四年级下数学2.观察物体(二)

一、从不同位置观察到的物体的形状是不同的。

判断从不同位置观察到的图形的方法:从哪一位置

观察物体,就从哪一面数出小正方体的数量,并确定摆出

的形状。

从前面观察,可以知道这个物体是由几列、几层摆成

的;从上面观察,可以知道这个物体是由几列、几排摆成

的;从左、右面观察,可以知道这个物体是由几层、几排

摆成的。从左面和右面观察同一个物体,看到的形状不一

定相同。

如:从前面、上面、左面观察下面的物体,分别是什

么形状?

是,则这个物体一定是由4观察可知,这是由5个小正方体搭成的物体。从前面

看有两层,第一层有3个小正方形,第二层正中间有一个

小正方形,即;从上面看有前后两排,第一排有1

个小正方形,第二排有3个正方形,即;从左面看

有两列,第一列有1个正方形,第二列有2个正方形,即

。

解答:

二、从同一位置观察不同形状的物体,所看到的形状

可能相同,也可能不同。

如:观察下面的3个物体,从哪面看到的形状相同?

从哪面看到的形状不同?

图中给出的是由5个小正方体摆成的三个不同形状

的物体,从上面、前面和左面进行观察,所看到的分别是

什么形状的,再判断相同与否。

观察:从上面观察,看到的都是由3个小正方形横着

摆成的长方形,即,形状相同。

从前面观察,看到的都是由5个小正方形组成的图

形,分别是,,,形状不同。

从左面观察,看到的都是由3个小正方形竖着摆成

的长方形,即,形状也相同。

解答:从上面和左面看到的形状相同,从前面看到的

形状不同。

数学学习技巧:良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。