不集中，总是和旁边的⼩朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进⾏了⼀次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩⼦，这就要升⼊⼀年级，你们要不配合我们给孩⼦养成良好的学习习惯，将来孩⼦上⼀年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来 关⼼孩⼦经常和孩⼦进⾏交流，多和⽼师联系，⼀齐来教育孩⼦，让孩⼦健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效： 透过此次家访活动，家长了解到了幼⼉在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼⼉良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼⼉来说终⽣受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼⼉园⼤班家访记录（2） 家访时间：9⽉7⽇ 家访对象：郁xx 住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级⼤1 家访教师：夏晨娟 家访⽬的：郁栋骁最近在吃饭时吃的⽐较快但总是有很多饭粒会掉在桌⼦上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩⼦在家吃饭时的表现。
今后教师与家长⼀齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫⽣督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼⼉园⼤班家访记录（3） 班级:⼤3 对象:佳妮 时间:九⽉份 电话:1396189**** 家访资料 原因：佳妮⼩朋友近段时间经常和苏琦栋⼩朋友呆在⼀齐，本来很乖的他变的得上课不专⼼听讲，午睡时两个⼈凑在⼀齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈⼯作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
大班家访记录(共7篇)
大班家访记录第1篇我的孩子是大大班的谢辰东，他今年5岁半，已经是活泼的一个小男子汉了。
他能认识汉字和词汇有3000多个，能从1数到100，会计算10以内的加减，能认识26个英文字母，会唱20多首英文歌曲。
他制作了自己的小画册(里面有30多幅主题画)。
他兴趣爱好广泛，已经是跆拳道的黄绿带了。
他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。
我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。
同时也很感激一切给予我们帮助的人。
东东的出生给我们家带来了许多欢乐，初为人母的我激动、开心后，又有些忐忑不安，不停的思考关于对孩子的教育问题。
有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼，但是我会经常反思自己的教育方式，坚持看书学习最新的育儿理念，向有经验的家长、老师请教育儿方法。
以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
我认为选择合适的幼儿园真的非常重要。
常常看见有些孩子是恐惧上学，害怕学习的。
东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。
我通过对幼儿园的对比考察，最终选定聚隆双语幼儿园。
现在看来是非常正确的。
东东自从上了聚隆双语幼儿园后，每天他上学时，看到的都是他开心的笑脸。
国庆放假快结束时，他对妈妈说悄悄话：妈妈我告诉你，我最开心的事就是明天可以上学了。
随着与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自己对东东的教育充满希望。
对此，我真心感激大大班的全体老师。
若孩子有自己的爱好，孩子的人生会变得丰富多彩。
在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。
东东小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他喜欢跆拳道。
他还未达到学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。
他玩电脑里的拳击游戏时，我就趁机说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。
经过我的耐心引导，他终于主动缠着我，说“妈妈，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗”。
经过学习以后，他身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。
大班教研家访记录内容(3篇)
第1篇一、家访背景随着幼儿教育的不断发展，家园合作已成为提高幼儿教育质量的重要途径。
为了更好地了解幼儿在家庭中的生活状况，加强与家长的沟通与交流，我们大班教研组决定开展家访活动。
本次家访旨在深入了解幼儿的家庭环境、家庭教育方式以及幼儿在家的表现，为幼儿园的教育教学工作提供参考。
二、家访目的1. 了解幼儿在家庭中的生活状况，关注幼儿的身心健康。
2. 加强家园沟通，增进教师与家长之间的相互了解和信任。
3. 搜集幼儿家庭教育案例，为幼儿园的教育教学工作提供借鉴。
4. 评估家庭教育对幼儿发展的影响，为家长提供有针对性的指导。
三、家访对象大班全体幼儿家庭四、家访内容1. 家庭环境（1）了解幼儿家庭的基本情况，包括家庭成员、居住环境等。
（2）观察家庭氛围，了解家长对幼儿的关爱程度。
（3）了解家庭教育理念，关注家长对幼儿教育的重视程度。
2. 家庭教育方式（1）了解家长的教育理念，关注家长的教育方式。
（2）观察家庭教育方式对幼儿的影响，了解幼儿在家的行为表现。
（3）评估家庭教育方式与幼儿园教育的一致性。
3. 幼儿在家的表现（1）了解幼儿在家的生活作息、饮食习惯等。
（2）观察幼儿在家的情绪、人际交往等方面。
（3）了解幼儿在家的学习情况，关注幼儿的学习兴趣和习惯。
4. 家长对幼儿园教育的意见和建议（1）了解家长对幼儿园教育的满意程度。
（2）收集家长对幼儿园教育工作的意见和建议。
（3）分析家长提出的意见和建议，为幼儿园的教育教学工作提供改进方向。
五、家访过程1. 家访准备（1）制定家访计划，明确家访目的、内容、时间等。
（2）准备家访资料，包括幼儿在园表现、家长问卷调查等。
（3）与家长提前沟通，预约家访时间。
2. 家访实施（1）与家长进行面对面交流，了解幼儿在家庭中的生活状况。
（2）观察家庭教育方式，评估家庭教育对幼儿的影响。
（3）记录家长对幼儿园教育的意见和建议。
3. 家访总结（1）整理家访记录，总结家访过程中发现的问题。
学生家访记录大班
学生家访记录大班家访时间：2022年5月15日被访学生姓名：小明家访学生家庭地址：XX市XX区XX街XX号背景介绍：小明是我们大班的一名学生，他出生于XX年X月X日，目前家庭状况良好，父母都对他的教育非常重视。
为了更好地了解小明在家庭环境下的情况，我特意进行了一次家访。
家访过程记录：我在下午3点准时到达了小明家，他的母亲热情地邀请我进屋，并热情地向我介绍了小明的一些情况。
小明是他们家唯一的孩子，因此全家人都非常关心他的成长和学习。
家里的客厅整洁明亮，墙上挂着一些小明的成绩奖状和画作。
小明一家非常注重对孩子的教育，他们给小明提供了良好的学习环境和丰富的学习资源。
在客厅的书架上，摆放着各类知识类图书，还有一些启发孩子思维的益智游戏。
在交谈过程中，我询问了小明在学校的表现和学习情况。
小明的母亲表示，小明在学校表现积极活泼，善于与同学和老师进行交流和合作。
她还特别提到，小明对学习充满了兴趣，每天都会主动完成学校布置的作业，并且经常主动参与到课堂讨论中。
除了学习方面，小明的父母也非常注重他的兴趣培养和身体发展。
他们鼓励小明参加一些音乐、绘画和体育培训班，希望他能全面发展。
小明的母亲告诉我，小明特别喜欢画画，他经常在家里的画纸上勾勒出美丽的图案，有时还会自己创作一些小故事。
在家庭环境方面，小明的父母非常重视家庭教育的温馨氛围。
他们每天都会陪着小明一起吃饭，交流彼此的一天，共同制定小明的学习计划。
小明在这样的家庭氛围中学会了友善和独立，他习惯自己整理书包和衣物，也会独立完成一些简单的家务活动。
总结感想：通过这次家访，我对小明的家庭背景有了更深入的了解。
小明在一个温馨、和谐的家庭中成长，获得了良好的教育和爱的呵护。
他对学习充满热情，有良好的学习习惯和积极的参与态度。
我相信，在这样的家庭和学校的共同努力下，小明会取得更好的成绩，成为一名有品德、有才华的青少年。
结束语：通过这次家访，我深刻体会到家庭教育对孩子成长的重要性。
幼儿园大班家访记录表5篇
幼儿园大班家访记录表5篇幼儿园大班家访记录表1时间：XXXX年XX月XX日地点：XX家园被访问者：XX小朋友及其父母访问者：幼儿园大班班主任王老师访问目的：了解幼儿在家学习和生活情况，加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
访问记录：1.家庭背景：XX小朋友家庭成员包括父母和一个年长两岁的姐姐，家庭关系和谐。
父亲为一家民营企业高管，母亲为全职家庭主妇，照顾姐弟俩的日常生活。
2.性格特点：XX小朋友性格开朗，喜欢与人交流，表现出自信和适应能力强。
在班级中，他经常主动与老师和同学互动，能够较快地适应新环境。
3.学习情况：XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务，如识字、数学练习等。
父母对其学习要求较高，注重培养其独立思考和解决问题的能力。
4.兴趣爱好：XX小朋友对绘画和音乐非常感兴趣，喜欢使用画笔和乐器演奏。
此外，他还喜欢阅读和户外运动，乐于参与各种体育活动。
5.家园沟通：在沟通中，王老师向家长介绍了XX在园的学习和生活情况，并就孩子在园的一些问题与家长进行了交流。
家长表示会积极配合幼儿园的教育工作，加强与教师的沟通和合作，共同促进孩子的健康成长。
总结：通过本次家访，我们了解了XX小朋友在家的学习和生活情况，加强了家园沟通，为促进孩子的健康成长奠定了基础。
家长对幼儿园的教育工作表示支持和配合，我们将继续关注孩子的成长，为其提供更好的教育服务。
幼儿园大班家访记录表2时间：XXXX年XX月XX日地点：XX小区被访问者：XX小朋友及其父母访问者：幼儿园大班班主任张老师访问目的：了解幼儿家庭背景和性格特点，加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
访问记录：1.家庭背景：XX小朋友家庭成员包括父母和一个年幼两岁的妹妹，家庭关系和谐。
父亲为一名公务员，母亲为全职家庭主妇，照顾姐弟俩的日常生活。
2.性格特点：XX小朋友性格温和，善于倾听和关心他人。
在班级中，他经常帮助其他同学解决问题，受到师生们的喜爱。
3.学习情况：XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务，如识字、数学练习等。
幼儿园教研家访记录(3篇)
第1篇一、家访背景为了更好地了解幼儿在家庭中的生活、学习情况，增进家园之间的沟通与交流，促进幼儿的健康成长，我园开展了幼儿园教研家访活动。
本次家访旨在了解幼儿的家庭教育环境、亲子关系、生活习惯等，为教师提供有针对性的教育教学建议。
二、家访目的1. 了解幼儿在家庭中的生活、学习情况，为教师提供教育教学参考。
2. 深入了解幼儿的家庭教育理念和方法，促进家园共育。
3. 建立良好的家园沟通机制，增进教师与家长之间的信任。
4. 帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
三、家访对象本次家访对象为幼儿园大班幼儿，共10名。
四、家访时间2022年10月15日五、家访过程1. 家访准备在家访前，我提前与家长取得联系，了解家访的时间、地点，并告知家长家访的目的。
同时，我还准备了家访记录表、教育建议书等资料。
2. 家访实施（1）家访对象：小A（化名）家访地点：小A家家访过程：首先，我与小A的家长进行了亲切的交谈，了解了小A的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
家长表示，小A性格开朗，喜欢与小朋友玩耍，但有时过于活泼，不太遵守纪律。
在家访过程中，我观察到小A在家庭中的生活、学习情况。
小A的父母非常注重孩子的教育，为孩子提供了良好的学习环境。
然而，我发现小A在完成作业时，注意力不集中，容易分心。
针对这一问题，我向家长提出了以下建议：1. 制定合理的作息时间，确保小A有充足的休息时间。
2. 在做作业时，为孩子创造一个安静的环境，避免干扰。
3. 培养小A的自律意识，让他明白遵守纪律的重要性。
（2）家访对象：小B（化名）家访地点：小B家家访过程：在与小B的家长交流时，我发现小B的父母非常重视孩子的教育，但有时过于溺爱。
小B在家庭中表现出较强的依赖性，缺乏独立解决问题的能力。
针对这一问题，我向家长提出了以下建议：1. 鼓励小B独立完成日常生活事务，如整理玩具、整理床铺等。
2. 在小B遇到问题时，引导他自己思考、解决问题，不要急于代替。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班家访记录【四篇】
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
今天本站给大家带来了幼儿园大班家访记录，希望大家喜欢并且能够有所收获。
幼儿园大班家访记录（1）
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录（2）
家访时间：9月7日
家访对象：郁xx
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子
上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录（3）
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:xxxx****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果
透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（4）
家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯，总爱
和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：
透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。