小班社会领域教案大全

小班社会领域教案大全

【篇一：幼儿园小班社会活动教案：轻和响】

活动目标1.体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。2.知道自

己发出的声音有时需要轻，有时需要响。3.尝试在不同的情境中，发

出轻、响不同的声音。活动准备1.经验准备：幼儿在园生活已有一

段时间。2.录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。活动过程1.以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时候该用响的

声音说话。（1）教师创设讲故事的情境，声音越说越轻，体验轻的

声音有时会让大家听不清楚。（2）幼儿用响亮的声音说出自己的名字，体验一个人发言时声音应该响亮。2.听录有幼儿嘈杂声的磁带，

帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。（1）播放一段幼儿游戏

时发出的嘈杂声。（2）体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。

3.回忆幼儿园的生活，想一想什么时候需要轻，什么时候需要响。

(1)提问：我们在幼儿园里，每天要做哪些事情呢？（2）提问：什

么时候需要轻？什么时候需要响呢？（幼儿回答，教师摆放图标。）4.情景练习，深入体验不同的情境需要不同的声音。（1）发出响响

的声音：向客人老师问好；学习解放军有精神地走路，用响响的声

音喊口令。（2）发出轻轻的声音：轻轻地搬椅子；大家一起轻轻地

唱摇篮曲，哄宝宝睡觉；宝宝睡觉了，大家轻轻地走到活动室门口。核心理念：体验南京市实验幼儿园张艳我班孩子刚入园不久、年龄

偏小，对各项活动中的规则理解模模糊糊，有时还混淆不清。常常

会出现该轻时不轻，该响时不响的情况。所以，仅从科学的领域体

验声音的轻和响，对我班孩子来说没有意义。我尝试从社会领域切入，把握幼儿的发展需要和已有经验，为幼儿提供一个在最近发展

区内的支架，帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音，从而更加

清晰地理解了班级各项活动规则。对于小班初期的孩子而言，如何

才能有效地帮助其体验声音的轻和响呢？我的策略是：1.巧用故事，

体验什么时候该响。轻的情境是很难人为营造的，我想到了孩子都

喜欢听故事，所以创设了讲故事的情境，巧妙地抓住孩子想听清故

事内容的心理，声音越说越轻，帮助孩子体验轻的声音有时会让大

家听不清楚，从而理解一个人发言时声音应该响亮。2.听真实的噪音，体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的嘈杂声，引导幼儿谈感受：“你们能听清楚他们在说什么吗？为什么听不清楚？”从而体验

大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。3.在真实的情境中，发出轻、

响不同的声音。教师创设轻、响不同的真实情境，使幼儿有机会在

实践中进一步体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受：和别人

打招呼、喊口令时，声音应该响亮；当别人睡觉、休息时，声音应

该轻些，不要影响和打扰别人。

【篇二：小班社会教案】

白河县幼儿园教师教学活动教案

时间：2015年3月-7月单位：白河县幼儿园科目：社会年级：小（一）班教师：王能琴

幼儿园小班第二学期社会活动计划小一班王能琴

一、学情分析

日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些

比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要

老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据

幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每

个孩子都在原来的基础上又所进步。二、教学总目标

健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生

活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题

的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的

社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引

导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。三、教学重点和难点分析

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，

萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关

爱弱小者，有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初

步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自

己和同伴的行为，学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美

环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得

爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等

良好品质。四．教学措施

充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，

通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识

社会，学习生活全面发展。

五、课时安排

【篇三：幼儿园小班社会活动教案】

幼儿园小班社会活动教案：大家来排队

设计意图：

活动目标：

1、通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队

日中的含义。活动准备：

教学ppt活动过程：

一、分组游戏《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

1、今天老师给小朋友带来了好吃的糖果，你们想吃吗？谁想吃啊？哇，你们都想吃啊，那你们一块儿过来拿吧！

2、谁拿到糖了，请举手。为什么老师有这么多糖你们都拿不到呢？

3、鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

4、小结：我们要一个一个过来排队拿糖，而且我们手都挤在一块儿

伸不进去，谁都拿不到糖，小朋友们想个好办法，一会儿我们来分

享糖果。

二、出示排队幻灯片引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队？为什

么要排队？说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？

三、故事牵引，提炼经验1、森林幼儿园的小动物们也想玩滑滑梯，它们应该怎么做呢？

2、谁来帮助它们排队呢？

3、小动物们都排好队了，可是又来了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么办呢？

4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公鸡的前面，它这样做对不对，为什么？

5、刚刚小动物是怎么排队的，你觉得它们排的好不好？

6、你觉得是小动物排的好，还是小朋友排的好，为什么？