26.小石潭记上课ppt课件

作者运作了侧面描写的方法,写了游
鱼、阳光、影子等具体景物，没有直
接写到水，只是描绘出一幅画面，但
又无处不在写水。鱼儿像在空中浮游
。阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石
头上，这就写出了水清到仿佛透明的
程度。这里虽然没有正面写水，可是
通过对鱼儿、日光和影子这些具体景
物的描绘，写出了水的清澄,给人深
刻的印象
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C．佁然不动：（鱼）呆呆的一
动不动。
D．凄神寒骨：感到心情凄凉，
寒气透骨。
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用译文回答问题
作者是怎样发现小石潭的？
隔着茂密的竹林，听到流水的
声音，（那水声）好像身上佩带的佩
环相碰发出的清脆声音，我的心情感
到欢乐起来。砍倒竹子，开辟出一条
道路，向下看见一个小潭、水格外清
凉。
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小石潭的全貌是怎样的？
快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿
也像人那样会感到快乐似的。
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第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身和 岸势的什么特点来描写？运用什么描写方法？
溪流的曲折、蜿蜒 岸势的参差不齐
运用比喻的修辞手法
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如何理解小溪的“明灭可见”？
因为小溪是那样曲折，所以望过 去一段看得见，一段看不见。看得 见的一段水面反映着天光云影，所 以明亮；看不见的一段光亮就灭了 。一明一灭，非常精确地写出了作 者所看到的特征。
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写景方法
移步换景、特写镜头、 动静结合、运用修辞、侧面描写、
以动写静、（以声写静） 情景交融、虚实相生、白描
多角度、多感官……
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尝试写景创作
生活中 美丽风景无数 留存在记忆里的 已然触动了我们的灵魂 路边偶拾一株青草 庭院仰望一朵白云 外出登临一座高山 游园掬起一汪清泉 在特别的今天 你瞬间的心动即将化为笔端的永恒
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根据图片提示背诵课文
柳宗元
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柳宗元
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柳宗元(773～819)，字子厚， 中唐时期著名文学家、哲学家， 河东(今山西永济)人，世称柳河 东。“唐宋八大家”之一，与韩 愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹 锡为同朝为官，由于参加（刘禹 锡也参加了）主张革新的王叔文 政治集团，贞元二十一年十一月 贬永州(今湖南永州)司马。在此 期间写下了为人称道的《永州八 记》。本文是《永州八记》中的 第四篇。
乐是忧的另一种表现形式。柳宗
元参与改革，失败被贬，心中愤懑难 平，因而凄苦是他感情的主调,而寄 情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情 ；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄 清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会 流露出来。
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课文是一篇充满诗情画意 的山水游记。作者描绘小石潭 的石、水、游鱼、树木,着力渲 染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发 自己在寂寞处境中悲凉凄苦的 情感。
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一词多义
潭中鱼可百许头
大约
不可久居
可以,能够
水尤清冽
清凉
其境过清
冷清,凄清
如鸣珮环
玉环
四面竹树环合
环绕
以其境过清
因为
卷石底以出
相当于“而
” 全石以为底
为坻为屿
作为
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下列句子翻译不正确的是（ B）
A．全石以为底：（潭）以整块
石为底。
B．潭中鱼可百许头：潭中的鱼
可以数出有百多条。
在水底的石上，呆呆地不动；又忽
然向远处游走了，往来轻快敏捷，
好像和游人一同欢乐。
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潭的源头如何？
向小石潭的西南方看去，看到 溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样 蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状 像狗牙那样参差不齐，不知道它的 源泉在哪里。
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作者是怎样描写潭上景物的？
潭的四面被竹子和树木围绕着 ，寂静寥落，空无一人，使人觉 得心神凄凉，寒气透骨，幽静深 远，弥漫着忧伤的气息。
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课文是按游览的顺序来写，条理十 分清楚，请说说本文写作思路。
发现小石潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
交代同游者
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第一段描写了哪些景物？作者写发 现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 请找出来。想想有什么作用?
写了篁竹、水声、小潭和潭边的青
树、藤蔓。用“隔”、“闻”、“伐
”、“取”、“见”等动词,
表明小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静
之处，为下文写环境的“寂寥无人”
、“其境过清”埋下伏笔。
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这一段写景用了什么写法？
移步换景
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第二段主要写了哪些景物，用 的是什么写法？
描写了潭水、游鱼，用 的是特写镜头。
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潭水有什么特点？作者怎样描写的？
清澄
侧面描写
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你能赏析这段文字吗？
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第四段写作者在潭上所见到的景物和自 己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映 作者怎样的心情？
幽深冷寂
贬居生活孤凄悲凉的心境
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作者对小石潭的整体感受：
幽深冷寂、孤凄悲凉
-----寓情于景
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文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
• 第一课时： • 目标： • 1、熟读课文 • 2、疏通文意
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给下列加点的字注音。 篁竹（huá）ng清冽（ ）liè 为坻（ chí） 为屿（ ）yǔ 为嵁（ kān） 佁然（ ）yǐ 俶尔（ chù） 翕忽（ ）xī 差互（ cī） 寂寥（ ）liáo 悄怆（chuà）ng幽邃（ ）suì
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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作者是怎样写鱼的？这段描写 渗透了作者怎样的感情？
动静结合
快乐
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赏析:
作者采用动静结合的方法，先描出
生动的画面，再加上拟人化的手法。
先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头
上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画
面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，
这是活动的画面。这些鱼儿，又好像
跟游人同样的快乐，这是作者把自己
潭以整块石头为底，靠近岸 边，石底有些部分翻卷过来露 出水面，成为坻、屿、嵁、岩 各种不同的形状。
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小石潭周围的植物怎样？
青葱的树，翠绿的藤蔓， 遮掩缠绕，摇动下垂，参差不 齐，随风飘拂。
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游鱼和潭水是什么样的？
潭中的鱼大约有一百来条，都好
像在空中游动，什么依靠也没有似
的。阳光直照到水底，鱼的影子映