四年级下数学2.观察物体(二)
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一、从不同位置观察到的物体的形状是不同的。
判断从不同位置观察到的图形的方法:从哪一位置
观察物体,就从哪一面数出小正方体的数量,并确定摆出
的形状。
从前面观察,可以知道这个物体是由几列、几层摆成
的;从上面观察,可以知道这个物体是由几列、几排摆成
的;从左、右面观察,可以知道这个物体是由几层、几排
摆成的。从左面和右面观察同一个物体,看到的形状不一
定相同。
如:从前面、上面、左面观察下面的物体,分别是什
么形状?
是,则这个物体一定是由4观察可知,这是由5个小正方体搭成的物体。从前面
看有两层,第一层有3个小正方形,第二层正中间有一个
小正方形,即;从上面看有前后两排,第一排有1
个小正方形,第二排有3个正方形,即;从左面看
有两列,第一列有1个正方形,第二列有2个正方形,即
。
解答:
二、从同一位置观察不同形状的物体,所看到的形状
可能相同,也可能不同。
如:观察下面的3个物体,从哪面看到的形状相同?
从哪面看到的形状不同?
图中给出的是由5个小正方体摆成的三个不同形状
的物体,从上面、前面和左面进行观察,所看到的分别是
什么形状的,再判断相同与否。
观察:从上面观察,看到的都是由3个小正方形横着
摆成的长方形,即,形状相同。
从前面观察,看到的都是由5个小正方形组成的图
形,分别是,,,形状不同。
从左面观察,看到的都是由3个小正方形竖着摆成
的长方形,即,形状也相同。
解答:从上面和左面看到的形状相同,从前面看到的
形状不同。
数学学习技巧:良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段,是良好学习习惯形成的关键时期,培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面,也是发展个性的重要方面,因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。